冬天里的紙鶴六年級(jí)作文
我認(rèn)真地注意著他，他看起來弱不禁風(fēng)似的，耷拉著兩條瘦骨如柴的小腳，雙手有力無氣地捧著一個(gè)飯碗，那個(gè)飯碗已經(jīng)生銹，脫色了，可以清楚的看出在飯碗的一邊還有著鮮艷的顏色--藍(lán)色。其實(shí)這只破飯碗，并沒有破到家，在飯碗的背后，鑲著兩只金色的紙鶴。我十分喜歡紙鶴，因?yàn)榧堹Q里充滿著一個(gè)美好的友誼故事。他看起來很冷，整個(gè)人都縮在一團(tuán)，并時(shí)不時(shí)打了一個(gè)小小的冷顫，這是因?yàn)椋裉焯淞�。于是，我�?duì)他不知不覺產(chǎn)生了好奇與興趣，打算回來時(shí)再與他搭訕，我不管他的位置有多么的低級(jí)，我更不管他的身體多么的臟，我這個(gè)人就是這樣。
當(dāng)我有回來時(shí)，媽媽并不在我身邊。只見他坐在石榴樹下正拿著一本破爛不堪的書，那就是《魯迅漂流記》。他拿著那本書就像拿著一顆鉆石似的，用雙手小心翼翼地捧著它，仔細(xì)地閱讀著，我走了過去，走在那棵孤獨(dú)的的石榴樹下與他一起分享這本書，他可能太入神了吧！沒有絲毫發(fā)現(xiàn)我。
石榴樹的樹枝是褐灰色的。那一片片茂綠的葉子中透出一個(gè)紅紅的石榴花。那一蔟蔟的石榴花，像一個(gè)喇叭似的，花瓣中間星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的花芯在抖動(dòng)。它在金色的陽光下顯得無比美麗。
我趁這陽光下又一次的細(xì)細(xì)地看著他，他的臉十分俊俏，眼神充滿著渴望，雙手捧著書的他忽然發(fā)現(xiàn)了我，意外的是他并沒有驚奇地望著我，而是給了我一個(gè)可愛的笑容，并說等會(huì)兒，說完便繼續(xù)閱讀著他的書。經(jīng)過這條小街的人都把目光投向我這邊，看見我與一個(gè)乞丐坐在一起，都絡(luò)繹不絕地討論起來：“這孩子怎么跟一個(gè)乞丐在一起……”忽然來了一位年花過甲的老奶奶，她走到我們的跟前，向我投來贊賞的目光，又問那位小男孩：“你媽媽呢？”小男孩立刻放下書，回答道：“他不在這。”老奶奶又嘖嘖地可惜道：“你打算就這樣要一輩子的飯嗎？”小男孩不好意思地低下了頭，臉紅得很，說：“不……不知道，我很想讀書，可我又不會(huì)寫字，不會(huì)認(rèn)字，家里又沒錢……”小男孩說不下去了，就在這結(jié)巴了�！澳悄銒寢寱�(huì)來接你嗎？”小男孩遙遙頭，說：“可能不會(huì)來吧！”“可憐��！這孩子，下暴雨了你怎么辦？你看天空烏云密布的，很快就要下大雨了，小心感冒啊！”老奶奶遙遙頭，長嘆一口息�！拔铱梢哉覀�(gè)地方避避雨啊！”剛說完，小男孩有又看了看自己的雙腿，說：“可……可我不能走路！”老奶奶更加傷心，她走了，在走之前她說了十七個(gè)字另小男孩恍然高興，那十七個(gè)字就是：“如果你是我的孩子，我不會(huì)無情地拋棄你�！�
這時(shí)我突然才發(fā)現(xiàn)了我手里的這把傘，于是興奮地對(duì)他說：“小男孩，沒關(guān)系，我這有傘，我們可以一起用�！庇谑撬屑さ卣f了一聲：“謝謝你，姐姐。”他又再次沖著我笑了笑，便從他那稀有的書包里掏了很久才掏出來的一張藍(lán)色的紙，并在一分鐘內(nèi)折出來了一只精美的紙鶴，我連忙拍手叫好，于是我就對(duì)他講述了我曾經(jīng)在一所學(xué)校的那一段美好的友誼曙光，他感動(dòng)地流下了兩行眼淚，說：“真的`好感人��！你們的友誼紀(jì)念品就是紙鶴？你們……真厲害，居然在半學(xué)期之內(nèi)折出了四個(gè)數(shù)字--1001。”說著他用衣服的一角擦著眼淚。
這時(shí)，風(fēng)起了，霧來了，原來下雨了。聽著這雨聲，嘀嘀噠噠的雨聲如箭，打在了我們的額頭上，好象是誰在課堂上發(fā)言。我悄悄地對(duì)他說：“不要怕，不要著急�！闭f著，我徜開了我的那把小藍(lán)傘，將它舉到小男孩那兒，說：“看啊！我們又回到了同一片藍(lán)天下了�！彼吲d地像回了家似的。雨水丁丁冬冬地打在了我的小藍(lán)傘上，雨水淅瀝淅瀝地落在地上，雨水像牛尾巴一樣搓成的鞭子，在大地上亂舞。起風(fēng)了，大雷了，烏云馱著暴風(fēng)雨匆匆地趕來了。排浪似的黑云彩險(xiǎn)些將我的小藍(lán)傘給折斷。小男孩看我這么辛苦，于是他吃力地把手舉得老高，幫我一起撐著傘，盡管是再冷的天，小男孩的臉狹還是流下來了一串汗水。我忽然感覺到輕松多了，望著小男孩，我欣慰地笑了。我是第三次注意他了，他大概只有十歲吧！目光帶著幾分凄涼與渴望，就像一位英俊卻毫無靈氣的雕塑。突然，從后邊來了一位頭發(fā)亂蓬蓬的阿姨，她二話不說就抱起小男孩跑了。小男孩拼命地把臉轉(zhuǎn)過我這邊，向我招手表示再見，我流下了又歡喜又悲傷的眼淚，終于，終于，他被自己的母親接回家了，可他離開了我。我的眼淚與雨水混在一起，帶著凄涼。我緊捏著他送給我的紙鶴，傘“啪嗒”地掉在了地上。在傘的旁邊，有一只紙鶴。雨停了，在黑云彩的邊沿，重新又瀉下了光的瀑布。太陽折疊成彩虹，又在大地上浮動(dòng)。我把紙鶴向天空中扔去，讓陽光攙扶著，一點(diǎn)一點(diǎn)的舒展著飛向那藍(lán)天去。我剛要伸手去撿起來時(shí)，小男孩拉著媽媽的手來到了我的跟前，并指著我說：“媽媽，就是這位姐姐。”我還不知道發(fā)生了什么事，只見她遞給了我一只紙鶴，說：“謝謝你，孩子�！�
折得真漂亮。我說。
他媽媽笑了笑，淡淡的，有幾分凄涼。
他們的身影在我的視野中越來越遠(yuǎn)，直到消失了為止。我真心的祝福小男孩能夠上學(xué)讀書。
黑色的七月的夜晚，我出去散步，雨點(diǎn)并不大，但是卻冰涼徹骨，一直濺進(jìn)我的生命里。在他離開渦之后，是否還捏著我送給他的紙鶴？
第二天，我收到了一個(gè)小盒子。
當(dāng)我打開它時(shí)，幾十只紙鶴一涌而出：紅的，藍(lán)的，綠的，黃的，紫的，銀的，金的……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，殘留著那場(chǎng)冬雨的痕跡。
不知是一個(gè)冬天，
還是一個(gè)夏天。
我奉獻(xiàn)出了我地愛心，
送給了那位可憐的男孩。
使他在陽光下，藍(lán)天嚇，
快樂地成長。
使他增長了一份勇與信心，
長一分理智。
我相信，
石板不能擋住那男孩的毅力與耐心。
愛心會(huì)使世界變得溫暖，
會(huì)使人們的生活更快樂，更幸福。
少些嫉妒，多些寬容，
將心中的愛燃燒成烈火。
世界絕對(duì)是公平的，
人生將會(huì)是美麗的一首歌。
每當(dāng)下雨時(shí)，那一幕幕就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。從此，我盼望著下雨，不會(huì)再討厭下雨。
看，雨很大，看，在雨中有一塊共同的藍(lán)天。
大約在冬季吧！是秋風(fēng)稠零的最后一片落葉時(shí)……
我全身一抖，感到冰涼帶幾分歡喜的熱淚在冬季的風(fēng)中滑落。
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