有關(guān)定格作文集錦七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的定格作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格作文 篇1
打開抽屜，翻開那本盛滿美好記憶的相冊(cè)，映入眼簾的是三個(gè)活潑天真的笑臉，站在正中間的那個(gè)小女孩就是我。我左邊和右邊的女生都是我的好朋友，星和亮。
還記得那天晚上，放學(xué)后我們約好要去里學(xué)校較近的一座公園里玩，夜幕籠罩下的公園特別迷人，皎潔的月光照在公園的樹上、草坪上、小路上，那么美好，那么和諧；小虎上微風(fēng)拂過(guò)，清水蕩漾，湖邊柳樹在微風(fēng)中飄揚(yáng)，這一切，看起來(lái)那樣美麗！
我們找了一個(gè)好地方——一座滑滑梯，坐在那兒，看著天空上鑲嵌的那輪明月，談起了自己的理想。天空上有許多孔明燈，我也希望，我們的夢(mèng)想，能乘著這一只只孔明燈，飛上藍(lán)天。
“星，你不是帶了相機(jī)嗎？干脆我們來(lái)照張合影吧！”亮這是喚醒了正在幻想的我。我向她眨眨眼睛，以示“同意”。也許，這樣可以鎖住我們?cè)谝黄鸬拿篮没貞��！斑青辍币宦暎鄼C(jī)記錄下來(lái)這精彩的瞬間，我們的微笑，成了那似彩虹的記憶，在我們心底，揮之不去�！耙强纪暝嚭螅覀冏x了不同的中學(xué)，將來(lái)分開了怎么辦？”星的一句話，打破了著溫馨的氣氛�！胺判�，我們的未來(lái)雖然是要分離的，在我們的過(guò)去，是誰(shuí)也奪不走的！”說(shuō)完，大家都笑了，笑得那樣燦爛，卻也有些勉強(qiáng)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這張照片，我就想，如果讓時(shí)間定格在這一刻該多好��！也許我們?cè)诙嗄旰蟮哪骋惶鞎?huì)相遇，也許我們都已記不清自已昔日的經(jīng)歷，但我們會(huì)記得這份純潔而永久的友誼，記得我們一起的美好回憶！
定格作文 篇2
照相機(jī)可以讓一張張笑臉定格，青春的軸輪可以讓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想定格，人生的幕布可以讓一個(gè)個(gè)成功的瞬間定格 人是那么的渺小，在浩瀚無(wú)邊的宇宙里，我們被定格在哪里？成長(zhǎng)的舞臺(tái)，我們定格下了什么瞬間？
偶爾游走在溪邊的石板小道，品味著大自然的氣息，分享著天地萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的芬芳。抬頭仰望，湛藍(lán)的天空；低頭俯視，魚兒在水中“活蹦亂跳”。無(wú)論是天空還是小魚，用照相機(jī)拍下他們，做成書簽。每每讀起書時(shí)，看到定格的美好的它們，心中或許多一份閑適，少一分煩悶。
定格大自然，可以感受那心的歡暢。那分明記得的小時(shí)候：被辣的哭了，被甜的笑了，被酸的怕了，被苦的呆了 定格在腦海中，腦海中的橡皮擦抹不去那種滋味，就像一本名叫“小時(shí)候”的相冊(cè)，記錄小時(shí)的酸甜苦辣，成長(zhǎng)歷程，定格這自己永遠(yuǎn)存在的記憶，真是需要好好的保護(hù)，珍惜。
定格童年，可以感受到心的回歸。成績(jī)，那種捉摸不透，侵蝕人心的東西，那種考得好了喜悅滿足的表情忽然那種成績(jī)下降掉入深淵的表情，接受那么多次的成績(jī)，表情的檔案已經(jīng)很厚了。定格的成績(jī)，傷心，開心，都是成長(zhǎng)的印記。或許，以后的某一天，再重新翻開定格的成績(jī)檔案，心里會(huì)有些許懷念那段幸福有痛苦的日子。
定格夢(mèng)想，可以感受到心的跌宕。夢(mèng)想，一直以來(lái)都是我心中遙遠(yuǎn)的一個(gè)夢(mèng)。想接觸它，又怕碰壞它，小心翼翼地摸索通向夢(mèng)想的道路，沒(méi)被什么刺過(guò)，好幾次都曾想過(guò)放棄，但回頭看自己走過(guò)的路：好長(zhǎng)好長(zhǎng)，看不到起點(diǎn)。于是，低著頭又前進(jìn)了，那幾個(gè)猶豫的瞬間定格在路上。我是金牛座的女生。頑固是我最顯著的特點(diǎn)，做事一定要做完做好，遇到困難，有耐心地解決，雖然過(guò)程稍有些小煩躁，但總還是能順利的挺過(guò)去。但是，對(duì)于夢(mèng)想，真是茫然若失。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位清華的教授說(shuō)過(guò)：一個(gè)人有了夢(mèng)想，才有成功的希望。聽(tīng)完這句話，覺(jué)得很有感觸也很迷茫，我能找到夢(mèng)想嗎？心里反復(fù)不停的想著，定格的那些畫面是正確的還是誤入歧途。我很失望，心里很難過(guò)，我還在尋找：我的夢(mèng)想。某年某月某日，或許我找到了夢(mèng)想。到那時(shí)，在尋求夢(mèng)想的途中定格的一切都是我的獨(dú)家記憶，找到的都是前進(jìn)而不是迷惑，找到的是寶藏而不是一堆爛泥，我會(huì)很慶幸，我努力了，我成功了，我定格在夢(mèng)想的最高峰。
定格東方神起，可以感受到心的依靠。我是個(gè)追星族，別人的言語(yǔ)如果傷害他們，我會(huì)很生氣；別人想盡辦法的針對(duì)他們，我會(huì)很不服氣。很多人不明白為什么我會(huì)這么“失去理智”地喜歡他們，我的回答是：每每看到他們?cè)谖枧_(tái)上揮灑汗水的定格瞬間，每每看到他們?cè)诔枋遣弊拥那嘟畋┢鸬亩ǜ袼查g，每每看到他們舞臺(tái)下的努力定格瞬間。我會(huì)感到震撼，難過(guò)時(shí)，想到這些定格瞬間，心情會(huì)變好。遇到挫折，想到這些定格瞬間，我會(huì)重新鼓起勇氣，堅(jiān)持下去，直到克服困難。東方神起定格的記憶，對(duì)我而言，并不是簡(jiǎn)單的一群唱歌跳舞的明星帶來(lái)的娛樂(lè)，更深遠(yuǎn)的是，帶給我的是心的寄托。
定格，
是靜止不動(dòng)的畫面？
想的太簡(jiǎn)單。
定格，
遠(yuǎn)不止這樣，
遙望晚霞，
那地平線的盡頭，
定格下的，
是，永遠(yuǎn)的記憶。
定格作文 篇3
回首瞬間，紅塵是否已百年？紅塵中，我是你最淺的那份緣，只需你輕輕地拂袖而過(guò)，我就像一縷塵煙消失。不要說(shuō)什么天長(zhǎng)地久，不要說(shuō)什么地老天荒。遙遠(yuǎn)，近在咫尺時(shí)，我們?cè)缫寻装l(fā)徒生，容顏蒼老。
—————題記
曾幾何時(shí)，箱子里堆滿了洋娃娃，漸漸塵封，不去開啟，慢慢忘記，成長(zhǎng)的腳印在沙灘上留下一串串回憶，隨著腳步的一深一淺，漸行漸遠(yuǎn)，身后伴隨著響起的，是前進(jìn)不能停下的號(hào)角，天空中留下的，是刺鳥飛向烈日的無(wú)怨無(wú)悔。
曾幾何時(shí)，男孩般的短發(fā)被蓄起，似不經(jīng)意間，卻在心底美滋滋地想象扎起馬尾那一天，扎起辮子那一天，扎起別致發(fā)型那一天。也偷偷的買了很多喜愛(ài)的發(fā)飾。頭發(fā)一直在生長(zhǎng)，和我的青春一起到場(chǎng)，措手不及，卻滿眼驚喜。充滿浪漫畫面的花季雨季，卻也刺眼得如那血色的薔薇。
青春的路，很長(zhǎng)，充滿了坎坎坷坷，帶著玫瑰般浪漫的色彩，我們踏上人生迂回的路，尋找著屬于自己的夢(mèng)想。昨天的那夜定格了畫面，今天的此時(shí)擱淺了誓言，明天的瞬間承載著心愿。秀發(fā)轉(zhuǎn)彎的瞬間，舞成生命中一片有一片的楓葉…秋雪無(wú)痕，夏何田田，秋葉含霜情，冬雪無(wú)歸路。迎著朝陽(yáng)的初生，我們流連在路途中，伴成長(zhǎng)的體驗(yàn)心滿意足，輕舞旋轉(zhuǎn)在夢(mèng)想的途中…
我已不敢伸出，那渴望牽住季節(jié)的手，就在林林總總的記憶里，品味年少時(shí)那份無(wú)羈的自由。這是終將落幕的舞臺(tái)，孤單的劇幕里，我捻著青春的發(fā)角，戀戀的回首，就把一次次的擦肩相遇，演繹成繽紛的春與落花的秋。當(dāng)我在青春的睡夢(mèng)中驀然驚醒，有那么多往事纏綿著、美麗著，卻又被悄然的遣漏。瑟瑟的晚風(fēng)拂動(dòng)著檐下的風(fēng)鈴，訴說(shuō)著人生的分別與相守。青春的路，成長(zhǎng)的途啊，我用力追逐那斷了線的`風(fēng)箏，似乎為自己的過(guò)錯(cuò)而流連…。。
春意又影，天空泛出令人心痛的藍(lán)。如今，不再留戀洋娃娃，也不再唱《不想長(zhǎng)大》；如今，不再舍得剪發(fā)，也不再唱《短發(fā)》；如今，不再心亂如麻，也不再唱《天涯》。在這個(gè)季節(jié)中，心似止水，靜謐而幽遠(yuǎn)；在這片天空下，思緒飛揚(yáng)，沉重而綿長(zhǎng)。
定格作文 篇4
兩年前，還是初中生的我，對(duì)高中校園生活已有了莫名的美好的遐想和期待，渴望在青春飛揚(yáng)中成長(zhǎng)，青春的激情中綻放。無(wú)論是快樂(lè)還是憂愁，都如詩(shī)意一般。可以毫無(wú)根據(jù)的相信，類似于漫畫般的故事發(fā)生在自己的身上。故事中有帥氣而溫和的學(xué)長(zhǎng)，有在學(xué)生會(huì)有所作為的日子，有好看及膝的短裙。如蜜糖般的想象，靜靜地躺在日記本的一角。
到了高中才發(fā)現(xiàn)，那英俊的校草至今未曾說(shuō)過(guò)話，自己面對(duì)學(xué)生會(huì)的招人也若無(wú)其事，帶著匆匆的腳步，為一次次的考試而熬夜。
一絲郁悶，一腔憂愁，百般無(wú)奈。
一張張的試卷，一次次的考試，緊張，忙碌，充塞著我的生活。那本當(dāng)激情飛揚(yáng)的青春一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨，不甘。偶爾寫著，會(huì)想到過(guò)去，就有一種從地獄看天堂的感覺(jué)，一步之遙，卻注定無(wú)法到達(dá)。猛地一回神，繼續(xù)奮筆疾書。
只有試卷陪伴的我很孤單。比起痛苦，煩惱，孤單是唯一不能與人分享的東西，一旦有人知曉，那孤單就不能成為孤單了。
不知什么時(shí)候看到別人在寫日記，在試卷滿天飛的時(shí)候還有空做其他事情，那么的不可思議。還記得小時(shí)候老師要求我們寫日記，這令我頭痛不已�，F(xiàn)在看那當(dāng)時(shí)寫的，真實(shí)的或虛構(gòu)的，一切顯得那么的幼稚和單純�，F(xiàn)在看來(lái)，寫日記是一件很微妙的是勤奮，將自己的喜怒哀樂(lè)吞咽下去，流經(jīng)心臟，經(jīng)過(guò)血液的過(guò)濾，緩緩地從指間流出，化為許許多多的文字。
疑惑，我為什么要寫作？寫給誰(shuí)看？或者說(shuō)，為什么要以文字的形式，而不是說(shuō)給朋友聽(tīng)呢？聲音，也能表達(dá)出自己的情感，可它會(huì)被風(fēng)帶走，無(wú)影無(wú)蹤，找不到它曾經(jīng)存在過(guò)的證據(jù)。而文字，給我一種踏實(shí)感，它會(huì)保存下來(lái)直到老去。將來(lái)偶爾翻閱現(xiàn)在的文章，就像現(xiàn)在看小時(shí)候的日記一樣，感嘆時(shí)光的流逝，那一步步的腳印，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，那一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，被定格成永恒。
未滿18歲的我們，什么時(shí)候才能變成不一樣的大人？裹在身上的肥大的校服，什么時(shí)候才會(huì)變成有著蕾絲的漂亮的短裙。這些疑問(wèn)像可樂(lè)中剔透的冰塊，一會(huì)兒就消失不見(jiàn)了。文字，一旦融入了情感，那不再是冷冰冰的文字了，它有了靈魂。
寫給十年，或若干年后的我看。那是禍?zhǔn)祝茨且咽湃サ那啻�。在沉甸甸的學(xué)業(yè)下，忙里偷閑，打著手電筒，書寫著青春。在一輪一輪考試的壓迫下，執(zhí)著的追尋我的夢(mèng)想，未曾言放棄。殘酷的排名，面無(wú)表情的老師以及無(wú)情的分?jǐn)?shù)，不甘過(guò)，努力過(guò)，奮斗過(guò)，相信自己能做的更好。
一切的一切，將會(huì)變成定格后泛黃的照片。
定格作文 篇5
風(fēng)吹著樹梢，樹枝在寒風(fēng)中顫抖，因?yàn)橐\生，我和長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)的父親馬上又要分道揚(yáng)鑣了，心里真有點(diǎn)不是滋味。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，父親興許有些陌生，因?yàn)樗甏蟛糠謺r(shí)間都在外地奔波，所以在我的印象中，他是嚴(yán)格的、讓我敬仰的，也是缺少溫情的，直至去年暑假——
母親帶著我去山東和父親團(tuán)聚。有一次全家去濟(jì)南泡溫泉，母親和父親在享受著這個(gè)非凡之旅，而我在這時(shí)突然流鼻血了。父親急忙跑了過(guò)來(lái)，扶著我的頭，讓我輕輕地躺在他的懷抱中。他打開水龍頭，手上沾著冷水，輕輕地在我的額頭上拍打。就這樣邊拍打邊輕聲問(wèn)我“好點(diǎn)沒(méi)？”，我感覺(jué)舒服了很多，鼻血在慢慢減少，而眼眶卻在慢慢變濕。這讓我對(duì)父親的感覺(jué)也有了改變，他對(duì)我也不是全無(wú)溫情哪！可這樣美好的畫面感覺(jué)太少了。
現(xiàn)在又到了要離別的時(shí)候了。父親推開了一天的公事，把我和母親送到了火車站門口，在火車上，他依然嚴(yán)肅地說(shuō):“回家以后，好好學(xué)習(xí)，別整天只知道玩，你也是一個(gè)大孩子了，別讓我失望”。我敷衍地說(shuō)了一聲：“知道了”。踏進(jìn)火車的一瞬間，突然，父親大聲說(shuō)：“孩子你也要當(dāng)心，做事一定要考慮周全，你是家里的小男人，不僅照顧好你的母親，還要照顧好自己”。我頓時(shí)覺(jué)得久違的父愛(ài)涌上心頭，我大聲地說(shuō)：“爸爸，我懂的！”火車開動(dòng)了。看著父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)消失的身影，我又一次懂得了父愛(ài)。
美的畫面都是與愛(ài)分不開的，也是令人難忘的。溫泉中著急為我拍額頭和離別時(shí)大聲囑咐的畫面，時(shí)時(shí)在我腦海中流連。每每在我困難時(shí)，它們都能給我勇氣，鼓勵(lì)著我前進(jìn)。
定格作文 篇6
閉上雙眼，昨晚考場(chǎng)上的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前，他高舉手電筒的樣子，已悄然定格在我心中。
一道紫色的閃電劃破泛白的夜空，隨即一聲驚雷炸響，考場(chǎng)上似乎沒(méi)有人被那壯觀景象所吸引，大家埋著頭，奮筆疾書。
“咔――咔嚓”詭譎的聲音驀地傳來(lái)，不似雷聲，反而像……是的，停電了。黑暗中，喧囂聲炸裂開來(lái)。考場(chǎng)上抱怨聲此起彼伏，充斥著耳膜。他――我們的監(jiān)考老師，我初二時(shí)的老師，默默地打開手機(jī)里的手電筒，一剎那，所有人的目光都聚焦在他身上。
借著微弱的光，我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)兒都沒(méi)變，和以前一樣，蓬松的頭發(fā)，大大的雙眼皮，瘦瘦的身體仿佛一陣風(fēng)都能刮走。其實(shí)我對(duì)他是沒(méi)有什么好印象的，總覺(jué)得以前他對(duì)班級(jí)不太作為，不負(fù)責(zé)任。而現(xiàn)在，在燈光的映照下，看見(jiàn)他高舉著手機(jī)，紋絲不動(dòng)，竟像極了一尊雕塑。
時(shí)間一分一秒地流淌，考場(chǎng)又恢復(fù)了寧?kù)o，只聽(tīng)到時(shí)鐘不知疲倦的嘀嗒著。內(nèi)心莫名的著急，可又有什么用處呢？累了，煩了，倦了。我趴在桌上，百無(wú)聊賴，任思緒亂飛。不知分針轉(zhuǎn)了多少圈，當(dāng)我再抬起頭時(shí)，看見(jiàn)他依然站在那，保持著剛才的姿勢(shì)――高舉著手機(jī)，紋絲不動(dòng)，宛若海上的燈塔，為我們指明方向。莫名地，我竟有想把這幅畫面定格在心中。（點(diǎn)題）
雷聲遠(yuǎn)了，雨聲弱了，我不知道時(shí)間過(guò)去了多久，只覺(jué)得每一秒鐘都是那么的難捱。突然一盞燈亮了，接著又一處燈亮了，所有的燈都依次亮了，整個(gè)校園又如同一座不夜城。突如其來(lái)的光使的我眼睛有些受不住，朦朧中瞥見(jiàn)他放下手臂，甩了甩胳膊，揉了揉手腕。廣播里想起了提示語(yǔ)：“本場(chǎng)考試因停電20分鐘，故向后推遲20分鐘收卷�！�20分鐘，他站在那里舉著手電筒20分鐘？莫名的開始心疼他，其實(shí)你沒(méi)必要這樣一直高舉著，你的手臂一定很酸吧！
這一刻，我突然理解了他，竟發(fā)現(xiàn)他的高大來(lái)；這一刻，他高舉手電筒的樣子，已悄然定格在我心中……
定格作文 篇7
如花的女孩，定格的畫面，在憶海里熠熠生輝。
我把與她們度過(guò)的神域時(shí)光珍重拾起，憂傷時(shí)拿出來(lái)一遍遍回想，就像星星點(diǎn)亮天空的眼睛，在我迷茫的青春里輕盈飛舞，照亮每一個(gè)黑暗的日子。淡淡花香，沁人心脾；定格畫面，溫暖我心。
葵花般的執(zhí)著
寒風(fēng)呼嘯，小雨迎面。我倆執(zhí)手奔跑，環(huán)繞操場(chǎng)。三圈之后，身體負(fù)荷到極限，身后的同學(xué)漸漸停住腳步，我也支撐不住，幾欲放棄。這時(shí)，我看見(jiàn)你晶瑩的汗珠順著側(cè)臉滴落，亮晶晶的眼神，注視著終點(diǎn)，勢(shì)必要跑完全程。你，用時(shí)間和汗水寫就跑步的旋律，用奔跑跨越挑戰(zhàn)，用奔跑探向未來(lái)。
畫面在此時(shí)定格，葵花般的執(zhí)著，永不放棄的精神。
百合般的純潔
又是一次因意見(jiàn)不合而元?dú)獯髠臓?zhēng)吵，我和她保持著沉默，我倔強(qiáng)的堅(jiān)守心靈最后的防線，淚花在眼眶打轉(zhuǎn)。終于，在她轉(zhuǎn)身離開的一剎那，眼淚決堤。你逆著光，向我走來(lái)，看不清你臉上的表情，卻能感受到你身上散發(fā)出來(lái)的溫暖。你看透了我的固執(zhí)，你身高剛好，我埋在你肩頭，輕聲啜泣，你用你瘦弱的肩膀，支撐起我整個(gè)重量，用輕柔的話語(yǔ)，修補(bǔ)我心靈的保護(hù)墻。
畫面在此時(shí)定格，百合般的純潔，善解人意品格。
玫瑰般的熱烈
靜謐的午后，陽(yáng)光靜靜透過(guò)窗戶，灑進(jìn)教室，一切都是那么恬靜，美好�！肮辈缓椭C的音符從我們口中傳出。我倆對(duì)視著，不停地做著微表情，終于爆笑出聲。我們不顧形象地哈哈哈大笑著，絲毫不在意旁人詫異的目光。看著彼此滑稽詭異的動(dòng)作，又開始了新一輪的爆笑。一個(gè)叉腰望天，一個(gè)捧腹看地，活脫脫的笑料。
畫面在此時(shí)定格，玫瑰般的熱烈，無(wú)拘無(wú)束的性格。
如果說(shuō)友誼是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心中的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是心中升起的太陽(yáng)。那些曾經(jīng)的往事，定格的畫面，就像潔白的花朵，在我們彼此最美好的時(shí)光里，寂靜開放。
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