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      2. 小學(xué)生描寫(xiě)冬天小作文500字

        時(shí)間:2021-06-03 09:41:45 冬天 我要投稿

        精選小學(xué)生描寫(xiě)冬天小作文500字四篇

          在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生描寫(xiě)冬天小作文500字4篇,希望能夠幫助到大家。

        精選小學(xué)生描寫(xiě)冬天小作文500字四篇

        小學(xué)生描寫(xiě)冬天小作文500字 篇1

          有春意盎然的春天,有綠樹(shù)成陰的夏天,有金桂飄香的秋天,有瑞雪紛飛的冬天,其中,我最喜歡冬天了。冬天,大雪紛飛,人們好像來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界,來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香,白雪的那冰香,給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾,一切都在升華,連我的心靈也在凈化,變得純潔而又美好。黃昏的雪,深切切的,好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的,又像海水一般洶涌,能夠淹沒(méi)一切,還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮,好象出征的戰(zhàn)士,披著銀色的盔甲,又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……

          雪中的景色壯麗無(wú)比,天地之間渾然一色,只能看見(jiàn)一片銀色,好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。

          雪后,那綿綿的白雪裝飾著世界,瓊枝玉葉,粉裝玉砌,皓然一色,真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

          第二天早晨,放眼望去,首先映入眼簾的是白茫茫的一片。定睛一看,沉甸甸的雪壓彎了樹(shù)枝,屋頂上蓋了一層棉被。雪花仿佛是個(gè)神奇的魔術(shù)師,給萬(wàn)物披上了潔白的袍子。我懷著迫不及待的心情來(lái)到學(xué)校,看到雪后的校園,那像一個(gè)雪做的童話學(xué)校,同學(xué)們堆雪人、打雪仗,到處充滿了歡樂(lè)的叫喊聲,房屋被披上了潔白的套裝,樹(shù)枝打扮得像美麗的白珊瑚,地上也蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯,那么純潔,那么晶瑩,大雪把萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久,太陽(yáng)出來(lái)了,雪融化了,于是,房子,樹(shù)枝和大地等都傷心地哭泣,留下了淚水。

        小學(xué)生描寫(xiě)冬天小作文500字 篇2

          我喜歡冬天,我喜歡冬天潔白美麗的雪花。

          雪花,冬天的“白衣天使”,我對(duì)她懷有純真的愛(ài)。她是那樣的白,像天上的白云一樣無(wú)暇;她是那樣美,像大自然中的花兒一樣鮮艷;她是那樣輕,像柳絮似的無(wú)聲飄舞。雪花有純潔的生命。不信、你看,雪花在空中飛舞著,飄飄悠悠,像是春天采蜜的蜜蜂,忙忙碌碌,一片又一片,密密匝匝,似千千萬(wàn)萬(wàn)的小花兒在飄灑,不斷地?fù)溥M(jìn)大地母親的懷抱。噢,是天女在撒花吧?快瞧,天空中舉行的這場(chǎng)沒(méi)有音樂(lè)的舞會(huì)是多么盛大呀!雪花歡快地飛舞著,他們爭(zhēng)先恐后地飄落在枝上、大地上,飄落在屋頂、窗欞,也飄落在我的身上……仿佛她們也有自己的意愿和追求。啊,雪花兒,你盡情地飄吧,飄吧!

          站在雪中,我忘卻了寒冷,雪花調(diào)皮地和我玩耍。她悄悄地飄在我的頭發(fā)上,我的肩上。我仰起臉,它又飄落在我的臉上……我放眼望去啊,多么壯美的雪景!面對(duì)這粉妝玉砌的世界,漸漸地,我的腦海中不再是一片白色了……

          再放眼望那銀裝素裹的操場(chǎng),一群群同學(xué)在追逐嬉鬧,是那般快活自在。聽(tīng)啊,那甜甜的童音還在回蕩,同學(xué)們的歡笑聲融化了寒冷……雪花,潔白的雪花,你滋潤(rùn)了同學(xué)們純真的心靈,給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,使我們陶醉在童年的美好的回憶中。多好啊,沒(méi)有灰塵,沒(méi)有煩惱,無(wú)比愜意!┗,洋溢著活潑幸福的雪花喲!

          我站在雪中,任思緒將我拉到天邊。雪花仍在飛舞飄落,她親著我的臉,吻著我的手。我漸漸忘記了周圍的一切,我的心飛向了天空……啊,我也變成了一朵美麗的雪花,從空中輕盈飄下,落到田野中,和許許多多的雪花在一起,蓋住了大地裸露的身脊,把自己純潔的生命獻(xiàn)給了來(lái)年美好的春色!

        小學(xué)生描寫(xiě)冬天小作文500字 篇3

          冬天的校園是多么的妖嬈迷人,多么的充滿詩(shī)情畫(huà)意!

          漫步校園,只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容,令我賞心悅目、心曠神怡。

          “瞧!”我情不自禁不起喊出聲來(lái),因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了,那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了,它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲,像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲,又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了,不醉才怪呢!

          看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù),它總是以飽滿的精神,似火的熱情感染著我,激勵(lì)著我。你瞧,它身上的霜像玉一樣潔,像銀一樣白,像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,真是美不勝收。

          時(shí)間過(guò)得真快,東方已露出了魚(yú)肚白,不一會(huì)兒,太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間,冬姐姐已悄然而退。這時(shí),校園是如此溫馨,如此迷人。

          。∥艺嫦M肋h(yuǎn)與這冬天的校園為伴。

          冬天的校園

          我愛(ài)熱情奔放的夏天,我愛(ài)迷人的秋天,但我更愛(ài)冷酷的冬天。

          清晨,綠葉上有一顆顆小露珠,輕輕碰它一下,小露珠就滾到了中間,變成了一顆大明珠,像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,這是上天賜給我的最好的'禮物。

          寒冷的風(fēng)中,樹(shù)枝在瑟瑟發(fā)抖,一根根活像老人枯干的手,微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠綠,給冬日的大地增添了一份生氣。

          中午,凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅,仰天長(zhǎng)嘯。不久,晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路邊的樹(shù)木,綴滿銀花;建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝;落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒,美極了!

          啊,冬天的景色真美啊!

        小學(xué)生描寫(xiě)冬天小作文500字 篇4

          我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池,結(jié)果并不如意料之中的美麗。 雖然仍是夏季時(shí)那樣的滿池綠水,但沒(méi)有了荷葉遍布池面時(shí)荷葉羅裙一色裁的詩(shī)情,沒(méi)有了晨光中映日荷花別樣紅的畫(huà)意。我們?cè)谂_(tái)階上擲下一塊沉默的石子,享受著浮萍一道開(kāi)的意韻等待,濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁,帶去對(duì)荷花來(lái)年怒放的祝福。

          風(fēng)總是不會(huì)吝嗇它的本領(lǐng)的,不然怎會(huì)有池邊落木瀟瀟下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞,無(wú)聲地沉睡吧,你的光合作用將會(huì)積攢在粗壯的枝干。落葉,被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處,像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應(yīng)了樹(shù)高千丈,落葉歸根的感嘆。

          楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹(shù)梢卻裸露得只剩下樹(shù)皮的色相棕紅。

          我們?cè)谕断铝私犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅的美好祝愿后來(lái)到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)鑲在欄桿上的字曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠,彎彎曲曲的,池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的,水在靜靜地流淌,它也是沉默不語(yǔ)。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬(wàn)物蔥籠時(shí)怒放,狂笑著戴上桂冠,書(shū)寫(xiě)著萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的歷史。

          這兒的草地軟軟的,手摸上去卻不是十分的舒適,有些癢癢的。踩上去,會(huì)發(fā)出啐啐的呻吟,這時(shí)候,你只會(huì)憐憫地抬起追尋秋跡的足,體會(huì)這初冬獨(dú)有的情感。

          初冬的校園,還未擺脫深秋的凄涼,也遺傳不了豐收帶來(lái)的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它,靜靜地在詮釋著萬(wàn)物的新陳代謝。

          我散步在初冬的校園,用心在傾聽(tīng)它最柔軟的絮語(yǔ)。

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