定格的作文 (15篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的定格的作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
定格的作文 1
我讀完了《地震中的父與子》這篇感人肺腑的文章。合上書，眼前就浮現(xiàn)出父親正在努力挖廢墟的情景。從他的眼里，我看到了父愛的堅定與偉大。
這個故事是這樣的：198X年的美國在一場地震中，30萬人受傷。其中一個孩子被困在了教室丹塌的廢墟之中。面對此情此景，父親沒有放棄的念頭，還是執(zhí)著地把孩子挖了出來。其中，最令我記憶深刻的一句話：無論發(fā)生了什么，我總會和你在一起。正是這句話，使父親堅定而執(zhí)著地在廢墟中挖了38個小時；正是這句話，鼓舞著兒子，使他沒有放棄生的希望，而是滿懷信心地樂觀地等著父親這一切的一切又是多么可貴啊�？梢�，父愛是多么偉大，又是多么平凡！這樣的父親，在兒子生命的最后一刻，譜寫了父愛的頌歌。
我還聽說過這樣的一個故事：由于一個精神病患者在大橋上攔一輛公共汽車，致使汽車沖破橋欄掉進江中，全車而十多人無一幸免。當有關部門打撈時，撈起了這兩具緊緊相關的尸體。那是一幅殘不忍睹卻又感人肺腑的畫面��！看著他們，人們肯定禁不住想象到在冬日寒與針扎五臟般的疼痛，一位父親將孩子用力地舉起來了，似乎托起了整個世界，托起了所有的生命！
這樣年輕的父親，卻付出了這樣深沉而偉大的愛。在自己不諳水性、面對死神的情況下，首先想到的是怎樣給孩子生的希望！他并未考慮過成功的可能有多大，而只是把屬于自己的短暫的最后時刻，托起了沉甸甸的父愛！
父母之愛是不求回報的，是熠熠生輝的光芒的人性，是永遠矗立在子女面前的永遠的豐碑！
也許這是特例，是生死關頭的人性閃光�？纱蠹也灰�，父母之愛更多體現(xiàn)在生活中的點點滴滴、細枝未節(jié)。老百姓有句老話——不養(yǎng)兒不知父母恩�？傻饶愠杉伊I(yè)時，父母早已老態(tài)龍鐘，那時才覺得應該回報，不是太遲了嗎？現(xiàn)在就去做吧，哪怕是微不足道，父母也回感到欣慰的。
定格的作文 2
下意識地向講臺上看去，講臺上老師的站姿很規(guī)范！很瀟灑！不知怎的，我仿佛又像是看到了您我最敬愛的老師！講臺上的這位老師與您幾乎有著同樣的神采。
您被迫“下崗”就要一周年了，因為您得的那種病實在是不能讓您再站著給我們講課了。但我一直固執(zhí)地以為您始終都是站著的。
思念是多么美好的回憶！
記得您給我們上第一節(jié)課時，您就說一生最幸福的事情就是找到了自己的位置，所以您一直很看重這個位置，當時的我們很驚訝。偌大一個教室，整整齊齊排列的只有學生的座位呀！您的位置在哪里呢？后來才明白，是在講臺上，在我們的心中。
如今，已過“花甲之年”的您還在那里站著。您站著的時候，我們如同去欣賞一棵高大的樹。您胸前的花頭巾，飄擺出您的智慧；您布滿皺紋卻激情洋溢的笑臉，傳達給我們自信；您揮起修長的手臂，澆灌出滿樹的果實。
艱難的歲月，風吹來，浪涌來，您青春的信念巋然不動；安定的年代，春雨落，瑞雪飄，您中年的身影巋然不移。是啊，您一身傲骨站出了氣度，一臉清癯站出了忠誠，雙手辛勤畫就了蓬勃的生命。
忘不了那個迷人的秋天。老師，您站著，您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，或許腳下這片土地就是您心中永不沉沒的大陸。然而，您忽然就倒在了講臺上，倒在了豐收的季節(jié)里。
“已經不是第一次了，同學們不要怕！”您說。您說話時微笑著，微笑中，我們在擔憂中分明看見一個春天向您走來。
那一天，您努力了，但確實站不起來了，而您坐下的時候，我們都已站了起來，如一排排綠樹環(huán)繞在您周圍，世界因此而春意更濃。
您的一生就是這樣站著，身后是一方黑板，面對學生的座位，老師，您４５分鐘站了幾十年。您在我們心中站成了永恒的風景！
畢竟，我們坐著會比您站著舒服多了，您可能也想過坐下，但沒有坐，您說：“如果我坐下了，世界或許便會少了幾個站起來的人�！�
思念又是多么令人傷痛！一站著便會想起您，一看到老師站著更會想起您！
老師，已經是春暖花開了，您是否站起來了？我想，盡管您以后只能坐著，但我一直都會想著您站著的姿態(tài)，它已在我心中定格為一種風景，升華為一種信仰。
定格的作文 3
翻看心靈的相冊，一幅幅記錄下了成長的點點滴滴，那一個個各不相同的神情讓我至今難以忘懷。
畫面一：領獎臺上，我高興地雙手接過獎狀，燦爛的笑容浮現(xiàn)臉上，嘴角處，竟然出現(xiàn)了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時的照片。那是我上三年級，出于好奇，我參加了區(qū)文藝大賽。第一次懷著忐忑之心參加比賽，我萬萬沒想到，只學了一年長笛的我居然得了一等獎。當?shù)弥@個令人欣喜的消息時，我如神舟十號成功對接一般興奮。這次獲獎的經歷還讓我鼓起了自信的風帆勇往直前。
然而，生活并不是一帆風順的。這不，我又看到很特別的一幅畫面。
畫面二：一個人流密集的廣場，一個穿著溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血，地上，淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫面。我初學滑旱冰，自以為技藝嫻熟，速度快得驚人。終于，悲劇發(fā)生了——我不幸摔倒了！那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起，后悔我的魯莽，早知如此，何必當初�，F(xiàn)在，每當我看到腿上的那個傷疤時，我總會感到心中一陣疼痛。
有時，畫面上還會出現(xiàn)兩個人。
畫面三：炎炎的烈日灼烤著大地，令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外，一絲涼氣由內而外的飄出，空調外機發(fā)出嗡嗡的噪音。房間里，我幸福地躺在床上，黑色的藥均勻地灑在傷口處，媽媽則坐在一旁，雙手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布滿了她的額頭。這是我十二歲時的一幅畫面。那年，我先天性的皮炎竟然復發(fā)了！全身上下體無完膚，奇癢無
比。媽媽不知從何處求來了一種“靈丹妙藥”，涂于傷口處并加以按摩，皮炎便會消去。媽媽決定試一試。從那以后，這樣的畫面便重復了好幾十次。有時，我也曾說過：“媽，你休息會兒吧”，可媽媽卻說：“我不累，只要你的皮膚好了我就高興了”
愈翻愈快，一幅幅從我眼前掠去。哦，那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠去嗎？
定格的作文 4
縱有相憶，卻不悔相遇。茫茫人海中，能遇到一個念念不忘的人，也算是一種幸運吧！
時間飛逝，轉眼已經一兩年了，她在我的心目中是一個十分乖巧，和善，臉上總是面帶微笑的女孩。她是由別的學校轉過來的，第一次在學校里見到她，是她無意中碰了我一下，她非常有禮貌的對我說：“對不起，同學，我碰到你了，請你原諒�！边@樣甜美而又禮貌的話語，讓我感覺她是一個懂禮貌的好學生。我接著對她說：“沒有關系，你也是無意的�！睆拇�，我們來往的時間就多了，彼此之間有了好感，成了無話不談的好朋友。那一次無意中的“碰撞”，成了我們做好朋友的引線，為我們以后的密切交往作了鋪墊。
我們能在一起是一種緣分，交一好朋友是一種幸運，我們彼此珍惜。遇到高興的事，我們共同分享；遇到煩惱，我們共同解決。我們在一起聊聊天，講學習，講笑話，談生活，可以說是無話不談，時間久了，我們彼此離不開了，成了形影不離的好朋友。我傷心的時候她安慰我，開導我，她不高興的時候我就想法逗她開心，給她講笑話。許多學生都羨慕我們倆，有些人還問我們倆怎樣相處這么好，有什么秘訣？
但是朋友之間并不是一帆風順的，雖然我們相處的很好，但是也會發(fā)生一些讓人意料不到的事，難免會吵架，然而就這一次的吵架，讓我感覺比較遺憾。因為有的學生羨慕我們，所以給我們開了一個制造我倆矛盾的玩笑，在我們沒有調查清楚的情況下，一時沖動，我倆吵了一架。以后我通過了解，才知道有人給我們開了一個玩笑，是我誤會她了。但她也有錯，為什么當時沒有和我解釋。由于礙面子，我并沒有去跟她道歉。而她覺得委屈，我們很長時間沒有來往，臨近期終考試，直到考完試，我們還是保持冷戰(zhàn)。我想，等假期過后，再開學，我們各自的平和一下心情，我再主動向她道歉，并且解釋清楚。
又到開學時間，我去找她時，她已經轉學了。我以為她還就那件事生我的氣，后來，我才知道，原來是她爸媽工作的原因，為了更好地照顧她，她才轉學的。走之前，她原想和我道個別，并且把那件事說清楚，由于走的匆忙，一時聯(lián)系不上我，她也沒有辦法。所以我們的朋友情意就有了缺憾。我也很后悔，由于自己的一時沖動，使我永遠失去了這個朋友。之后，我還想給她寫封信，跟她道個歉。一是我不知道她的地址，二是我還是沒有勇氣。直到現(xiàn)在，我一直想忘掉那段不愉快的事，但是這段往事卻始終在我的腦海中縈繞。
通過這件事，我覺得，能遇見就是緣分。有時候，遇見只是一瞬間，如果不珍惜，就會永遠錯過。因為那次遇見，我們才能有回憶；因為那次遇見，我們才會有牽掛；因為那次遇見，我們才懂得珍惜。
讓我們的友誼定格在花開的那一瞬間。
定格的作文 5
日子一天天過去，我度過了一個個春華秋實，那一副幅畫面溫暖我的心靈，一直定格在我的記憶里。
母親對我的愛，朋友之間的情意，那些人，那些事，那一幕幕溫暖的場景，定格在我的記憶中，讓我感受到無比的溫暖。
畫面一：母親
愛就像迷惑中的一塊指路牌，指引我前進路愛就像沙漠中的一柱清泉，在我有困難時幫助我，愛就像一杯茶溫暖我的心靈，母親的愛是那么溫暖，那溫暖的畫面定格在我的心中。
那時我還很小和同學們在學校里玩，忽然有一股很強的力量推了我一下，我踉蹌了幾步跌倒了，下巴撞到一塊石頭上，頓時我感到一陣疼痛。不知過了多久，我發(fā)現(xiàn)我已經躺在醫(yī)院的病床上，白色的被子，濃郁的藥味，讓我立即感到害怕，這時，我看見一位醫(yī)生正拿著針向我走來，頓時害怕化作淚水奪眶而出�！班亍钡靡宦曢T開了，我看見一個熟悉的身影—媽媽，她已看見了我，快步走了過來安慰著我，撫摸著我我看著媽媽的眼睛，是那么大，那么明亮，那么迷人，我停止了哭泣，在媽媽的安慰下我進入了夢鄉(xiāng)。
那一幕，讓我感受到的溫暖，定格在我的記憶里，令人難忘。
畫面二：朋友
朋友是那只需要幫助時的援助之手，朋友是黑暗中的一盞明燈，那一次它照亮了我的心靈。
那一天，我的心情很不好，沒帶作業(yè)被老師批評以后，我的朋友來安慰我。我不但不聽還說：“我的事不用你管�！彼犃艘院�，不但沒有生氣，還繼續(xù)安慰我，我十分不耐煩，還罵了他幾句。他十分難過，眼睛里寫滿了吃驚，應該自相我竟然會這樣，他慢慢地走開了。他走了以后，我發(fā)現(xiàn)我失去了我最好的朋友，我覺得我應該向他道歉，可我又不想失去面子，所以一只這樣過著。過了幾天，他要我去花園里走一走，他對我說;“對不起，我不應該這樣�！蔽铱此终嬲\，我對他說：“應該說對不起的是我，是我不對，我不能對你那么粗魯�！蔽铱吹搅怂绱藢捜莸男�，我也放下了面子，向他賠不是，這樣我們還是朋友。
這一幅畫面，讓我學會了寬容，讓我學會了做人的大度，朋友的形象也定格在我的記憶里。
那一幕幕溫暖的場面，從此定格在我的記憶里。
定格的作文 6
隨心所欲，就是大自然給我的感覺。我喜歡到處游玩，聞名于天下的獨留寶物——桂林山水；巍立不倒且散發(fā)宏偉氣息——泰山；無限自然會深入其中——峽谷，都是我心愛之處。若想證明，是否真正去過，看一看遺留下來的紀念品——所拍攝到獨特味道風景的照片。
每當我享受與大自然親密接觸的時候，總會透過小孔，觸摸著令人驚嘆而唯美的自然景象，不禁按下鍵，那令人心動的時刻，就被我這微小的動作，保留下來了。仿佛連同時間，也停留在這一刻了。可無論去到哪，再美的景色也停止不了對問題的疑惑。這東西，到底是怎樣被發(fā)明出來的，令我如此的著迷。好奇心的涌動，讓我踏上了這比大自然更奇妙的旅程。
一鍵搜索，是電腦告訴我。但我卻不相信眼前的事實，竟是這樣的一個人，把可以定格瞬間的東西，發(fā)明出來。他，與同一個家鄉(xiāng)——南海。世間萬物，都是一個無法預測的未來，然而，他發(fā)明這東西之前。也從未想到過，會有這樣的一件事發(fā)生。
讀書，是一種樂趣，一種收獲知識的過程。然而他，正因為讀書，奠定了他發(fā)明的基礎�？吹竭^《夢溪筆談》中的一句話：“為什么通過小孔隙的塔影會形成倒影�！币驗榇司�，他用反復的實驗弄清了“小孔成像”的原理。但并非就停止了對此的研究。緊接著，嘗試“變而更之”，將科學轉化成生產力。成功會因為嘗試者的不斷努力而到來，而這句話，就驗證在他身上，在1844年，制造出“攝影器”，并寫了《攝影之器記》。不安于現(xiàn)狀，這個次可以說是貶義詞，但在他身上，卻是個褒義詞，他在攝影機的原理上，制造出了那東西，讓我愛不釋手的東西，讓我無論走到那里，看到什么都不忘帶上的東西，這東西有個很好聽且很貼身的名字——照相機，從此，他就成了定格美麗，定格驚嘆，定格中國大好山河的第一人。
若想說，發(fā)明過東西便會聞名于世，前程似錦。但我說，居里夫人有不見得，然而他，我也覺得。他發(fā)明了照相機后，就開始有人去了解他，發(fā)現(xiàn)，他不僅是發(fā)明照相機的第一人，還是對光學、天文學、樂津學、數(shù)學、力學、地圖繪制都有研究，大概是因此，從而使上海軍工企業(yè)被邀請去當教授，招收門徒授教學，可他，卻如此回答到：“我是一個書生，學識疏淺，地位低下，對軍事一竅不通，我起不到作用��！”有趣且謙虛，帶有幽默性的說明，自己的實史，清心寡欲，或許才是他最好的詮釋。
他對于他的未來，是志向高遠，是潛心專致。而我，對于我的未來，或者是在大自然中的奧秘知道何去何從，或者也像魯濱遜那樣孤獨落魄，自尋歡樂地生活一大半人生，可以說，那只是或者，至少，我現(xiàn)在有一個溫暖和諧的家。他，也一樣。
他，叫鄒伯奇，我家鄉(xiāng)的名人。
定格的作文 7
時間的沙漏在一點一點靜靜地流淌，歲月的痕跡在一筆一畫細細地描時間的沙漏在一點一點靜靜地流淌，歲月的痕跡在一筆一畫細細地描繪。
而美好的回憶常常帶給我許多溫馨和感動。那是在我上四年級時，有一回，崔老師讓我們講述一個自己經歷過的親情故事。親情，不就是母子情、父女情、兄妹情、祖孫情嗎?在我成長的階梯中，這樣的故事太多太多。于是，一幕幕往事像放電影似的在眼前掠過。尤其是那一幕定格了下來。一個瓢潑大雨的清晨，媽媽左肩背上我的書包，右肩背上妹妹的書包，而后一邊攙一個，一腳高一腳低地行走在雨幕中……想著想著，我的眼眶里潮潮的�！棒岱�，怎么了?”崔老師走到我身旁，俯下身子關切地問，“愿意和大家分享自己的故事嗎?”“嗯�！蔽覒馈Ｔ诶蠋熎诖哪抗庀�，我把那一天發(fā)生的事在抽抽噎噎中說完了。
可能是我的真情流露感染了老師和同學們，我話音一落，熱情的掌聲立刻響起。第二堂課上，我一氣呵成了《謝謝你，媽媽》一文。大約三個月后的一天下午，我剛進家門，年邁的外公就像中了彩票似的朝著我“咯咯”直笑。外婆更是摟著我，夸我“了不起”。一時間，我被他們弄得莫名其妙。“翎帆，恭喜你作文獲獎了!”這時，媽媽從房間里一臉燦爛地走了出來。我?獲獎?這怎么可能呢?我的作文在班里最多也只能算中等水平。獲獎?天方夜譚吧!媽媽似乎看出了我的心思，把我拉到跟前，說：“剛才，崔老師來電話，說你的《謝謝你，媽媽》榮獲‘全國小學生作文大賽銀獎’，她還說，一定是你的真情感動了評委……”啊，我真的獲獎了!不知怎么的，我并沒有欣喜若狂，而是浮現(xiàn)出崔老師常說的一句話：真實的情感，真實的文字是最有魅力的。
雖然獲獎已是半年前的事了，但每每想起，還是那么回味無窮……
定格的作文 8
母愛像蠟燭，照亮著我；母愛像風，帶著一股股溫暖的風，帶我向前進；母愛像一盞盞明亮的路燈，當我單獨在路上走時，她總是照耀著我不要迷失方向。。。。。。雖然那條路看不到尾，但我深深地知道，您一定會陪我走到最后。
記得三年前，我因不幸住院，那是我人生當中永遠不可忘記的事。對于我來說這只不過是小事一樁，但對于您來說打擊非常大。我清楚地記得，準備做手術的那一天，您非常怕。于是您就躲到衛(wèi)生間里哭，我看到了您那大顆大顆的眼淚從高處落下，差不多把地面弄濕了。您粉紅的眼，我看到了一切，您在擔心我。于是您手里拿著衛(wèi)生巾檫著眼淚，可不知為什么。您那大顆大顆的眼淚又從高處落下。我知道，您為我做過的一切哪只有這幾件事呢？那天晚上，我裝著若無其事的樣子，為的是不再讓您因我而流淚。到了做手術的那一天，您牽著我的手進了手術室，便依依不舍地分開了。我不知道迎接我的是死亡還是活下來。。。。。。一刻鐘過去了半個小時過去了，當痛楚來臨時，我清楚地知道：我還活著。當我第一眼睜開時，看到的便是您 —— 媽媽。您非常緊張，那是我第一次看到你緊張的面容。您那淺淺的笑容，和藹的眼神，那笑容與眼神像是魔力似的，讓我得到了安慰與鼓勵。今天，我得到了優(yōu)異的成績，畫畫的本領，全是您在我身邊無時無刻地鼓勵著我，那一張張獎狀，讓我想起了您。
在既將來臨的母親節(jié)里，您一定充滿期待吧！以前我并不理解您，今天，您一定辛苦了。在母親節(jié)這傳統(tǒng)的節(jié)日里，一定要讓你知道，我長大了，懂事了。你不必要操心。想到這一天的來臨，我一定要想盡辦法，讓我親愛的母親開心。你常說：“老了，不中用了，靠你們來養(yǎng)我了。”起其實并不是這樣的，您為我們付出了那么多，您一直是我心中雕刻的天使，我想牽著你的手陪我走到最后。
每每看到您，仿佛那一絲絲白頭發(fā)因我而白，那一條條皺紋為我而生。我知道每個成功者的背后都有默默無聲的愛支持著，那是一盞燈，在背后就不會感到黑暗與孤單。我的成功也是這樣來的。
“滴水之恩，當涌泉相報�！眿寢專乙欢〞詢�(yōu)異的成績報答你的。我真想對您說：“您對我付出的愛比水還深，比山還高，早已定格在我的心目中了。媽媽，謝謝你�！�
定格的作文 9
青春，翩躚如蝶，帶著一份憧憬與理想飛向充滿希冀的遠方。這是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。失敗過，跌倒過，還好有你，給我力量;欣喜過，歡呼過，慶幸有你，與我分享。
為這旅程中每個充滿意義的畫面定格，為我們絢爛的青春定格。
初次邂逅
日光盛放，帶著一份懵懂走進新的啟程。周圍的一切是陌生的，正躊躇著晚飯該同誰去吃的我，感到孤寂的空氣讓我無法呼吸。然而你的出現(xiàn)立刻使我少了些恐懼。清晰秀氣的短發(fā)、淡淡的笑容，微笑著對我說：“我們一起去吃晚飯吧�！彼查g化解了我內心的窘迫。初次相遇，你我攜手并進在校園中，原本僵持的空氣開始慢慢舒化，介紹著自己，雖然是有些拘謹?shù)�，卻分明可以感受到彼此之間正發(fā)生著微妙的融合。
將這一畫面定格，作為我們友誼開始的最好見證。
風雨同行
烈日當頭，我們背著沉重的行囊前往軍訓基地，汗水早已將我們的衣裳浸透。你我緊緊地牽著手，邁著艱辛的每一步，相互鼓勵著一定要走向勝利的目的地�！鞍パ健斌w力透支的我最終還是不爭氣地倒下�！凹佑�！我們一定要走到最后�！蹦銑Z過我手里的包，拉起我的手，那一刻好感動。我拍去身上的塵土，毅然起身，堅定地牽起你的手，奮然前進�？崾钪�，一對早已疲憊的身軀卻依舊有著堅定信念的身影，一步一步，漸行漸遠。
將這一畫面定格，作為我們風雨同路的真實寫照。
攜手并進
你常常對我說：“好想永遠牽著你的手，一直走到人生的盡頭。”考試失利時，你我相互鼓勵，為對方打氣加油; 心情失落時，會想盡一切方法讓對方開心。無論遇到什么困難，你我總會共同面對，酸甜苦辣，你我共享。懷著同樣的理想，一起為之奮斗，哪怕跌倒也會豪邁地笑。
將這些每一個精彩的瞬間定格，作為你我友誼的最佳紀念。
青春是一首短暫而激昂的詩，不知不覺它已悄然而逝。唯有將這些青春的畫面定格，才能留住你我矢志不渝的友誼，直到天荒地老、�？菔癄�。
定格的作文 10
霞光退去，夜幕降臨，夜晚如約而至。
深藍色的綢緞被火柴棒燙出了一個淡黃色的圓點，樹林的頂端懸掛著幾顆閃亮的星子，討厭的夜晚又來了。
我扭頭看向旁邊那顆在月光的籠罩下依舊閃亮的星子，心里又羨慕又嫉妒。再瞧瞧我，在月光的籠罩下，我隱約只有一點微光，幾不可見。
再抬頭看看那皎潔的月亮，清輝普照，怪不得連大詩人李白都在這美麗的月光之中，舉杯邀明月，起舞弄清影呢。而我呢，我的光輝是如此暗淡，沒有人看見我，沒有人知曉我的名字，沒有人贊美我微弱的星光，更沒有詩人為我填詞作詩放聲歌唱，沒有人，沒有人記得我！我只是茫茫夜空一顆暗淡的微星。
為何我生而便是這卑微的星，無人欣賞，沒有人因我的存在而感慨，也沒有人因我的存在而快樂！我也想有那眾星捧月、獨一無二般耀眼的存在，我也想有人為我放聲歌唱，我也想有詩人為我寫下永垂不朽的詩篇，我也想有人因我的存在而幸�！�
我受夠了這平淡的人生，想要作那皎潔的月亮，作那閃耀的驕陽，獨一無二，受人注目�？墒�，怎么能呢？與其如此暗淡一生，不如作瞬間的燃燒吧。再見了……
我自高高的天空一躍而下，在天空中劃出一道耀眼的弧線，慢慢地，慢慢地走向死亡。
我低下頭，擁抱寬廣的大地，與往日的生活告別。
突然，不經意間一個稚嫩的聲音傳入耳際。
“媽媽，媽媽，快看，有流星，好美呀！比照片上的還要漂亮呢！”
“是呀！多美的流星呀！孩子，快，閉上眼睛，許個愿！”
我扭頭一瞧，天橋上聚集了好多人。很多人拿著手機，定格這瞬間的美麗；有人激動地相擁在一起，只因這瞬間的美麗；有的人，閉上眼睛，雙手合十，真誠地許下心中的愿望；還還有的人……人們的臉上都充滿了各色的表情，有欣喜、有快樂、有驚訝、有感動、有幸福……
我的心中五味雜陳，原來我也可以讓別人因我的存在而幸福。我用盡全部力氣，綻放生命最后的美麗，耀眼的光弧在剎那間“凝結”，將生命最后的美麗定格在這幽藍的夜空。
漫漫人生路，又何必羨慕那些遙不可及的存在呢？做好自己，便是最耀眼的`存在。
微小星塵，定格瞬間，定格永恒。
定格的作文 11
記憶中總是漂浮著許許多多的畫面，有些如夢一般轉瞬即逝，有些如影子一般揮之不去。在我記憶的長廊中，總會有那么幾個畫面深深地刻在腦海中。有時畫面浮現(xiàn)，會讓我嘴角微揚，而有些畫面，卻又讓我眉頭緊鎖，有時又會飽含眼淚。
“媽媽，我去上輔導班，你送我吧�！蔽冶奶チ藡寢屌赃�，可媽媽盯著手機屏幕，看了一會，站起身邊走邊說：“孩子，今天你自己去，我有點事兒，你路上注意安全�！闭f完她便急匆匆地走了。我嘟著嘴，一臉不情愿：“明明知道我快晚點了，居然不送我，什么事情這么急？”即使抱怨著，可我還是自己走著去了輔導班。
不知為什么，可能是我還在埋怨媽媽，我覺得這一節(jié)課時間特別的長。心不在焉的我用筆在桌子上寫寫畫畫�！拔�，你怎么了，一節(jié)課看你都在桌子上寫字，一副心不在焉的樣子，有什么心事嗎？”同學跑過來問我。我不吱聲，就裝作什么都沒發(fā)生的樣子。終于等到了放學，我朝著樓下奔去，想快點看見媽媽，問她出什么事情了。
當我跑到樓下，卻發(fā)現(xiàn)外面下去了大雨�！罢媸堑模腋嬖V你下雨了，你跟聽不見似的�！蓖瑢W們陸陸續(xù)續(xù)的下來，有人便告訴我。我盯著外面的雨，看著同學們一個個撐開傘和父母一同走回去。我想：媽媽會來接我的，肯定是紅燈太多了，她耽擱了�？粗蠹乙粋�個的走了，老師也下來了，問我：“你怎么還不走？沒人接你嗎？要不我送你回去？”“不用了，老師，我媽媽一會兒就來。”我笑著回答她�？墒怯形抑�，媽媽在忙，估計以為我回去了吧。我只好戴上帽子，在大雨中跑著回家。
回去后，看著鏡子中濕答答的自己，不禁苦笑。我簡單收拾了一下，便坐著等媽媽回來。時間飛快流逝，不知不覺間到是十一點，我竟然在沙發(fā)上睡著了，醒來時發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我旁邊�！皨�，你回來了。”“對不起，今天你姥爺病了，你姨媽給我發(fā)了消息，我才沒送你去。可我不知道今天有雨，我也不知道你沒帶傘，你老師給我打電話我才知道，你自己淋著跑了回來，對不起，我沒去接你。”說著說著，媽媽突然哭了，我被這一幕嚇到了，一向不愛哭的媽媽居然會因為這點小事兒哭了�！皨專憧�，我又沒有生病，你哭什么啊，我這不挺好的嗎�！蔽倚χ嬖V媽媽，讓她不要哭了，她邊笑邊抹眼淚，說道：“媽媽真的很內疚，一忙起來就把你給忘了，你不怪我吧�！薄袄褷敳×�，你著急是應該的，怪你干嘛�！眿寢屝χё∥�。
第二天醒來，媽媽留了字條便去照顧姥爺了。我突然想起了媽媽昨晚的舉動，她第一次哭吧，我從沒見過她哭。她哭的那一幕我的心仿佛被定格了，她雖然是擔心姥爺，卻還是急著趕了回來。那一幕，刻進了我的心里，那個畫面，我永遠不能忘卻……
定格的作文 12
我是一個游于江渚之上的漁者。
我日出而作，日落而息，生活在漁船上，面對的是江水，幾千年來我就這樣寧靜地生活著，沒有紛擾，沒有喧囂，我已經不記得自己在這個世上生活了多長時間，世上也沒有人記得有我這樣一個人存在。
但是，就是我這樣一個漁夫，見證了歷史上偉大的定格。
歷史定格過悲壯的英雄情懷。我記得這個地方叫易水。一個寒意侵人的清晨，薄薄的霧氣彌漫在易水之上。船停泊在蘆葦叢中，我悠閑地站在船尾。不知什么時候來了一大群人，皆身穿白衣，頭戴白帽，似乎為人壯行。我一眼便認出了那位氣度不凡的劍客——荊軻，平日的他舉止儒雅，言談穩(wěn)重，而現(xiàn)在眉語間分明隱隱透出凝重與悲壯，眾人向他舉杯餞行，難道荊軻是要遠行？此時江畔傳來擊筑聲，荊軻和而歌之：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返�！蹦歉杪暠瘔阎酗@出無盡的滄桑之感，慷慨激烈，眾人皆流淚涕泣。不久，從遙遠的秦國傳來噩耗，荊軻已不復返也，那兩句悲歌竟成他的抉別之辭。歷史的畫面定格在易水江畔，歷史的風刮過易水，發(fā)出無盡的悲壯之聲。
歷史定格過滿腔的愛國赤誠。一日，我在江上打漁，見有一人在江邊吟唱。搖船靠岸，我認出了他就是三閭大夫——屈原。為何他會來到這邊，我有點疑惑。為何如此一位君子會顏色憔悴，形容枯槁，我甚是不解。我了解了他一生的遭遇，也了解他滿腔熱情和無以抒發(fā)的抑郁苦悶。但是世事如此，又能如何呢？我勸他：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？”在這個世道上何不隨波逐浪，這也不失為一種好方法。然而倔強的屈原不愿出賣他自己的人格，也不愿改變他對國家的熱愛與希冀，于是他使選擇了抱石沉江。當歷史的腳步在汩羅江畔駐足，一幅無限赤誠的畫面被定格在歷史長河中。
歷史定格過超然的飄逸與豁然。我是赤壁江上的一名漁夫，一日蘇子與其客登上我的漁船說要夜游赤壁，我欣然應允。那日為壬戌之秋，七月既望，蘇子舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。當是時白露橫江，水光接天，我駕駛小船凌萬頃之茫然，真如登仙一般。那夜蘇子與客田赤壁之景而產生感慨，他們的對話讓我這個漁夫感受到了無比的超然與曠達�！扒曳蛱斓刂g，物名有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取�！碧K子的言談間蘊含著他對宇宙與人生的理解與領悟，那種恬淡的心境，與世無爭的處世態(tài)度不僅使客豁然開朗，還讓我這個漁夫感到難有的舒暢與釋然。當時間在赤壁江上放慢，蘇子與其客飄飄乎若仙的畫面被定格成永恒。
我想我是一個游蕩在歷史長河上的漁者，隨著時間的流淌，無數(shù)的歷史畫面被定格成永恒，而我有幸見證這一切。這些或悲壯或感人或美好的瞬間被定格為歷史的記憶，進而連綴成歷史的浩浩華章，也積淀成了我們民族深厚的文化底蘊。
定格的作文 13
正是夏日，熾熱的陽光烘烤著大地，耳畔是此起彼伏的悠揚的蟬鳴。
屋里，我正在聚精會神的看著書。只聽“啪嗒”一聲輕響，一只不知從何而來的小蟲摔在了書頁上。我眉頭一皺，心生不悅，準備伸出幾個指頭把那小蟲彈開。
這時，我發(fā)現(xiàn)這是一只黑色的小甲蟲。只見它全身漆黑，兩只長長的觸角像頭發(fā)絲，六條纖細的小腿不住的抓撓，黑漆般油亮亮的甲殼現(xiàn)在卻朝著書頁，我隱隱約約地看到它背上長著棕褐色的薄薄的翅膀。我想這大概是它沒有調整好下落的姿勢吧。
這整個被掀翻的甲蟲啊，在冰冷的書頁上拼了命地掙扎著，在我們看來多么簡單的翻身動作，在這只可憐的甲蟲身上卻是那樣的難以實現(xiàn)。
那小蟲似乎也知道自己的處境是多么的不妙，沖著屋頂?shù)膸字恍⊥炔蛔〉脑诳諝庵衼y劃，似乎想要憑借自己這微薄的力量使自己翻轉過來。小蟲背上的沙土在不知不覺間蹭落了不少，抹在了書頁上，形成了一個個詭異的圖案。
就在我想著怎么處理小蟲時，它卻突然停止了活動，我心中一驚，試探性的向小蟲吹了口氣。
受到氣流的吹拂，小蟲的腿微微的顫了，然后像是發(fā)了狂一般奮力劃動。這劃出的無形痕跡，竟像是不知名的急促舞步，舞越狂，勢越彰，它的身軀在一點點的傾斜，最終“啪嗒”一聲翻過了自己的身子。
它向著投射在書頁上的陽光地帶挪去，沐浴在夏日恬靜燦爛的陽光中，展開了斂在背上的棕褐色晶瑩的翅膀，向著窗外的湛藍飛去，愈飛愈遠，最終淡出我的視線。
我望向潔白書頁上的幾抹浮土，想到了歷盡九死一生的甲蟲的生命之舞，想到了它飛向藍天的畫面，這平凡而又震撼的畫面永遠的定格在我的記憶之中。這看似脆弱的甲蟲是那樣的執(zhí)著，沒有因為一次又一次的失敗而喪失信心，它憑借著自己的力量迎來了寶貴的新生命。
評語：“一花一世界，一樹一菩提“，自然界中的花鳥蟲魚，都可以做我們的老師。小作者正是明白了自然的偉大和神奇，才會用這樣一顆善感的心靈去描寫一只普通的甲蟲，并由此發(fā)出生命的感慨！我們許多時候，真應該師法自然。
定格的作文 14
青春是一首旋律豐富的樂曲，時而激昂，時而低沉；青春是一篇立意深刻的文章，令人陶醉，使人深思；青春是一條承載夢想的小船，乘風破浪，駛向遠方。
青春是人生最美好的時光。昂揚的斗志、不懈的努力、多彩的期盼，這五彩斑斕的顏料，在生命的畫卷上，描繪了一個個回味無窮的場景。只有將青春定格，人到暮年，才能在夕陽的余暉下，品著香茗，靜靜坐著，回憶青春的精彩瞬間，嘴角微微上揚。
定格青春，并不是簡簡單單地喊句口號，而是需要真真切切地付出汗水，讓自己過上一段充實精彩的美好時光。
“ 哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”豁達樂觀的蘇子曾經在赤壁發(fā)出千古感嘆。時間如流水，在不經意間，就會從指間、耳旁溜走，再也回不來了。留下的只有悔恨與 傷感，悔恨的是放走了青春，傷感的是不再擁有。人往往就是這樣，只有等到失去的時候，才學會懂得珍惜。青春屬于我們每一個人只有一次，我們應該珍惜時間， 把握青春。珍貴的分分秒秒，給予作為舞者的我們，表演的機會和提升的空間。青春的舞臺，任我們伴隨音樂，翩翩起舞，舞出最美麗的弧線。珍惜時間，定格青 春。
縱 使我們擁有了時間，有了登上舞臺的機會，如果我們不努力練習，那又怎么去上演一場無與倫比的青春盛典呢？美麗的花兒不僅僅需要陽光雨露的滋潤，更需要淚水 與汗水的洗禮，在絕境中怒放，張顯青春活力。朝著目標，不斷前進。跌倒了，爬起來，擦干眼淚，繼續(xù)奮斗；走累了，喝口水，擦干汗水，繼續(xù)努力。每一次的努 力，都會更靠近成功，不管成功的光環(huán)是否光亮，你始終是勝利者。封印已久的藏寶箱，將被辛勤的鑰匙打開。青春永遠屬于堅持者。堅持努力，定格青春。
驀然回首，不會后悔，只因在一段叫做青春的歲月里，曾經珍惜，曾經努力。青春被定格，被記錄，被保存，這一切都是留給自己一生最好的禮物。定格青春，將它拉長，將它凝固，將它變成生命中的永恒。
定格的作文 15
這是一個冬天的傍晚，漫天飛舞著鵝毛般的雪花，行人們都低著頭急匆匆地趕路。在這么一副平凡的場景中，我卻看到了與這個小鎮(zhèn)格格不入的一幕場景，這是一對特別的父子，有幾幅畫面永遠定格在我的記憶中。
這幅畫面是寒冷的。那個冬天似乎比往年都更冷些，一場大雪把整個小鎮(zhèn)帶進了冰窖般的溫度。這位賣菜的男子頭發(fā)上、衣服上、鞋子上都粘滿了片片雪花，快被堆積成了一個雪人。他的臉因為刺骨的寒冷而僵硬，沒有任何表情，他的手因為外界的低溫而緊緊地蜷縮在臟兮兮的袖管中，他的身體因為呼嘯的狂風而被凍得瑟瑟發(fā)抖。他坐在小平車上，懷中還有一個看上去不足三歲的小男孩，旁邊還有幾個沒賣完的西紅柿。這個男人扯著沙啞的嗓子在叫賣，顯然，他已經賣了好久了，但是這大雪天，又會有幾位顧客來買菜呢?但他仍不放棄，也許賣完這幾個，他和兒子就能吃頓飽飯了。這幅畫面寒風瑟瑟，大雪飛揚，令人難忘。
這幅畫面也是溫暖的。把目光轉向這位男人懷里的孩子吧。這個可憐的孩子頭戴一頂氈帽，小臉紅撲撲的，就像熟透的紅蘋果。但是在他臉上看不到一絲寒冷，卻滿是溫暖和幸福。他的父親把身上露著棉絮的軍大衣脫下，反穿在孩子身上，把孩子摟得緊緊的，用自己的身軀溫暖著孩子，并把蓋在菜上的棉氈也蓋到孩子身上。孩子正熟睡著，他或許夢到正和慈愛的爸爸在溫暖的家中吃著可口的飯菜。他睡得那么的深沉，不必考慮醒來后將何去何從，因為他堅信爸爸會讓他衣食無憂。此時，風更急了，雪更大了，他卻睡得更安穩(wěn)了，父親正緊緊地摟著他，沒有一絲寒意侵入他體內。這幅畫面父愛如山，頂天立地，令人動容。
這幅畫面更是偉大的。一位身穿單薄夾襖的父親摟著一個正睡得香甜的孩子在叫賣，此刻飛舞著鵝毛大雪，呼嘯著刺骨寒風。這幅畫面或許誰都難以相信，但我卻親眼目睹。這是偉大的父愛啊!父愛像小草，看起來卑微實則偉大;父愛像小溪，雖然細小卻勇往直前;父愛更像大海，有容納百川的胸懷和氣度。這幅畫面親情似陽光，照亮人心，令人溫暖。
如同烙印一般，這幅畫面久久定格在我的記憶中，永生難忘!
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