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      2. 初中生作文:定格在記憶中的畫面

        時(shí)間:2022-01-26 19:32:26 定格 我要投稿

        初中生作文:定格在記憶中的畫面

          翻看心靈的相冊(cè),一幅幅定格在記憶中的畫面記錄下了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,下面是小編分享的定格在記憶中的畫面作文,歡迎閱讀。
         

        初中生作文:定格在記憶中的畫面

          第一篇:定格在記憶中的畫面

          夜色昏沉,星辰寥落,燈光無(wú)力地驅(qū)趕著黑暗,顯得蒼白、無(wú)助,壁角的蜘蛛網(wǎng)驕傲地炫耀著它的戰(zhàn)績(jī),似乎它主宰著這個(gè)狹窄的房間,我聽到它輕蔑的聲音,使這樣的黑夜顯得更加凄涼。

          窗外風(fēng)驟起,吹散了拂在耳邊的頭發(fā),我緊了緊衣服,又為坐在床頭邊入眠的弟弟蓋了件衣服,弟弟夢(mèng)中的微笑甜蜜而悲涼,讓我感到倉(cāng)惶無(wú)助。

          “鐺鐺鐺……”,時(shí)鐘適宜地敲了12下。我驟然一驚:“哦,12點(diǎn)了!”沒想到這微小的聲音驚醒了睡夢(mèng)中的弟弟,他倦怠的聲音中藏不住一絲期待:“爸爸媽媽回來(lái)了嗎?”

          我無(wú)奈地?fù)u了搖頭,對(duì)他說(shuō):“睡吧!他們今天可能不會(huì)回了吧!”

          我看見弟弟臉上閃過一絲失望,既而又滿懷信心的說(shuō):“他們今天一定會(huì)回來(lái)的,因?yàn)槲乙H口對(duì)爸爸說(shuō)‘生日快樂’啊!”說(shuō)完便幸福地笑了,似乎今天是他的生日……

          我望了望安靜地躺在桌上的蛋糕,寂寞而美麗,因?yàn)槟鞘俏覀儗?duì)長(zhǎng)年在外忙碌的爸爸最好的祝福。對(duì),他答應(yīng)我們今天一定回來(lái),我相信爸爸一定可以做到。

          熟悉的鳴笛聲終于在我和弟弟滿滿的期待中歡快地跳躍起來(lái),弟弟驚喜地喊叫著:“姐姐,快,插上蠟燭,點(diǎn)燃它,我們要給爸爸一個(gè)驚喜……”

          熄滅了燈,漆黑的屋里尋不到一絲光亮,弟弟躲藏在屋內(nèi),關(guān)上了門。

          我飛奔到了門外,車前的燈光閃爍著耀眼的光芒,洋溢著歡樂的氣氛。借著明明滅滅的車燈,我看到了父親疲憊的身影,母親惺松的睡眼,他們顯得那么憔悴,那么令人心痛。

          “爸爸媽媽,回來(lái)了!”我掩飾不住內(nèi)心的興奮卻又故作平靜地問道。

          “進(jìn)屋看看啊!”我故意把嗓門提高,把語(yǔ)速放慢對(duì)母親說(shuō)。

          “爸爸,你先進(jìn)去吧!”

          門推開的一那,我看見弟弟手里捧著點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕,聽到了風(fēng)中我們的祝福:爸爸,祝您生日快樂!”這一刻,被永遠(yuǎn)定格。

          父親疲憊的雙眸里閃耀著水晶般光亮的淚珠,快樂而幸福……

          哽咽的聲音在任由風(fēng)傳送,在寂靜的夜里回轉(zhuǎn),飄蕩……

          母親的臉上掛滿了淚水,任由它流進(jìn)嘴里,直至心底。

          這一切,都被定格在這一秒,永不逝去……

          父親的聲音響起:“謝謝你們,我的孩子,這是我第一次過生日,謝謝!”

          我為父親戴上了準(zhǔn)備好的手表,對(duì)父親說(shuō):“爸爸,我希望您分分秒秒都幸福,分分秒秒都記得我們……”

          圍坐在桌邊,我們開心地吃著蛋糕,幸福地微笑著,這一切,被永遠(yuǎn)定格在心中……

          第二篇:定格在記憶中的畫面

          翻看心靈的相冊(cè),一幅幅定格在記憶中的畫面記錄下了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那一個(gè)個(gè)各不相同的神情讓我至今難以忘懷。

          畫面一:領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我高興地雙手接過獎(jiǎng)狀,燦爛的笑容浮現(xiàn)臉上,嘴角處,竟然出現(xiàn)了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時(shí)的照片。那是我上三年級(jí),出于好奇,我參加了區(qū)文藝大賽。第一次懷著忐忑之心參加比賽,我萬(wàn)萬(wàn)沒想到,只學(xué)了一年長(zhǎng)笛的我居然得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)令人欣喜的消息時(shí),我如神舟十號(hào)成功對(duì)接一般興奮。這次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷還讓我鼓起了自信的風(fēng)帆勇往直前。

          然而,生活并不是一帆風(fēng)順的。這不,我又看到很特別的一幅畫面。

          畫面二:一個(gè)人流密集的廣場(chǎng),一個(gè)穿著溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上,手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血,地上,淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫面。我初學(xué)滑旱冰,自以為技藝嫻熟,速度快得驚人。終于,悲劇發(fā)生了————我不幸摔倒了!那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起,后悔我的魯莽,早知如此,何必當(dāng)初。現(xiàn)在,每當(dāng)我看到腿上的那個(gè)傷疤時(shí),我總會(huì)感到心中一陣疼痛。

          有時(shí),畫面上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人。

          畫面三:炎炎的烈日灼烤著大地,令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外,一絲涼氣由內(nèi)而外的飄出,空調(diào)外機(jī)發(fā)出嗡嗡的噪音。房間里,我幸福地躺在床上,黑色的藥均勻地灑在傷口處,媽媽則坐在一旁,雙手不住地在我身上按摩,豆大的汗珠布滿了她的額頭。這是我十二歲時(shí)的一幅畫面。那年,我先天性的皮炎竟然復(fù)發(fā)了!全身上下體無(wú)完膚,奇癢無(wú)比。媽媽不知從何處求來(lái)了一種“靈丹妙藥”,涂于傷口處并加以按摩,皮炎便會(huì)消去。媽媽決定試一試。從那以后,這樣的畫面便重復(fù)了好幾十次。有時(shí),我也曾說(shuō)過:“媽,你休息會(huì)兒吧”,可媽媽卻說(shuō):“我不累,只要你的皮膚好了我就高興了”

          愈翻愈快,一幅幅定格在記憶中的畫面從我眼前掠去。哦,那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠(yuǎn)去嗎?

          “有一種叫愛 ”

          三年時(shí)間,彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠(yuǎn)的記憶;厥鬃哌^的時(shí)光,有一種等待叫希望,有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著,有一種感動(dòng)叫分享,有一種感覺叫幸福……

          第三篇:定格在記憶中的畫面

          指尖停留在鍵盤上,敲敲打打,時(shí)間伴隨著敲擊的節(jié)奏,流轉(zhuǎn)到過去,無(wú)數(shù)輕柔的畫面,那些對(duì)我印象深遠(yuǎn)的人,在腦海里涌現(xiàn),那一幕幕、一幀幀,如同老舊電影般在我的腦海里放映。

          “長(zhǎng)記別伊?xí)r,和淚出門相送,如夢(mèng),如夢(mèng),殘?jiān)侣浠熤?rdquo;,我倚在門邊,看著母親離開,與她背影相稱的,還有黑色笨重的行李箱。記得小時(shí)候每次和母親分別,看著她漸行漸遠(yuǎn)的背影,我都會(huì)哭的稀里嘩啦的,隨著不斷成長(zhǎng),我漸漸學(xué)會(huì)看著那個(gè)背影,讓眼淚回到眼睛里,我在一次又一次的離別中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),而那堅(jiān)決——至少表面上看起來(lái)十分堅(jiān)決——的背影,是我成長(zhǎng)的力量,如同朱自清的《背影》一樣偉大,定格在我的記憶中。

          小學(xué)教室里,不同尋常的安靜,大家專注的聽講,一切一反常態(tài)的現(xiàn)象都是因?yàn)橹v臺(tái)上那個(gè)高大嚴(yán)肅的英語(yǔ)教師。整個(gè)教室里都彌漫著緊張的氣氛,只有她一人流暢的講課,時(shí)不時(shí)的請(qǐng)一個(gè)正在走神的倒霉蛋回答問題。付老師,在大多數(shù)同學(xué)的心目中都是一個(gè)老巫婆的形象,而我卻與大家不同,我尤其喜歡上她的英語(yǔ)課,她的動(dòng)作神態(tài),犀利語(yǔ)言,瀟灑字跡,一個(gè)個(gè)畫面至今我都難以忘懷,令人難以接受卻又十分正確的教誨,對(duì)我印象十分深遠(yuǎn)。

          一個(gè)馬尾辮,齊刷刷的平劉海(其實(shí)是為了遮住下面那一排豆豆),令人望塵莫及的成績(jī),就是這樣一個(gè)女孩,竟和我成了極其難以割舍的閨蜜。她尤其讓人咂舌的,倒不是以上這些,而是她辦事的效率。她天生就有一種女中豪杰的氣質(zhì),不論是什么樣的任務(wù),都能夠立馬完成,各種方面的知識(shí)和生活的秘訣,都了解許多,她辦事的認(rèn)真態(tài)度,仍在我的腦海里定格。

          在我的生活中,無(wú)數(shù)人給予了我力量,這些人對(duì)我都有著深遠(yuǎn)的影響,她們的力量,定格在我的記憶中,沉淀,升華。

          第四篇:定格在記憶中的畫面

          是什么,即使日月如梭,光陰似箭,卻依舊抹不去那一絲牽掛?是什么,即使春去冬來(lái),花開花敗,卻依舊消不去那抹回憶?是那定格在記憶中的畫面令人沉醉。

          猶記得,那年夏天,陰沉沉的天空上掛著一朵朵烏云,蟬鳴叫得格外響亮,整個(gè)城市仿佛被在黎明前那最濃的黑暗中,我坐在窗邊,望著窗外那僅剩的幾絲光亮,心中擔(dān)憂起來(lái):完了,要下雨了,我沒法回去了。

          隨著一陣清脆的鈴聲響起,預(yù)示著一天的課程結(jié)束了,但此時(shí),卻有人歡喜,有人愁。我站在樓梯口,目送著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)跟隨著家長(zhǎng)的腳步匆匆走遠(yuǎn),感受著斜落的雨絲打在身上的冰涼觸感,心底一陣沮喪和悲哀,內(nèi)心里不斷詛罵著老天。這時(shí),一抹溫?zé)崤郎狭宋业募珙^,才發(fā)現(xiàn)xxx原來(lái)還沒有走,正一手搭著我的肩,一手拿著傘,對(duì)我說(shuō)道:“嗨,我送你一程吧。”我的心里一陣莫名的情緒在不斷翻滾著,因?yàn)槲抑牢液退募規(guī)缀跏悄限@北轍。密密麻麻的雨水,像斷了線的珠子,織出一道又一道透明的雨簾。我們像兩只羽翼未豐的小雞一樣,躲在“傘媽媽”的巨大“翅膀”下,尋求著那獨(dú)屬于我們的狹小空間。原本就有些狹小的傘,在我的到來(lái)下,越顯渺小了。我躲在她的傘下,嗅著她那略帶清香的發(fā)絲,感受著她那溫暖的一側(cè)臂膀,看著她那另一側(cè)肩膀在雨水無(wú)情的擊打下更顯瘦弱單薄,我心中涌起無(wú)限感動(dòng)。幾百米的道路,我們卻像走了一個(gè)世紀(jì)之久那般格外漫長(zhǎng)。我站在單元樓的樓梯口處,天似乎有放晴的跡象,小草因承受不住壓力,明亮的露珠順著葉脈一顆又一顆的滑了下來(lái),湖面泛起陣陣漣漪,我的眼出神地望著那一抹漸行漸遠(yuǎn)的身影,形成一幅最美的畫面。

          即使時(shí)光飛逝,青春不再;即使四季不斷的變換,時(shí)代不斷地更迭,那定格在記憶中的畫面永遠(yuǎn)溫暖著我的心。

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