定格在記憶中的畫面作文【精華】
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的定格在記憶中的畫面作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
定格在記憶中的畫面作文1
百花齊放固然美，可終會有凋落的一天，百鳥爭鳴固然美，可終會有散去的一天；碩果累累固然美，可終會有被摘去的一天，而我們之間的美好情誼卻永遠定格在彼此的心里。
傍晚時分，我和天使爬上樓頂，仰望被夕陽染紅的半邊天，靜靜地享受冬季一天中最神圣、美好的時刻。夕陽灑在樓頂上，灑在小城里，灑在我們身上，仿佛在接受神圣的洗禮。
我伸了個懶腰，對天使說：“你看，夕陽像不像一個畫家，一切都變成了金紅色，好美呀！”天使點點頭，雙手展開似擁抱狀說：“在冬天能享受這么溫暖的陽光，真是難得�！蔽彝送呒t了臉的夕陽，又看了看天使，說道：“如果把這一幕拍下來，一定是一張世界頂級的`照片，可惜……”我唉了口氣，向隱了半個身子的夕陽揮了揮手說：“可惜不能永遠留住這一刻��！”
天使伸出雙手捧起一縷溫暖的余暉，細細端詳著：“你看，就算我捧住陽光，它也終會悄然離去。你要知道，不論將來怎樣，你都要珍惜現(xiàn)在所擁有的，要肯定你所做的選擇，時間不會倒流，好好享受這最后一抹余暉吧！”我看了看天使空空如也的手掌，又仔細思考了天使所說的話，心中的憂郁一掃而空。我站起身，向西邊漸漸隱去的光芒揮了揮手，準備迎接即將到來的星辰。
是啊，“當你為錯過太陽而流淚，那你也將錯過群星了”。人生中有許多時刻，我們曾為它的逝去而憂傷，然而，朋友告訴我，“心兒永遠向往著未來”，夕陽過后便是群星。我懂得了，珍惜身邊的朋友，珍惜我們的親人，珍惜一切的美好，讓那過去了的，永遠成為親切地懷戀。
兩個姑娘，手牽著手，身邊灑滿了落日的余暉，真的好美！那一刻的印像永遠定格在了我們的記憶中，照耀在我們的心里。
定格在記憶中的畫面作文2
在我家書房的桌上一角，豎著一枚獎牌與一張照片，照片上的我滿面通紅，臉上還掛著汗，獎牌的綬帶掛在我脖子上，我用手舉起獎牌，充滿笑容地朝著鏡頭。這事一枚不同尋常的獎牌，是我第一次參加馬拉松賽事的完賽紀念。
我看著照片，記憶隨著這定格的畫面漸漸展開，模糊的細節(jié)漸漸清晰，畫面變得更加色彩濃郁。
那是二年級的一個春天，爸爸給我報名了揚州馬拉松的十公里賽事。更早的時候，我看到爸爸經常出去跑步參加比賽，很是羨慕，便一直蠢蠢欲動，想跟著爸爸也去跑一次，這一次終于來機會了。
到比賽那天，我跟著爸爸來到賽場，看著大家都在熱身準備，我便也照貓畫虎學著拉伸彈跳。很快比賽就開始了，發(fā)令槍一響，參賽者的人流開始緩緩向前移動，我和爸爸也跟著朝前移。我都有些迫不及待了，等人群稍顯得空一些，我便憑借著小巧靈活的'特點，快速地穿梭在人流之中。爸爸則擔心我的安全，也奮力在人流中迅速趕上。就這樣我和爸爸全力向前奔跑，這時從爸爸的手機傳來一陣聲響，“您已經跑步2公里整……”此時的我已經是一頭汗，氣喘吁吁地有點跑不動了。爸爸鼓勵我要堅持，于是我又堅持了一段時間，實在是撐不下去了，都想放棄了。爸爸仿佛看透了我的心思，再次鼓勵我不要放棄，讓我邊走邊休息，慢慢調勻呼吸。但是我的兩條腿如同灌了鉛一般無法邁動，只好拖著步子慢慢往前挪，向前望終點依然遙遙無期，我禁不住又想放棄。爸爸卻始終陪伴在我左右，依然為我打氣鼓勁，讓我有勇氣繼續(xù)前行。
時間一分一分過去，我也漸漸接近了終點。遠遠地我便看見了終點處地大門框，我一下子就興奮了起來，也不知從哪里來的勁，雙腿變得輕快，一溜煙飛奔著沖過了終點。這時時間定格在1小時06分。這時爸爸已經趕來，為我拍下了這張照片，將勝利與成功的喜悅永遠定格在這一刻。
勝利的喜悅讓我忘卻了身體的疲憊，也讓我明白了一個道理，成功源自契而不舍地努力與堅持，每一份成功都不是容易，都有付出的汗水和毅力！
定格在記憶中的畫面作文3
荷香是夏季的一聲嘆息，我一直記得。
那年夏季，荷花盛開在一片荷塘中，渾濁的水面映出荷花冰清玉潔的身影，身上處處散發(fā)出清香，荷葉像是荷花的陪襯物似的，靜悄悄的鋪在在水面上一動不動，整片池塘看起來像極了一幅別樣的風景。
我跟隨父母一起到奶奶家游玩。走到巷子盡頭，一扇朱紅色的木門，漆已經有些斑駁，我輕輕拿起泛綠的銅鎖，小心翼翼地叩了幾下，門被奶奶打開了。一跨進門，撲鼻而來的是一陣清香。走進廚房，濃郁的荷香和糯米的甜米的甜香滿滿的溢出來，我隨手拿起一片未曬干的荷葉片仔細端詳著，有條理的葉紋與青翠的綠色第一時間緊緊的吸引了我的眼球，久久不能恢復。
火苗映在奶奶的銀發(fā)上，泛著溫暖的光暈，躍入滄桑的溝壑間，散作一抹荷香。
“奶奶，您為什么喜歡做荷葉飯呢？”奶奶停下手中的活兒，捋了捋而變得頭發(fā)，認真的說：“人們往往只贊美荷花的美，忽視了荷葉這般清雅的存在，把荷葉都算作荷花的了�！彼贸鲆黄瑫窀闪说暮扇~對我說：“你聞一下，荷葉即使枯萎老去，它仍會散發(fā)出清香�！蹦棠虦睾偷男χ�，拉住我的手，溫暖的觸感透過粗糙的掌心傳到我冰涼的指尖。
“孩子，要做荷葉那樣的人，獻出心頭的清香啊�！蔽宜贫嵌狞c點頭，做荷葉那樣的人嗎？
告別了奶奶，我走到巷子拐角處，看到了半畝青澀的荷塘。和田玉般溫潤的荷葉上綴著幾星露珠，顫動地滾落，驚醒了打坐的蓮子，荷葉柔和地吐納著清香。
那樣似開不開，欲語不語，將青未青，歷久彌香的`荷葉，大概只有在夏季善且年輕時，才會被注意到吧。
就像奶奶，為兒女們撐起了半邊天，爾后在沒有人注意的朱紅小門的小院里，靜靜暈染著荷香，紡織模糊的心事。
似乎觸到夏憂傷柔軟的內心，她嘆出一抹荷香，那是她用一輩子去醞釀的，最優(yōu)雅的一抹荷香��！
奶奶離開了我們很久了，但每當我吃飯時似乎總能感受到那撲鼻的荷香，那是我生命的力量源泉。
那抹荷香，定格在我記憶中的畫面，將永遠激勵著我。
定格在記憶中的畫面作文4
在我們的心中，曾經有一個夢，而這個夢是永永遠遠的記憶，定格在我們的心中，記憶中。
——題記
有一個年輕人曾經告訴我：“不要想著你那白白的夢了，夢是不可能實現(xiàn)的，所謂的‘夢’只是人們通過憑空的想象才捏造出來的，是不可能實現(xiàn)的，你還是算了吧！”他說過之后，就沿著小河邊走向遠處了。我不相信他說的話，因為我是知道：只要心中有夢，夢就在前方”的。這是我們的班主任說的。所以，我都是堅信這一句話，才走到這一條正大光明的路，盡管前面是一片黑暗，我的好伙伴——螢火蟲也會伴著我沖破黑暗。
在一條伴著霞光的山間小路上，有一個身影獨自在小路間穿梭。像黑色的閃電，在小路上快速的游蕩。仿佛是在懼怕什么。突然，一道道霞光時隱時現(xiàn)，就這樣快速的變化著。最終，如停電了一樣，那美麗的霞光不見了。天空一片黑暗，烏云籠罩著大地，沒有了一絲的活力氣息，鳥兒們和動物們也飛速地跑回到了自己的家中。這種現(xiàn)象，好像就是這個身影所懼怕的。這個身影停了下來，獨自一個人依靠著一顆樹。
“劈啪”的一陣雷聲，再加上一道銳利的閃電，那一瞬間，好像是地球的末日到了，而那個身影被驚呆了，也大哭了起來。透過烏云，在閃電的照耀下，依稀可以看見他的'面貌，臉色蒼白，骨瘦如柴，身著一身橙色服裝。
不知過了多長時間，他才意識過來，原來他在暴風雨中。這暴風雨急驟地下著，每一滴雨水打在他的身上，都會覺得像針扎一般。在天空的正東方，有一陣紅暈，看來是太陽要升起來了。這才讓他鼓起了勇氣，讓他想到了夢，讓夢燃燒了他的心胸。他用臂膀作橋梁，用手臂作拐杖。終于，他回到了自己家。這讓我不再害怕黑暗，是這個故事讓我有了自信心，我不會忘記這個畫面。
每個人都有難忘的記憶，而這個畫面，它勞勞的定格在我們的記憶之中。
定格在記憶中的畫面作文5
記憶是條河，無窮無盡，無止無休。有時平靜，有時洶涌。隨著記憶之河的流動，我又看見了那幅定格在我記憶中的畫面。一切清晰，如昨日……
記憶中的家門前有五階布滿青苔的石梯，然而這5梯對于那是剛剛學會走路的我來說，簡直遙不可及。但一次次的摔倒并沒有磨減我對它的喜愛和好奇，反而，這摔倒，更別有一番樂趣。毫無準備的摔倒，時刻的提防，帶有冒險的刺激。這普通的不能再普通的階梯，在那時竟帶給我數(shù)不盡的.歡樂。
記憶中的房間里的墻上，在那里的正中央掛著一個圓圓的鐘。無論白天，還是夜晚。無論艷陽，還是陰天。它都如一位得道的高僧，不悲不喜。以致于它的鐘聲永遠準時�！暗未穑未稹苯o浮躁的人以警醒，使絕望的人重獲希望。也就是這樣的鐘聲，曾在一個又一個夜晚伴我入睡。曾在一個又一個夜晚，給我香甜的夢。
記憶中的家后有一棵粗壯的大榕樹，大得三個人也抱不完。因它茂盛的枝葉的遮擋，夏天，空調成了擺設。冬天，溫和愜意。每天早上的第一縷晨光穿過繁茂的枝葉斑斑駁駁地從窗簾的縫隙中灑在臉上，隱約的，有家的味道。
那時的生活，沒有手機，沒有電腦，種各種各樣變幻多端的游戲。但那時的快樂卻簡單的讓人羨妒，就連悲傷都異常的單純。而現(xiàn)在，擁有了很多，得到了很多，懂得了很多，成長了很多，卻也失去了很多。那些所失去的就像樸素的老房，無法獲得，而又從未失去。
有時候，也會回去看看。鄰居們依然聊著家長里短，生活瑣事�？諝庵幸琅f混雜著泥土的味道，童年的味道。陽光依舊很好，暖暖的，如往常。一切仿佛都沒有變，而一切又仿佛都已改變。
那時的畫面，那時的世界，一花一草，一樹一木，那時的一切都清晰的定格在我的記憶中，隨時光掩埋，掩埋在記憶深處。不被發(fā)現(xiàn)，亦不被遺忘。陪伴著我，度過人生的酸甜苦辣。
定格在記憶中的畫面作文6
光陰似箭，日月如梭，但有許多記憶是歲月無法抹去，那些畫面水遠定格在了記憶中，定格在了心中。
我與他是從小玩到大的朋友，我和他幾乎可以說是形影不離，我們就像兄弟一般。在上小學三年級的時候，一天，我不小心把學校的玻璃打破了，我很害怕。當老師質問是誰打破了玻璃時，他應聲了，我以為他是要舉報我，沒想到他是要替我頂罪。就這樣，他遭到了老師的一頓訓訴。事后，我找到他，并給他五元錢，他沒有收下。這時我的心里更不是滋味了。他卻說：“沒關系的，誰讓我們是朋友呢�！碑敃r的情景，確實是永生難忘。
但是我們之間也發(fā)生過激烈的矛盾沖突。
也是在小學的時候，那時我們已經是五年級了。
也是在小學的時候，那時我們已經是五年級了。一天，美術老師給我們留了一個手工作業(yè)�；氐郊液�，我就開始積極準備著，那天晚上，我熬了一夜，終于把手工作業(yè)給完成了。第二天，我興致勃勃地拿我的手工作。小木屋去了學校。我的'腦海中浮現(xiàn)出了老師當著全班同學表揚我的情景，沒有注意到前方有沒有人，我和他撞在了一起，小木屋被撞碎了，我很氣憤，一把把他推倒在地，說了一句：“你沒長眼睛��！”就跑開了。之后的很長一段時間，我都沒有和他說過話。直到一天，他去我家。把一個新小房子交給了我說：“我就要轉學區(qū)外地了、這是我親手做的，可能手工粗糙了一點，就算是上次的補償吧！”我激動得說不出話來。我把他留在了我家吃了晚飯，那情景，那畫面定格在了我的記憶中。
每當我看到這個木制的小屋，我就想起了他，當時那定格在記憶中快樂時光，就在我的腦海中閃現(xiàn)……
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