第一次找工作的作文
導語：一個陰雨蒙蒙的早晨，我和媽媽陪著楊靜阿姨去找工作，楊靜阿姨找工作的原因是為了攢錢交學費，因為她是師專的一名學生，他想利用署假兩個月的時間找份工作做，這樣既能找點學費能參加社會實踐 ，以下是小編整理第一次找工作的作文的資料，歡迎閱讀參考。
在街上，只要看到商店門口貼有“招聘”兩字的廣告，我們就立刻走過去看看，這樣我們看了很多家店，有珠寶店、服裝店、美容店、超市等等。這時我們進入了一家珠寶店，媽媽走上前去問老板：“聽說你們店要招一名店員，我這有個表妹，她想找份工作，是否符合你們的條件？”那位老板阿姨說：“先登個記吧！如果聘用你了，就要交三百塊錢押金。”于是楊靜阿姨就填了一張表，留下了一個電話，老板說，三天之內(nèi)一定給答復。后來我們看到了一張招聘廣告上需要部門經(jīng)理，條件要求很高，楊靜阿姨沒有達到條件。天仍然下著細細的雨，我們?nèi)齻�人撐著雨傘滿街逛來逛去，我看著楊靜阿姨一臉的愁容，心里真為她擔心。 突然雨下大了，天也漸漸的黑下來了，還是沒有什么結(jié)果，媽媽說：“今天就這樣子吧，我們明天再來試一試吧�！被氐郊依�，我感到很累，坐在沙發(fā)上聽著窗外的雨滴聲，心想：現(xiàn)在找個工作這么難呀，我想我因該好好學習，為將來打好基礎，多學本領(lǐng)，這樣，才能成為有用之才。
常常有人問我：“你長大想做什么工作？”我想也不想地說：“那還用問，當然是收入高且又輕松的工作了�！眮韱栁业娜丝倳柭柤缯f：“那你可要找好哦，現(xiàn)在工作找不好呀�！�
我不信，偏要找給他們看。
每個人找工作時首先要找自已最喜歡的工作，我也不例外。我先在筆記上寫了“教師”兩個字，可寫上就劃去了。為什么呢？因為當個教師實在太辛苦了，每天要改一大批作業(yè)，還要解決同學之間的問題，我才不干呢。
其次是主持人�？梢幌�，又不干了，當一個主持人要頭腦靈活，還要隨機應變，更要在適當?shù)膱龊险f適當?shù)脑�。對于我來說，第一個條件就已經(jīng)不行了，再加上第二個第三個，還不把我累死，不干了。 “哈！我怎么沒想到呢？”我聽到隔壁房間里的電視聲，想到了一個，什么呢？當然是演員了。可是，馬上我又否定了自己，因為一想到電視里的那些情節(jié)，不僅要演得十分逼真，還要不時擠出幾滴眼淚，那酸溜溜的情景，我可受不了。不行不行，再換一個。
不如當一個領(lǐng)導吧，不僅收入高，而且又可以“那個”。不行，如果“那個”了，必要坐牢，我對鐵窗生活可不感興趣。最重要的一點，做領(lǐng)導要帶頭，我才不會帶“好”頭呢，叫我?guī)А皦摹鳖^倒還可以。
如果前面的不合適的話，我想當個醫(yī)生還可以將就將就，必竟收入很高呀�？梢幌氲椒堑浜颓萘鞲�，就會令人毛骨聳然，你沒聽說過去年有多少醫(yī)生被傳染非典嗎？還有禽流感不知道會發(fā)展到什么程度。我沒活到老，可不想就像一些醫(yī)生一樣殉職。
看來，不管參加什么工作，都有許多不容易的地方，而且，搞不好還會給自已帶來麻煩�？磩e人很輕松，其實都很累，最好還是別長大了。
造成大學生就業(yè)難既有主觀原因，也有客觀原因，歸納起來，有以下幾種因素影響著大學生順利就業(yè)，狹隘的人才觀阻止大學生合理流動，減少了他們的就業(yè)機會。記者在河北省一些高校采訪時了解到，一些地方為了留住人才，不允許肥水流入外人田，對大學生到本地以外的地方就業(yè)進行限制，大學生就業(yè)機會減少。河北科技大學一名學醫(yī)藥的應屆畢業(yè)生對記者說，他與山東省幾家大型醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)系，有兩家企業(yè)都愿意接收，但因出省指標限制，他無法到山東的藥廠就業(yè)，至今仍沒有落實工作單位。一些高校的老師對記者說，一些地方留住人才、招收人才的動機是好的，但用限制流動的做法不妥當。他們希望政府不應對大學生就業(yè)進行過多限制，而應把精力用到為大學生就業(yè)服務上。
一些用人單位盲目提高用人門檻，把許多畢業(yè)生擋在就業(yè)大門之外。河北科技大學一些同學對記者說，一個只有十幾號人的普通日用化工企業(yè)，雖然沒有任何境外業(yè)務，竟然也要求應聘大學生有六級英語水平。稍微大一點的企業(yè)就盲目要求應聘者為碩士研究生。不少同學反映，現(xiàn)在大學生多了，一些企業(yè)選人的條件也苛刻了，有的企業(yè)甚至不從實際需要出發(fā)，盲目招收研究生、博士生為其裝門面。許多大學老師和學生希望，用人單位應從實際需要出發(fā)，把真正學有所長的大學生招收到單位來。
除以上兩個方面客觀因素的影響外，一些主觀因素也成為大學生就業(yè)的障礙。首先是大學生知識面過窄、實踐能力差，影響了擇業(yè)。有著多年指導大學生就業(yè)經(jīng)驗的河北科技大學學生處副處長劉成龍對記者說，多數(shù)用人單位都希望大學生參加工作后能夠迅速適應工作需要，對動手操作能力強的大學生特別歡迎�，F(xiàn)在不少大學生存在的問題是知識面比較窄、實踐能力不強，影響了他們的就業(yè)競爭力。
就業(yè)期望值過高，使不少大學生錯過了就業(yè)機會。大學生希望自己能夠到待遇好、工作環(huán)境好的單位就業(yè)，這本身無可厚非，但一些大學生不能正確認識自己，對就業(yè)抱有過高的期望就有些不切實際了。石家莊鐵道學院黨委副書記王岳森說，大學生擇業(yè)不應盲目提高就業(yè)目標，而應以適合自己的工作為標準。
此外，大學生不愿離開家鄉(xiāng)就業(yè)、不愿到基層就業(yè)等因素，也影響了一些大學生的及時就業(yè)。有關(guān)方面和大學生本人，都應正視當前大學生就業(yè)的困難，努力排除不利于大學生就業(yè)的各種障礙。
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