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      2. 定格的作文

        時(shí)間:2022-11-03 14:17:56 定格 我要投稿

        定格的作文15篇

          在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的定格的作文,歡迎大家分享。

        定格的作文15篇

        定格的作文1

          美德是什么?美德是一個(gè)人的美好品德,一個(gè)人只要有了美德,那么的就是一個(gè)有道德的人,一個(gè)可以讓人敬佩他的人。

          今天我背起我的書包,把相機(jī)挎在脖上,放了一雙舒服的運(yùn)動(dòng)鞋,開開心心的出門了。我為什么這么開心呢?因?yàn)槲液屯瑢W(xué)已經(jīng)約好了去郊游,之前其實(shí)都約好了,這是有事耽誤了,沒有去,今天約好一起去,誰也不許食言,我們都在qq中說道。我走在大街上心情格外的激動(dòng),激動(dòng)的好想跳起來。

          我和同學(xué)匯合了之后就一起出發(fā)了,一路上我們歡呼犬夜照了好多張,像走累了我們就找一個(gè)合適的地方一起休息,然后把背包里的水食物拿出來滿足我們饑餓的.肚子,酒足飯飽之后,我們再一次踏上了這條去往山頂?shù)穆罚宦飞衔覀兒美,但是我們沒有放棄,因?yàn)槲覀兌贾馈瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”只要我們堅(jiān)持,勝利就在眼前,山頂就在眼前啊,我們鼓足了勁,向我們的山頂前進(jìn)。

          從家到現(xiàn)在,我們已經(jīng)走了一個(gè)多小時(shí)了,我們付出了很多汗水,我們最終終于到達(dá)了山頂“我們到達(dá)了山頂,我們做到了!蔽覀冋驹谏巾斚蜻h(yuǎn)方喊出,然后轉(zhuǎn)頭互相笑笑,我們?yōu)槲覀兊膭倮械较矏偂?/p>

          我們休息了一會(huì)兒,吃了點(diǎn)食物,還照了幾張相,就是在一個(gè)比其他地方高一點(diǎn)的地方談?wù)撌虑椋?dāng)我們正高興談?wù)摰臅r(shí)候,我們聽到了很多礦泉水瓶被踩扁的聲音,我們都十分好奇,便一起去看,我們到那邊一看,發(fā)現(xiàn)這里有很多穿著黃色衣服的清潔工在撿垃圾,后來我們又看見了一棵樹的旁邊有一個(gè)牌子上面寫著“××旅游景點(diǎn)”,后來我像一位清潔工打聽,才知道原來這個(gè)景點(diǎn)前兩天來了一批旅游者,這些旅游者不注重衛(wèi)生,把一些果皮,紙巾,水瓶到處亂扔,搞得這里一片狼藉,所以他們就商量著一起來這里打掃。

          我和同學(xué)是孫敬拜,我們對這些青年宮有了一股強(qiáng)烈的敬佩之情,我們互相看了看,又點(diǎn)點(diǎn)頭,然后不由自主地加入了他們的行列,一起打掃這個(gè)景點(diǎn),我們還和他們一起合了影我們給這張照片取了一個(gè)名字叫做“美德之念”,就是沒得永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)會(huì)懷念的意思,而那些清潔工就是擁有美到置信的美德知識(shí),他們知道保護(hù)環(huán)境,自大自然,知道為下一次來這個(gè)景點(diǎn)的人,擁有一份好心情而著想。美得每個(gè)人都要有美德,人類都必不可少,美的會(huì)讓我們變得更加美好,讓美德永遠(yuǎn)定格在心中,永遠(yuǎn)定格在世界間吧!

        定格的作文2

          前路漫漫,時(shí)間飛逝而去,有時(shí)她等不及為我們定格些什么,只顧埋頭向前走。被時(shí)間帶走的旅客們會(huì)對窗外迅速移動(dòng)的景色惘然若失,因?yàn)閬聿患鞍聪驴扉T將幻影一般閃過的景色收入心房,于是才有了那么多人生的遺憾。

          對于定格生命的種種,我們總是不入門的新手。有時(shí)就算留下再多的眼淚,沉默過再多的無言,悔恨千遍,歡喜萬端,都比不上曾為心定格的絲許——那些依舊模糊但歷久彌新的傷痕與笑靨。

          縱使很少很少。

          張愛玲在《小團(tuán)圓》中寫大考的清早如同《斯巴達(dá)克斯》中的一幕,起義叛軍遙望羅馬大軍的擺陣,雖然不是血肉橫飛的場景,但卻是最恐怖的時(shí)刻。因?yàn)橥耆堑却?/p>

          我想從未經(jīng)歷過考驗(yàn)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)懂得這等待的令人絕望的。好比考前的那一兩分鐘突然對自己的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑,這一刻的緊張與無助才是恐怖,被定格在腦海里后就成了你一生為之戰(zhàn)栗的東西。因此寫作是需要這種人生體驗(yàn)的,只有這樣,曾經(jīng)被讀者定格于心的某些情感才會(huì)被激發(fā),形成強(qiáng)大震撼的共鳴。

          定格的時(shí)刻往往成為記憶。有一些傷痛潰爛后結(jié)痂,成為皮膚上觸目驚心的瑕疵;有一些美好成為芬芳的花朵,鮮艷而濃烈地彌漫生的氣息。

          就像那句話說的,只要曾經(jīng)擁有,何必在乎天長地久。因?yàn)槲覀円褜W(xué)會(huì)把那些好的壞的都定格下來。盡管它們是曾經(jīng),卻變成了永恒的曾經(jīng)。那些比喜馬拉雅山好高的喜悅,那些比馬利亞納海溝還深的低谷,被筆記下來,被心記下來,綿綿延延成為萬端的宇宙,豐富多彩才在眼前匯聚成型。

          我定格下那些臉,有時(shí)是因?yàn)檫不夠愛他們,于是才把他們關(guān)進(jìn)心窩,時(shí)時(shí)刻刻被叮囑著。像媽媽的'愛,不僅僅成為記憶,而是天長地久地伴著我。

          我定格下那些事,有時(shí)是因?yàn)檫沒有為它們動(dòng)容,于是把它們鎖緊愁腸,百般糾結(jié)我的肺腑。像在回想中頓悟,那般悔恨難受,卻無力回天。

          我想,我們不能平平庸庸的活著?v然沒有過目不忘的超能力,還好我有一支筆和一顆心;盡管不能記得所有那些溫暖、美好,但定格下來的瞬間也足以使我感慨萬端。

          那么些瞬間,那么些睜眼閉眼,花開花落。有些緣由有些無理的事情被筆、被心保留下來,保質(zhì)期僅有歲月一度。人至暮年,不會(huì)再有馳騁世界的豪情萬丈,唯有細(xì)細(xì)品嘗被定格的佳釀而已。

          定格將是我們終生的寄托。

          當(dāng)最后閉上眼睛。與那些被定格的相片相擁,在白色的世界中變回嬰孩模樣,只有留下最純真的心情記憶。

          它讓人唏噓不已。

        定格的作文3

          太陽當(dāng)空照,草兒在風(fēng)中舞蹈,和門欄上的彩旗打招呼,咦?那里怎么搭了一個(gè)大臺(tái)子,草坪上放著好多彩色的小墊子?像地上開了花,哈哈!因?yàn)榻裉焓求w育藝術(shù)節(jié)開幕!

          四年級的方陣第一個(gè)入場了,他們表演了哪咤,一個(gè)個(gè)身穿紅衣長褲,褲上還有火焰裝飾,瀟灑帥氣,腳下還踩著“風(fēng)火輪”!哈哈,其實(shí)是平衡車?yán)玻?/p>

          終于到五年級了,首先是A級的方陣,大家白衣配紅褲,臉上貼著一張五星紅旗貼紙,貼紙?jiān)陉柟庀麻W閃發(fā)光,nice。∥璧阜疥嚨奈枳舜蠓,優(yōu)雅跳起,華麗轉(zhuǎn)身,變隊(duì)快,二十幾個(gè)女生動(dòng)作整齊,和音樂一起飛揚(yáng)!嗷嗷嗷!作為舞蹈方陣的人員,俺還是很自豪的!誰叫我們舞蹈這么優(yōu)秀呢?

          場下歡呼著,一年級的小師弟師妹離我們最近,那無處安放的小手激動(dòng)地?cái)[動(dòng)著,為我們加油,二年級叫著,哈哈!太興奮了,手上的花一開一合,還轉(zhuǎn)圈,是不是被我們給迷倒了?周圍樹上停了許多鳥,目不轉(zhuǎn)睛,盯著臺(tái)子上的萬校長,有幾只鳥,還因?yàn)橐魳穱樑。天空上的云也好像停在那不?dòng)了,也許對地上的小墊子很感興趣,特意停下,好好觀察。有幾朵云好像發(fā)現(xiàn)我們都大汗淋漓,跑到太陽面前,把太陽遮住了?蓱z的太陽公公,拜托啦!

          六年級也入場了,A級表演了拉丁舞,左擺右擺,好快啊,得需要練多久才這么完美?待六個(gè)年級入場完畢,萬校長便宣布:“東華小學(xué)第17屆體育藝術(shù)節(jié)——開幕!”

          場下的同學(xué)們馬上沸騰起來,叫的叫,喊的喊,歡呼的'歡呼,還有的站起來,大聲向臺(tái)子那邊高喊:“哦!萬校長萬歲!”“謝謝萬校長!”“我愛體育藝術(shù)節(jié)!”萬校長只是笑著,朝我們揮手。五六年級比較安靜,但心里早已經(jīng)開心的爆炸!在和同學(xué)私語著!迫不及待分享自己的想法啦!

          上午比我們想的過得快一些,但如果不是聞到雞翅的香味,我們可能賴在那不走,嘻嘻!嗯……雞翅真香呀。今天中午可沒有睡覺哦!不知為什么,不過很期待!下午就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),加油!

          老師帶我們來到操場,地上擺著好幾條長長的麻繩,!是拔河!我滿臉黑線,我這么瘦,上不了場吧?果然上場的大多都是“大山”,感覺都有點(diǎn)胖,但還是很好的。

          拉呀!使多點(diǎn)力!我們班的大壯士在后面使力拉,嘿嘿!最后一輪要加油!拉!紅旗好像過來了一點(diǎn),加油!對面也用力了,紅旗又回到了中間,雙方你看我,我瞪你,鼻子冒著粗氣,嘿!啊!勝利了!原來我方大壯士盡全力一拉,紅旗過來了一大段,對方要扯回來,可惜,時(shí)間到!

          晚上我們也沒停,開心地聊著,第二遍鈴打響了,也沒停,過了好一會(huì)兒,宿舍樓才完全安靜,我躺在床上,一點(diǎn)睡意也沒!

          今天太好玩了,好想定格在這個(gè)時(shí)間里呀!同學(xué)們的汗水凝聚成幾顆星辰,那我要采一星辰,定格時(shí)間。

        定格的作文4

          只有在你的微笑里,我才有呼吸。 ——題記

          當(dāng)喜怒哀懼形于色,人們便會(huì)有萬千種表情。在我的眼里,能夠融化冰霜的表情,往往是由內(nèi)心洋溢到臉上的笑容。

          被那樣的笑臉觸動(dòng)是在我九歲生日那一天。在生日前幾天,我聽說一個(gè)叫小霞的“瓷娃娃”,因?yàn)椴粩嗟毓钦鄄坏貌惶稍卺t(yī)院里。我決定不要生日禮物,不買生日蛋糕,我要把節(jié)省的錢拿去給她治病。當(dāng)我和媽媽帶上食物和玩具,來到病房,我被眼前的景象嚇呆了。只見小姑娘瘦骨嶙峋,就像一朵快要凋謝的花朵。我忍著悲痛陪她聊天,給她講故事,鼓勵(lì)她。終于,她蒼白的臉上露出了笑容。那一刻,我仿佛看見了希望的光照在她的臉上。那一刻,她的笑臉定格在我的心中。

          從那一刻起,我就想去幫助更多的人,看見更多的笑臉。媽媽是一名教師,有一年她參加支教活動(dòng)。從此,我每天聽到的都是她支教小學(xué)近百名同學(xué)的故事。他們大多是留守兒童,情況好點(diǎn)的能和爺爺奶奶住在一起,有的就只能和兄弟姐妹一起

          生活,他們自己洗衣,自己做飯,自己去上學(xué),還要像大人一樣干農(nóng)活。分離的痛苦和生活的重?fù)?dān),在他們的臉上寫下的是憂郁。小梅的爸爸在外打工,媽媽帶著她和兩個(gè)弟弟在家生活,瑣碎的家務(wù)、沉重的壓力,她哪里還有快樂呢?那次,聽說小梅想要一支鋼筆,我特意選了一支很好用的筆,和一瓶滿滿的墨水托媽媽送給她。媽媽回來說,當(dāng)她收到我的禮物時(shí),眼淚流出來了。可我想看到的是,她開心地笑了。

          我決定自己去一趟那所小學(xué),見見他們。媽媽給我的零花錢,我舍不得花,有厚厚一沓,覺得應(yīng)該可以給每人送一份小禮物。我到文具商店精心挑選了一大包文具,又帶上一大盒糖果,跟著媽媽去學(xué)校,到每個(gè)班級送上我的一份心意。一年級的小同學(xué)看著我,那是怯生生的眼神,當(dāng)我把糖果放到他們的手上,他們害羞得笑了。當(dāng)同學(xué)們拿到文具,我分明看見他們眼睛里閃爍的是欣喜的光澤。下課了,我和同學(xué)們在操場上一起打籃球、做游戲,玩著玩著,這些小伙伴的拘謹(jǐn)就不見了,小小的校園里回蕩著歡樂的笑聲。我看見了,我終于看見了他們珍貴的.笑容!那一刻,最幸福的莫過于我了!我的心被一股股熾熱的暖流撞擊著,我開懷地笑著。我明白真誠可以融化堅(jiān)冰,關(guān)愛能夠綻放笑容。

          給予需要幫助的人以慰藉,他們的笑臉是回贈(zèng)給我心靈最美好的滋養(yǎng)。在尋找笑臉的路上,我樂在其中,永不停步。孤寡老人的家里,殘疾人的身邊……我不斷地讓彼此的笑臉定格在我們心中。

        定格的作文5

          他們說,十七歲的我們開始蒼老,多么矯情的文字?墒强酀瓍s漫上嘴角。沉重的壓力在我們身上的打磨何止是蒼老,那疲憊不堪的心靈早已傷痕累累,找不到我們要的歸途。

          腦中盤旋的回憶被切割開來,定格成一張張畫面,黑暗中,是那明媚的笑臉刺痛了我的雙眼。

          如水般無暇的年紀(jì)里,我遇到了你。于是兩生花開,命運(yùn)之手將我們緊靠在一起。你的內(nèi)斂、敏感,我的外向、肆無忌憚,其中多少次的星火摩擦,早已云淡風(fēng)輕。然而手心里彼此的溫度卻從未退卻。記憶中你的每一個(gè)姿態(tài),只是越刻越深。

          不會(huì)忘記,初三那年中考在即。我和你坐在學(xué)校的長椅上,靜靜地聽著校園里周杰倫低回沙啞的聲音,默默地看著夕陽緩緩下降,在天邊渲染出層層紅暈。你的臉上,只有平和。身邊的一切,轉(zhuǎn)瞬安靜。心也便沉靜,那時(shí)對未來的迷茫也一片澄清。身體似乎不由自主地下沉、下沉。毫無束縛。那樣的感覺也終究定格,你平和的側(cè)臉,還是成為了揮也揮不去的昨天。

          或許是即將分離的不安,你我頻繁的爭吵愈演愈烈。最后,我們總用最刻薄的話語傷害對方,雖然,我們毫無意識(shí)。猶記得你在課上朗讀自己的那篇作文,你說:“你是魚,我是石頭,魚兒每天自由自在,石頭卻總是冰冷沉默,但是石頭慶幸自己永遠(yuǎn)有魚兒的陪伴。”那一刻,我泣不成聲。教室的一頭,站著娓娓朗讀的你,另一頭,是坐著哭泣的'我。時(shí)間定格凝固。此時(shí)的我,似是局外人一般,看著那時(shí)的我們。定格的記憶如同無聲的電影,覆蓋了我們整片的青春。

          那些明媚的下午,你總是指著自己橙黃色的“坐騎”,驕傲地說,那是你的寶馬。于是,樹影婆娑,我坐在后座,咯咯笑個(gè)不停。慵懶的陽光灑在身上,暖暖的。我瞇著眼睛,聽著你訴說那些關(guān)于父母,關(guān)于你自己的事。那時(shí),陽光都是安靜的,如同靈動(dòng)的音樂,緩緩傾瀉下來。你的聲音聽來是那樣愉悅,然而只有我知道,你是如此孤獨(dú)。風(fēng)兒呼呼而過,定格下你我小小的憂傷,融入帶有梔子花香的空氣中,滋滋地冒著氣泡。那些關(guān)于成長的因素泛濫成災(zāi),定格,凝固,輪回。

          偶然抬起手臂,遮住刺眼的陽光,總會(huì)看到手腕上那根亮灰色的細(xì)線。你說那是你親手做的。你一條,我一條。要永遠(yuǎn)記得彼此啊。我傻傻的盯著你笑。微微仰起頭,眼睛沒有焦距,只是,大霧彌漫。你輕拍我的肩,歪著頭,對著我笑。我和你,站在夏日的香樟樹下,定格成風(fēng)景,勾勒出一幅沒有名字的黑白水墨畫。

          定格,我和你笑靨如花。

          定格,我和你繁花如夢。

          定格,我和你青春如水。

          慢慢發(fā)現(xiàn),我們談何蒼老。只是,愛成滄海遺珠,等待你我采擷,定格的瞬間,便是鑒證彼此。

        定格的作文6

          時(shí)光如同沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝,我翻著記錄小學(xué)時(shí)光的小冊子,想去捉住那難以忘懷的回憶。想起那爛漫的時(shí)光,嘴角不經(jīng)意微微上揚(yáng),眼神也變得柔和起來。當(dāng)我翻開下一頁時(shí),一張保存完好、印著卡通圖案的郵票飄落了下來。

          我將它拾起,深情地望著它,閉上了眼睛。腦海里的放映機(jī)開始轉(zhuǎn)動(dòng),播放著當(dāng)時(shí)的畫面。

          那是小升初的最后一次集體活動(dòng),是去蘇州樂園,我們都非常珍惜這最后的.時(shí)光。一到目的地,同學(xué)們都像脫韁之馬四處散開。我緊緊攥著閨蜜的手,帶著她去嘗試了各種驚險(xiǎn)的設(shè)施,直到她頭上冒出了汗珠,驚魂未定地喘著氣。我望著她的樣子,輕輕笑著。她嗔怪著,拉著我的手卻更緊了。我們坐在樂園小噴泉旁的長椅上。四處噴濺的水珠帶來了絲絲涼意,明媚的陽光照著噴泉,波光粼粼,靜謐祥和。我享受著日光的沐浴,她卻望著我,皺著眉頭,抿著嘴,躊躇了一會(huì)兒,似乎有話卻不知該不該說。她嘆了口氣,轉(zhuǎn)頭眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。

          歇了一會(huì)兒,仿佛是得到了大自然的補(bǔ)給,我們又充滿了能量,手拉手走到路邊的店鋪旁。忽然,我的余光瞟到了一家小游戲廳,里面的裝潢十分新穎,散發(fā)著神秘的氣息。我的好奇心被勾了起來,硬拉著閨蜜走了進(jìn)去。進(jìn)去后發(fā)現(xiàn),彩色的燈光跳動(dòng)著,廳內(nèi)音樂也十分活躍。游戲廳里得到的幣可以換紀(jì)念品,我越發(fā)興奮,帶著閨蜜小試了一下。

          本以為滿載而歸,到兌換時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們手里這些幣只是九牛一毛,并不能換什么大禮品,我抱歉地看了閨蜜一眼:只能送你點(diǎn)小東西了。閨蜜的目光卻鎖定在一個(gè)方向。我順著她的目光看去,那是兩張郵票,卡通圖案顯得十分可愛,靜靜躺在兌換柜里。我換了兩份,一人一份。她突然嚴(yán)肅地望著我說:以后,要是我們不在一起了,你就用這個(gè)給我寄信,好嗎?信雖然不普及了,但它可以長存啊。我驚訝地望著她認(rèn)真而可愛的臉,深吸了一口氣,笑著給了她一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的擁抱。

          出了樂園,園中的小樹、噴泉?dú)g送著我們。微風(fēng)吹動(dòng),帶來愜意感受,發(fā)絲微動(dòng),友誼根深蒂固。

          放映機(jī)到了尾聲,我緩緩睜開了眼睛,握著那張郵票的手微微顫抖。生活雖平淡,但總會(huì)有那么一個(gè)人,給你帶來欣喜,讓你銘記于心。面對生活,我們要積極向上,不斷進(jìn)取,會(huì)有一個(gè)人一直在你背后給你加油鼓氣,成為你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

        定格的作文7

          時(shí)光荏苒,我們一起歷經(jīng)了許多個(gè)春秋,彼此間的情誼,如今就要在這最后一個(gè)下課鈴中切割開來,校園中的一切,仿佛在挽留我們別走,又仿佛在祝賀我們畢業(yè)。

          六年前,我們互不相識(shí),但大家卻因緣分相聚在此共同聚集在這個(gè)充滿書香之氣的校園。學(xué)習(xí)時(shí),我們一起讀書,一起玩耍;比賽時(shí),我們一起歡笑,一起難過;早操時(shí),我們一起打鬧,一起敬禮。校園因我們的笑聲而喜氣,因我們的難過而傷感……

          漸漸地,我們長大,彼此見證彼此的成長:曾經(jīng)年少的意氣風(fēng)發(fā)在每一次的失敗中,我們學(xué)會(huì)長大,學(xué)會(huì)從容學(xué)會(huì)越挫越勇,學(xué)會(huì)了不再?zèng)_動(dòng)。我們從一個(gè)懵懂的少年漸漸變得沉穩(wěn)……

          六年中我們排著隊(duì)伍在操場上做早操;我們一起緊張的領(lǐng)試卷;我們每天一起寫課堂作業(yè);我們一起練習(xí)寫字……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是回憶

          如今,熱鬧的`操場,已不再屬于我們,回憶昨天,一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴從腦海中劃過,勾起我無限的眷念。望著教室里整齊的桌椅,我知道它已不再屬于我們,心中的酸澀,難以言喻……

          如果可以我希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在曾經(jīng)最美的瞬間。

          昨天校園的活躍,今天我們就跨出了大門,回首昨天,我們仰起的笑臉,在小學(xué)中繪上完美的句點(diǎn)。畢業(yè)照上的一張張熟悉的臉,我知道不會(huì)再有第二個(gè)像他們一樣對我包容,對我的調(diào)皮不生氣,對我的一切都可以容忍的他們。

          夢中的我,迷茫,彷徨,想起他們淚濕兩行。

          他,是我最后一個(gè)同桌。世界上不會(huì)再有第二個(gè)像他一樣,又讓人憎恨,又讓人喜歡的他,我多渴望時(shí)間停留在我和他相處的每一個(gè)鏡頭:我和他相視而笑,我和他爭吵,我和他嬉笑,我和他對作業(yè),我和他對答案,我和他一起在背后數(shù)落老師,我和他一起捉弄人,我和他一起被罰……

          小學(xué)中,還有四個(gè)我最重要的人,她們就像我的良師,有像我的益友,她們教會(huì)了我很多,卻總像姐姐一樣照顧著我,在別人欺負(fù)我時(shí),她們也總是挺身而出……她們總是在我難過時(shí)給我安慰,在我開心時(shí)給我最真誠的笑,在我迷茫時(shí)給我最正確的指引方向……如果我是雨滴,她們就是容納我的池塘,如果我是漂泊的人,她們就是供我歇腳的陸地,如果我是花朵,她們就是給我溫暖的陽光……

          畢業(yè)了,我忘不掉他,更忘不掉她們,成長的伙伴,人生的益友,在我難處時(shí)的援手。

          春去秋來,寒來暑往,多少個(gè)年月,多少次歡笑,如烙印印刻在我的心中。畢業(yè)鈴讓我們更加成長吧,昨日的歡笑請刻在我們心中吧。

          我不渴望拿什么獎(jiǎng),更不渴望能得到什么,我只希望我心中的她(他)們,能讓我用最美的文字贊美他們,能讓更多的人見證她們對我的重要!見證我們的友誼。我只希望可以將我心中最真的話表達(dá)出來,盡管不知道她們看不看得到,但我真的盡力了。我愛他們!愛同學(xué)!愛老師!愛母校!

        定格的作文8

          隨著一陣陣嬰兒的哭啼聲,我見到了人世間的第一束光芒,我感受到一種特別的溫暖,想去觸摸,想去感悟。觸到的是您的溫存,感悟到的是您的慈愛和欣喜。

          我愛媽媽

          哪一天,我可以走路了!我終于可以擺脫依賴,可以憑著自己的雙腳到達(dá)想去的地方,我感受到了自由。我走出家門,觸到的是溫暖的陽光,看到的是金色的光芒,我感受著陽光一絲一縷的撫摸,我感到幸福和滿足。不知何時(shí),陽光消失了,陰云遍布天空,冰冷的雨滴打在我臉上,“撲嗒,撲嗒,嘩啦啦——-”雨漸漸大了,我感到無助,失落,然后放聲大哭起來,這時(shí),一個(gè)身影護(hù)住了我,一把抱起我飛奔到溫暖的家中。我緊閉著眼睛,慌亂地?fù)]舞著小手,此刻,我不覺間又觸到了那熟悉的溫存,睜開眼,又看到了您眼中的那熟悉的慈愛,我漸漸安定下來,在您溫暖的懷抱中安然入睡。

          開心的童年

          不知從何時(shí)起,我厭倦了自由,心中的洪水決堤,陰霾與冰冷充斥著那顆曾經(jīng)光明而火熱的心。醫(yī)生說我患上了自閉癥,我不愿與他人交流,也不再渴望在陽光下奔跑,窗外的風(fēng)景似乎只有單調(diào)的灰色,我每天望著窗外,“撲嗒,撲嗒,嘩啦啦——-”雨漸漸大起來,我在掙扎,我多想掙破這陰冷的籠子,可是我無能為力……驟然,一束光亮照射到我的眼睛,久違的陽光溫暖著我,輕撫著我的臉,我站起來望著窗外,天放晴了!那一刻,我想到了許多……“媽”!突然間,一道熟悉的身影從我身后閃出,有力地抱住了我,安慰著我……我終于壓抑不住,放聲大哭起來,陽光終于照入心中,驅(qū)散了陰霾。因?yàn)樵谖覂?nèi)心深處,又一次觸到了您的溫存,感受到了您的慈愛。

          媽媽是一把傘

          時(shí)隔數(shù)年,我拿到了一張紅彤彤的畢業(yè)證書,我驕傲地甩動(dòng)著手中的證書,您慢慢露出慈愛的.微笑,當(dāng)我拿出一本厚厚的同學(xué)錄時(shí),你欣慰的笑出聲來。在我的世界里,陽光是常有的景色,在我的日記里,陽光仍是溫暖的景色,陰雨啊,早就過去了!操場上,揮灑汗水的是我;班級中,談笑風(fēng)生的是我;下課后,嬉戲玩笑的也是我,花兒是如此美麗,世界亦是如此美麗。自由要比封閉好得多。我的樂觀時(shí)常刷新我的記憶,但懸在記憶上空的太陽卻仍舊是您,您是不會(huì)被埋沒的記憶,也是永遠(yuǎn)陪伴著我的記憶。我時(shí)常與您拌嘴,但結(jié)果總是美好的,您的溫存,您的慈愛,我越發(fā)熟悉,越發(fā)迷戀。

          我是一朵向陽花

          愛被定格在瞬間,可是您的溫存與慈愛早已銘刻在我心中,往事如走馬燈般從眼前跑過,只有您的愛被定格在我的心間,嘴角喃喃:“媽,謝謝您!我愛您!”

        定格的作文9

          “爸爸在哪里呀,爸爸在哪里?爸爸在那開往公交站的馬路上!爸爸在哪里呀,爸爸在哪里?爸爸在那寬敞明亮的公交上!”從小時(shí)候起,我就愛哼著改編的小曲歡快地找爸爸。我的爸爸是名公交車司機(jī),是中國千百萬勞動(dòng)人民中平凡而普通的員,每天都是早出晚歸,為這個(gè)社會(huì)盡份力。我的爸爸在我心中最美!美,是定格的美!

          嘈雜的環(huán)境經(jīng)常使人分心,總是讓人容易開小差,而我的爸爸,卻始終嚴(yán)格地守好本分。還 記得我第次坐爸爸開的公交車,在嘈雜的環(huán)境中,我突然聽到熟悉的音樂鈴聲,原來是爸爸的電話響了,可奇怪的是爸爸任由那電話響著都不接。他有時(shí)候會(huì)半開玩笑地說,打瞌睡了就在紅燈的時(shí)候使勁地掐自己,總是備著綠茶提神,也不和乘客閑聊,生怕出什么事情,車上可是坐滿了車的乘客呢!每當(dāng)爸爸面對乘客個(gè)個(gè)乏味的問題時(shí),他都是細(xì)心講解、說明。就算哪天爸爸心情不好,他還 是會(huì)認(rèn)真回答乘客的問題,還 是會(huì)死死地盯著眼前,好好開車,不拿乘客的生命開玩笑。認(rèn)真開車的爸爸是最美的!那幾個(gè)動(dòng)作,永遠(yuǎn)定格在我心中!

          愛勞動(dòng)的爸爸是美麗的。每當(dāng)爸爸干完整天的活,完成自己的.任務(wù)時(shí),會(huì)將自己的那輛車認(rèn)認(rèn)真真地打掃遍,直到自己的車塵不染,如果去我爸爸停車的公交站,大家定會(huì)異口同聲地回答:“李師傅的車那可是我們站里的清潔典范呢!”有次,我不解地問:“爸爸,為什么你要把車打掃得這么干凈呀?”爸爸笑笑:“干凈了,心里舒服。”又彎下腰,繼續(xù)掃地、拖地。爸爸認(rèn)真打掃的美,永遠(yuǎn)定格在我的心中!

          太陽最美的是那永遠(yuǎn)定格的瞬間,它帶著笑容走向遠(yuǎn)方,之后,又會(huì)帶著笑容出現(xiàn)在我們的面前!每天,當(dāng)太陽遠(yuǎn)離我們的時(shí)候,我那疲憊的爸爸也就回來了,他拖著沉重的步伐走進(jìn)家門,可我們看到的卻是和太陽樣美的微笑,有說有笑地和我們起吃飯,可是,爸爸永遠(yuǎn)都有個(gè)怪異的行為:吃飯總是站著的!我的爸爸長期坐著,把著方向盤,坐都坐累了,反而覺得站著舒服點(diǎn)。當(dāng)我們問爸爸累不累?爸爸總會(huì)笑著對我們說:“工作雖然很累,但是會(huì)感覺整天很開心,過得很充實(shí)!”笑容滿面的爸爸是美的,這種笑容又次永遠(yuǎn)定格在我心中!

          每個(gè)晚上,爸爸總是早早地睡,只為第二天開車更有精神、更集中注意力。他那認(rèn)真的美、勤勞的美、燦爛的美,永遠(yuǎn)定格在我腦海中,在我的心中留下了美麗的腳印,溫暖而陽光。我的爸爸,正是我身邊最美的人!

        定格的作文10

          走過這大千世界,也閱過萬般風(fēng)景。

          美好的東西總會(huì)容易逝去,唯有留住它的辦法,叫定格。定格在一頁一頁的畫紙上,定格在劃過的筆尖上,定格在我的心上。

          自小我便喜歡畫畫,喜愛畫這世間草木,它們仿佛是賦有靈性般地勾著我,勾著我對于它們的那份鐘情。喜愛記錄下這大千世界的每一個(gè)音容笑貌,她的美,她的一顰一笑都是無法用言語來描述的,我之所以熱愛她的原因也是如此。正是她的萬般面具,如同變臉,吸引繪畫愛好者甚至各國旅人四處追尋她的影子,四處尋找她的每一美好時(shí)刻,正是如此,才繪成了這美好世界,令人贊嘆不已的世界。

          我羨慕畫家的生活,卻不想成為一名畫家。原因在于——畫家可以理直氣壯地去這世間的天涯海角畫畫,卻不能憑借自己的'愛好去畫,反而還有定時(shí)交稿,更沒有充足的時(shí)間去調(diào)節(jié)自己的睡眠時(shí)間。對比之下,我反而想當(dāng)一名繪畫愛好者,身著一襲風(fēng)衣,背著一個(gè)畫板,穿梭在人群中,或一個(gè)人坐在湖邊,望著眼前的大好風(fēng)光,迫不及待地便拿起筆記錄下每一點(diǎn),每一滴,沒有了時(shí)間的限制,我可以從日出畫到日落,每一時(shí)刻我都不會(huì)想要舍棄。

          都說畫是有靈魂的,幼時(shí)的我不以為然,就像道聽途說般地不進(jìn)耳,內(nèi)心也嘲諷他們的愚蠢無知。長大后我才幡然醒悟,愚蠢無知的人一直都是我,畫的的確確賦有靈魂,而不僅限于一張白紙。譬如,看見一張畫上的孩童燦爛的笑,內(nèi)心似乎也產(chǎn)生了共鳴,嘴角總會(huì)不自覺地上揚(yáng),再譬如,看到母親對孩子寵溺的眼神,心中也會(huì)有一股暖流,畫上的母親和孩子仿佛都在告訴著你:她們生活在這個(gè)世界上,有這般美好的生活,她們很幸福。

          我想畫出有靈魂的畫作,我想給這大千世界的人看我的畫作,但我卻不想有任何成就,不是因?yàn)槲也荒矫,是人總?huì)想有成就,哪怕是一絲一毫的。而是因?yàn)槲也⒉幌牖钤趧e人的口中,只因別人隨意的一句稱贊而死守教規(guī),我想畫出不同風(fēng)格的畫,去不同的地方畫,再寄給家人,待我回家時(shí),再與家人一同品析,一同贊美這畫,贊美這畫中的生活,贊美創(chuàng)出這美景的世界。

          語言是從咿呀學(xué)語到朗朗讀書,繪畫亦是如此。

          從一筆一畫到一個(gè)輪廓,再到一個(gè)整體,乃至一幅畫。這個(gè)過程看似十分簡單,卻要花費(fèi)人將近五年,甚至于十年的光陰,沒有這個(gè)基礎(chǔ)的,只能說是紙上談兵,畫出來的畫作也不會(huì)有什么靈魂可言,只是一具空殼,看著迷人罷了,不走心地去畫或沒有傾注半分感情的畫,也亦是這樣。

          我的心上有一間房,推開房間的門,有兩個(gè)字——繪畫。她定格在我的心上,悠悠十年歲月,早已不能用“愛好”二字來草草形容,只能說——我與她,已成一個(gè)整體。

        定格的作文11

          我呼喚著,呼喚那個(gè)令我魂?duì)繅衾@的名字;我感動(dòng)著,感動(dòng)那短暫美好的瞬間;我回憶著,回憶著那些零散破碎的定格……

          他的背影,比誰都憔悴。

          黑暗將我吞噬,四周悄無聲息。不愿打碎這夜精靈的安詳曲,任滾燙的額頭折磨我,我將要窒息,但我沒有呻吟,淚劃過臉頰。我倔強(qiáng)地閉著眼,寧愿自己在這夜中墜落。耳邊傳來急促的腳步聲,那聲音漸漸逼近,似一根無形的線將我拉回現(xiàn)實(shí),那張熟悉的臉,模糊了輪廓,顯現(xiàn)出飽經(jīng)滄桑的老練。昏黃的燈光下,只剩忙碌的身影;秀遍g,他已沒有了昔日的挺拔,那獨(dú)有的氣質(zhì)已被歲月消磨得不留痕跡。燈光映襯著墻壁,墻壁上的那個(gè)身影已不再熟悉,微微傾斜的身影,不知為我蒼老了多少。蹉跎歲月,不知泯滅了他多少的夢想。我的目光定格在這一刻,那綻放著淡淡寂寞的背影。

          他的眼神,濃得化不開。

          雨點(diǎn)隨著風(fēng)的旋律翩翩起舞,悠揚(yáng)的打轉(zhuǎn),悄然下至,拖著疲憊的身軀,走在雨香氤氳的街道,心卻久久難以平靜。帶著沉重的考試成績,在車水馬龍間穿梭;氐郊,拿出那張浸透著失敗的試卷,窗外的雨和著風(fēng),游離在城市間。風(fēng)怒號,雨咆嘯,我躊躇著,拿起試卷,小心翼翼地遞給他。他的神情依舊安詳,緩緩抬起頭,他沒有說話,但我從他的眼神中分明感受出了什么。那目光,也許有無奈,但我看到的更多的是他對我的鼓勵(lì),對我的信心。他沒有說也不會(huì)說具有感染性的語言,但他對我的期望,我從他的眼神中完全體會(huì)到了。時(shí)間定格在了那一刻,那一個(gè)眼神,飽含著無窮寓意的眼神。

          他的聲音,親切而又溫暖。

          電話那頭,他絮絮叨叨,極像個(gè)孩子,說著平常共處時(shí)聽不到的關(guān)心,有著說不完的擔(dān)心。有時(shí)我很驚訝,驚訝電話夸大了溫情;有時(shí)我欣喜,欣喜距離使人更直白;有時(shí)我也會(huì)厭煩,討厭他次次重復(fù)的關(guān)心?晌宜坪鹾芟肽钏穆曇,期盼他的啰嗦,喜歡他的數(shù)落。電話線傳遞的不僅是他對我的關(guān)懷,更多的是他對我無絲的愛,希望一切都定格在那一刻,他喋喋不休的那一刻。鳥兒永遠(yuǎn)認(rèn)為自家的巢是最舒適的,而他永遠(yuǎn)認(rèn)為我是最棒的.。在我無數(shù)次猶豫不決時(shí),他的聲音好象一盞明燈,使我的目標(biāo)更加堅(jiān)定;在我行進(jìn)中疲乏之時(shí),他的聲音好似一支交響曲,讓我堅(jiān)持不懈;在我寂寞難耐之時(shí),他的聲音又如一縷陽光,讓我看見了愛的曙光。他的聲音,我心中的天籟之音,總在我最需要之時(shí)響起。希望他的聲音,那溫暖如春風(fēng)的聲音,永遠(yuǎn)定格在我的耳邊。

          他的背影,映襯著歲月的無奈;他的眼神,透露著樸實(shí)無華的愛,他的聲音,蘊(yùn)含著無盡的溫暖。隨意定格在哪里,都有他的無微不至……

        定格的作文12

          你們將生命永遠(yuǎn)定格在最絢麗的時(shí)光。

          你是詩人,不僅因?yàn)槟闶钱?dāng)時(shí)復(fù)旦詩社的中堅(jiān)力量,更因?yàn)槟阍娨獾纳钆c生命。

          你屬于上海?青島?廈門?北京?你浪跡于你所愛的城市,最后卻留在了云南的山村。

          你是朝圣者。你創(chuàng)作詩歌、戲劇、小說,你是北大在線成立時(shí)的元老,你甚至曾將周星馳請上北大的講臺(tái)……而你卻在20xx年突然擯棄了當(dāng)時(shí)如魚得水的都市生活,來到云南省得欽縣梅里雪山腳下的藏區(qū),在明永村做免費(fèi)鄉(xiāng)村教師,在雪山腳下寫下一行行澄澈的詩句。

          你曾寫過《在變老之前遠(yuǎn)去》——“知了在樹上一叫/天就涼下來……在變老前踩著剩下的步點(diǎn)遠(yuǎn)去!

          難道是暗合了你的詩歌,20xx年6月20日,你因交通事故葬身江中。留下愛戴你的學(xué)生、藏民,珍愛你的朋友、親人,他們,用文字、話劇的形式定格你浪子般的青春。

          馬驊,你的生命定格于明永冰川最純美的景色中。

          “二十世紀(jì)出生的天才作家里,女的只有一個(gè),張愛玲;男的就是我,子尤。”多么狂妄的話語,若是出自成人之手,必將引來噓聲一片,然而人們對這個(gè)15歲的少年,卻生出敬意。

          你年僅13歲就患上了罕見的縱膈惡性腫瘤,從此幾乎在輪椅和醫(yī)院中度過。是天妒英才?而你卻說:“上帝是公平的,如果在少年時(shí),生場大病,苦痛之余,其實(shí)也讓自己有了對于生命難得的經(jīng)驗(yàn)與心得!蹦銘{此在患病期間筆耕不輟,成了“90后”作家的代表,甚至大師李敖也來到醫(yī)院探望。

          記得當(dāng)時(shí)看你接受采訪的《魯豫有約》,你熱情、活躍,一直笑著,以調(diào)侃的方式敘述“穿刺”、“絕癥”,給人一種錯(cuò)覺,認(rèn)為在你身上,即便是“絕癥”,你也是不會(huì)死的',注定會(huì)有奇跡發(fā)生。

          你以超越年齡的冷靜、樂觀以及豪邁面對死亡,在書中寫下:“青春,我向你宣戰(zhàn)。”

          你有無數(shù)的構(gòu)想,無數(shù)的朋友,愛著無數(shù)的人,你有無數(shù)的路要走……而這一切并沒有阻擋死亡的提早來臨。

          20xx年10月22日凌晨,你的生命永遠(yuǎn)定格,以一句遺言作結(jié):“這個(gè)故事會(huì)怎么收場呢?”吳子尤,你永遠(yuǎn)16歲。

          你們的生命已經(jīng)結(jié)束,你們的青春卻影響了很多人。

          而我們的青春仍在繼續(xù),在消逝。但我愿把這般青春無敵的心態(tài)定格,永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)不知好歹,永遠(yuǎn)熱淚盈眶。

        定格的作文13

          我喜歡旅行——一個(gè)人的旅行,攜上簡單的行李,跳上火車,便出發(fā)了。旅行并不意味著消遣或出游,旅行有著其本身的深遂意蘊(yùn)和鮮為人知的蒼涼背景,它更像是一種對人生換一個(gè)視角的思索,帶著濃濃的哲學(xué)味道,正如余秋雨的《文化苦旅》一樣。我倚著窗戶,沿著歸處在遠(yuǎn)方的鐵軌,碾過鐵軌旁或青蔥或荒蕪的景象,背后定格的是或明亮或陰沉的天空。

          我喜歡川端康成淡淡的平靜的目光,這位老人對美有著執(zhí)著的追求,他的文字里流淌的`全是美的血液。那些美不是捏造的、矯揉造作的,而是有血有肉活在這人世間的。當(dāng)伊豆的舞女伴著無數(shù)千紙鶴在銀裝素裹的雪國之上翩然起舞時(shí),我相信富士山最初的融水就是老人的眼淚,定格在日本最美的頂峰,閃耀著人性的精魂。

          泰戈?duì)栒f過:“天空不曾留下我的痕跡,但我曾經(jīng)飛過!”老人用飽含深情的眼光注視著天空中劃過的飛鳥,瞬間定格成絕美的畫面。那樣純潔的信仰支使他“生如夏花之炫爛,死如秋葉之靜美”!他要陳述的還有一種被定格的人生姿態(tài),只是一個(gè)姿態(tài),卻要花一生的時(shí)間去擺好!

          我的腳步停在阿拉伯高原,伸過一只腳便可跨過東非大裂谷,夢想與現(xiàn)實(shí)的較量在此一舉。我愿意相信我可以做到,因?yàn)橹灰ζ床,世上沒有越不過去的谷,只要不怕摔下深淵的頭破血流與遍體鱗傷,就能從容自信如巨人走路般越過一道道小溝,而那一瞬的成功與驕傲將永遠(yuǎn)定格在我人生旅行的手札之中。

          趟過地中海,美麗浪漫的希臘是我的目的地。2400多年前,此地誕生了“哲學(xué)的創(chuàng)造者”,那個(gè)名叫蘇格拉底的老人。他教我們“認(rèn)識(shí)自己”,讓我們明白“美德即知識(shí)”。他循循善誘,并以身作則。晚年時(shí)期,他不妥協(xié)于莫須有的罪名,其實(shí)只要他低一低頭,他完全可以活下去。但為了真理,他毅然選擇放棄生命,他那身裹長布、正義凜然的高大身影早已定格在歷史的輪軸上,熠熠生輝。

          轟隆隆的老式火車前進(jìn)著,前進(jìn)著,追尋遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方。背景幕布抽去了一張又一張,演員換了一批又一批。在河水的蜿蜒,在樹木的搖晃,在大山的深邃里,許許多多的光芒被四四方方定格住了,我們可以看見,可以聽見,那是對苦難的掙扎,對美的執(zhí)著,對人生的詮釋,對夢想的拼搏和對真理的堅(jiān)持。

          我攫取最美好的東西,當(dāng)我走過你的冬天時(shí),會(huì)將你定格在我的春天,我相信一瞬間的定格,可以諦造永恒的美好!

        定格的作文14

          那個(gè)夏天的一幅畫面,定格在我的記憶里,久久難以忘懷。

          夏日的悶熱讓我無法忍受,早上一出家門,就是一股熱浪撲面而來,這樣的天氣,即使是在樹蔭下,也酷熱難耐。用扇子扇扇風(fēng),才發(fā)現(xiàn),連風(fēng)都是帶著熱浪撲到身上的。路邊的小狗都趴在樹下,不愿動(dòng)彈,天空中的飛鳥也不見了蹤跡,似乎也找地方乘涼去了。教室里自然沒有空調(diào),只有電風(fēng)扇在我們的頭頂不知疲倦地轉(zhuǎn)動(dòng)著,發(fā)出嗡嗡的聲音,除此以外,教室里只有我們寫字的沙沙聲。

          講臺(tái)上的老師邊批改作業(yè),邊看著同學(xué)們上自習(xí)。講臺(tái)是電風(fēng)扇吹風(fēng)的一個(gè)死角,沒有一絲清涼,只有悶熱。老師的額頭沁出一絲汗水,老師不經(jīng)意的抬手用袖子擦了擦汗。一位同學(xué)躡手躡腳的走上講臺(tái),手里拿著一本作業(yè),想要向老師請教問題。老師太專注,竟然沒有意識(shí)到有人走到了面前。同學(xué)輕輕地叫了一聲,“老師”,老師一下子回過神來,抬頭看了看她,同學(xué)遞上手里的作業(yè),小心翼翼地說:“老師,這道題我不會(huì),您能給我講講嗎?”老師眼里露出一絲驚喜,這位同學(xué)平時(shí)沉默寡言,很少主動(dòng)問問題。老師拿過她手里的作業(yè),仔細(xì)的看了看,卻不禁皺了皺眉頭,這是課堂上剛剛講過的習(xí)題,雖然有一些難度,但大部分同學(xué)聽了之后都能明白,可她怎么又不會(huì)呢?老師還是認(rèn)真地將這道題的完整過程給她講解了一遍,可是經(jīng)過老師認(rèn)真地講解,她還是沒有聽懂。

          老師有些著急,額頭上的汗水也多了起來,從老師的額角流下來,老師不停的用手擦著汗。老師試著用更通俗易懂的方法來解釋這道題,又認(rèn)真的講給同學(xué)聽,同學(xué)似乎有一點(diǎn)明白,但是還是一副似懂非懂的樣子,于是又不好意思的說:“老師,您能再講講嗎?我還是不大明白!

          老師臉上有一絲焦急,再一次把這道題目慢慢分解的講了一遍,看著同學(xué)仍舊略帶困惑的表情,老師更著急了,一次次的把問題簡單化,盡量用同學(xué)能理解的方式來講解,一次,又一次。老師的汗水順著臉頰滑下,滴落在作業(yè)本上,可老師顧不上擦拭汗水,專心致志的給同學(xué)講題。同學(xué)此時(shí)也有些出汗,汗珠密密的從額頭沁出。講臺(tái)上的師生彼此互相問答,不停的攻克著這道題目的一個(gè)又一個(gè)難點(diǎn)。

          同學(xué)終于露出了恍然大悟的表情,理解了這道題的解題思路。老師也終于露出了欣慰的笑容,放下手中的筆,擦去了早已流到下巴的汗滴,沖著同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭,說著鼓勵(lì)的話語。

          同學(xué)的`認(rèn)真,老師的專注,同學(xué)的困惑,老師的焦急,同學(xué)的快樂,老師的欣慰。講臺(tái)上的師生認(rèn)真討論的場面,老師對同學(xué)的負(fù)責(zé),同學(xué)對學(xué)習(xí)的認(rèn)真,定格在我的記憶里,久久難以忘記。

        定格的作文15

          回到家已經(jīng)有些日子了,但那美好的回憶卻如一幅幅畫卷,在我的腦海中定格。

          “老家”這個(gè)詞對我來說既熟悉又陌生的。我生在南京也長在南京,這次離開這片生我養(yǎng)我的土地,踏上另一片土地時(shí),卻感到一種親切的感覺。

          艱難的“長途跋涉”之后,我推開了車門,緩緩地伸出一只腳,踏在了這片陌生的土地之上。一切仿佛再次以瞬間定格。從這陌生的土地?fù)涿娑鴣淼氖且环N親切的芬芳,是一種無法用語言描述的美感瞬間傳遍了全身,全身三萬六千個(gè)毛細(xì)孔盡情的舒張開來;而腳掌處,與大地緊密結(jié)合的地方,一種安穩(wěn)的感覺從腳心處升起,緩緩?fù)凶×宋业男模业男谋汶S著那種感覺慢慢地飛起。不知不覺中,幾滴晶瑩的淚珠便溢出了眼眶,順著臉龐緩緩地下滑。“嘀嗒”。呼吸著老家親切的氣味,腳踏著老家堅(jiān)實(shí)的土地,在萬物定格的這一瞬間,我真想大喊一聲:老家!我回來了!

          穿過一條條清澈的小河,踏著有些泥濘的.土地,“吱呀”推開了一扇破舊的木門,一切仿佛再次以瞬間定格!映入眼簾的是一張張黝黑的面孔,而那嵌在那上面的一排潔白的牙齒與咧開的大嘴,無不顯示出他們愉悅的心情。在那黃磚黑瓦,裂紋遍布的土墻襯托的背竟下,他們顯得那么的淳樸,那么的親切,那么的自然。“呼……!贝蟠蟮暮粑丝諝,一股淳樸的味道在口中四溢開來,漸漸的用上了鼻子,嗅出了其中的自然;慢慢的涌入了腦海中,感受到了親切與溫暖。這就是“老家”的味道嗎?這就是爺爺兒時(shí)住過的地方嗎?望著這里的一切,我真想大喊一聲:老家!我回來了!

          走出了那間昏暗的屋子,回到了初次進(jìn)門的那間院子里,重新推開了那一扇破舊的木門,一切仿佛再次一瞬間定格!金色的陽光灑滿大地,原本泛黃的稻穗在陽光的滋潤下閃爍起金色的光芒,在清風(fēng)的撫摸之中,到向一邊的他們“波光粼粼”。碧藍(lán)的天空中,點(diǎn)綴著幾多百花,原本展翅在天際的鳥兒此時(shí)的定格,增添了那幾分莊嚴(yán)。在金色的稻田與碧藍(lán)的天空交界處,一條泛著綠色光芒的長帶蜿蜒曲折,上面的幾團(tuán)白花花的,與天空中的相映成趣。那一瞬間,我的心終于重天堂緩緩落下,“撲通撲通”隨著大自然的節(jié)奏,有韻律的跳動(dòng)著。這就是大自然嗎,用心去感受,一股清涼之感由腦中涌出,匯入了四肢百骸,融入了我的血與肉中。我終于抑制不住自己,仰天大嘯:老家!我回來了!

          睜開雙眼,一切的回憶依然那么真實(shí),如同身臨其境一般。那每一次定格的瞬間,我的心也隨之靜止,靜靜的去感受,用心去感受老家的感覺。

          嘴角微微上揚(yáng),那是老家給予我的感受,我會(huì)用心去體悟,而那一幅幅動(dòng)人的畫卷將永遠(yuǎn)在我的腦海中定格,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

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