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第一次領(lǐng)讀作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的第一次領(lǐng)讀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次領(lǐng)讀作文 1
這期我終于競(jìng)選上了我夢(mèng)寐以求的副學(xué)習(xí)委員。
9月22日那天早上，我早早地起了床去學(xué)校，因?yàn)榻裉煸撐翌I(lǐng)讀。走進(jìn)教室我既興奮又緊張，興奮是：我終于可以帶領(lǐng)全班早讀了，緊張是：我怕我讀不好，那可出丑了。
我心驚膽戰(zhàn)地走上講臺(tái)，鼓足了勇氣對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始早讀，請(qǐng)大家安靜�！边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)下面還有人在嘰嘰呱呱地說(shuō)話(huà)，根本不聽(tīng)要求，我頭都要?dú)鈺灹恕Ｓ谑俏液敛涣羟榈亟o每個(gè)大組打了一個(gè)叉，現(xiàn)在同學(xué)們終于安靜下來(lái)了。我對(duì)大家說(shuō)：“朝起早，夜眠遲背�！北惩炅说茏右�(guī)，我們又讀語(yǔ)文書(shū)。當(dāng)領(lǐng)讀完畢時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，嗓子仿佛也快冒煙了。
今天，我終于體會(huì)到了當(dāng)一名老師是多么不容易，多么辛苦啊！在這里我要告訴每一位同學(xué)：請(qǐng)你們以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，讓我們的每一位老師天天快樂(lè)！
第一次領(lǐng)讀作文 2
童年是純真、幼稚的故事串成的珠鏈。那充滿(mǎn)幼稚和歡樂(lè)的珠鏈中，無(wú)數(shù)第一次就像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，無(wú)比艷麗，無(wú)限誘人。其中最大的一顆是我第一次在國(guó)旗下帶領(lǐng)同學(xué)們讀《弟子規(guī)》。
記得那次，我上了國(guó)旗臺(tái)，非常緊張，手腳在不自覺(jué)地顫抖著，都有些站不穩(wěn)了�？墒俏乙幌耄簽榱诉@周三的領(lǐng)讀，我可整整花了幾天來(lái)背《弟子規(guī)》啊!我不能白白地浪費(fèi)這幾天的時(shí)間啊!而且，能在國(guó)旗下領(lǐng)著全校的同學(xué)們讀《弟子規(guī)》。這是一種莫大的榮幸，我領(lǐng)讀讀好了，還可以為班級(jí)爭(zhēng)光啊!
于是，我下定決心要把《弟子規(guī)》給讀好，我深吸一口氣吐出來(lái)，開(kāi)始讀了起來(lái)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌……”我讀一遍，同學(xué)們跟著讀一遍，我讀著讀著慢慢地不緊張了，而且越讀越有激情，越讀聲音越響亮。終于讀完了，臺(tái)下響起雷鳴般的.掌聲。下了臺(tái)，老師向我豎起大拇指，表?yè)P(yáng)我很棒很勇敢呢!
那時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的高興，比吃了蜜糖還甜呢!我想：下一次領(lǐng)讀，我一定讀得更好更棒。
這就是我童年回憶中最大最亮的一顆珍珠--第一次領(lǐng)讀，教會(huì)了我勇敢與自信。朋友，你的童年回憶中最大的一顆珍珠又是什么呢?
第一次領(lǐng)讀作文 3
領(lǐng)讀，我從未體驗(yàn)過(guò)。今天，帶領(lǐng)大家早讀這一頭等大事落到了我身上。
我一開(kāi)始還不是很緊張，可早讀前我才意識(shí)到：班里肯定有人沒(méi)做筆記。可不，不看不知道，一看嚇一跳，許多人只是單純地、象征性地畫(huà)了幾句話(huà)。記滿(mǎn)知識(shí)點(diǎn)的，還真找不到幾個(gè)。
八點(diǎn)到了，班里的'人還沒(méi)來(lái)齊，所以還算安靜。我像模像樣的說(shuō)：請(qǐng)大家把課本翻到第15頁(yè)！下面一片翻書(shū)聲像在掩蓋我心中的緊張。因?yàn)槲沂堑谝淮晤I(lǐng)讀，所以我擔(dān)心的太多了：沒(méi)人聽(tīng)指揮怎么辦？大家不好好讀怎么辦？喊完之后沒(méi)人讀怎么辦？營(yíng)造不起氣氛怎么辦？如果開(kāi)端不良好，我恐怕以后都會(huì)對(duì)領(lǐng)讀這一光榮使命退避三舍的。
好在我擔(dān)心的事情都沒(méi)有發(fā)生，發(fā)生了兩次小插曲之后，大家讀概念的聲音十分整齊，就在這時(shí)候，張老師來(lái)了，于是我圓滿(mǎn)收工。
能力越大，責(zé)任越大。其實(shí)，應(yīng)該再加一句壓力越大。我人生中第一次領(lǐng)讀，滿(mǎn)打滿(mǎn)算也不過(guò)十分鐘。這十分鐘，也給了我一次不一樣的感受，從被領(lǐng)讀者到領(lǐng)讀者，雖然只少了一個(gè)字，但感受是何等不同！
第一次領(lǐng)讀作文 4
今天是周一，一個(gè)令我特別值得紀(jì)念的日子。為什么呢？因?yàn)榻裉焓俏业谝淮卧诎嗌项I(lǐng)讀。
一大早，我就迫不及待地奔向?qū)W校。到了班上，我來(lái)不及緩口氣就拿出書(shū)本，興沖沖地走上講臺(tái)，開(kāi)啟今天的班級(jí)領(lǐng)讀。當(dāng)我站上講臺(tái)的那一剎那，突然覺(jué)得有點(diǎn)發(fā)懵了，手心都冒出了汗。我深呼吸了一口氣，在心里默默地給自己加油。我首先領(lǐng)讀的是語(yǔ)文書(shū)上的課文，我自以為自己的聲音很大，可是讀了老半天，似乎沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)我的指揮跟讀。我有點(diǎn)失望，又有一絲挫敗的感覺(jué)。我抬頭偷偷朝我的好朋友望去，希望能得到他們的支持，可是他們好像都沒(méi)收到我發(fā)出的信號(hào)。就在我手足無(wú)措之際，不知為什么，大家的朗讀聲突然大了起來(lái)，我終于感受到了一絲絲成就感，輕輕地松了一口氣。不一會(huì)兒打鈴了，我們進(jìn)入到了詩(shī)詞朗誦的`階段。詩(shī)詞朗誦可是我的拿手菜，這一下我自信了許多。我在臺(tái)上讀得津津有味，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下讀得整齊洪亮，我的心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
不知不覺(jué)，晨讀課就結(jié)束了。等我走下講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)自己的后背已經(jīng)濕了，嗓子也已經(jīng)完全嘶啞了�？磥�(lái)當(dāng)好一個(gè)小小的領(lǐng)讀員，可不是件容易的事情。我突然想到，劉老師管好我們?nèi)?9個(gè)同學(xué)，更不是件容易的事情。
第一次領(lǐng)讀作文 5
大家應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)心兒怦怦跳的感受吧！是緊張、激動(dòng)的時(shí)候，還是害怕的時(shí)候呢？我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢！
記得有一次該我上臺(tái)領(lǐng)讀了，那次我生病了所以聲音有點(diǎn)兒嘶啞，我拿著晨誦詩(shī)歌集走上講臺(tái)，拿起話(huà)筒開(kāi)始領(lǐng)讀。開(kāi)始讀得還算順利，可讀到最后一段時(shí)我的聲音就開(kāi)始嘶啞了，惹的臺(tái)下哄堂大笑。頓時(shí)我感覺(jué)臉上火辣辣的，心里既緊張又害怕，心兒還在不停的跳著，眼淚也在眼睛里打轉(zhuǎn)，可我在心里想不能哭，不能哭！我又把眼淚給收回去，班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事的.，慢慢來(lái)�！奔o(jì)律委員也走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“不要在意，別人的目光，你只需要讀好每一個(gè)字，有感情地讀好每一句話(huà)就行了。”說(shuō)完就讓大家安靜下來(lái)，我原本七上八下的心一下子平靜下來(lái)了，于是我很有感情地領(lǐng)讀著。當(dāng)我讀完了最后一段話(huà)，臺(tái)下響起一陣陣熱烈的掌聲，我不禁熱淚盈眶。
下臺(tái)后，我暗暗地想：下次一定不要緊張了，這也讓我明白了一個(gè)道理，那就是遇到困難不要心慌，要冷靜對(duì)待一切，想辦法解決一切麻煩，就一定會(huì)獲得成功。
第一次領(lǐng)讀作文 6
這個(gè)學(xué)期，我很榮幸當(dāng)上了領(lǐng)讀班長(zhǎng)，我既高興又有點(diǎn)兒緊張。
星期五早上，我早早來(lái)到教室里，剛坐到座位上就把古詩(shī)書(shū)翻了出來(lái)，看了看時(shí)間，七點(diǎn)半，還有十分鐘開(kāi)始領(lǐng)讀。
我在心里不停地反復(fù)練習(xí)著領(lǐng)讀時(shí)要講的“臺(tái)詞”，生怕說(shuō)的時(shí)候發(fā)音不準(zhǔn)，被同學(xué)們笑話(huà)。
分針一圈一圈地轉(zhuǎn)著，盡管我知道七點(diǎn)四十分開(kāi)始領(lǐng)讀，但總是向同桌確認(rèn)時(shí)間，腿緊張地抖了起來(lái)。
分針慢悠悠地轉(zhuǎn)了十圈后，時(shí)間到了，我拿著古詩(shī)書(shū)的`手也抖了起來(lái)，不敢走上講臺(tái)。這時(shí)，窗外的樹(shù)木響起“嘩嘩”地聲音，仿佛在給我加油助威，同桌也給我打氣。終于，我從座位上站了起來(lái)，拿著古詩(shī)書(shū)大步流星地走向講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們大聲喊道：“把古詩(shī)書(shū)拿出來(lái)，翻到五十七頁(yè)�！边@句話(huà)一出口，我便覺(jué)得壓在身上的那塊巨石掉了下來(lái)，渾身十分輕松，心里也沒(méi)有那么緊張了。
接下來(lái)，我順利完成了領(lǐng)讀任務(wù)。雖然站了一個(gè)早讀課，腿有點(diǎn)酸，但是我的心里依然美滋滋的。我一定要越做越好，克服我的緊張心理，把班級(jí)領(lǐng)讀得更好！
第一次領(lǐng)讀作文 7
我一直在當(dāng)領(lǐng)讀員，假如有人問(wèn)我：“你喜歡當(dāng)領(lǐng)讀員嗎？”我便會(huì)不假思索地回答：“我不喜歡當(dāng)領(lǐng)讀員。”別人聽(tīng)了這句話(huà)，肯定會(huì)想：為什么呢？別人想當(dāng)領(lǐng)讀員，都當(dāng)不上呢！可你當(dāng)上了領(lǐng)讀員，卻這么驕傲。為了不讓別人這么想，我只好如實(shí)地回答：“這是因?yàn)槲揖退惝?dāng)上了領(lǐng)讀員，老師一走，教師里除我外46個(gè)同學(xué)，我能管的住嗎？不信下次讓你來(lái)當(dāng)一回�！眲e人就不敢多說(shuō)了。
這個(gè)星期二，我領(lǐng)讀，教室里人雖然還不多，但是，還是像“收音機(jī)”里播新聞一樣吵。我一上講臺(tái)便發(fā)起火來(lái)，喊到：“誰(shuí)再吵，我就把誰(shuí)拉出去。”大家一聽(tīng)，都不吵了，我終于把這個(gè)“收音機(jī)”給關(guān)了。我又喊：“讀22課，你們先讀半句，我再讀半句�！蔽业穆曇粢呀�(jīng)啞了一點(diǎn)，不能再叫了。我只好輕下聲音和他們讀課文。
后來(lái)，又來(lái)了幾位同學(xué)，我停了下來(lái)，讓他們一起讀。可王熙萊就不拿出語(yǔ)文書(shū)，我說(shuō)：“快拿出語(yǔ)文書(shū)，你會(huì)背啦？那就背給我聽(tīng)。”王熙萊不聽(tīng)，說(shuō)：“怎么啦，你不服氣啦？”我氣得要死，用班牌使勁敲了一下她的`桌子后就走了。
老師在走廊上正向班級(jí)里走來(lái)，我害怕了，生怕老師對(duì)我說(shuō)：“你還當(dāng)領(lǐng)讀員，這都管不住。”我就連忙叫起來(lái)：“讀22課，預(yù)備起�！彼麄兌甲x起課文來(lái)，也不知是怕老師，還是干什么。老師進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)到他們都在讀課文，笑著對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)領(lǐng)讀員可真能干。”我勉強(qiáng)笑了。
當(dāng)上了領(lǐng)讀員可真麻煩，聲音都啞了，還有同學(xué)不聽(tīng)我的，可真累！
第一次領(lǐng)讀作文 8
學(xué)校要舉行朗誦比賽了，今天競(jìng)選領(lǐng)讀者，兩男兩女，一聽(tīng)就知道，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)非常激烈。
老師讓競(jìng)選領(lǐng)讀者的女生舉手示意。我裝作若無(wú)其事的樣子，低下頭，彎下身子，摳著手指，希望不會(huì)有人關(guān)注到我。頓時(shí)覺(jué)得，我在人才濟(jì)濟(jì)的世界上是多么無(wú)知，在星辰大海中是多么渺小，連一粒沙塵都不如。在宇宙的大生命體中，我又是多么的卑微！是啊，我又有什么資格來(lái)談?dòng)钪娴拇笊。?/p>
“還有其她人嗎？”楊老師溫柔的聲音，傳入了我的耳朵，撥動(dòng)了我的`心弦，打動(dòng)了我的心。我動(dòng)搖了，猶猶豫豫地舉手，舉到一半，又迅速垂下手臂。我知道我有很?chē)?yán)重的吃字現(xiàn)象，根深蒂固的自卑，也已經(jīng)成了我的習(xí)慣和毛病�！捌渌四�？”楊老師和藹的聲音，再進(jìn)入我的耳簾，弦被撥得更猛了，心也更加動(dòng)搖了。楊老師耐心教我朗讀的畫(huà)面，一幅幅閃現(xiàn)我的腦子里，我不禁舉起了手。
競(jìng)選開(kāi)始了。我前面的人，正一個(gè)一個(gè)地誦讀。馬上就要到我了，我的身體里好似有一只小兔子，在“怦怦”亂撞，手心一直在出汗。我壓抑著心中的緊張，輕聲伴讀，不敢放開(kāi)聲音，打擾到人家。到我了，我看著那早已背熟的句子，深呼吸一次，讀了起來(lái)，但仿佛總有一個(gè)不屬于我的聲音隨著我，那個(gè)聲音比我慢了一拍，有點(diǎn)兒像伴讀的聲音。我感到了不安，語(yǔ)速也隨之變快了。不出我所料，我落選了。
機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，心中失落感無(wú)法言表。
第一次領(lǐng)讀作文 9
開(kāi)學(xué)了，我一早就來(lái)到學(xué)校，看到保安正維持秩序，而兩邊都擠滿(mǎn)了嘰嘰喳喳的學(xué)生。我剛下車(chē)，校門(mén)就開(kāi)了，學(xué)生如洪水一般爭(zhēng)先恐后地?cái)D著進(jìn)門(mén)，我跟在后面心情很是爽快。
今天，是開(kāi)學(xué)第二天，我對(duì)校園可不怎么生疏，進(jìn)入教室就拿出朗讀課本，自己背自己的，再等著跟領(lǐng)讀同學(xué)一起讀。今天和我一起來(lái)到教室的有兩個(gè)同學(xué)，他們也準(zhǔn)備好課本。他們的思想比我要先進(jìn)，立刻討論領(lǐng)讀的'事，“誰(shuí)去領(lǐng)讀呢?”我不想去領(lǐng)讀，自然沒(méi)有吭聲，心里盤(pán)算只要不是我就行�！岸乓噢�，你去領(lǐng)讀吧!”這句話(huà)給我當(dāng)頭一棒，打碎了我的如意算盤(pán)。我……頓時(shí)語(yǔ)塞，他倆立刻齊刷刷地看著我，這不冷不熱的話(huà)殺傷力還真不小，我趕緊扭轉(zhuǎn)話(huà)題讓另一個(gè)同學(xué)去領(lǐng)讀，他沒(méi)說(shuō)話(huà)，但可以看出他的無(wú)奈。既然都不想去，那就我們一起讀，我又提議，他們兩個(gè)好像無(wú)語(yǔ)了，沒(méi)有肯定也沒(méi)有否定。
一開(kāi)始，我們?nèi)齻�(gè)聲音不大，像小蚊子哼哼，我們互相看看對(duì)方，只有我們?nèi)齻�(gè)，還有什么不好意思?于是，我故意提高了聲音，他倆也不甘示弱，也大聲朗讀起來(lái)，我們?cè)阶x越自信。來(lái)的同學(xué)就跟著我們的節(jié)奏一起朗讀，聲音越來(lái)越大，一會(huì)兒，就把我們的聲音給淹沒(méi)了。我對(duì)這一切特別滿(mǎn)意，一起領(lǐng)讀，看來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的提議。
我過(guò)了一個(gè)前所未有的晨讀，一個(gè)沒(méi)有領(lǐng)讀的晨讀，一個(gè)不一樣的領(lǐng)讀，我很開(kāi)心。
第一次領(lǐng)讀作文 10
為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，每天早上到校后，班主任李老師都讓班級(jí)里的領(lǐng)讀員帶大家朗讀生字。別小看這個(gè)領(lǐng)讀員了，必須聲音響亮，坐的端正，到校不能太晚，讀到的生字會(huì)給同學(xué)分析注意點(diǎn)，我很想也試試。
今天我到校挺早的，兩只手放在桌子上，兩肩放平，兩眼盯著兩位小老師周奕雯和郝悅寧，思想集中，先跟著韓斷非大聲朗讀�？赡軆晌恍±蠋熡X(jué)得我今天的`表現(xiàn)還不錯(cuò)，請(qǐng)我接下來(lái)?yè)?dān)任領(lǐng)讀員，我的心里很開(kāi)心也有點(diǎn)緊張。我站在講臺(tái)上，大聲地帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀，碰到一些特殊的生字，我會(huì)告訴大家注意了，這是整體認(rèn)讀音節(jié)、這是翹舌音、那是三音節(jié)等。雖然只有短短的幾分鐘，但我覺(jué)得很幸福，明白了站在講臺(tái)上并不容易，自已要把基本功練扎實(shí)了，才能去教別的同學(xué)，長(zhǎng)大了我也想當(dāng)一名老師。
第一次領(lǐng)讀作文 11
上星期領(lǐng)讀活動(dòng)剛開(kāi)始出來(lái)的時(shí)候，自己非常興奮直接報(bào)了三天的名額。結(jié)果被組長(zhǎng)給調(diào)走了兩天，就只剩下一天，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得有點(diǎn)兒挺失落的。因?yàn)閯偤脛e人都沒(méi)有調(diào)崗，調(diào)的都是我的，就是別人都仍是三天，就我的反而變變成一天。
不過(guò)第二天我就釋?xiě)蚜�。因�(yàn)槲野l(fā)現(xiàn)說(shuō)那位我讓出機(jī)會(huì)，給予她代替我領(lǐng)讀的`女孩子，她的閱讀能力真的很好，不管是控場(chǎng)能力還是閱讀的聲音之類(lèi)，都非常的棒。
那一刻，我突然間懂得取舍，懂得分享，并不一定什么都把握在自己手中。有時(shí)候分享出去給別人還能得到更多的收獲。
現(xiàn)在一星期過(guò)去了，馬上就輪到我正式領(lǐng)讀，突然間就感覺(jué)特別的緊張，因?yàn)橐?jiàn)識(shí)到了別人的優(yōu)秀之后，就感覺(jué)自己實(shí)在有太多要學(xué)習(xí)的方面。
雖然明白這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但還是覺(jué)得有點(diǎn)兒太過(guò)于妄自菲薄吧，其實(shí)我也知道說(shuō)自己其實(shí)錄過(guò)一兩次，也還好，只是不知道跟別人比較起來(lái)的差距在哪里。
不管怎么樣，我已經(jīng)踏出了這一步，從之前的三天變成了一天的閱讀，那就好好的珍惜這一次的領(lǐng)讀機(jī)會(huì)，不管好不好，都是一全新的展示，一個(gè)機(jī)會(huì)，好好的把握就可以了，不要想太多，完成比完美更重要，加油吧！
第一次領(lǐng)讀作文 12
一晃一年的時(shí)光過(guò)去了，而我們七個(gè)人的任務(wù)也要圓滿(mǎn)結(jié)束了。每個(gè)星期周一、周三、周五的清晨，當(dāng)太陽(yáng)從玻璃穿過(guò)照射在講臺(tái)時(shí)，那是我最自信的時(shí)刻，滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感給了我太多的勇氣和信心，可以想象當(dāng)所有的焦點(diǎn)都注視在自己身上是多么的驕傲。
回想站在講臺(tái)的日子，最多的是感動(dòng)，感動(dòng)的是七個(gè)人每天的努力，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)普通話(huà)，希望做到最好，這種精神是值得敬佩的。
而我作為一個(gè)領(lǐng)讀者，卻有了一種新的認(rèn)識(shí)，時(shí)間越長(zhǎng)越強(qiáng)烈。當(dāng)我站在這個(gè)舞臺(tái)時(shí)，是那么的陌生。我用心去領(lǐng)讀好每一個(gè)字，每一個(gè)發(fā)音，換來(lái)的卻是自己一個(gè)人的教室。就好比再璀璨的舞臺(tái)，觀眾只有一個(gè)，這一個(gè)或許是工作人員也可能是家屬。我像個(gè)跳梁小丑，陽(yáng)光是那么刺眼。
我用眼睛凝視著每一個(gè)人，渴望能得到一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，哪怕一個(gè)；看著一個(gè)個(gè)爬倒的身影，自己是多么的'無(wú)助。
從此我便有了一種自卑的心理，我害怕站在那里，我體會(huì)不了自導(dǎo)自演的影片，我想要的是掌聲、鼓勵(lì)和稱(chēng)贊。
我也想過(guò)是自己的問(wèn)題，可能是自身的魅力不夠，吸引不了觀眾和認(rèn)可。我已經(jīng)努力去改變自己，如果還有機(jī)會(huì)，下次站在那里我有信心讓所有的聚光燈都照在我身上。
相信我可以做到！
第一次領(lǐng)讀作文 13
上午，我們舉行了一百米跑步比賽。
“請(qǐng)參加一百米跑步比賽的同學(xué)，集中檢錄�！币辉�(huà)傳入耳簾，我麻利地站起身，拔腿跑向檢錄處。只覺(jué)得今日的陽(yáng)光，格外明媚，同學(xué)們的臉頰格外可愛(ài)。在同學(xué)們期待的'目光中，跑向比賽場(chǎng)地，是一件榮耀而又神圣的事情。
我東張張西望望，想早些見(jiàn)到對(duì)手。名單報(bào)出后，我如同被人潑了一身涼水，成了落湯雞。我的三個(gè)對(duì)手都比我高大半頭，大長(zhǎng)腿一直到我脖子那么高！“看來(lái)我是墊底的�！蔽疫@樣想著，剛才的激情消失得無(wú)影無(wú)蹤。我壓抑著心中那股說(shuō)不出的感受，有些自責(zé)與不甘，還夾雜著絲絲的委屈。我強(qiáng)裝微笑，不愿讓他人看出我的異樣。
“砰”的一聲槍響，比賽開(kāi)始了。我用盡全身的力氣，向終點(diǎn)沖去，但一切都是徒勞的，怎么努力也跑不過(guò)大長(zhǎng)腿。耳邊是“呼呼”的風(fēng)聲，夾雜著加油聲，我模模糊糊聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，為我加油打氣。到了沖刺階段，我多么想超過(guò)離我半米遠(yuǎn)的姐姐，但不管我如何努力，使盡了全身的力氣，也沒(méi)有超過(guò)任何一個(gè)人。我是多么的自責(zé)，責(zé)備自己干嗎要參加賽跑，輸?shù)萌绱藨K。
我還能說(shuō)些什么呢？繼續(xù)加油吧，少年！
第一次領(lǐng)讀作文 14
周六上午，我和媽媽照樣到少圖去參加學(xué)經(jīng)班活動(dòng)。從上周開(kāi)始，三樣經(jīng)典都是請(qǐng)小朋友上臺(tái)領(lǐng)讀，每人領(lǐng)讀一樣內(nèi)容。
學(xué)經(jīng)活動(dòng)開(kāi)始了，今天讀的三樣經(jīng)典是：《易經(jīng)》《大學(xué)》《成語(yǔ)接龍》。第一位上臺(tái)領(lǐng)讀的是雯雯小朋友，她也是我的好朋友，她領(lǐng)讀的是《易經(jīng)》，非常的流利，看不出人家今年才上大班哦，厲害吧！接下來(lái)，領(lǐng)讀的是柏琳小朋友，她領(lǐng)讀《大學(xué)》，雖然讀得還不是很熟，但是敢勇敢站上臺(tái)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。最后一本《成語(yǔ)接龍》是我領(lǐng)讀，其實(shí)今天我是被臨時(shí)叫上場(chǎng)的，因?yàn)槲疑现軟](méi)來(lái)，本來(lái)是由另一位小朋友領(lǐng)讀，可她今天沒(méi)來(lái)。在雯把領(lǐng)讀小老師的胸牌掛我胸前時(shí)，我還懵懵的.，不知道她要干嘛，后來(lái)媽媽告訴我了。
快到我時(shí)，我心里還是有點(diǎn)擔(dān)心，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，今天的內(nèi)容，是我非常熟悉的，肯定沒(méi)問(wèn)題。很快，就輪到我上臺(tái)領(lǐng)讀了，我大方地上去，戴好耳麥，站直站好，開(kāi)始領(lǐng)讀。我最喜歡第一節(jié)的內(nèi)容，所以讀起來(lái)非常熟練，領(lǐng)讀完后，大家還給我熱烈的掌聲，媽媽也夸我領(lǐng)讀得很好！很勇敢，突破了自己，很棒！學(xué)經(jīng)班的舞臺(tái)真好，我會(huì)繼續(xù)努力，鍛煉自己，加油！
第一次領(lǐng)讀作文 15
“太好啦！”早晨一起床，我就高興地大喊，“今天是星期二，我又可以當(dāng)領(lǐng)讀員了！”
從上個(gè)星期開(kāi)始，英語(yǔ)老師就讓我星期二當(dāng)領(lǐng)讀員，今天可是我第二次當(dāng)領(lǐng)讀員。我急匆匆來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，拿出英語(yǔ)書(shū)本，就直奔講臺(tái)，儼然是一位小老師，我清了清嗓子，讓同學(xué)們先安靜下來(lái)，然后，大聲地讀起課文，一句比一句清晰`一聲比一聲響亮，同學(xué)們的聲音也非常整齊，我心里比吃了蜜還甜�？墒蔷驮谶@時(shí)，我忽然發(fā)出李勁同學(xué)在課桌下玩玩具，還影響了周?chē)耐瑢W(xué)的注意力，我怒氣沖天，迅速走過(guò)去，一把沒(méi)收了他的玩具，并將他的名字寫(xiě)在了黑板上。接下來(lái)，他只好乖乖地跟著讀，全班再也沒(méi)有人敢玩玩具了。
早讀快結(jié)束的時(shí)候，班主任付老師一臉笑容地走進(jìn)了教室，她先用手示意我們停止早讀，然后高興了說(shuō)：“今天我們班早讀的效果很好，我在辦公室都能聽(tīng)到整齊響亮的朗朗讀書(shū)聲，我真為你們感到驕傲！特別是徐天樂(lè)同學(xué)，他不僅帶領(lǐng)大家讀書(shū)，還大膽管理不遵守紀(jì)律的'同學(xué)，他做得非常棒！請(qǐng)把我們熱烈的掌聲送給他，并請(qǐng)他每次英語(yǔ)早讀時(shí)都當(dāng)領(lǐng)讀員�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我心花怒放，我暗暗給自己鼓勁：一定要學(xué)好英語(yǔ)，當(dāng)好領(lǐng)讀員。
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