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第一次做家教初三作文
沒有誰生來就什么都會的,什么都是學(xué)的,身為一個學(xué)生的我,平時給別人講題還挺溜的,從不過來沒覺得老師的工作是多么辛苦的一件事,按著教材讀一遍不就好了嘛,都說看花容易繡花難,這是真的,第一次做家教,我是把什么酸甜苦辣都給體驗了一遍,一直覺得沒什么可準備的,不就是高一的數(shù)學(xué)嗎,有什么難的,可是我跟我同學(xué)講的時候,卻不知道怎么去講,怎么去說,畢竟講題和講知識點是兩種完全不同的概念。
當(dāng)接到老師電話說有家教要做的時候,我挺開心的,畢竟是第一次做嘛,畢竟接觸小朋友,心里還是挺開心的。但是在準備的時候,就各種情況發(fā)生了……
資料課本哪里找呢,吉林省的教材和河南的教材又不一樣,還好有老師在,她考慮到了教材的問題,讓我去拿就行,才讓我省掉了那么多的精力,接下來確實沒覺得難,畢竟是自己學(xué)過的,還有就是不太難,對于我這個大學(xué)生來說還不太難,所以看教材,寫稿子,并沒有用多長時間,但是接下來,。我同學(xué)要求我先跟他講一遍,確實我沒想過 這會很難,但是就是預(yù)料之外,我根本就不知道該怎么去連接這些知識點,不知道它們之間的主線是什么,還有就是該怎么用形象生動的語言去表達這些抽象的概念,只是簡單的去讀概念,舉例子去驗證,但是這些怎么能夠去化解那些抽象的概念呢,所以說同學(xué)說這樣怎么能行,人家孩子肯定不愿聽你講課的,所以說讓我把定義用自己的話去表達,不要局限于書上的一些官方羞澀難解的句子,應(yīng)該有自己的理解,然后自己去表達,這樣才行,所以說,自己又重新把教材讀了一遍,打了一邊筆記,接下來自己給自己講一遍,感覺還是不太順利然后去找我同學(xué),問問如何修改,然后他告訴我還應(yīng)該有生動形象,還應(yīng)該有自己獨到的見解,包括如何解題什么的,我又重新改了一遍,之后才有了流暢,自己也聽得下去,下午老師讓我來試講,試講之前老師對我進行了一系列的培訓(xùn),聽我講,一遍一遍不厭其煩的給我糾正,直到我能從正常地跟學(xué)員交流,到流利地把自己掌握的都傳授給他,教會他,讓他不在迷茫,成績上能有提升。
到了下午試講的時候,來的是個高大帥氣的男生,在老師跟他交流的過程中,發(fā)現(xiàn)他是個比較內(nèi)向的男生,好像很排斥和陌生人談話,但是我還是硬著頭皮上了,畢竟準備好了,還怕什么,開始的時候還好,還能一點一點提點這來,慢慢的,我就慢慢入路了,在計算例題的時候,他算,我沒算,然后結(jié)果跟答案,不太一樣,我頓時急了,讓他再算一遍,結(jié)果他還是那個數(shù),所以說我有點心慌因為,我準備例題的時候沒有自己算一遍,這算什么萬事俱備,唉,結(jié)果一道題費了10分鐘,我的試講時間是半個小時,所以說我有點恨自己,為什么沒有課下把例題做一遍,看來還是沒有足夠重視,下一次,我肯定不允許這種情況在發(fā)生。只有對自己要求高了,才會往好的方向發(fā)展。
第一次總是會記憶猶新,所以說雖然說不夠成功,但我仍不后悔,我會更加嚴格的要求自己的。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。
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