【精品】定格作文九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的定格作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
定格作文 篇1
獨(dú)自倚在窗前，聽見雨打梧桐的聲音，望著窗外皎潔的月光，捧起一本《東坡詩(shī)選》，翻開書本，你再次出現(xiàn)在我的眼前。
密州·出獵
“老夫聊發(fā)少年狂”，只見一伙人騎著高頭大馬，手牽獵犬，肩擎蒼鷹。只見人群之中，身著“錦帽貂裘”的你，拉弓搭箭，朝著西北方向，奮力射去。你的身后，是“千騎卷平岡”的宏大場(chǎng)面。雖兩鬢微霜，你仍不改年少的輕狂，在眾人面前夸下�？�，要射中那兇猛的老虎，像孫仲謀一樣一展雄姿。“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，我相信，就憑借著你的這份志氣，終有一天，大宋會(huì)戰(zhàn)勝西夏軍隊(duì)。
赤壁·懷古
一葉小船，在夜深人靜的江上緩緩的航行著。船頭，你高舉酒杯，望著那綿延不覺的赤壁，你心中頓時(shí)充滿豪情壯志，有感而發(fā)，便吟誦出那傳頌千古的壯麗華章。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊�！遍_篇你就用濃墨重彩潑灑出一片勝景�！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，”看著平靜的江面，你的心里卻又激起當(dāng)年的驚濤駭浪�！敖饺绠�，一時(shí)多少豪杰”，是啊，你所崇拜的，那周郎，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，背后炮火漫天，萬(wàn)箭齊發(fā)，他只是微微一笑，但見“檣櫓灰飛煙滅�！边@時(shí)，你卻羞愧的低下了頭，只因“早生華發(fā)”。但你又說(shuō)，“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月，”嗯，一壺濁酒，就能忘卻世間的一切離愁別緒……
黃州·游寺
夜晚，承天寺的院門被輕輕推開，失眠的你和同道的張懷民一起在庭中漫步，四周全是一片寂靜，澄澈的月光照射在大地上，將竹柏的影子投射在寺中央，宛如一大片積水，水中交織生長(zhǎng)著藻、荇，一陣夜風(fēng)吹過(guò)，水面卻還蕩起了漣漪。當(dāng)你看見時(shí)，大為震驚，但有仔細(xì)想一想，“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏？”原來(lái)，植樹缺少你這樣的“閑人”而已。一個(gè)“閑”字，濃縮了你一身的流離轉(zhuǎn)折，更是你坎坷曲折人生路的真實(shí)寫照。
合上書本，回想起你的樣子，你是那么的豁達(dá)、樂(lè)觀；也是那么的輕狂、豪情萬(wàn)丈；但在遭遇挫折時(shí)，你也是那么的惆悵，迷茫。也許，在世人看來(lái)，你的一生是跌宕起伏的，但我覺得，也正如你所說(shuō)的一樣“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�
你的一生，成為一幅幅生動(dòng)的圖畫，將永遠(yuǎn)定格在我的內(nèi)心深處。
定格作文 篇2
在我們的記憶里，總有許多事情讓人難以忘記，今天我要說(shuō)的這件事，是因?yàn)樗钌畲掏次业膬?nèi)心，可能是我這一輩子都難以忘記的一件事。
今天下午，老師要對(duì)期中考試成績(jī)優(yōu)秀，總分?jǐn)?shù)超過(guò)600分以上的的幾位同學(xué)進(jìn)行表彰，表彰是在我們的教室里舉行，是由班級(jí)里其他同學(xué)為他們戴上“刺眼”(鮮亮奪目)的大紅花，并且給受到表彰的幾位同學(xué)每人發(fā)了一本精美的筆記本。
看到他們得到這份榮耀，我是既羨慕又嫉妒，看到她們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都洋溢著開心又幸福笑容，每個(gè)人激動(dòng)又興奮的接過(guò)老師送給的禮物，這一刻我的心在滴血，多么希望站在領(lǐng)獎(jiǎng)講臺(tái)上接受這份榮譽(yù)的人有我;而不是他們，我羨慕他們，羨慕他們會(huì)成為第一批獲獎(jiǎng)?wù)?我嫉妒他們，嫉妒他們?nèi)〉玫膬?yōu)秀成績(jī)。他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)好呢，我們是在同一個(gè)起跑線上的，為什么他們會(huì)比我學(xué)習(xí)好?
為什么?
為什么!
獲獎(jiǎng)同學(xué)的感言里，“兩個(gè)月的付出，值了!”“每天，我都要完成作業(yè)，再及時(shí)復(fù)習(xí)一遍當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)……”
奧!
我明白了!
他們每天寫完作業(yè)都復(fù)習(xí)到很晚，而我們卻完成作業(yè)后就早早的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng);他們?cè)诳臻e之余就預(yù)習(xí)功課，而我們?cè)诳臻e之余就玩得不亦樂(lè)乎。他們的努力和付出，今天這不就是回報(bào)?
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!”
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?”
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”
………
我還有什么理由羨慕嫉妒恨?
我們今后的人生中要走很多條路，有一條路不能拒絕，就是成長(zhǎng)的路;有一條路不能回頭，就是放棄的路;有一條路不能迷失，就是信念的路;有一條路不能停滯，就是奮斗的路。
要想自己以后人生的路不一樣，想要成為父母的驕傲，老師眼中的優(yōu)秀的學(xué)生，一定要改變現(xiàn)在的自己，以后一定不在懶散、偷懶，一定要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，做到每晚做完功課，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)明天老師要講的課程，課后多做練習(xí)，為下次月考做好充足的準(zhǔn)備!爭(zhēng)取在下次月考后，獎(jiǎng)臺(tái)上有我!
為自己努力、加油，相信自己，下一個(gè)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上一定是你。
定格作文 篇3
明亮的天空緩緩地開始變暗。
一場(chǎng)百年難遇的日全食正在發(fā)生。
我架著天文望遠(yuǎn)鏡觀察著被月亮一點(diǎn)一點(diǎn)遮住的太陽(yáng)。我獨(dú)自一人在樓頂觀察著，時(shí)不時(shí)望望那盡收眼底的重慶城——黃綠江水相交的朝天門；解放碑與江北嘴的CBD金融中心；還有那一條條車水馬龍，縱橫交錯(cuò)的主干道……天文望遠(yuǎn)鏡里的太陽(yáng)又暗了一些，周圍的一切也暗了一些，此時(shí)此刻，我不僅能又想起那一段難忘的畫面……
天空中艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。
這樣難得的天氣最適合出去游山玩水了，可我只能靜靜地躺在床上，呆呆地望著窗外來(lái)來(lái)往往的車與一棟棟擠在一起的大樓。我的腳骨折了，醫(yī)生說(shuō)要做手術(shù)，我聽到要做手術(shù)，下的半天說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)槭中g(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是地獄。就這樣，我的心情一天比一天糟——天文望遠(yuǎn)鏡里的太陽(yáng)越來(lái)越暗，只剩下一丁點(diǎn)兒亮光。
最終太陽(yáng)也被完全遮住，周圍一片漆黑。但是“就算是再陰暗再無(wú)希望的天，終究會(huì)亮起來(lái)的！”
媽媽走到手術(shù)臺(tái)旁:“兒子，不要怕，勇敢一點(diǎn)，睡一覺，一切都好了�！彼请p布滿血絲的眼里，露出鼓勵(lì)的神情，“就算前方再暗再無(wú)希望，硬著頭皮去闖，總有成功的時(shí)候�！眿寢層檬植寥ノ翌~上的冷汗，又摸了摸我的腦袋，便走出了手術(shù)室，關(guān)上了門。那一刻，那一段話被永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
天空中出現(xiàn)了“貝利珠”！
這也就意味著日全食結(jié)束的開始吧，也就意味著黑暗過(guò)去，光明來(lái)臨，整個(gè)重慶城又一次亮了起來(lái)！我拿出了照相機(jī)，拍下了這一刻，讓它永遠(yuǎn)定格在我的記憶中�？粗菨u漸亮起來(lái)的“前路”與天空，我終于明白了媽媽話中的含義和定格在記憶中的畫面的內(nèi)涵。
生活與命運(yùn)都是一場(chǎng)無(wú)休止的奮斗。
只要肯勇敢面對(duì)，光明一定會(huì)來(lái)到！
定格作文 篇4
我喜歡，將落葉定格在飄下的那一瞬；我喜歡，將青山定格在雪白的那一刻；我喜歡，將藍(lán)天定格在橙紅色的那一時(shí)；我喜歡，攝影。攝影，在我看來(lái)是一門高深的藝術(shù)，它不僅僅只是一項(xiàng)愛好，它能用風(fēng)景，表達(dá)出你的，腦中所思、心中所想……
我出門都會(huì)拿著攝像機(jī)。我喜歡背著攝像機(jī)到處去，去關(guān)注這世界的千變?nèi)f化，去尋找我心中認(rèn)為的那一道最美的風(fēng)景，樂(lè)此不疲。
當(dāng)我看到，清晨東邊有一片粉紅中摻雜著一些淡紫色的云朵，如同一位美人化著淡淡的妝容，驀然回首，眼神深邃而清澈，我會(huì)把它拍下來(lái)，感嘆著色彩之美，就算是畫家，也不一定能夠調(diào)配出如此美的色彩，畫出這清晨清新的畫面吧！
當(dāng)我看到，巍峨的青山綿延不斷，半山腰和山頂端籠罩著一層朦朦朧朧的薄霧，被微風(fēng)緩緩吹動(dòng)，如同一位仙人，騰云駕霧地走過(guò)這些山脈，為它們留下了這些仙氣。我會(huì)把它拍下來(lái)，心起敬畏之心，去感受這青山的呼吸，去擁抱這青山。
當(dāng)我看到，一顆金黃的銀杏樹，微風(fēng)吹過(guò)，落葉徐徐飄下，每一片落葉，都如同一只翩翩起舞的蝴蝶，舞姿優(yōu)美，歡快輕盈，款款落地，靜靜的，不告訴任何人，這落下，竟讓我心起一絲凄涼。我會(huì)把它拍下來(lái)，拍下這如嬰兒肌膚一般的輕柔，這大自然賜予它的輕柔�？伤欢ㄒ@樣悄無(wú)聲息嗎？以至于沒有任何人發(fā)現(xiàn)它，沒有人注意到如此美麗的一瞬間……當(dāng)我看到，石板路的石縫中鉆出了一顆嫩綠色的小草，它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，不論雨天、雪天，直到它開出了一朵淡紫色的小花，帶有一絲絲的芳香，如此嬌弱卻又如此頑強(qiáng)，不畏風(fēng)雨，樂(lè)觀向上。我會(huì)把它拍下來(lái)，在我想要放棄任何事時(shí)，用來(lái)勉勵(lì)我，成為讓我向上的動(dòng)力，相信自己也能成為那石縫中的小花，樂(lè)觀對(duì)待一切，相信自己會(huì)成為別人眼中的一道風(fēng)景。
我要拍下，拍下這世界的美景。這世界，繁華起伏，有多少美景等著我們?nèi)バ蕾p，有多少細(xì)節(jié)盼著我們?nèi)ヌ剿鳌！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，任何藝術(shù)的虔誠(chéng)信徒，都會(huì)具有這種心態(tài)。而我，與其說(shuō)是愛好攝影，倒不如說(shuō)，是攝影鍛煉了我，培養(yǎng)了我。我愛攝影，愛那定格在一瞬間的畫面。
定格作文 篇5
秋日的風(fēng)兒，很淘氣，喜歡將東西吹“變樣兒”，麥田本是金燦燦的，被風(fēng)一吹，就像掀起一片金色的浪花。坐在山腰上的亭子里，手上捧著隨身攜帶的那本書《有鴿子的夏天》，書的扉頁(yè)在指尖翻動(dòng)著……
書中寫著海子在所住的小鎮(zhèn)上到處尋找他的那兩只小鴿子，從毫無(wú)收獲到找到鴿子的下落；在得知鴿子落在郭一刀手中后，想各種辦法到一次一次的去找郭一刀要回那兩只小鴿子，被郭一刀拒絕；最后郭一刀被海子的堅(jiān)持而感動(dòng)，拜托送煤工把鴿子和一塊豬肝一起送還給海子。這個(gè)過(guò)程中無(wú)一不露出他對(duì)小鴿子的喜愛和他做事的堅(jiān)持。
看著面前上山的路程還有一大半，心中不免有些想放棄，心“嘣……嘣……”地亂跳，就像一只受驚的小鹿左蹦右跳的，但是在爸爸的'鼓勵(lì)下我站起身來(lái)向上走著。在走過(guò)三分之二的路程后內(nèi)心又一次的忐忑了，或許是擔(dān)心自己無(wú)法堅(jiān)持登頂，或許是看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景內(nèi)心興奮萬(wàn)分，也或許是……在這色彩各異、形態(tài)優(yōu)美的玲瓏山，在這綠樹成蔭下小路邊的石頭上坐著一個(gè)瘦小身影的姑娘，懶懶的不肯起身，是的，這個(gè)小姑娘就是我，內(nèi)心深處正在為堅(jiān)持還是放棄做著艱難的選擇題，我甚至有提議，現(xiàn)在就下山回家。這時(shí)坐在我身邊的爸爸說(shuō)了一句話，它就像支鋒利的劍一般的射向我，狠狠的戳在我的心上，他說(shuō)：你如果就此放棄，那你還學(xué)什么畫畫？因?yàn)楫嫯嬕彩且凶銐蚨嗟哪托模切枰獔?jiān)持，現(xiàn)在你連一座小小的山丘都爬不上去，你還能畫的好畫嗎？這句話使我再一次猶豫，這個(gè)難題又一次的放在了我的面前。
爸爸的話讓我想到了書中的海子為了找回自己的那一對(duì)小鴿子，克服了種種困難，倘若海子沒有堅(jiān)持放棄了，那么他還能看到“黑小白”和“白小黑嗎”？可是最后他堅(jiān)持下去了，想盡一切辦法把自己的兩只小鴿子從郭一刀手里救了出來(lái)。海子的困難可不知比我多了多少倍，但是他都肯堅(jiān)持了，可是我呢？想到這里我從石頭上站了起來(lái)，望著遠(yuǎn)處那綠色的山頂，和頭頂上那蔚藍(lán)色的天空，這是多么和諧的一幅風(fēng)景畫啊！看了遠(yuǎn)景之后我就更想要看看近景，不知道這又是怎樣的一幅美麗風(fēng)景，心中的堅(jiān)持更堅(jiān)定了，只一瞬間渾身充滿力量，抬起腳一步一步的走向山頂，我走向的可不僅僅是一個(gè)山頂，更是我的夢(mèng)想和堅(jiān)持。我想以后我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我心中的畫家夢(mèng)；繼續(xù)堅(jiān)持一個(gè)全新的、更好的自己，更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)。登上頂雖然感覺很累，但是心中卻是一陣的輕快。
在那個(gè)秋天；那個(gè)日子；那棵樹下的那個(gè)女孩的心中有了一個(gè)新的認(rèn)知。走在翠綠色的草坪上，坐在矮矮的、笨笨的桂花樹旁，手中的書仍然翻飛著，仰望天空，在那一個(gè)瞬間，我終于明白，就讓堅(jiān)持與勇敢定格在桂花盛開的那個(gè)季節(jié)吧……
定格作文 篇6
當(dāng)彩虹以曇花一現(xiàn)的美麗讓世人經(jīng)驗(yàn)，繼而消失后，他留下了足以使各種夢(mèng)想都成型的美麗。 ——題記
第一篇章——春的溫馨
春意濃濃，溫暖的陽(yáng)光照著懶散的人們。我和家人打算出門踏青。肩并肩，手挽手，席地而坐，頭頂上是蔚藍(lán)的天空，腳下是鮮綠的青草，一切是那么清新，給人帶來(lái)的是心曠神怡的美，是一種超然脫俗的感覺。一家人就在大自然下歡心交談，笑聲圍繞在身邊，好像有一種充塞天地的芳香，也許這就是幸福的味道吧！“咔嚓”！一位老婆婆幫我們記錄下了這個(gè)“春天的溫馨”，一家人的幸�？鞓�(lè)就此定格。
第二篇章——夏的浪漫
春天的溫馨依然在，但夏天也不甘示弱，帶著他的浪漫氣息悄然而止。雷雨過(guò)后，彩虹展示出了他令人驚艷的美，讓整個(gè)世界都改變了氣質(zhì)，完全融入了她的浪漫之中。雨后的荷花與荷葉，就像一對(duì)親密的戀人，那么和諧那么浪漫！傍晚的公園，一對(duì)一對(duì)的老爺爺老奶奶手挽著手，在美麗的夕陽(yáng)下散步，也許在談?wù)撃贻p時(shí)候的事情，也許是談孩子的事情吧？但是他們的臉上的那種幸福確實(shí)毋容置疑的。手牽手相互扶持了那么多年，這種浪漫不是可以隨便制造的。他們的浪漫將永遠(yuǎn)在這個(gè)夏天定格。
第三篇張——秋的思考
這個(gè)季節(jié)，葉子逃不過(guò)飄零，花兒終將會(huì)凋謝，但他們卻把又一次的生命留在了種子里留在了根中。當(dāng)他們把生命傳承給果實(shí)后，便毫無(wú)牽掛的破碎，化作泥土后等待又一個(gè)春天的到來(lái)，那時(shí)他們當(dāng)作泥土滋養(yǎng)一代又一代的生命。其實(shí)。人們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不要因?yàn)榈蛄闼劳龆钟舨话�，想想好的方面，想想“化作春泥更護(hù)花”的美，想想它的價(jià)值……三毛說(shuō)過(guò)，生命不在于長(zhǎng)短，而在于是否真正地活過(guò)。我想以后我再一次看到落葉飄零，我感嘆的不再是生命離逝的哀恨，而是對(duì)葉落歸根的贊美，對(duì)于那份寧?kù)o安適的贊美。這感受會(huì)在我的生命中定格。
第四篇章——冬的拾掇
走在潔白的雪地上，整理一年的美好快樂(lè)與悲傷不快。把美好的裝訂成一本精美的畫冊(cè)永遠(yuǎn)定格，快樂(lè)永遠(yuǎn)在那一刻被定格。把不快統(tǒng)統(tǒng)拋掉，重新開始。從這一刻開始重新建立美好的回憶。我想，此刻的腦袋就像雪地那樣平整干凈，大概可以裝下許多許多的回憶吧！
把微笑定格，把幸福定格，把成長(zhǎng)定格，讓夢(mèng)想綻放！
定格作文 篇7
漸漸地，西邊最后一抹美麗的晚霞消失在黑暗里。月亮帶著皎潔的光芒鑲在漆黑的天空，顯得十分幽靜。可校園里卻還繼續(xù)著白天的熱鬧和喧囂。
吃完晚飯，我?guī)е畨厝ゴ驘崴�。哇！人好多啊，我等了半天，終于在一個(gè)角落里接起水來(lái)。月光斜射在壺水里，閃閃發(fā)亮，像耀眼的珍珠一般。我靜靜地接著水，享受著月光的溫柔。突然，我感覺到熱水澆在了我的手上，我趕緊放下水壺往旁邊一看，原來(lái)是一個(gè)男生不知道碰了水龍頭的哪里，里面滾燙的熱水噴涌而出。我按著被燙傷的手，看著那跳著舞的熱水不知所措，周圍的人也好像被那水的激情嚇住了，都站著不動(dòng)。那段時(shí)間我覺得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。突然，一只纖細(xì)的手穿過(guò)我的臉頰，還帶著一點(diǎn)淡淡的香味。那只手迅速的按下了水龍頭的頂端，那原本激情四射的熱水像一只泄了氣的氣球突然不動(dòng)了。雖然說(shuō)水不噴了，可是剛剛那一瞬間，我清清楚楚地看到熱水也跳躍在那只手上。我還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，就聽見了一個(gè)溫暖的聲音：
“同學(xué)，你沒有事吧？”
我一扭頭，看見了一張寫滿擔(dān)心的臉，這是一個(gè)初三的姐姐。我不經(jīng)意地看看她的手。正是那雙纖細(xì)的手，上面還有些被燙的紅點(diǎn)點(diǎn)。
“我沒事，那你怎么樣？”我有點(diǎn)心悸的說(shuō)。
“我沒關(guān)系，你沒事就好了，下次一定要注意哦！”她一臉的燦爛，猶如一個(gè)天使。
那一刻，一股暖流涌上我的心頭，那笑聲像和煦的春風(fēng)，撫慰了我剛剛心里的膽顫。而這一個(gè)畫面，也永遠(yuǎn)定格在了我的心中。
其實(shí)，有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫暖的擁抱,一句關(guān)切的話語(yǔ)會(huì)使我們感動(dòng)。感動(dòng)之后，那深深地愛便定格在腦海里永遠(yuǎn)也抹不去。多年以后，也許我的一個(gè)小舉動(dòng)，也會(huì)使某一個(gè)人將那份感動(dòng)定格在心中，忘不掉，也無(wú)法忘掉。
定格的感動(dòng)，我擁有著，以后也將傳遞著。
定格作文 篇8
“叮鈴鈴”，美妙的預(yù)備課鈴聲響起，我們沖進(jìn)教室，等待著上課。
我們班的語(yǔ)文陳老師緩緩走進(jìn)教室，看見小張那滿頭大汗的樣子哭笑不得，但又覺得很好玩，于是便用他那‘高超’的攝像技術(shù)把這一幕拍了下來(lái)。
照片中的小張同學(xué)笑得陽(yáng)光燦爛，一張大嘴占了整張照片的四分之三，老師問(wèn)他：“愿不愿意分享給同學(xué)們看？”“太丑了，不愿意”。無(wú)奈之下，陳老師只能為他重新拍一張，這張照片中的小張同學(xué)一本正經(jīng)，小張同學(xué)覺得很帥就讓老師分享給同學(xué)看。照片剛顯示出來(lái)，我們就哄堂大笑，笑的不是小張同學(xué)而是后面的小羅同學(xué)，他用手指著自己，好像在說(shuō)“來(lái)，往這打”。陳老師順勢(shì)而導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)們將這精彩瞬間用文字記錄下來(lái)，還叫了好幾個(gè)同學(xué)分享。時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中流逝，轉(zhuǎn)眼間就要下課了。我們都覺得這是一節(jié)非常有意思的課。
照片是唯一能將時(shí)間定住的東西，也許在很多年后，當(dāng)我們?cè)诳匆娺@張照片時(shí)，我們可能會(huì)想起那些陪伴我們六年的同學(xué)們和老師們，那些陪我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)的同學(xué)們和教育我們的老師們。
定格作文 篇9
手執(zhí)書卷，獨(dú)倚寒窗。淺唱低吟。望窗外，點(diǎn)點(diǎn)飛雪，塞滿了時(shí)間的鎼隙。指尖兒輕彈窗欞，字字句句，彌漫了視線。萬(wàn)千思緒，涌上腦際。一個(gè)人端坐在寂寂的唐朝，釣著一江寒冷，守候著最后一片潔白的孤獨(dú)。群山孤寂，雪山邈遠(yuǎn)，足跡塵封，是誰(shuí)承載了這一江的寒冷？是誰(shuí)用細(xì)線垂釣絕望，把自己交付給永州這片山水？你不能圓滑媚俗一點(diǎn)兒？非將自己逼坐在江雪里？然而你卻沒有�！蔼�(dú)釣寒江雪�！�
撤離那嚴(yán)冬酷雪，仰天長(zhǎng)嘆。歷史的平臺(tái)上，五斗米的分量到底有多重？你是“戀舊林”的羈鳥，抑或是“思故淵”的游魚？你袖前的一襲清風(fēng)便將功名利祿全部拋棄，半截鋤頭，一輪皓月，你低吟著“但使愿無(wú)違”，便把自己隱在了“墟里煙”中。獨(dú)醉黃昏，再信手拈幾多意境，放進(jìn)平平仄仄的酒杯里，一飲而盡。從彭澤縣衙到桃花源的距離，讓人永遠(yuǎn)無(wú)法從菊花香里破譯�！坝嬉淹浴！比岚椎脑鹿鉃M江面，寂靜的湘江溫潤(rùn)如一塊墨玉。微風(fēng)輕輕吹拂你寬大的衣衫，寒意一點(diǎn)點(diǎn)涌入你的心房�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！碑�(dāng)初的你那么意氣風(fēng)發(fā)，誰(shuí)知龍顏震怒，你被放逐在遙遠(yuǎn)的孤島。只有山水見證你在灰暗的天空下，眉頭緊鎖成兩道山河，用血淚凝結(jié)成泣血的歌行。悲壯無(wú)奈的汩羅河�！敖撬尬吹嘴`安藏？”
明亮的月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花窗戶上，照著那沒有睡意的人。你心事重重，難以入睡。遠(yuǎn)隔千里之人，在月光的倒影里，隱隱乍現(xiàn)。昔日，你豪情澎湃；今昔，你仕途失志，與兄弟天各一方。你披衣而起，舉杯，慨嘆�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”風(fēng)煙迷茫，你竭立而戰(zhàn)。最終你厭倦仕途，離京遠(yuǎn)去。天洼的無(wú)邊愁思，不惜獻(xiàn)身化為春泥，去充實(shí)春天的生命，去滋潤(rùn)未來(lái)的花朵，忠于國(guó)家的赤誠(chéng)之心�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
定格�？透裨谀腔�?duì)繅?mèng)繞的古代，與那些文人賢士交友，促膝，漫話，舉杯，共盞。
一花一世界，一葉一菩提。
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