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第一次編程作文（精選16篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的第一次編程作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次編程作文 1
星期五上午，媽媽帶我去學(xué)編程。那里非常美，我進(jìn)去以后，我就簽到進(jìn)教室里去了。
老師來了以后，他先進(jìn)行了一翻自我介紹，老師姓孫。然后我們小學(xué)生輪流進(jìn)行自我介紹，我們開始做編程了，老師說：“我們這節(jié)課做超級(jí)瑪麗，首先需要一個(gè)屋頂角色和超級(jí)瑪麗角色還有火的角色！”我們上傳完角色以后，接著就開始編代碼，那個(gè)瑪麗角色非常難，需要好幾串代碼才能夠構(gòu)成，火要克隆自己做出更多的火角色，之后是屋頂也要克隆自己，瑪麗一碰到火，就游戲結(jié)束了。
火是可以隔幾秒出現(xiàn)的'，只要按下小綠旗就可以玩了，我興奮不已，馬上玩起了這個(gè)超級(jí)瑪麗游戲，我玩了一會(huì)我感覺這個(gè)游戲太好玩了。
以前，我覺得這個(gè)編程很難很神秘，到了現(xiàn)在我接觸了編程，我感覺并沒有想象的那么難，我覺得一下子就喜歡上了這個(gè)編程課。
我看到其他同學(xué)做的超級(jí)瑪麗，我覺得自己做的還是非常好的，我心里很開心。
我看見有人學(xué)了許多節(jié)課，我心里想一定要堅(jiān)持不懈。
經(jīng)過這一節(jié)課編程課，我收獲了很多知識(shí)。
第一次編程作文 2
我喜歡編程，每當(dāng)看見別人編出好多好多好玩的游戲，我羨慕極了！也想學(xué)編程。
爸爸十分支持我的想法，給我買回了一本編程的書，讓我自己學(xué)習(xí)編程。這可不是一件容易的`事。那樣難懂的語言，我看著書就想睡覺。因此，我三天也學(xué)不會(huì)一個(gè)代碼。爸爸對我說：“照你這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，你怎么能進(jìn)步呢？”我一下子就覺得無地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！我對爸爸說：“編程太難了，我不想學(xué)了�！卑职謸崦业念^說：“遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，你還是個(gè)中隊(duì)長呢！”
從那以后，我改變了以前學(xué)習(xí)編程的方式，認(rèn)真聽老師講課，課后復(fù)習(xí)；遇到不懂的地方，在電腦上向老師請教，直到弄懂為止。編程最困難的是自由發(fā)揮創(chuàng)造力的課題，就是先給你幾個(gè)方案，再給你幾個(gè)角色，然后叫你選擇其中的一個(gè)方案，編出一個(gè)游戲。為了解決這個(gè)困難，我讀了很多關(guān)于游戲的書，也學(xué)習(xí)了別人的作品，終于我編出了第一個(gè)創(chuàng)意作品《孫悟空三打百骨精》。這個(gè)作品獲得了老師的表揚(yáng)，這大大激發(fā)了我的編程興趣。
編程，不僅讓我收獲了快樂，而且還讓我明白了堅(jiān)持就是勝利的道理。
第一次編程作文 3
等了1個(gè)月，又考了一次試，這么久，終于開始上編程課了。
起初，我本來以為今天要編個(gè)游戲。這個(gè)班里的人肯定已經(jīng)對編程有了很多了解，難道不久就能玩自己編的游戲？胡氏打地鼠、植物大戰(zhàn)僵尸，那叫一個(gè)爽！
老師來了，他說：“我是教你們編程的老師——?jiǎng)⒔淌�。”聽到“教授”二字，太震撼了！他一定學(xué)識(shí)淵博，教我們做個(gè)游戲不在話下�！拔覀兘裉靵碜鰝�(gè)海底世界，里面有很多魚兒游。”他又說。哎！肯定不是游戲，是魚兒在游動(dòng)！劉教授講述代碼怎么運(yùn)行后，他讓我們做一些魚自由游動(dòng)、一條魚向鼠標(biāo)指針方向移動(dòng)的程序。他還說：“不但要讓魚重復(fù)移動(dòng)，還要讓魚碰到邊緣就能反彈，別忘了還要旋轉(zhuǎn)哦�！�
我編完后，又把它改成了一個(gè)游戲——魚兒生存記：一條魚游動(dòng)，碰到小魚就打聲招呼，但碰到鯊魚就會(huì)扣血，當(dāng)血量為0時(shí)，游戲結(jié)束。同時(shí)我還在觀察其它同學(xué)們是怎么做的.。
哇！老佟太奇葩了，居然讓一群魚圍著一條鯊魚游動(dòng)。這么多角色，他一個(gè)個(gè)復(fù)制不累嗎？當(dāng)然不是，他是用了“克隆”的方法。而高君和朗哥卻做了一個(gè)鯊魚吃小魚的游戲，我真想給小魚說，小心點(diǎn)！
總之，編程太有趣了！
第一次編程作文 4
昨天，我人生中的第一次編程課完美的結(jié)束了。課上，老師給我們講道：要設(shè)計(jì)一款游戲，首先需要我們選好角色，因?yàn)槊恳粋�(gè)角色都代表了不同的人物形象特征。其次，要選好需要運(yùn)用的積木，并按設(shè)計(jì)要求把選好的積木進(jìn)行組裝。所有程序完成后，點(diǎn)一下開關(guān)看角色是否能動(dòng)起來。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做的每一步，生怕漏掉任何環(huán)節(jié)。只見老師的手不停的在電腦上點(diǎn)擊，不一會(huì)兒，一款游戲就制作好了。我歡呼起來，好神奇呀!剛剛還是分散的角色和積木，現(xiàn)在變成一款游戲了。我迫不及待的開始自己弄起來。我選了一個(gè)小鳥角色，一個(gè)移動(dòng)十步和點(diǎn)一下往上走的積木進(jìn)行了組裝。很快，我的游戲就制作好了，我為他取了一個(gè)好聽的'名字，叫《快跑小鳥》。我試著玩了起來。我尖叫著喊媽媽：“媽媽，快來，快來，試試我自己制作的游戲�！眿寢尶匆娏宋业淖髌肥譂M意。于是就把我的游戲發(fā)在了微信群里，讓更多人一起玩。大家都夸我十分聰明，我非常開心。
第一次編程作文 5
在我的回憶中，有許多的第一次，但令我最難以忘懷的，唯有一個(gè)。
記得那是我三年級(jí)的時(shí)候，我在樂高活動(dòng)中心學(xué)習(xí)搭建機(jī)器人。剛開始時(shí)并不需要編程，搭建好后，只要輕輕的按一下開關(guān)，車子就能向前走了。后來慢慢的，我進(jìn)入了高級(jí)階段，需要自己編程來控制機(jī)器人做更多的動(dòng)作，雖然這十分有趣，但要學(xué)習(xí)掌握，可不是一件容易的事情。
我期待著學(xué)編程這一天，盼啊盼啊，終于盼到了。那天課上，老師布置了主題，讓我們先自己動(dòng)手將機(jī)器人搭好，然后他再來指導(dǎo)我們編程。
我很快就把我的機(jī)器人搭建好了，并找到了一臺(tái)電腦，把機(jī)器人和電腦連接好，等老師過來指導(dǎo)我怎樣編程。老師過來打開編程的軟件后，我驚呆了，里面的程序五花八門，各類的控制模塊都有。老師逐個(gè)向我介紹：“這是控制前進(jìn)、后退的模塊；這是控制變量的模塊；這是……”由于模塊太多了，老師沒有全部講完，只是講了一部分。盡管我非常認(rèn)真的聽，但還是有點(diǎn)暈頭暈?zāi)X的，心里想：“啊，沒想到這么難��！”
當(dāng)然，我是不會(huì)被這一點(diǎn)小困難嚇倒的，我覺得我可以自己先試試摸索一下。于是，我先把一個(gè)前進(jìn)的模塊拉了出來，按下“開始”按鈕。這時(shí)，機(jī)器人開始動(dòng)了！它往前走了一段距離后便停了下來。我又在那個(gè)模塊后接上了一個(gè)后退的模塊，又按“開始”，機(jī)器人向前走了跟之前一樣的距離后，又后退回來原來的位置上。我笑了，我想我已經(jīng)摸出了一點(diǎn)門路。接著，我又試了幾個(gè)模塊，慢慢的搞懂了怎么排列和控制。當(dāng)別人還在大聲喊老師過來問老師問題的時(shí)候，我已經(jīng)開始做課堂任務(wù)了。
這次的課堂任務(wù)是將老師放在桌子上的三塊積木回收到起點(diǎn)。我先在電腦里按自己的想法編好了程序，然后下載到機(jī)器人里。當(dāng)我按下“開始”按鈕后，機(jī)器人便開始執(zhí)行程序。我的設(shè)想是，把機(jī)器人的機(jī)械臂設(shè)計(jì)得像是一個(gè)大罩子，走到指定位置后，它就會(huì)把罩子放下，然后后退，這樣就能把積木拉回起點(diǎn)了。
但讓我萬萬沒想到的是，我的第一次編程竟出現(xiàn)了一個(gè)大的差錯(cuò)——機(jī)器人沒有套到積木！只見機(jī)器人一直走偏，跟我預(yù)想的`軌跡完全偏離。這是怎么回事呀？我趕緊回到電腦前查看。仔細(xì)查看后，我恍然大悟，原來是轉(zhuǎn)向的時(shí)候角度設(shè)置不對，所以有偏差。我重新把角度調(diào)整好，進(jìn)行第二次的嘗試，可還是有點(diǎn)偏差，我又繼續(xù)調(diào)整，直到完全調(diào)整好。最后的嘗試中，桌上的三個(gè)積木被準(zhǔn)確無誤的套中，并被送回了起點(diǎn)。
“耶！成功了！”我高興得跳了起來。
這次難忘的經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)道理：成功是在不斷的摸索和改進(jìn)中出現(xiàn)的！
第一次編程作文 6
你在電腦上都做了些什么事呢？你肯定會(huì)說：“聽音樂、看視頻、玩游戲、聊QQ……”我在電腦上做的可不一樣啦，我做的就是——“編輯程序”。想知道怎么編嗎，接著看吧！
編程聽起來并沒有什么困難，但如果你去實(shí)踐一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：程序可以做出無數(shù)種能，只要你肯構(gòu)思，程序就能發(fā)揮作用。編程還有語言之分，像“Virsual basic”、“C++”等等，但目前只有少數(shù)語言受程序員歡迎，就拿我最喜歡用的“Virsual Basic”來說吧！它的簡稱是“VB”，比起“C++”來說，他更易設(shè)計(jì)。
一說到這兒，我不由得想起了我第一次編程的事。
在我九歲生日那天，全家人都為我慶祝完生日后，我在電腦上打開了已經(jīng)裝好了5個(gè)月沒有使用過的“VB6.0”。準(zhǔn)備大干一番，我迅速拿來了爸爸送我的編程書，準(zhǔn)備照著上面的提示做自己的.第一個(gè)軟件。
我看了看書，準(zhǔn)備做一個(gè)看圖的工具，于是我打開了“代碼設(shè)計(jì)”界面，打開了看圖的代碼，又大概地檢查了一遍，覺得完美無誤后，我又打開了“界面設(shè)計(jì)”為我的程序加上了華麗的外表。
我看著看著，心里非常高興，心想：哈哈，我的第一個(gè)程序出爐啦！結(jié)果，我啟動(dòng)了程序，發(fā)現(xiàn)了個(gè)錯(cuò)兒！這可把我急壞了！我連忙關(guān)了程序，回去一核對，原來，由于我粗心，一不小心把“before”打成了“bofore”，還算錯(cuò)了算式。o(︶︿︶)o 唉！我真糊涂！
我把錯(cuò)誤改了過來，這次，我細(xì)致地檢查了一遍，哈，沒錯(cuò)！我又啟動(dòng)了程序，啊！程序成功開啟了！我跳了起來，把媽媽叫了過來一起分享這份快樂。
電腦編程讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)和帶給了我驚喜，我想，在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識(shí)，為信息化的中國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
第一次編程作文 7
在我的記憶中，第一次接觸編程的經(jīng)歷就像一顆璀璨的星星，在我的成長道路上閃耀著獨(dú)特的光芒。
那是一個(gè)陽光明媚的周末，我懷著好奇的心情參加了一個(gè)編程興趣班。走進(jìn)教室，我看到了一排排電腦，心中充滿了期待。
老師先給我們講解了編程的基本概念和簡單的編程語言。我聚精會(huì)神地聽著，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的`世界。當(dāng)老師說我們要開始自己動(dòng)手編寫一個(gè)小程序時(shí)，我的心跳不禁加快了。
我坐在電腦前，打開編程軟件，按照老師教的步驟，小心翼翼地輸入每一行代碼�？蛇^程并不順利，我總是出錯(cuò)，不是忘記了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就是寫錯(cuò)了命令。但我沒有放棄，一次次地修改，一次次地嘗試。
終于，當(dāng)我按下運(yùn)行按鈕，看到屏幕上出現(xiàn)了我期待的結(jié)果——一個(gè)簡單的圖形時(shí)，我興奮得跳了起來。那一刻，我感受到了編程的魅力和樂趣。
第一次編程的經(jīng)歷雖然充滿了挑戰(zhàn)，但它讓我明白了只要有耐心和毅力，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。從那以后，我對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，不斷地學(xué)習(xí)和探索。
第一次編程作文 8
編程，對于以前的我來說，是一個(gè)神秘而又遙遠(yuǎn)的領(lǐng)域。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我迎來了自己的`第一次編程之旅。
那是在學(xué)校的計(jì)算機(jī)課上，老師告訴我們要學(xué)習(xí)編程，并用它來做一個(gè)小游戲。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都興奮不已，而我卻既緊張又期待。
當(dāng)我打開編程軟件，面對那一行行陌生的代碼和復(fù)雜的界面時(shí)，我感到有些不知所措。但在老師的耐心指導(dǎo)下，我慢慢地開始理解了一些基本的概念和操作。
我決定要做一個(gè)簡單的猜數(shù)字游戲。我認(rèn)真地思考著游戲的規(guī)則和邏輯，然后開始動(dòng)手編寫代碼。每一行代碼都像是一座小山，需要我努力去攀登。有時(shí)候，一個(gè)小錯(cuò)誤就能讓整個(gè)程序無法運(yùn)行，我不得不仔細(xì)地檢查和修改。
經(jīng)過多次的嘗試和修改，我的游戲終于初步成型了。當(dāng)我邀請同學(xué)來試玩，并看到他們在游戲中露出開心的笑容時(shí)，我心中充滿了成就感。
這第一次編程的經(jīng)歷，讓我感受到了創(chuàng)造的樂趣和挑戰(zhàn)。它就像一把鑰匙，為我打開了一扇通往科技世界的大門。
第一次編程作文 9
在我的成長過程中，有許多的第一次，而第一次編程的經(jīng)歷讓我尤為難忘。
記得那是一個(gè)暑假，我報(bào)名參加了一個(gè)編程夏令營。一開始，我對編程一無所知，只是懷著一顆好奇的心走進(jìn)了那個(gè)充滿代碼和邏輯的世界。
第一天，老師給我們介紹了編程的`基本概念和一些簡單的指令。我聽得似懂非懂，但還是努力地記著筆記。
接下來，我們就要開始自己動(dòng)手實(shí)踐了。我選擇了一個(gè)制作動(dòng)畫的項(xiàng)目，想象著能讓自己的作品在屏幕上動(dòng)起來，心里充滿了期待。
我按照老師教的方法，一點(diǎn)點(diǎn)地輸入代碼，調(diào)整參數(shù)�？墒�，事情并沒有我想象中那么順利，代碼總是出錯(cuò)，動(dòng)畫也無法正常顯示。我感到有些沮喪，但又不甘心就這樣放棄。
于是，我開始仔細(xì)檢查每一行代碼，參考教材和示例，不斷地嘗試和修改。終于，在經(jīng)過無數(shù)次的失敗后，我的動(dòng)畫成功地動(dòng)了起來！那一刻，我激動(dòng)得差點(diǎn)叫出聲來。
第一次編程的經(jīng)歷，讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。它讓我看到了自己的潛力，也讓我對未來充滿了信心。
第一次編程作文 10
“編程？那是什么？”在第一次接觸編程之前，我心中充滿了這樣的疑問。
那是一次學(xué)校組織的科技活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了計(jì)算機(jī)教室，開始了我的第一次編程課。
老師在黑板上寫下了一些奇怪的符號(hào)和單詞，然后告訴我們這就是編程語言�？粗切┟苊苈槁榈拇a，我感覺自己的腦袋都要大了。
但是，當(dāng)老師通過電腦演示了一個(gè)簡單的程序，讓一個(gè)小方塊在屏幕上移動(dòng)起來時(shí)，我瞬間被吸引住了。原來，這些看似枯燥的代碼竟然有如此神奇的.力量。
接下來，輪到我們自己動(dòng)手了。我緊張地盯著屏幕，按照老師的指導(dǎo)，一個(gè)字母一個(gè)字母地輸入代碼。每輸入一行，我的心就會(huì)緊張地跳動(dòng)一下，生怕出錯(cuò)。
可是，怕什么來什么，程序運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。我著急地檢查代碼，卻怎么也找不到問題所在。就在我快要放棄的時(shí)候，旁邊的同學(xué)提醒我可能是一個(gè)括號(hào)的問題。我仔細(xì)一看，果然如此！
當(dāng)我終于成功地讓小方塊按照我的指令移動(dòng)時(shí)，那種喜悅和成就感無法用言語來形容。
這第一次編程的經(jīng)歷，讓我對這個(gè)神秘的領(lǐng)域充滿了向往和探索的欲望。
第一次編程作文 11
在我的腦海中，第一次編程的記憶猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，珍貴而又獨(dú)特。
那是在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開設(shè)了編程興趣小組。出于好奇，我報(bào)名參加了。
第一次走進(jìn)編程教室，我被眼前的一切驚呆了。電腦屏幕上那些五顏六色的'代碼和圖形，讓我覺得既新奇又神秘。
老師開始給我們講解編程的基礎(chǔ)知識(shí)，我聽得云里霧里，但還是努力跟上老師的節(jié)奏。終于，到了動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)，老師讓我們用代碼畫出一個(gè)三角形。
我緊張地坐在電腦前，手指微微顫抖地敲打著鍵盤。每輸入一行代碼，都要反復(fù)檢查好幾遍�？墒牵�(dāng)我滿懷期待地運(yùn)行程序時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)屏幕上什么都沒有。我的心一下子沉了下去。
在老師的幫助下，我終于找到了錯(cuò)誤所在，原來是一個(gè)參數(shù)設(shè)置錯(cuò)了。修改之后，再次運(yùn)行，一個(gè)漂亮的三角形出現(xiàn)在了屏幕上。
那一刻，我興奮極了，仿佛自己創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。從那以后，我對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，不斷地探索和學(xué)習(xí)。
第一次編程的經(jīng)歷，雖然充滿了困難和挫折，但也讓我收獲了成功的喜悅和自信。
第一次編程作文 12
在科技飛速發(fā)展的今天，編程仿佛是一扇通往未來世界的神秘大門。而我，終于迎來了第一次開啟這扇門的時(shí)刻。
那是一個(gè)陽光明媚的周末，我懷著既興奮又緊張的心情坐在電腦前，準(zhǔn)備迎接我的第一次編程挑戰(zhàn)。我選擇的是 Python 語言，因?yàn)槁犝f它簡單易學(xué)，對初學(xué)者非常友好。
打開編程軟件，面對空白的代碼編輯區(qū)，我的大腦也一片空白。但我很快鎮(zhèn)定下來，按照教程上的步驟，開始輸入第一行代碼：“print(Hello, World!)”。當(dāng)我小心翼翼地按下回車鍵，屏幕上瞬間出現(xiàn)了“Hello, World!”這幾個(gè)字。那一刻，我的心中充滿了驚喜和成就感，仿佛我剛剛創(chuàng)造了一個(gè)小小的奇跡。
接下來，我開始學(xué)習(xí)變量、數(shù)據(jù)類型、循環(huán)等基本概念。每一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)都像是一座等待我攀登的山峰，充滿了挑戰(zhàn)但也激發(fā)了我的`斗志。我不停地嘗試、修改、再嘗試，每當(dāng)程序按照我的預(yù)期運(yùn)行時(shí)，那種喜悅無法言表。
第一次編程的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了科技的魅力和創(chuàng)造力的無限可能。它不僅讓我學(xué)會(huì)了如何用邏輯思維解決問題，更讓我對未來充滿了期待，我知道，這只是我編程之旅的開始。
第一次編程作文 13
編程，這個(gè)在過去聽起來高深莫測的詞匯，如今已成為我們生活中不可或缺的一部分。而我，也終于迎來了與它的第一次親密接觸。
記得那是在學(xué)校的計(jì)算機(jī)課上，老師向我們介紹了編程的概念，并決定讓我們親身體驗(yàn)一下。當(dāng)我打開編程軟件，看到那滿屏密密麻麻的代碼和符號(hào)時(shí)，心中不禁打起了退堂鼓。但在老師的鼓勵(lì)下，我還是決定勇敢地嘗試。
我選擇的是一個(gè)簡單的圖形繪制程序。按照老師的指導(dǎo)，我開始輸入代碼，設(shè)置圖形的形狀、顏色和大小。每輸入一行代碼，我的'心都懸在半空，期待著最終的結(jié)果。
當(dāng)我終于完成所有代碼并運(yùn)行程序時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)五顏六色的三角形，那一刻，我激動(dòng)得差點(diǎn)叫出聲來。這是我通過自己的努力和智慧創(chuàng)造出來的東西，雖然它很簡單，但對于我來說卻是一個(gè)巨大的成就。
第一次編程的經(jīng)歷讓我明白，看似復(fù)雜的代碼背后，其實(shí)是一種有規(guī)律的語言，只要我們用心去學(xué)習(xí)和探索，就能用它實(shí)現(xiàn)我們的想法。從那以后，我對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，期待著用它創(chuàng)造更多的精彩。
第一次編程作文 14
在我的記憶中，第一次編程的經(jīng)歷就像一顆璀璨的星星，在我的成長道路上閃耀著獨(dú)特的光芒。
那是一個(gè)暑假的午后，我被一本關(guān)于編程的書籍深深吸引。書中那些神奇的代碼和它們所創(chuàng)造出的奇妙效果讓我心馳神往。于是，我迫不及待地打開電腦，開始了我的編程之旅。
我選擇了 Scratch 編程平臺(tái)，它的圖形化界面讓初學(xué)者更容易上手。我決定制作一個(gè)簡單的小游戲，讓一個(gè)小貓咪在屏幕上跳躍躲避障礙物。
我一點(diǎn)點(diǎn)地拼湊著代碼塊，就像在搭建一座夢想的.城堡。當(dāng)我終于完成所有的設(shè)置，點(diǎn)擊運(yùn)行按鈕時(shí)，我的心都提到了嗓子眼。只見屏幕上的小貓咪歡快地跳了起來，成功地避開了我設(shè)置的障礙物。那一刻，我興奮得手舞足蹈，仿佛自己成為了世界上最厲害的程序員。
這次經(jīng)歷讓我深深地感受到了編程的魅力，它讓我擁有了創(chuàng)造和改變的力量。從那以后，我對編程的熱愛便一發(fā)不可收拾，不斷探索著這個(gè)充滿無限可能的世界。
第一次編程作文 15
第一次接觸編程，是在我偶然看到一個(gè)關(guān)于人工智能的視頻之后。那些智能機(jī)器人的神奇表現(xiàn)讓我對科技的力量充滿了向往，也讓我對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。
于是，我在網(wǎng)上找了一些編程的入門教程，開始了我的探索之旅。我的第一個(gè)目標(biāo)是用代碼輸出一首詩。
我坐在電腦前，按照教程的指示，一行一行地輸入代碼。每一個(gè)字母、每一個(gè)符號(hào)，都像是我精心搭建的積木，充滿了期待和未知。當(dāng)我終于完成了所有的代碼，按下運(yùn)行鍵的'那一刻，我的心跳仿佛都停止了。
屏幕上緩緩出現(xiàn)了我想要的那首詩，每一個(gè)字都是那么清晰、那么準(zhǔn)確。那一刻，我感受到了一種前所未有的成就感。我意識(shí)到，通過編程，我可以把我的想法變成現(xiàn)實(shí)，這是一種多么神奇的能力��！
從那以后，我深深地愛上了編程，它就像一把鑰匙，為我打開了一扇通往無限可能的大門。
第一次編程作文 16
第一次編程的經(jīng)歷，至今回想起來，仍讓我心潮澎湃。
那是在我參加一個(gè)科技夏令營的時(shí)候，老師介紹了編程的基礎(chǔ)知識(shí)，并讓我們動(dòng)手實(shí)踐。我懷著好奇又緊張的心情，打開了編程軟件。
我選擇的任務(wù)是制作一個(gè)簡單的計(jì)算器。我開始構(gòu)思代碼的邏輯，思考如何實(shí)現(xiàn)加法、減法、乘法和除法的功能。在不斷的'嘗試和錯(cuò)誤中，我逐漸找到了方向。
當(dāng)我終于完成了代碼的編寫，點(diǎn)擊運(yùn)行，輸入數(shù)字進(jìn)行計(jì)算，看到得出正確結(jié)果的那一刻，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來。那種通過自己的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的感覺，實(shí)在是太美妙了。
這次經(jīng)歷讓我明白，編程不僅僅是一串串代碼，更是一種解決問題的工具，一種實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的手段。它讓我看到了自己的潛力，也讓我對未來充滿了期待。
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