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第一次上微機課作文（通用47篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的第一次上微機課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次上微機課作文 篇1
在學(xué)校里，早就聽說微機課多么好玩，老師是多么細(xì)心。到了四年級，終于等到上微機課的機會，讓我見識見識。
下午，終于開始了期待已久的微機課。給我們上課的是李老師。李老師先教我們開關(guān)機，說應(yīng)該先把主機鍵打開，關(guān)機時把任務(wù)欄里的開始點開，點關(guān)機就可以了。接著，她又教我們怎樣使用電腦。李老師講得很細(xì)心，連該把手放在哪一個鍵盤上都講得很清楚。
很快學(xué)會了基本的操作，我們就開始玩紙牌游戲了。旁邊的邵詩茹玩得有滋有味，可我卻完全不懂怎么玩。我想問問老師，可是又不敢，我的臉開始發(fā)燙，也許早就悶得通紅了。細(xì)心的.李老師看出了我的異樣，大步流星地走了過來，問我：“靜怡，很熱嗎？”我張了張嘴，卻沒有發(fā)出聲音。這時，老師看見屏幕上的紙牌游戲一點也沒動，便微笑著問我：“不會玩嗎？我來教你吧！”說著，李老師便給我講起紙牌游戲該怎么玩。
紙牌游戲并不簡單，除了操作方法，排列更需要動腦。李老師一邊給我示范，一邊給我講解為什么這么排列。一遍我沒聽懂，李老師就講第二遍，第三遍，不厭其煩，直到我學(xué)會為止。
第一次微機課結(jié)束了，我終于感受到，哥哥姐姐們所說的，微機課那么好玩，是因為有一位充滿愛心而且很細(xì)心、耐心的好老師。
第一次上微機課作文 篇2
今天我們上微機課了。微機課老師一走進(jìn)來，我們就得到一個信息——這是一個男老師。他的頭發(fā)有點長，還有幾根白發(fā)。我們好奇地想，是喊他叔叔呢，還是喊他爺爺呢？這個問題誰也搞不清。
老師開始上課了說：“我就是你們的電腦老師，我姓趙�！崩蠋煆娬{(diào)上課不許說話，不許做小動作。如果誰上課做小動作了，就讓他到辦公室去一直做，一直做到放學(xué)。如果誰上課亂笑或說話了，就讓他站辦公室一直笑，一直說，說笑到他臉部肌肉僵硬為止！
老師還跟我們說，什么叫信息？信息就是從報紙上看到的，從電視上看到的，從電腦上看到的.......那都叫信息。古代人是怎樣傳遞信息的呢？古時候的人用狼煙來表示信息，如果敵人來了就拿兒狼的大便燒，一個地方看見了，另一個地方再接著燒，一直燒到王宮。王宮里就趕緊派兵去打敵人了。送信的話呢，老師說用鴿子送不大方便，如果送到路上遇到一個獵人，一槍射下來，這封信記永遠(yuǎn)也送不到。有的人呢，就搭一會別人的船或馬車來送信；有的人呢，用接龍來送信，一個人騎個馬，把信送到一個地方，他就住下來，由另一個人再換一匹馬繼續(xù)送，就這樣送到終點為止。
這節(jié)信息課真好玩��！
第一次上微機課作文 篇3
四年級了，我們有了微機課，也就是電腦課。第一次上計算機課時的情景，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
老師讓我們在微機教室門外排好隊，當(dāng)我們進(jìn)入微機教室時，一排排電腦映入我的眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學(xué)迫不及待地沖上電腦的座位。
我家里有電腦，但是第一次和全班同學(xué)一起上微機課，心里仍然很激動。我和張媛等“網(wǎng)蟲”早已打開了電腦，嘻嘻，不知道電腦網(wǎng)速怎么樣？有沒有網(wǎng)絡(luò)連接？還沒等開始碰鼠標(biāo)，我的'腦海早已被無數(shù)個疑問占領(lǐng)了。
電腦的主屏幕終于出現(xiàn)了，待我點開寬帶連接時，我發(fā)現(xiàn)，連不上網(wǎng)，電腦根本沒有網(wǎng)絡(luò)哦，我只好關(guān)閉了網(wǎng)頁。
當(dāng)我失望到了極點時，電腦上下載的網(wǎng)絡(luò)游戲讓我有了一線曙光，當(dāng)我把“植物大戰(zhàn)僵尸”這個游戲打開時，我的心情幾乎灰暗到了極點，玩這個游戲的人是誰��？才過到第三關(guān)，My god殺了我吧！
不過也有的同學(xué)沒有網(wǎng)，也沒有網(wǎng)絡(luò)小游戲，只好呆呆的坐在那里，無所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災(zāi)樂禍哦！
這就是我第一次上計算機課的經(jīng)歷。
第一次上微機課作文 篇4
上周六，我們上了一節(jié)計算機課。
我們先來到教室，迅速打開電腦。老師說：“今天有個任務(wù)，就是在單詞里輸入60頁的單詞，還要輸入那些標(biāo)點符號和表達(dá)方式。”聽了這句話，為了老師給我的成績單多加分，我趕緊動手。
然而，當(dāng)我擊中一個詞時，一個困難出現(xiàn)在我眼前。這時我想：省略號怎么打？是按六個全停鍵嗎？于是，我按下了六個句號鍵，但都無法輸入。我換成五筆，看看能不能。所以，我把輸入法調(diào)整到吳彼，試了試，但不符合我的`想法。于是，我就空在那里，先玩別的。但是，上帝似乎不肯認(rèn)輸，給了我另一個難題，就是如何做表情。
我在中文輸入法里輸入了笑臉的拼音，沒想到會做出笑臉的表情。但是，我還有兩個不會玩的表情。我去問老師。老師說：“要彈省略號，就要同時按住向上鍵和數(shù)字六，把表情倒過來彈�！蔽衣犕�，照老師說的做了，才發(fā)現(xiàn)是真的。
這讓我很開心，因為我不僅增長了知識，還學(xué)到了一個道理：我要多練習(xí)，多嘗試，多提問，才能做好。
第一次上微機課作文 篇5
今天下午第一節(jié)課，我們像往常一樣來到了機房。我一進(jìn)機房，就看到旁邊坐著一個老師。我覺得他不是以前上課的那個老師。他今天會來上課嗎？我們很不解。
零點下課鈴響的時候，看到又來了幾個老師，心里怦怦直跳。原來他們都是來上課的。我坐在座位上聽老師講課。
老師教我們?nèi)绾沃谱骰脽羝度轿坏?我》。一邊演示一邊解釋�？吹嚼蠋煂﹄娔X很熟悉，鼠標(biāo)好像是個好姑娘，聽老師擺布。不一會兒，老師就把背景講完了。一邊聽，一邊打作文，電腦就是不聽，像個調(diào)皮的小男孩，鼠標(biāo)一直對著我。我打字很慢。我一個一個打。時間不多了，我焦慮得像熱鍋上的螞蟻，但不耐煩不是辦法。我只能像拾山人一樣，一步一步的默默戰(zhàn)斗。每個人的鍵盤敲擊聽起來就像一首美妙的交響樂，有節(jié)奏的演奏。寫完作文后，我設(shè)置好背景，開始展示。這時，其他同學(xué)都在做第二個。我只想做第二個。好急啊！鈴響了，老師說：“把電腦關(guān)掉，別存了�！蔽覀儼错樞蜿P(guān)閉了電腦。
這個計算機課真的很緊張！
第一次上微機課作文 篇6
生物老師前腳剛出了教室門，就有幾個男生從座位上沖了出來，直奔機房。下節(jié)課是一周一次的電腦課，備受班中同學(xué)的歡迎，大家可不想浪費每一秒使用電腦的時間，都是早早離開教室。然而，我卻在后面慢騰騰地晃悠著，一點也不著急。原因無它，我對電腦一竅不通，所以我壓根就不期待！
“唉！這么簡單你都做不到滿分，沒救了�！边@幾乎是每節(jié)電腦課梁鴻飛都會對我說的話。因為他就坐在我旁邊，所以我一有不會的就去騷擾他�！巴郏±蠋熤v得時候你有沒有在聽？都不要說認(rèn)真了，這么簡單都不會！”看著梁鴻飛那一臉吃驚的`樣子，眼中還透著藏不住的嘲笑，我按住我蠢蠢欲動的手，哼，君子報仇十年不晚。
“咦？這步怎么做來？”看著梁鴻飛難得遇到不會的題，我的嘴角忍不住勾了起來。因為這首題，我正好會！在教梁鴻飛的時候，我狠狠嘲笑了他一番，頗有多年媳婦熬成婆之感。、
“哈！哈！小梁同志，你居然還有不會的題？上課干什么去了？一看就沒認(rèn)真聽”在我喋喋不休的話語中，伴隨著小梁同志怨念的小眼神，這一堂電腦課走向了尾聲。
第一次上微機課作文 篇7
盼望著，盼望著，電腦課來了，上網(wǎng)的腳步近了。
同學(xué)們都像精力旺盛的樣子，睜大眼睛盯著屏幕，手麻起來了，腰酸起來了，大大的眼睛紅起來了。
網(wǎng)頁慢慢地鉆出來，花花的，綠綠的，左右的，前后的，瞧去，一大片，一大片，全是的，打幾盤游戲，看幾部flash，看一些資料，翻幾張網(wǎng)，身體綿綿的，上課鈴響響的。
“鈴聲不寒上網(wǎng)瘋”，像母親的腳狠踹著你，“瘋”里帶著些教師的怒吼聲，混著火藥味，還有各種因搞笑而爆笑的聲音，都在微微咸濕的空氣里醞釀，平時各種各樣的噪音，這時也超大分貝的響著。
不會上網(wǎng)的人是最尋常的，一看就是兩三個，可別惱，像豬毛，像打針，像粗絲，稀稀疏疏的分布著。
時間漸漸少了，上課時間也快到了，上網(wǎng)的`，不上網(wǎng)的都關(guān)掉窗口，顧不上舒活舒活筋，抖擻抖擻精神，都等待老師上課了，一日之計在于晨，有的是功夫，有的是希望。
上網(wǎng)像錢，深深地吸引著你。
上網(wǎng)是收款機，收去你兜里的money。
上網(wǎng)是禍，領(lǐng)著你上到挨打的道路上去。
第一次上微機課作文 篇8
“耶！走了！”一聽到這聲音，不用猜，一定是那些套好鞋套、馬上要開足馬力并想一個跟頭翻進(jìn)電腦室的同學(xué)們了�？囱�，他們擠呀擠，互不相讓，就像晚去了一會兒就會死似的。沒錯，這就是同學(xué)們最鐘愛的課程－－電腦課！
進(jìn)了教室，你會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幾乎都在玩電腦，那是因為同學(xué)們都怕老師講完課，就傳來他們最不愿聽到的聲音“鈴”，這時候同學(xué)們往往就像霜打的茄子，一個個悶悶不樂的'出了教室。
上課時，老師不住地講，而同學(xué)們總是勉強去做。老師當(dāng)然知道我們的心思啦，于是故意講慢。有的人甚至在底下說些什麼。終于――“�。±蠋�，我的合格了嗎？”“行了�！蹦峭瑢W(xué)一聽，一蹦十米高，還急候候地打開游戲，興高采烈地玩了起來。不一會兒，同學(xué)們就開始玩了起來，臉上都放出了光。這傳出了“我過關(guān)啦！”，那傳出了“呀！我又死了！”，一個個眼睛都亮了。
“鈴”一聽到這聲，同學(xué)們的興致又被打破了。不過，他們在回教室的路上，還大談特談電腦趣事，快樂絲毫不減退。
又一節(jié)電腦課來臨了，我要趕快走了。咦？你問我為什麼要趕快走？我要趕快走，去上電腦課呀！
第一次上微機課作文 篇9
“哇”太好了，有電腦課，有的同學(xué)興高采烈的揮著手。另一個同學(xué)沒好氣的反駁到：“上課要打古詩、課文、有什么好玩的？”就這樣，我們來到電腦教室門前。
就在一瞬間，原本吵吵鬧鬧的同學(xué)立刻變的寂靜無聲。這時用一根繡花針落在地上也聽的見的42道目光不約而同的望向老師，每個學(xué)生的臉上布滿了緊張與期盼。要知道，若有一點細(xì)小的聲音都可能導(dǎo)致我們重新整隊回教室再回來！一節(jié)課上搞不好會有12次的！我默默的在心中向天祈禱：“愿老師能讓我們平安進(jìn)入�！�
也許是我們的安靜得到了老師的認(rèn)可，也許是上天有所感應(yīng)。老師終于開了尊口：“進(jìn)來，”我們便迫不及待的`沖進(jìn)了教室。在打字時除了敲擊健盤時沒有了別的聲音。
剛開始有的同學(xué)察言觀色，小心翼翼的打著課文，老師似乎很滿意�？珊镁安婚L，玩起游戲的同學(xué)便開始交頭接耳，講話聲此彼起伏。“啪！”老師一拍桌子。怒吼到：“還有誰在吵？關(guān)掉所有網(wǎng)頁！打古詩�！蔽覀冎缓萌虤馔搪暣蚱鹆斯旁�。
當(dāng)老師同意我們再次打開網(wǎng)頁時，“呤呤”下課鈴聲合攏了我們的好情緒。
愛電腦課是因為可以玩電腦，恨電腦課是因為老師太兇，令人望而卻畏。
第一次上微機課作文 篇10
“玲玲玲”上課鈴打響了，只見電腦室門前排著隊伍。囈，哪是哪個班的隊伍呢？那就是我們班的隊伍了。我們雖然很早就來到了電腦室，但是因為某些同學(xué)很吵，所以電腦老師讓我們多站了一會。過了很久，電腦老師終于給我們進(jìn)來了。
開始上課了，電腦老師教了我們一些關(guān)于“W的文檔”的知識，就讓我們開始編輯文本。我旁邊坐的是陳威哲，我們倆經(jīng)常競爭，現(xiàn)在也毫不例外。我迅速地打開了W的文檔，打起字來。他也毫不示弱，也飛快地打了起來。我打的'內(nèi)容是課文默寫：我先寫了“課文默寫”這四個字，然后就默寫起來。陳威哲看我寫的是默寫，他也寫默寫。我們倆開始競爭起來：只見我遙遙領(lǐng)先，他也不服氣。接著，他慢慢地追趕了上來，我是不會放過他的。我使出了絕招：字連標(biāo)點。我又領(lǐng)先了。就要默寫完了，我把全部的字都換了字體，又插入了一些圖片。陳威哲見我加了圖片，他也加了圖片。但還是我贏了。
最后，我和他都把作業(yè)交給了電腦老師檢查，老師說：“不錯！繼續(xù)努力！”
真希望這樣的電腦課多上一點！
第一次上微機課作文 篇11
今天上電腦課真有趣！
電腦老師讓程銳、劉威、安一松三個人在黑板上寫他們知道的電腦游戲，在規(guī)定的時間里，誰寫得最多誰勝。
我們興奮地討論著誰會勝利和自己知道的電腦游戲。
三位高手一會兒望著對手，好像在說：“我一定要勝過你們！”一會兒望著黑板深思，回憶著他們曾經(jīng)玩過的、聽說過的電腦游戲；一會兒胸有成竹，似乎自己得冠軍是十拿九穩(wěn)了……
比賽開始了。他們都在飛速的想、飛快地寫。程銳不緊不忙、不快不慢地寫著，我猜他寫這個時正在想那個，不然他怎么會一直不停的寫？劉威寫得不慢，想得卻很慢，他一會兒抓抓腦袋，一會兒看看對手都在奮筆疾書，急得像熱鍋上的`螞蟻。安一松都寫十來個了，他才寫六七個。安一松是個急性子，飛快地寫著，寫完一個約想一兩秒鐘就繼續(xù)寫，把自己玩過的、聽說過的一股腦兒倒出來，連自己拿不準(zhǔn)的猶豫一小會兒也往上寫……
最后，安一松贏了，他又蹦又跳，得意洋洋地望著對手，別提多高興啦。那二位垂頭喪氣、無精打采，像打敗了的大公雞。
這場比賽太有趣了！
第一次上微機課作文 篇12
“今天是個好日子，心想的事兒都能成······”我一邊哼著歌一邊向電腦室跑去。
毫無疑問，一周一度的電腦課又到了，全班最喜歡、最瘋狂的課又到了。剛做完操全班同學(xué)就以百米賽跑的速度往前沖，四個班干部都沒攔住，只好讓我們跑了。到電腦室門口排好隊，我們就等待著老師的來臨。老師終于來了，但不是教我們的黃老師，而是一個男老師。我們一下子失望了。“又不能上QQ了�！薄斑@個老師好兇�！薄吧喜涣司W(wǎng)了�！蔽覀冃÷曕止�。老師讓我們進(jìn)去上課。我們坐到桌前，老師正準(zhǔn)備打開教學(xué)視頻，突然來了個電話。他接完電話說：“我有急事，你們自習(xí)，可以上網(wǎng)，下課就走�！闭f完班里沸騰了，各種游戲聲響成一片。
正當(dāng)大家玩得高興時，陳老師來了。我暗叫不好。果然，陳老師說了八個字，全班立即不作聲了：“這節(jié)電腦改上數(shù)學(xué)！”說完便讓同學(xué)們一個個回教室了。我垂頭喪氣的.走著，先前的快樂被洗刷得一干二凈。
看看同學(xué)們，都低著頭，一臉沮喪，好像被剝奪了一場豐盛的宴席。唉，電腦課，飛走了！
第一次上微機課作文 篇13
如果你問我最喜歡什么課，我會不假思索地回答；當(dāng)然是那一節(jié)電腦課。因為那節(jié)電腦課很特殊，老師讓我們自己安排這節(jié)課的內(nèi)容。
老師一說完這節(jié)課的內(nèi)容，我們就立刻動手起來了，大部分同學(xué)都玩起了游戲，我可不同，我先把學(xué)樂網(wǎng)打開，再輸入賬號和密碼；‘唉’你看到我玩到這就奇怪了，為什么不玩游戲，玩這個干什么。這個還要讓我來告訴你啊。是媽媽給我花了580元錢幫我辦的學(xué)樂網(wǎng)呀，我打開單元檢測【語文】，便出現(xiàn)了許多語文課外知識，我選了‘農(nóng)場任務(wù)’便出來了道題�！ρ健疱e了，只看見一只老鼠從天而降，觸電死亡，扣了100分。我還玩了，古詩三首中的打地鼠，因為我沒有看游戲規(guī)則，所以輸?shù)?慘不忍睹。急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好重新開起來，看游戲規(guī)則，原來是找出不能給提供的字組成詞語的一樣啊，玩好了打地鼠就下課了，我只好戀戀不舍的離開了電腦教室。
這堂電腦課非常的特殊，因為這堂電腦課不僅僅我過了一把游戲癮，還懂得了一個道理，那就是做任何事都要遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)就會學(xué)得扎實。
第一次上微機課作文 篇14
光陰似箭，日月如梭。時間過得可真快��！轉(zhuǎn)眼間，我都是四年級的學(xué)生了，馬上就要讀五年級了。童年就像一個大百寶箱，把我們經(jīng)歷過的事都記在了這里面，當(dāng)然，我也不例外哦。想一想，我的同學(xué)也真倒霉。
記得四年級下冊時，一天，我們在學(xué)校電腦室里面上課。那是一個風(fēng)雨交加的`星期三，我們在上電腦課，各自都坐在了自己的座位上。突然，我的東西掉在了地上，我彎下身子去撿起來，發(fā)現(xiàn)在我旁邊的座位里邊有一張廢紙，于是拿出這張紙對旁邊的陳則銘說：“我們來跟王文偉和張登來吹這張紙吧！”我小心翼翼地對王文偉和張登兩人說：“我們來吹這張紙吧！”他倆也答應(yīng)了，一開始，我們?nèi)謨蓜俚赝妫蚁劝鸭埓迪蛲跷膫�，他又吹給陳則銘，后來我趁他們不注意，贏了他們一局。然后分出了勝負(fù)，我們贏了三局但是他們只勝了一局，廢紙突然吹到了鄧詩嵐那里，子民也想來吹一下，結(jié)果她一吹就被張老師發(fā)現(xiàn)，重重地懲罰了她，讓她在講臺上站馬步，這個處罰太嚴(yán)重了�！岸ｂ忊彙苯K于下課了，鄧詩嵐終于逃脫了這次嚴(yán)重的懲罰。
這節(jié)電腦課，我們真是太幸運了。倒霉的就是鄧詩嵐同學(xué)，剛吹一下就被老師給罰了，悲慘啊！
第一次上微機課作文 篇15
電腦課今天我們興高采烈跑到跑到電腦教室準(zhǔn)備上電腦課。剛到教室門口，老師忽然不給我們上了。我們問：“為什么？”
今天我們興高采烈跑到跑到電腦教室準(zhǔn)備上電腦課。剛到教室門口，老師忽然不給我們上了。我們問：“為什么？”老師說：“你們走在路上講話了，太吵了，不給你們上了。這一節(jié)課在電腦教室坐著，下一節(jié)再講話的話，就在你們教室坐著！”我們聽了很悲傷。后來老師又讓我們上了。老師先教我們開機關(guān)機，很簡單。我們很快就學(xué)會了。老師又對我們說：“有的小朋友的電腦不太靈了，被前幾天的小朋友用得有點失控了，如果按鈕按了上不來的話，就請老師幫你摳一下�！焙鋈恍￡愅瑢W(xué)的按鈕按不下去了，他準(zhǔn)備讓老師幫他摳上來，這時坐在他前面的同學(xué)幫他摳上來了。他很高興說：“看來我的`電腦還是挺靈的，一摳就摳上來了！”我說：“我的電腦更靈，我的電腦都沒有出現(xiàn)過這種毛病�！焙芸煲还�(jié)課就結(jié)束了，這節(jié)電腦課很好玩。我希望下節(jié)電腦課還上電腦課，不在教室里上“坐課”。
第一次上微機課作文 篇16
星期五的上午第一節(jié)課，我和另外小部分同學(xué)一起去上了一節(jié)電腦課。
從開學(xué)以來，我們一直都沒有上電腦課，今天終于上電腦課了，我興奮極了！剛進(jìn)電腦室，老師就讓我們自己選一個位子坐好，我以為這節(jié)課可以隨便玩電腦，可老師讓我們看了些圖片，我想看這些圖片干什么，難道不可以隨便玩么？老師告訴我們這節(jié)課是教我們怎么在電腦上畫畫。唉，原來不是讓我們隨便玩�。�
老師先告訴我們電腦上所有的.畫畫工具是干什么的，比如：“噴漆”可以噴出有大有小的顏色；“油漆桶”是在某個區(qū)域填滿顏色，但這些工具在使用時都要先在左下角的方框里選擇顏色�！跋鹌げ痢笨梢圆恋舢嬪e的東西；“直線”可以一筆畫出直直的線……
老師講完后，畫了一幅圖讓我們看看是怎么畫出來的，然后叫我們自己畫。首先我用“正方形”和“直線”畫出了一個房子的輪廓，順便加上了門、窗戶和煙囪，接著用“圓形”畫了門把手和幾個煙圈，然后用“噴漆”和“油漆桶”將房子涂上了顏色，并且畫上了很多小草。
我剛想添上藍(lán)天、白云的時候，老師說：“同學(xué)們，快點，時間到了！”這時間怎么過得像風(fēng)一樣快呀，我還沒畫完呢！老師讓我們把畫保存了下來。我盼著很快可以再上電腦課！
第一次上微機課作文 篇17
今天是星期二，有我最喜歡的電腦課。
第二節(jié)課一下課，我風(fēng)一般地沖出教室，又好似離弦的箭，一直沖到了對面教學(xué)樓二樓。只見電腦老師早已等在了電腦室的`門口。伴隨著一陣音樂，上課了！我想沖進(jìn)電腦室，沒想到被老師一把攔住了。老師說：“你等其他同學(xué)進(jìn)去，你再進(jìn)去，知道了嗎？”我只能悻悻地說：“知道了，李老師�！边�有幾位和我一樣喜歡電腦的同學(xué)也被老師依法處理。我想：真是偷雞不成蝕把米��！不一會兒，同學(xué)陸續(xù)進(jìn)入了電腦室，我也進(jìn)去了。
我興奮地打開電腦，輸入電腦密碼，一步一步的推開了網(wǎng)頁的大門，我往下一看：完畢。可沒有任何文字。假如把我剛才心里的興奮勁是一把火，現(xiàn)在又被沒網(wǎng)線這盆水給“澆滅”了。
老師把今天要學(xué)的都教完了，我們也完成了老師布置下來的任務(wù)。于是，我們?nèi)デ罄蠋煱丫W(wǎng)線插上去，老師不同意，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都向老師求情。老師鐵打的心也軟了。老師把網(wǎng)線插了上去。我興高采烈地回到座位上，打開網(wǎng)頁一看，還是不行。老師看了看，說我著臺電腦不能聯(lián)網(wǎng)。唉真是一場歡喜一場空�。�！
伴隨著一陣悠揚的音樂聲―下課了。我難過地離開了電腦室。
唉！這節(jié)電腦課我好慘��！
第一次上微機課作文 篇18
“鄭琪，你過來!”
正在看書的我被突然的一聲叫喊，把我從書里的世界一下子拉了回來。我的心“砰.砰”地跳個不停，害怕是上次的考試沒有考好，老師要批評我。我心神不寧地來到講臺上。一打聽，原來是成功登上“鳳凰語文論壇”的同學(xué)要到電腦室去學(xué)習(xí)如何發(fā)送帖子。直到這時我懸著的一顆心才慢慢放了下來。
我隨著人群來到電腦室，找到一臺電腦坐了下來，打開電腦。老師先操控我們的電腦，教我們?nèi)绾伟炎约旱淖魑馁N發(fā)到班級貼里去。
老師講完了，我也根據(jù)老師講的重新操作了一遍。我先在百度里打上“鳳凰語文”幾個字，然后點擊“搜索”。不一會兒電腦屏幕上就出現(xiàn)了一排排的.字，我點擊了第二排的，馬上就進(jìn)入了鳳凰語文論壇中。登入論壇后，點擊“登陸”，然后輸入用戶名、密碼、驗證碼再登陸。登陸后，再點擊“四年級跳跳虎”，打開“我的主題”找到自己的帖子，選定其中一篇作文“復(fù)制”然后找到班級的帖子“粘貼”最后點擊“ok”發(fā)送。
我很高興我學(xué)會了，并成功發(fā)了三篇作文。
第一次上微機課作文 篇19
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課鐘響了，我們班的同學(xué)以迅雷不及掩耳的的'速度，把球放好，趕緊排好隊，準(zhǔn)備前進(jìn)我夢寐以求的“電腦世界”了。
你想知道我最迫不及待的科目嗎？沒錯，它就是電腦課。那為什么我不選其他科目呢？因為我喜歡打字、上網(wǎng)查資料、學(xué)習(xí)新資訊，而打字是我的專長，必須借著電腦來練習(xí)打字，讓我得到比賽第一名；搜尋引擎可以讓我們更方便查資料，也可以省去圖書館或是查字典；上電腦課時，老師會告訴我們很陌生的新功能，在這時，我會去嘗試看看，如果知道了這個功能，就能使我更快速的運用電腦。就是這個原因，讓我喜歡上電腦課。
我們電腦課的老師是鄧主任，他知道許多關(guān)于電腦的知識，老師也很幽默，常常使我們開懷大笑；如果電腦成績退步，老師會鼓勵我們，讓我們更有信心。
基于以上種種原因，電腦課讓我深深著迷，將來我希望能學(xué)更多關(guān)于電腦不同的領(lǐng)域，例如：動畫設(shè)計、電腦繪圖等等，只要善用它、發(fā)輝所才、勤能補拙，又能有恆心和信心，相信有一天我能成為杰出的電腦專家。
第一次上微機課作文 篇20
下課的鬧鐘響起了，我的心情也是非常的激動，不是因為下課了可以休息了，而是因為下節(jié)課的課程是電腦課，在我很小的時候，就沒有玩過電腦，對于電腦我的憧憬是很大的，所以很激動。
每個人都排好隊，等待著進(jìn)入電腦室，首先做的.就是防護(hù)灰塵，在鞋子上穿上專門防護(hù)的鞋套，管理的非常嚴(yán)格，當(dāng)?shù)谝谎圻M(jìn)入的時候，里面的房間特別的大，那種感覺不知用什么語言形容，我們每一個人都被老師安排到屬于自己的座位，坐下之后，老師開始講課，我們仔細(xì)的聽講，老師也講的非常仔細(xì)，終于到了最后的環(huán)節(jié)了，就是我們最喜歡的，也是我們最期待的，我們自己操作，當(dāng)一開始操作的時候，我的內(nèi)心還是有點害怕的，但是過了一會我的內(nèi)心慢慢的平靜了下了，慢慢的體會著電腦給我?guī)淼臉啡�，我們幾個同學(xué)一起打游戲，聊天，時間感覺過的特別的快，不知不覺的就下課了，可是我們的內(nèi)心還是特別的不情愿，真希望時間再多一點。
我們從電腦室里面走出來，今天的這節(jié)課是特別的開心的，下次又要到下周了，現(xiàn)在做的就是等待，這次我們一塊玩的游戲還沒有結(jié)束，等待下一回我們在一起玩耍，再一次體會電腦課的樂趣。
第一次上微機課作文 篇21
今天，我們上電腦課了。我剛開機就發(fā)現(xiàn)了我這臺電腦有異樣。果然不出我所料，不一會兒，屏幕上就顯示——您的電腦已中病毒，這幾個大字，我一看，這簡直要把我氣瘋了，好不容易盼到了微機課，一星期也就這么一節(jié)，可我這還死機了，真倒霉！
沒辦法，我只好和旁邊的一位同學(xué)合用一臺電腦，完成測試題。我們商量道：一人操作，另一人觀察，看她的操作有沒有錯誤。
在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)她在應(yīng)該按控制鍵的時候老去按數(shù)字鍵，我?guī)状沃赋隽怂腻e，可她就是不聽。我沒辦法，也就放棄了對抗。
輪到我操作了，有了先前的`經(jīng)驗，我做得是猶如順?biāo)浦�，十分成功，而她也沒有之處我什么錯誤，我頓時高興壞了。
一會兒，下課鈴響了，我在回教室的路上突然想：別人看我操作的時候，說不定也有不少毛病呢。有句古話說叫：“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！贝蟾啪褪沁@個意思吧！看來，平時的學(xué)習(xí)，生活就是這個意思吧！看來，平時的學(xué)習(xí)，生活中，還真需要個朋友在旁邊提醒呢！
第一次上微機課作文 篇22
今天下午第二節(jié)課是電腦課。上課鈴一響，我們就排著隊有秩序地走進(jìn)電腦室。一進(jìn)電腦室的門，一眼就看見葉老師也在里面，我們都覺得很驚訝。心里想："現(xiàn)在不是上電腦課嗎？葉老師來干什么？"?
等我們都坐好后，葉老師告訴我們，他要給我們看這次去西安帶來的照片。
這張照片很獨特，上面有一個用木頭做的手掌，上面刻著乘法口訣。我們都覺得很新鮮，也感到很好奇，不知道為什么要把乘法口訣刻在上面。
經(jīng)葉老師解釋，我們終于明白：這是在兩千多年前，我們的祖先發(fā)明的乘法口訣。聽了老師的話，我們不禁贊嘆：��！我們的先輩真聰明，早在兩千多年前就發(fā)明了乘法口訣，我真為祖先的發(fā)明創(chuàng)造而驕傲。
看完了照片，我們覺得有電腦真好，只要你輕輕地點擊鼠標(biāo)，就可以把你想看的`東西看得一清二楚，還可以知道世界各地的事情，我們對學(xué)習(xí)電腦更有興趣了，同學(xué)們學(xué)得更加起勁了。
該練習(xí)打字了，高老師發(fā)給我們每人一本書，要求我們把書里的那篇作文打完，比一比，看誰打得又快又好。我打得很認(rèn)真，不知過了多久，"丁零零……下課了，可我們還沉浸在電腦世界的愉悅中。
這節(jié)電腦課的收獲還真不少呢。
第一次上微機課作文 篇23
在我六年的學(xué)習(xí)中，上過許許多多有趣的課。但隨著時間的推移而淡忘了，但有一堂到現(xiàn)在還歷歷在目。
那堂課是在小學(xué)一年級的時候，當(dāng)我第一次踏進(jìn)電腦室，打開了那臺電腦時，我就對電腦產(chǎn)生了深刻的印象。
陳老師先教我們怎么樣打開電腦進(jìn)入word版，我把鍵盤拉了出來，隨便在上面糊亂的打了幾個字母進(jìn)去，屏幕上便TI；TI；TI的打出了幾個字母。夷，真好玩！我又打了幾個字母TI；TI；TI
接著，陳老師又教我們怎么樣運用剪貼畫。宰龐檬蟊暌壞悖環(huán)蜩蛉縞志賴耐計統(tǒng)魷衷諼業(yè)難矍埃已≈辛慫檬蟊暝謐爛嬪先我庖貧計哺攀蟊暌貧孟袷腔畹囊謊嗥漣。
然后，陳老師又叫我們運用剛才學(xué)的.知識，打一首古詩，并配上一幅圖片，太陽公公笑瞇瞇的，藍(lán)色的天空還飄著幾朵白云，有九只活潑可愛的小鳥站在一棵枝繁葉茂的樹枝上興奮的唱著歌兒。陳老師還表揚我做得好呢！
四十分鐘一轉(zhuǎn)眼就過去了，我依依不舍的離開了電腦室。從此以后，我就對電腦產(chǎn)生了極大的興趣。
我永遠(yuǎn)忘不了那堂電腦課。
第一次上微機課作文 篇24
今天星期二，太高興了！因為下午有一節(jié)電腦課，同學(xué)們都很高興。
可惜一個星期只有一堂電腦課，大家都說一個星期多幾個星期二，就好了。星期二，同學(xué)們特別期待，一個接著另一個。每到星期二，我們班就像炸開了鍋一樣，個個精神抖擻，喜笑顏開。班里人聲鼎沸，同學(xué)們蹦啊，跳啊，說啊，笑啊……
上課鈴聲一響，同學(xué)們像小鳥一樣開心地“飛往”教室。個個干干凈凈、端端正正地坐在電腦室等待老師的指令。首先檢查個人衛(wèi)生，手不干凈的絕對不給上機。檢查過關(guān)后，老師說：“今天學(xué)習(xí)打字”。我們撥弄了半天，絞盡腦汁都沒能讓電腦開機，原來電腦都停機了。一個個都沮喪著，緊繃著臉。電腦房的空氣都凝滯了，無法呼吸。過了十來分鐘，老師終于使我們的電腦開機了。老師教我們玩打字游戲中的“彗星撞地球”，只見同學(xué)們眼睛一個比一個睜的`大，臉上掛著緊張而愉悅的笑容，玩得很帶勁，電腦室里時不時地傳來嬉笑聲“太棒了”“哇……”“爽”……調(diào)皮的我把普通彗星改成數(shù)字彗星，這樣更簡單刺激。
同學(xué)們都不知道我是怎樣調(diào)成這樣的“數(shù)字彗星”，在我的地球上沒有留下一點兒傷痕，而他們的地球上早已傷痕累累了。我猛然一抬頭，老師正站在我身旁看著我笑，丟下一句“臭小子”便走開了。我一看表，��！只有5分鐘就要下課了。于是，我趕緊抓緊時間繼續(xù)打數(shù)字彗星，越打越起勁。
這堂課實在是太精彩了！
第一次上微機課作文 篇25
唉！我不喜歡的星期四最終還是來了，因為上電腦課的張老師總是太嚴(yán)肅了。
上午最后一堂課鈴聲一響，張老師便一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，然而幾個調(diào)皮鬼仍在教室里大鬧天宮，簡直把老師當(dāng)空氣。只聽見“轟”的`一聲響，張老師將書本重重地往講桌上一拍，原本吵鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲。我頓時打了個寒顫，不敢和張老師對視，默默地低下頭，只覺得整個教室都充滿了硝煙的味道。
迫于老師的威嚴(yán)，我們只好乖乖地出去站隊�？赡苁怯捎谟袔孜煌瑢W(xué)借機跑去上廁所了，老師又狠狠地瞪了我們一眼，大聲說道：“以后誰要是下課時間不去上廁所，上課才上廁所，就站在外面，不要再上電腦課了！聽見沒有？”
“老師啊老師，你可不可以不要這么兇，動不動就發(fā)火，從來就沒看見你高興過一次�！蔽以谛睦镄÷曕止局�。
走到機房里，同學(xué)們都有序地坐到了自己的位置上，開始操作起來。沒過一會兒，張老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不會制作電腦幻燈片，他那剛平靜下來的火氣頓時又被點燃了，硬生生地打斷了我們的操作：“同學(xué)們，不要做了！”他剛說完，我們的電腦屏幕都切換成了統(tǒng)一的老師的屏幕。老師又說：“好好看著我做，等會兒哪個不會做，就請他到我邊上來做！”。我們都聽著老師的講解，生怕被老師請過去。下課鈴聲總算響了，我們都離開了教室，這節(jié)電腦課終于結(jié)束了。
唉，為什么我會覺得電腦課那么可怕呢？為什么我們總是要惹老師生氣呢？
第一次上微機課作文 篇26
今天是星期二，下午第一節(jié)課是我們等了一周并且最喜歡上的課――電腦課。
我們盼望已久的電腦課終于來了。我心里想：“這下可好了，我們又能上電腦課了！”
我看了看鞋套帶了沒有，帶了，書呢，每袋！我把書包翻了一個“底朝天”也沒找到電腦書的影子。書大哥呀，你快出來吧！別和我玩捉迷藏了！老師以前說過：“要是全班不待書的人超過10個人，全班不上課了，上課不帶書，成和體統(tǒng)！”要知道，一星期只有一節(jié)電腦課�，F(xiàn)實是改不了的'，現(xiàn)實就像無情的法官，判定了我沒帶書。要是我是孫悟空多好，一個跟頭翻回家拿書，那就好了！
要是因為我，全搬上不了電腦課，全班百分之百的同學(xué)會把我打得鼻青臉腫！
你要問我心情如何，三個字――很著急。四個字――非常著急。五個字――非常得著急！
我不停得問同學(xué)：“借我一本書吧！”同學(xué)只有以下幾種回答：（1）你完了；（2）你要連累我們了；（3）我只帶了一本書；（4）不會吧；（5）我也沒帶！”慘了！
我只好硬著頭皮向別的班求助了。
此時正好上課了！好了。就在這千鈞一發(fā)之際，一位好心人借給我一本，還叮囑我：“明天一定要還，我還要用！”我連連點頭。
哎，真是有驚無險，下次我可要注意一點了。
第一次上微機課作文 篇27
一件事無論看起來多難,只要你認(rèn)真去做，就一定會成功。電腦對于一些同學(xué)來說很是陌生,不知怎么來學(xué)好，就跟我以前剛接觸電腦一樣，今天我們班也上了一節(jié)電腦課。
老師叫我們排隊進(jìn)入電腦房后,我們便用飛機似的速度坐好自己的位置,我看了看我面前的那臺電腦,覺得它就是我的好朋友。我的目光轉(zhuǎn)向了它的心臟——主機。��！原來開關(guān)在這��！“呼”我喘了口氣，因為我剛剛差點就問開關(guān)在哪了，如果是那樣的話我的面子就會丟盡了！我按了開關(guān)后，電腦這才顯示出它的“廬山真面目”！
“今天學(xué)PPT！”老師雖然面無表情但聲音卻很大。
不一會兒我便打開了PPT�！澳銈儼焉厦嬉豢�?qū)懮厦�，而下面寫自己的班級，不會�?看我操作！”老師一臉的嚴(yán)肅�！霸趺磳懓�？”我旁邊的王子賢和李文欣叫了起來。我走過去幫她們弄了搜狗拼音輸入法，然后又幫她們打好了名字……“這多簡單�。∠染o按右鍵，然后在點“A”這個圖形，在點“其他顏色”這一項，進(jìn)入后自己選一個然后點確定就行了！”我邊說邊教著，她還真學(xué)會了！我?guī)е环莞吲d而又驕傲的心情繼續(xù)教著她們。
“陳雨！”曾巧玲用懇求的目光看著我，“你順便幫一下我吧！”
“好！你又怎么了……”
在我的幫助下，旁邊的幾位同學(xué) 都按老師的要求學(xué)會了，一節(jié)課也就輕松愉快地結(jié)束了！
電腦這門副課可以給我們帶來快樂，同時也會帶來一份小驕傲！
第一次上微機課作文 篇28
唉，星期四又到了，該怎么辦�。坑质且惶媚Ч碛�(xùn)練課��！沒辦法，我只能服從天意，安安心心去上電腦課了。
一到電腦教室，如往常一樣，同學(xué)們先開機，然后偷偷打游戲的打游戲、登QQ的登QQ。突然，老師來了，大家瞬間關(guān)閉了所有頁面，裝作什么也沒干的樣子去看書。老師看了一眼，覺得還不錯，便馬上大喊一聲“上課！”同學(xué)們齊聲答道“老師好�！�
正式上課了，老師指著電腦書叫我們讀計算機分類“大家連讀三遍”，同學(xué)們開始讀起來。可不知是誰突然“噗”的一聲笑了起來，全班同學(xué)都跟著笑了起來。電腦老師瞬間嚴(yán)肅起來，大聲怒吼“誰，誰在那笑？”全班嚇得大氣都不敢喘，生怕得罪了老師，被拎出來作為“滅火器”。老師刀子樣的'目光仿佛能直接穿到你的心里，看出你的心思。我偷偷扭了扭頭，發(fā)現(xiàn)老師正在挨個掃視別人，趕忙低下頭。等老師的目光掃到我時，我全身似乎都起了一層雞皮疙瘩，打了個冷顫。終于，熬過了那漫長的時光。一會兒老師又讓我們背起了計算機的組成，這次好像有誰摁下了什么開關(guān)似的，同學(xué)們競賽似的大聲讀了起來。我也不甘示弱，張嘴背起來“計算機的組成：存儲部分、內(nèi)存、外存……”
終于，盼星星盼月亮，下課鈴響了，隨著老師的一聲下課，大家沖出了教室。我不禁想：原來大家都盼望上電腦課，可現(xiàn)在卻是盼下課，這到底是怎么一回事呢？
第一次上微機課作文 篇29
“下節(jié)課上電腦課啦！”當(dāng)聽到這句話時，相信大家都會興高采烈地向電腦教室狂奔而去吧！可我卻不同，我的潛意識里總覺得電腦課是枯燥而無味，繁瑣而復(fù)雜的一門課程。但是，這一次的電腦課，讓我體會到了它的有趣。
開始上課了，老師先讓我們打開一個軟件——“pclogo”。我撐著下巴，慢慢悠悠地打開軟件，漫不經(jīng)心地掃了幾眼旁邊同學(xué)的屏幕后，又還原了剛才的姿勢。這時，老師開始講頁面板塊的構(gòu)成是怎么樣的，烏啦烏啦講了一會兒。我抱著盡力而為的心態(tài)勉強聽了幾句，可就是這幾句話，讓我對電腦課的興趣產(chǎn)生了飛速的變化。我立刻改變坐姿，開始專心致志地聽老師講課。
接著，老師教給我們幾個命令。有前進(jìn)“fd”，左轉(zhuǎn)“l(fā)t”，右轉(zhuǎn)“rt”，后退“bk”……運用這些命令，我讓電腦上面的“小烏龜”畫出了許許多多的.畫面和圖案。我看著自己畫出的圖案，它們好像在大放光彩，以此來激勵我再接再厲，同時也告訴我這就是電腦課之趣。其實我本是抱著試一試的心情去做的，但這一試卻讓我收獲了很多，這一試也讓我找到了電腦課的樂趣所在。
在這節(jié)電腦課上的一次嘗試就讓我收獲頗豐，也讓我對其產(chǎn)生濃厚的興趣，我覺得下次再聽到：“下節(jié)課上電腦課啦！”這句話時，我一定是那個跑在最前面的人。
第一次上微機課作文 篇30
叮鈴鈴……愉快的下課鈴響了，我走到課程表前一看。呀！下節(jié)是電腦課，興奮極了。我又是電腦課的隊長，老師交代要把同學(xué)們在上課前帶到電腦教室。我看了下手表，只剩十分鐘了！我急忙地跑出教室，把正在外面玩耍的同學(xué)趕了回來，可是我們隊的隊員實在頑皮，把他們排好隊伍，可這個進(jìn)了那個又跑了，那個進(jìn)了這個又跑了。好不容易把他們集合到一起！當(dāng)我清點人數(shù)時，又發(fā)現(xiàn)明明和剛剛不見了，我跑出去一看，他們正在外面玩兒呢！明明把鞋套套在頭上，大搖大擺地走進(jìn)教室。班上立刻炸開了鍋，笑聲此起彼伏。
當(dāng)我把隊伍帶到電腦教室，剛好上課了。我們走進(jìn)教室，立刻拿出書來預(yù)習(xí)今天要學(xué)的內(nèi)容。不久，老師在臺上和顏悅色地說：“這節(jié)課我們要學(xué)著書上的樣子畫畫�！甭牭竭@話，同學(xué)們得意洋洋，爭先恐后地打開畫圖程序開始作畫。我連忙往書上一看，原來今天要畫一片綠油油的.草地，三棵大樹，幾朵鮮艷的花，一個紅紅的太陽，三朵白云。
我先用最粗的筆畫草地，接著畫樹，當(dāng)我畫到一半的時候，一不小心按錯了按鈕。我前面的畫全毀了。我并不氣餒，重新作畫起來，我一下就畫完了整體，最后該涂色了，我先用鉛筆來涂色，發(fā)現(xiàn)和書上一點兒都不一樣，然后打開刷子，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西，噴槍，我用它一涂，竟然和書本上的一模一樣啦。
我快速地移動鼠標(biāo)一直涂色，時間一分一秒的過去，我的杰作也快完成了，看著這幅美麗的圖畫，我情不自禁地笑了。
這節(jié)電腦課可真有趣。
第一次上微機課作文 篇31
哎！枯燥無味的學(xué)習(xí)階段想起來就心煩，可他也帶給我快樂。特別是那第一次上電腦的的時候令我至今難忘。
“哇噻！電腦課耶！我最喜歡了�！币婚_學(xué)，同學(xué)見課程表上星期四下午的電腦課都興奮不已，盼著電腦課的.到來。
星期四終于被我們盼來了，這幾天，可謂是度日如年�。∫幌抡n，同學(xué)們早已按捺不住自己的心情，箭一般，沖向電腦室。
電腦室有二十臺電腦，分成三排整整齊齊地擺在桌上，還有一臺主機，是老師用的。分好座位后，同學(xué)便眉飛色舞地玩起游戲來。沒有網(wǎng)卡，我們就玩“生死時速”，可以鍛煉自己的盲打水平，你瞧！同學(xué)們玩得可盡興啦�！昂朊�，你是啊臺電腦，我和你斗一斗。謝凡，我在16臺電腦，你和我玩兒吧。”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
比賽正式開始，我和一位“無名人氏”賽�！癟he making……”，我用我那“三寸不爛之手”把對方得流花落水，慌亂而逃。“哎！”真沒勁，一下就逃了，正在我嘆息之時，又一位“無名人氏”與我為敵，不知何方神圣，第一局就給我來了個“下馬威”我敗下陣來，我不甘示弱。第二局，我集中精力，“dog and cat…�！蔽亿A過了他。真是太高興了。呵呵，劉越為陳彥博沒有抓到他而沾沾自喜，蔣弘萌為我抓到她而垂頭喪氣。
“叮鈴鈴�！彪S著清脆的下課鈴聲，我們都依依不舍地離開了電腦室。
第一次上微機課作文 篇32
哎！枯燥無味的學(xué)習(xí)階段想起來就心煩，可他也帶給我快樂。特別是那第一次上電腦的的時候令我至今難忘。
“哇噻！電腦課耶！我最喜歡了一開學(xué)，同學(xué)見課程表上星期四下午的電腦課都興奮不已，盼著電腦課的到來。
星期四終于被我們盼來了，這幾天，可謂是度日如年�。∫幌抡n，同學(xué)們早已按捺不住自己的.心情，箭一般，沖向電腦室。
電腦室有二十臺電腦，分成三排整整齊齊地擺在桌上，還有一臺主機，是老師用的。分好座位后，同學(xué)便眉飛色舞地玩起游戲來。沒有網(wǎng)卡，我們就玩“生死時速”，可以鍛煉自己的盲打水平，你瞧！同學(xué)們玩得可盡興啦。“弘萌，你是啊臺電腦，我和你斗一斗。謝凡，我在16臺電腦，你和我玩兒吧同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
比賽正式開始，我和一位“無名人氏”賽我用我那“三寸不爛之手”把對方得流花落水，慌亂而逃�！鞍ィ 闭鏇]勁，一下就逃了，正在我嘆息之時，又一位“無名人氏”與我為敵，不知何方神圣，第一局就給我來了個“下馬威”我敗下陣來，我不甘示弱。第二局，我集中精力我贏過了他。真是太高興了。呵呵，劉越為陳彥博沒有抓到他而沾沾自喜，蔣弘萌為我抓到她而垂頭喪氣
“叮鈴鈴隨著清脆的下課鈴聲，我們都依依不舍地離開了電腦室。
第一次上微機課作文 篇33
今天下午，我們又去上了一節(jié)信息課。
這節(jié)課，老師叫我們叫我們畫上次學(xué)的那副畫。我先把這些不要涂色的東西畫好，再把顏色給一點點涂好，這時一副美麗的畫畫好了。這時有人問：“老師，畫好了能不能玩游戲�。俊崩蠋熣f：“能！”我聽了，高興極了。于是，我關(guān)掉畫畫的，打開了教材光盤，開始找游戲了。
找著找著，我看見了一個尋找播放器的`游戲，開始玩了起來。這時我旁邊的沈嘯天也打開了跟我一樣的游戲。我對他說：“不如我倆比賽吧！看誰先通關(guān)�！彼敛华q豫的回答：“好！”說著，我倆開始了，第一關(guān)是汽車，我老是開不好，而沈嘯天一次通過，好不容易我過了這關(guān)，再看看沈嘯天，已經(jīng)是最后一關(guān)了。第一輪，我就這樣輸了。
第二輪開始了，沈嘯天一馬當(dāng)先，可我經(jīng)過不懈的努力，第二關(guān)我反敗為勝了！我與他的決斗越來越激烈，我一直與他僵持在同一關(guān)，到了最后一關(guān)了，這一關(guān)有20只瓶子，要用一顆球把它們給打碎。我控制好情緒，一射，射碎了14只，再一射，全碎了，耶！我通關(guān)了，再看一看沈嘯天，還沒碎掉一只呢！我贏了！沈嘯天不服氣的說：“不帶這樣的，這電腦不好用！所以我才輸?shù)�，要不然贏的肯定是我，哼！”
電腦課真好，老師還允許我們玩游戲，我真想每天都有電腦課。
第一次上微機課作文 篇34
上電腦課大家要知道這幾點：
第一點是：排隊要整齊，不能零零散散，也不能中間空一大截。電腦課前一節(jié)課一下課，我們就應(yīng)該理一理桌面，把凳子放好，就到外面去排隊，不要一直賴在座位上不動，不要在作為上寫作業(yè)不走，更不要聚在一起講話，不去上課。按高矮排好隊，整整齊齊的走到電腦房，中途不能講話，追追跑跑，上了樓之后腳步要輕，直到進(jìn)了電腦房。
第二點是：進(jìn)了教室之后不要大聲喧嘩。進(jìn)了教室，我們應(yīng)該按順序做到自己的位子上，電腦沒開的同學(xué)打開電腦，電腦已經(jīng)開好的同學(xué)要安靜，不要像在茶館里一樣，有“嗡嗡嗡嗡”的'聲音。
第三點是：進(jìn)了教室不要零零散散，不要不知道自己做什么事。進(jìn)了教室，不要一打開電腦就打開什么游戲網(wǎng)站玩兒，如果老師不在，就打開班級網(wǎng)頁建設(shè)自己的成長檔案袋，或者打開學(xué)校網(wǎng)站練練打字。
第四點是：上課要認(rèn)真聽講，不要轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去或玩電腦。上課要集中注意力，目光要緊盯老師，不要一直看著窗外或其他同學(xué)。
第五點是：下課了，要安靜離開教室。下課鈴一響，并不是代表下課了，有些同學(xué)一聽到下課就往外面沖，應(yīng)該站起來，向老師說：“老師再見！”然后把凳子放好，一列一列地走，陸續(xù)離開教室，不要一邊說話一邊走，走時要安靜，離開教室后也不要大聲說話。
第六點是：老師獎勵玩游戲也不要說話。
以上幾點就是上電腦課要注意的內(nèi)容，大家可要遵守�。。ㄊ菑埨蠋熃o我們上活動課的時候玩的電腦）
第一次上微機課作文 篇35
“耶!今天又有電腦課啦!”大課間回來以后，一個同學(xué)這樣說道�！皩ρ�，對呀，今天又可以玩電腦啦!”又一個同學(xué)這樣說。
正說著，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，電腦老師已經(jīng)站在門外了。我們一窩蜂地跑出教室，趕緊站好隊。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了電腦室。
哇!電腦都開著，是在歡迎我們嗎?我飛快地坐到我的座位上，熟練地打開畫圖軟件，選一個顏色，接著就挪動鼠標(biāo)在白色的屏幕上畫起來。我先畫了一個小圓形，把它涂成紅色，嗯!漂亮極了!接著，我操作著鼠標(biāo)畫了一個三角形，把它涂成綠色。然后，我又依次畫出了正方形、長方形、五角星、愛心……并把它們都涂上了漂亮的'顏色。就這樣，一幅圖形畫就完成了。不知怎么，我就對著這個圖形組成的畫兒是越看越喜歡。嘻嘻，這可能就是“自戀”吧!
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，聽著傳來的下課鈴聲，我有些懊惱，有些喪氣。本來還想再畫一幅的，結(jié)果就下課了，感覺才過了五分鐘而已，居然就下課了。
“哎呀，我這手平時拿畫筆畫畫挺快的，換成鼠標(biāo)就不會畫了!”“唉!這下課鈴不會是壞了吧。”聽著同學(xué)們惋惜的聲音，看來不是我一個人不舍得下課呀!可惜事與愿違，隨著電教老師一聲“下課”，我們只好戀戀不舍地離開座位，慢慢吞吞地又排隊回到了教室。
唉!只能期待下一次的電腦課啦!
第一次上微機課作文 篇36
課間，我看到了課程表上今天第四節(jié)課是電腦課。哦不！我一點也不想上電腦課！這個對于我來說簡直就是晴天霹靂啊。可是討厭的電腦課還是伴隨著悅耳的上課鈴聲來了。
張老師讓我們排好隊去機房后給我們安排好座位，排到我的時候，卻把我排到了女生那一排，坐的還是第一個位置，老師則緊鄰著我坐在男生和女生的中間。這樣的安排讓我的內(nèi)心崩潰了。
開始上課了，老師讓我們先預(yù)習(xí)第二課，再把一些制作幻燈片的重要步驟簡單地告訴我們后讓我們學(xué)著課本上的方法去做幻燈片�？粗鴷戏爆嵉牟襟E我毫無頭緒，真想玩一下掃雷游戲啊。可是，我的左手邊上是汪舜瑤，右手邊上往前一點就是老師，真是前有狼，后有虎，這該如何是好啊。掃雷游戲不停地在我耳邊召喚我，我心癢難耐，又怕被汪舜瑤和老師發(fā)現(xiàn)。我腦海里浮現(xiàn)出兩個小人，長著天使翅膀的說：“章增，你應(yīng)該認(rèn)真地去完成老師的作業(yè)，然后再去玩游戲。”手上拿著三角叉的說：“你聽他的干什么？要干就干自己想干的`事，老師布置作業(yè)你干嘛要寫呢？”說著，還把那個長著天使翅膀的小人使勁往旁邊擠。我終于忍不住了，把那個拿著三角叉的小人趕走了，集中精神認(rèn)真地去完成老師布置的作業(yè)。
我覺得我和女生坐在一起渾身不自在，感覺沒有跟男生在一起上電腦課時那么開心。我還以為我會和汪舜瑤發(fā)生沖突呢，沒想到我不但沒有跟她發(fā)生矛盾，還向她請教了幾個怎么做幻燈片的問題。最后老師在離下課還有十多分鐘的時候，給我們演示了一遍制做過程。接著又說如果哪個組做的好，就給哪個組加十分。還說這這十分就可以換個十分鐘的游戲時間。
哦耶，這樣就可以正大光明地玩掃雷了！哈哈，我又愛上電腦課了！
第一次上微機課作文 篇37
今天下課，我們就都興高采烈的下去上微機課，可是碰巧初一新生正在微機室門口體檢，我們以為這每周一次的微機課要泡湯了，這時微機老師出現(xiàn)了，我們就以百米沖刺的速度進(jìn)到微機室里搶坐位。
正當(dāng)我、陳曉達(dá)、張垚銳看著鬼片正起勁時，突然有同學(xué)沖進(jìn)來說“讓八一班的同學(xué)都出去操場集合”，我還聽他說要錄像什么的，正當(dāng)我們感到疑惑的'時候，到操場一看，那那場面真是人山人海，當(dāng)我們被體育老師帶到指定位置后，體育老師說“誰太極拳做的好往前走�！边@時突然有好幾個男坐都往后也走了，都開始“謙虛”起來了。
這門討隱約聽到一個人在說“你想一炮走紅嗎？你想一比為百萬富翁嗎？你想走上人生顛峰嗎？那就快去第一排，面對鏡頭吧！”這時體育老師突然下口個令說：“都準(zhǔn)備好了��！跟著音樂來一遍。”這時王寧突然說：“音樂，給我來一首music”話音未落，音樂就響了起來�！拔胰ゲ粫桑∧峭鯇幱蓄A(yù)測未來的能力？”我在心中暗暗想到。
開始做操了，我們伴隨著歌聲做著太極拳，而攝影老師則是拿著攝像機滿場跑，相信在攝像機對準(zhǔn)自己的那一剎那！相信有很多人是挺開心的吧！因為說不定你就是下一個老天眷顧的寵兒。當(dāng)然有了歡喜，便少不了憂。做完太極拳以后張樂濤說了一句話我相信應(yīng)該是說出了大多數(shù)人的心聲吧！“不公平我要求再還給我們一節(jié)微機課�！�
所以在此我想說：“在證明自己時就一定要去證明。不然的話人活在這世上一輩子不做點轟轟烈烈的事也就枉為人了。”
第一次上微機課作文 篇38
新的一年到了，祝愿所有的孩子新的一年更開心，幸福！愿我們金搖籃園的孩子進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步！
上了幾個月的電腦課，我深深地感受集團(tuán)的信息化，不僅體現(xiàn)在我們的網(wǎng)站、遠(yuǎn)程監(jiān)控，也體現(xiàn)在課堂，我們讓孩子用信息設(shè)備學(xué)會知識、做人、成長……
這一周中班的電腦課，內(nèi)容是游戲《鼠鼠拼圖》，即將生活中的某一常見物品，分割成若干塊，并打亂順序，讓孩子們重新拼接成原來的樣子。這個游戲的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的觀察力和耐心的。通過孩子們的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對游戲中的物體很感興趣，但是大部分孩子對事物的觀察力還是不夠全面的，注意到了主要物體，就忽略了次要物體，注意到了大物體，就忽略了分散的小物體，園長之友。這是孩子們普遍存在的問題。不過我覺得對于中班孩子來說，成功的完成整個游戲?qū)τ谶@個年齡是有點難度的'，能將主要物體拼接成功已經(jīng)很不錯！隨著孩子們的成長，完成游戲就不是問題了。
在這里我想說的是，很多孩子再拼圖過程中遇到困難就不想玩了，雖然是一個很小的事，但讓我想到了很多。我覺得一個人的性格就是從小、從幼兒開始形成的，有些人堅強，有些人脆弱；有些人做事持之以恒，有些人卻半途而廢，這些是不是都與幼兒時期教育密切相關(guān)呢？所以，我想，在電腦課上，以及在我們的教育中，在孩子失去信心時，給孩子“跌倒了爬起來”的教育，給予鼓勵、指導(dǎo)，不讓孩子放棄，讓孩子繼續(xù)通過自己的努力成功的完成任務(wù)，讓他們感受到成功的欣喜。這樣的教育應(yīng)更多的展開。這樣孩子們才不會懼怕一些看似難的事物，才會逐步認(rèn)識到持之以恒的道理。在生活中，不做半途而廢的膽小鬼！
第一次上微機課作文 篇39
昨天，我們上了一堂有趣的電腦課。
剛一踏進(jìn)電腦室，我們便發(fā)現(xiàn)講臺旁放著一箱耳機，這些耳機上都纏繞著長長的耳機線。這節(jié)課我們會學(xué)習(xí)什么新知識呢？我懷著好奇心，坐在了座位上。
這時，上課鈴響了。老師走到講臺前，對同學(xué)們說：“今天，我們將學(xué)習(xí)一節(jié)有趣的內(nèi)容：用電腦聽音樂！”同學(xué)們一聽到要聽音樂，都七嘴八舌地討論了起來：我們會聽什么音樂呢？怎樣用電腦聽音樂呢？……我一下子反應(yīng)過來：老師是要教我們通過耳機聽電腦里播放的音樂呀！
老師開始教我們用電腦操作起來了。我發(fā)現(xiàn)電腦屏幕上出現(xiàn)了一個我從未曾發(fā)現(xiàn)的軟件。用鼠標(biāo)點開軟件，便會在屏幕上出現(xiàn)一個音樂播放器。先選擇自己喜歡的`歌，點下“播放”鍵，再插上耳機，美妙的音樂便會不絕于耳。
學(xué)會操作后，我們每個人都從老師那兒拿到了一副耳機。耳機上有兩個插頭，把它們插到對應(yīng)的耳機孔里，再戴上，就可以享受音樂了。
可供選擇的歌曲只有三首，但每首歌都獨具特色，令人沉醉其中。我一首首反復(fù)品味著。第一首是英語歌，它輕快的節(jié)奏仿佛把我也帶動了起來。有些同學(xué)竟然隨著音樂一邊拍桌子，一邊念念有詞。這首歌隨著一個好聽的音符戛然而止，便輪到了第二首。第二首與第一首恰恰相反：它節(jié)奏緩慢，音符悠長婉轉(zhuǎn)，歌詞如泣如訴。第三首歌是近年來的流行歌曲，我聽著聽著，便不知不覺想隨著它歡快的節(jié)奏大聲唱起來。
我們聽著歌曲，扭動脖子，拍著桌子，不時走調(diào)地跟著節(jié)拍哼曲兒�？删驮谶@時，下課鈴打響了。同學(xué)們只顧著聽音樂，直到老師喊了好幾遍“下課”，我們才戀戀不舍地放下耳機，卻都還沉浸在剛才的音樂中。我真盼望下次電腦課還能開這樣的“音樂會”！
第一次上微機課作文 篇40
在上電腦課的時候，我們應(yīng)該要注意些什么呢？
在課間十分鐘過了將近一半的時候，我們就應(yīng)該收拾行裝，在門外排好隊伍，前后左右對對齊，安安靜靜的，不發(fā)出任何一點聲音地走向電腦房。走進(jìn)電腦房的時候，不能擁擠，這樣只會卡住，讓別的同學(xué)們被拒之門外，要一個一個井然有序地走。走進(jìn)了電腦房，在打開計算機的時候，不能和旁邊的同學(xué)嘰嘰喳喳的講話，更不能在電腦房里大聲喧嘩，因為這里不是茶館，而是一個讓我們學(xué)習(xí)電腦知識的地方，即使還沒有上課。打開了計算機以后，不能看老師還沒有來，就偷偷上網(wǎng)玩游戲，這樣是不對的.，現(xiàn)在老師說了，以后上電腦課的時候偷偷玩游戲的人，以后在這個學(xué)校、這個電腦房都不能再玩游戲了。老師在講電腦知識，背過我們書寫的時候，我們不能趁著這個機會開開小差，和邊上的同學(xué)聊聊天，這是對老師的不尊敬，而且，這對自己也不好，既影響到了別人，也害了自己�。∶慨�(dāng)老師要布置作業(yè)的時候，我們就必須要豎起耳朵認(rèn)真的傾聽，因為，在電腦課的時候，我們不會隨身帶著紙和筆，那就必須要認(rèn)真地聽，不能有所遺漏，不然，回家也不能做。下課了，我們一定要把這一堂課做好的作品保存并上傳，不能置之于不理。下課時，不能等鈴聲響了之后就冒冒失失、頭也不回的沖出電腦房，下課鈴只是對老師和同學(xué)的一個提醒，真正的下課是要有老師來說的，老師說下課以后，我們也要和老師說老師再見，這樣有禮貌的對話，會讓同學(xué)們和老師都受到了對方的尊敬。
這些就是上電腦課時所需要注意的一些東西，希望同學(xué)們都可以按照這樣去做，這樣，電腦課才會更加的多姿多彩。
第一次上微機課作文 篇41
說到如何上電腦課，許多同學(xué)應(yīng)該一點也不陌生，但是上電腦課，又有大多數(shù)同學(xué)是想到玩電腦。我們在實驗小學(xué)已經(jīng)生活了6年了，電腦課也是上了無數(shù)節(jié)，但是，我們都已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，還不知道如何上電腦課，在課上還是會經(jīng)常說話，排隊來電腦教室也不整齊、不安靜，甚至，還有些同學(xué)偷偷地在玩游戲。下面，就讓我來講解一下如何上電腦課。
世界上什么規(guī)則都有，家都要有自己的家規(guī)，國家也有自己的國規(guī)，學(xué)校也有自己的校規(guī)，連電腦課也不例外，遵守規(guī)則是不可忘記的。最近，有許多同學(xué)迷戀上了電腦游戲，甚至連電腦課也不放過。
來電腦教室的時候，要排隊，而且要整齊、快速、安靜。在上樓時，如果有班級下來，要避讓，以免發(fā)生危險。在電腦教室前，要保持安靜，慢慢地走進(jìn)電腦教室。在電腦教室內(nèi)，不可以大聲喧嘩，做電腦作業(yè)時，因為要保持安靜，不可以做電腦作業(yè)外的事情。電腦課上老師允許玩游戲才可以玩游戲，不可以背著老師偷偷地玩，也不可以影響別的同學(xué)，還要認(rèn)真聽講，就像上語文、數(shù)學(xué)、英語那些主課一樣，這樣才會對我們有好處，上課時不要開小差，也不要跟旁你改變的同學(xué)說話，別人騷擾你，就不要理他，不要跟他（她）打鬧。做完所要做的.電腦作業(yè)，我們可以（經(jīng)老師允許）玩一會兒游戲，當(dāng)做精神上的放松。
我們以后上電腦課的時候，不可以不聽老師的話，要好好聽講，該干什么的時候干什么，不要隨意開小差，不要隨便和別的同學(xué)搭話，這樣我們才能做一個好學(xué)生。
第一次上微機課作文 篇42
星期一上午第三堂課，說到這兒，同學(xué)們就開始興奮了。因為這堂課是我們眾所周知、盼望已久的電腦課！
同學(xué)們興高采烈地排好隊，透過玻璃窗看到新電腦，個個虎視眈眈、躍躍欲試。
終于可以進(jìn)去了，嘿嘿！我被按排在第一排。老師嚴(yán)格把關(guān)：“不準(zhǔn)亂按，聽指揮！不準(zhǔn)私自關(guān)閉電腦，聽指揮！一切聽指揮！”說完了這些，老師才告訴我們該怎樣開機。同學(xué)紛紛按了老師說的按鈕。哈！開動啦！
“今天這堂課，先練打字，再玩‘金山畫王’。雙擊桌面上的‘打字通’，用拼音打！”要知道我家也有臺電腦，剛買來時，我興奮好幾夜。打字嘛！小菜一碟！果然我第一個打完，哈哈！
哎！差的同學(xué)就是差，連拼音都不會了。這不，我正被這排的同學(xué)東拉西扯、東叫西喊呢！不就讓我教她們嘛！
��！不好！梁家豪已打完，正笑瞇瞇地打開“金山畫王2002”啦！瞧他的眼神，看他的`神情，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，肯定好玩唄！
我不管三七二十一立刻跑回座位打開“金山畫王2002”，迫不及待地按了起來�！昂�！想讓我教你們拼音，等我玩夠了再說�！蔽覙纷套痰叵胫�。
先選一張彩色背景。“這個好，是個小池塘�！彼镉忻廊唆~、呱呱叫的青蛙、蹦來跳去的小魚、躲在荷葉底下的小青蛙和和會用鉗子彈琴（指水草）的大龍蝦。水上還有蜻蜓來光顧。河邊更有趣：一排花兒齊開放，一根獨秀散芳香，一朵紅花變大小，兩朵鮮花還熱吻呢！一只公雞在啼叫，一匹馬兒仰天嘯，棕色刺猬翻翻轉(zhuǎn)，樹上松鼠啃餅干！啊，多么美妙的河塘之歌！
“丁鈴鈴”下課了，雖然已關(guān)了電腦，但還是意猶未盡。雖然離開了電腦室，但卻依依不舍�？傊�，電腦真是太神奇啦！
第一次上微機課作文 篇43
一個星期一節(jié)課的電腦課，對于學(xué)習(xí)壓力大的幼小的我們來說，是一個多么值得歡喜的課程，電腦課不同于正課，不需要記太多重要的東西，是我們的解放課程，好不容易一節(jié)電腦課一定要好好利益用，課堂上的我們每一個學(xué)生都目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板，生怕自己落后了，身處優(yōu)秀班級的我，害怕被別人趕超，每天上課都不敢開小差，開小差意味著別人有錯錯過你了，我在緊張氣氛的教室里努力拼搏著，放松的課程真的非常期待，不單單是我，還有我的同學(xué)們也一樣。
我和你安靜的走在去電腦室的路上，懷著期待和激動的星期大步邁向教室，期待放松，暫時擺脫那惡魔似的教室，風(fēng)輕輕吹過我們紅彤彤的'臉頰，冬天的風(fēng)依舊那樣的冷，心中的熱情能夠?qū)⒑L(fēng)暖化，那樣的溫柔，大樹在向我們招手，向我們點頭，我急切的跑到自己的座位上。
老師在黑板上，電腦前滔滔不絕的講解著課程，這一節(jié)課講的是圖片的合成，我看了老師展示的圖片，一步一步的教導(dǎo)著我們，到了自己動手的時刻了，你在旁邊仔細(xì)的弄著，那樣熟練，而我卻是在你旁邊觀看著，自己的心里多么希望這是自己的作品，可惜我還沒有掌握，你在旁邊開心的展示給我看，看到我沒有動手，便開始擔(dān)憂我了。
你知道我還沒有掌握好，便不厭其煩的幫我繼續(xù)講解著，比老師講的還要清晰，你看到我已經(jīng)領(lǐng)悟了，格外的開心，我選出許許多多我喜歡的圖片，把它們一張張的合成起來，我們互相給對方做賀卡，寫祝福語，我們看了看對方，互相微笑著，教室外出現(xiàn)了太陽的微光，使得寒風(fēng)不再那樣凜冽。
第一次上微機課作文 篇44
“哈！打敗啦！”這節(jié)是電腦課，我和同學(xué)在下西洋棋，結(jié)果，同學(xué)被我打敗啦！沒錯！我最喜歡的課就是——電腦課。
我最會玩電腦，也很會下棋，尤其是西洋棋，西洋棋這個棋子呀，我可是練習(xí)到爐火純青的地步，再來是圍棋、跳棋、象棋……等等，在棋子的方面上，我已經(jīng)可以說是十八般“棋子”，樣樣精通呢！所以，只要是電腦課比賽棋藝，我一定是“棋”開得勝！
只不過，在上電腦課時，我覺得時間總是太短，老師也只讓我們玩電腦一下子，就要上課，因此我只好偷偷玩。不過，老師有時候也是會站起來走動，看我們有沒有很認(rèn)真打字，當(dāng)老師走到我旁邊時，我只好把游戲關(guān)掉，換打字，讓我覺得很痛苦。后來想想，算了，反正是我最喜歡的課，不要跟老師大呼小叫，聽話吧！還是安分守己，免得電腦老師一狀告到家里，我吃不完兜著走。
回到家時，我忍不住想玩電腦，可是媽媽卻不讓我玩，我氣急敗壞，只好趁媽媽在忙的時候，偷偷的玩，悄悄地玩。這時，媽媽來了，我只好裝作神不知，鬼不覺的關(guān)機。唉，誰叫我最喜歡的課是電腦課呢！
不過，我不會一直沉迷在電腦前，我不會像別人一樣，每天一到學(xué)校就一直談電腦、電動的事，我爸爸說我的學(xué)業(yè)不能退步，只能進(jìn)步，因此我從第三名變成第二名，目的`就是要玩電腦。我愛電腦課，更愛玩電動，因為我玩電動時身手矯捷，過五關(guān)斬六將，都比別人還早過關(guān)，因此在班上，我有一個“電動達(dá)人”的美名。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課啰！我神采奕奕、生龍活虎，準(zhǔn)備上課去，因為這一節(jié)又是我的最愛──電腦課。
第一次上微機課作文 篇45
老師，請你支持我上電腦課。在我們的生活中啊，有許多的煩惱和不愉快，那么怎么樣才能趕走不愉快呢?一個是身體上的熱血奔騰，這個是能鍛煉到我們身體，讓我們酣暢淋漓的體育課，而我今天要說的課啊，他也能鍛煉到我們，但不是鍛煉腦子的課。也許您可能會很好奇這是那節(jié)課，好，現(xiàn)在我就告訴你，這節(jié)課就是可以鍛煉到我們手指，還可以讓我們心曠神怡的信息與計蘇課，也就是電腦課了。哈哈，怎么樣，驚不驚喜，意不意外?
在我們的日常學(xué)習(xí)中，可能有時候都沒有下課時間，學(xué)習(xí)就是要學(xué)一學(xué)，玩一玩，再學(xué)一學(xué)，但上課上多了只會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的多巴胺有所下降，如果長期這樣，就會讓我們無力學(xué)習(xí)了，那有什么好辦法呢?沒錯，去網(wǎng)絡(luò)上放松一下，看看電視劇啊，打打游戲啊什么的。目前根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)看電腦的近視率比看書的少，一些經(jīng)�？磿娜私暤膸茁示痛罅它c，而看電腦的'人反而比不看電腦的人視力要好點，而且也有助于多巴胺的釋放，只要一上來了，那學(xué)習(xí)效果不就上升了嗎?第二點是，由于寫作業(yè)只是動了手腕，沒有過多動手指關(guān)節(jié)，如果時間長了的話就會導(dǎo)致手會發(fā)麻的，那學(xué)習(xí)不就下去了嗎?
如果寧能不占我們一周僅僅一次的電腦課，讓同學(xué)們聆聽一下鼠標(biāo)和鍵盤被敲擊那美妙的聲音，那同學(xué)們肯定就一下子就精神抖擻了，周節(jié)課程，只需一節(jié)電腦課，你還在等什么，不要猶豫了，心動不如行動，趕緊行動起來，讓別的班也體驗下上課的快感吧。
老師，請你支持我上電腦課，這樣有益身體嘛!
第一次上微機課作文 篇46
在緊張的初中生活里我們時刻都有壓力，我最喜歡電腦課了，因為在課上比較放松。
星期三下午，隨著第一節(jié)課的鈴聲，迎來了我最喜歡的電腦課。
同學(xué)們飛奔到了電腦教室，我一進(jìn)去找到自己的座位打開了電腦，而今天老師教我們?nèi)绾沃谱鹘y(tǒng)計表，做統(tǒng)計表前老師教了我們一邊，首先要點開制作統(tǒng)計表的軟件。
開始了，我開始制作統(tǒng)計表了，我點開軟件，原來我自己制作時是是傻乎乎的一個一個把信息輸入表格里，現(xiàn)在不是了，老師教了一個神奇又有趣的方法，首先之把各行第一個空輸入數(shù)據(jù)，再點擊右鍵，選擇序號或日期等有規(guī)律的，當(dāng)時一點后面一行的白空，瞬間填完了，一個不漏，準(zhǔn)確無誤，十分神奇，老師開始示范了，我們都快驚訝的叫了出來，嗒嗒嗒，做完了，老師布置的'任務(wù)完成了。
后來，我準(zhǔn)備保存，上傳給老師電腦時，別人看了一眼我的表格，發(fā)現(xiàn)我跟他們做的表格不一樣，那是才發(fā)現(xiàn)我做錯表格里，我想要重做表格是，同學(xué)告訴我沒有多少時間了，做不完了，放棄吧。
哼，我才不放棄，就算做的再差，時間不多，也要做完，嗒嗒嗒，我一邊看著大量的數(shù)據(jù)，一邊看著電腦鍵盤，輸入這，在這緊張的氣氛下不僅背后滾燙，而別人卻高興的玩著游戲，看著漫畫。我心中不禁，唉，沒辦法呀，嗒嗒嗒，終于做好了，我卻發(fā)現(xiàn)我四周的同學(xué)一封封離開了，我加快了速度把文件傳給老師，忐忑不安的離開了
電腦課很有趣，在這個科技發(fā)達(dá)的世界中電腦是在太神奇了，但隨著考試的到來，這種課實在太少了。
第一次上微機課作文 篇47
“親愛的同胞們，下節(jié)電腦課”伴隨著我同桌小金的一句話。教室里頓時炸開了鍋。
同學(xué)們個個興奮不已，手舞足蹈，就連平時總皺著眉頭的小韻臉上也露出了花一般的笑容�？�，尹寶寶像是只頑皮的小猴子在教室了竄來竄去，一會兒到小范身邊嘮嘮家常，一會兒又到小李身邊談笑風(fēng)生，一會兒又和自己心愛的文具寶寶聊起了天……班長小吳嘴里高聲喊：“安靜安靜！”可她這聲音不但沒使教室安靜，反而使教室更加吵鬧了。總之，大家比那些高考狀元還要興奮好幾倍。
“叮鈴鈴”電腦課的上課鈴聲歡快而有節(jié)奏的響了起來。此時，電腦老師也踏著上課鈴來到了教室。小金像只小老鼠一樣竄到了位置上，裝模作樣坐端正�？矗中拟〗阋膊辉兕欀f話，安安靜靜地坐在那兒。但尹寶寶絲毫沒有察覺，仍然嬉皮笑臉，這也太目中無人了吧！此時此刻，班里有三分之二同學(xué)已坐端正，只有小部分同學(xué)還沉浸在下課時的.歡樂中。“不要裝模作樣，下課紀(jì)律不好，練坐五分鐘�！彪娔X老師的一句話像千斤石頭一樣拋向我們。同學(xué)們沒有任何心理準(zhǔn)備：有的嘴巴形成了“O”型，大吃一驚；有的有氣無力地趴在桌上；還有的耷拉著腦袋，唉聲嘆氣，可沒到十秒鐘大家又坐地端端正正。我表面上一點也不急，可心里也在默默想到：老師，難道您不知道我們對電腦課的期待嗎？老師，難道您不知道我們上電腦課的樂趣嗎？老師，請你快快開金口，讓我們出去排隊吧！”
漫長的五分鐘終于過去了，電腦課老師開了金口，同學(xué)們立刻離開了座位，安安靜靜地出去排隊。準(zhǔn)備向電腦房進(jìn)軍......
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