【推薦】定格作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的定格作文10篇，希望能夠幫助到大家。
定格作文 篇1
無(wú)數(shù)個(gè)一閃而過的鏡頭，咔嚓一身，定格在畫面。
少年揮汗如雨扣籃的瞬間；皺著眉頭努力思考數(shù)學(xué)習(xí)題的瞬間；因?yàn)榭荚囀Ю趩实乃查g；和朋友家人鬧矛盾的瞬間……
無(wú)數(shù)個(gè)小光點(diǎn)匯集而成的光束，照射在我們青春的相冊(cè)上。苦澀也靚麗，伴隨著年少的夢(mèng)想漸漸放大。他們說(shuō)有夢(mèng)想的人眼神中會(huì)無(wú)時(shí)不刻閃爍星星的光芒。吶。我也要成為這樣的人。
我想有一天，我可以無(wú)所顧忌用最真實(shí)樸實(shí)的文字記錄身邊的每一個(gè)片段，標(biāo)記在青春相冊(cè)的旁邊。我的喜怒哀樂，以及身邊人的心情瑣碎。不顧及考試的規(guī)定，不顧及文體的限制，不顧及字?jǐn)?shù)和方格子的限定。肆無(wú)忌憚的用我自己的文字，安靜的記錄。不管文字有多晦澀和稚嫩，那都是最能代表我成長(zhǎng)的過程，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，如果可以，我想定格我這個(gè)微茫的夢(mèng)想，我想它可以支撐我走很久。
這不是一篇作文。我也說(shuō)不好這是怎么的文體。我只是在寫我想寫的，想表達(dá)的，最真實(shí)的想法。褪去浮華的修辭和措辭。如果說(shuō)問我喜歡文字的什么。那就是最最深處作者的那份心情。你能去用心讀嗎？如果能，那你也一定能寫出好的文章。文字沒有所謂年代的溝壑，傳承的不過是一種在簡(jiǎn)單不過的執(zhí)著。寫下去。定格寫字的姿態(tài)。如果可以，我想擁有一部隨身攜帶的攝像機(jī)，拍攝下每一個(gè)我想定格的畫面。澄澈透明的天空，少年奔跑的笑靨，這些最透明可愛的瞬間，沒有瑕疵，沒有做作。青春里最干凈最值得珍惜的，那份純真。當(dāng)膠片沖洗的時(shí)候，印證了定格的過程。亦如成長(zhǎng)。
如果說(shuō)我們青春里最絢麗的色彩，那一定就是張狂放肆。十八歲的天空一定不是單色的�？傆心敲磶啄ǜ裢獾牧裂�，在向整個(gè)世界炫耀我們青春的資本。傲慢和不羈。經(jīng)常被說(shuō)成叛逆，任性，總愛與理性背道而馳的我們，一直在用這個(gè)專屬角色不顧一切宣示我們的抗拒�？咕艽笕酥g的虛偽做作，圓滑世故，厭惡大人的自以為是對(duì)我們的照顧。尖銳如利器，把尖端對(duì)準(zhǔn)所有站在對(duì)立面的人。骨子里的不屈服和不投降。像個(gè)無(wú)畏的勇士。或者選擇沉默，用不言語(yǔ)的方式對(duì)峙對(duì)方再生氣的神情。封鎖起來(lái)一個(gè)禁區(qū)，不說(shuō)原由的掛上請(qǐng)勿靠近的標(biāo)簽。隔絕關(guān)心，拒絕被愛。這是我們畫冊(cè)里最濃艷的畫面，怎樣一個(gè)敏感的青春。讓我們的張揚(yáng)放大成任性甚至無(wú)理取鬧。其實(shí)也不完全是這樣，只是在尋求更自由的青春。卻不得不被壓抑在牢籠�；蛟S用了不是特別恰當(dāng)?shù)姆绞��？傇趽碛械臅r(shí)候無(wú)所忌憚，理所當(dāng)然的以為是自己的�？稍脒^終究有一天這些東西都會(huì)離開你，未來(lái)的路還是得靠自己去奮斗。你能想到嗎？擁有的時(shí)候想到失去。
這個(gè)長(zhǎng)刺的成長(zhǎng)青春，定格在最耀眼的地方，伴隨著今后的走遠(yuǎn)逐漸失去色彩，或許有一天。你們也要來(lái)懷念這時(shí)候的叛逆和不羈。那是青春最具有代表的武器和標(biāo)志。
當(dāng)那些愛著我們的人，在面對(duì)刺猬般的我們。用愛和溫暖不斷磨平我們的棱角。也逐漸收斂起利器，更多一點(diǎn)成熟和安靜。會(huì)被打敗的青春。所以在面對(duì)的時(shí)候，記住要讓它沸騰。否則就沒有成長(zhǎng)的意義。
文字一直是我最真誠(chéng)的陪伴，陪伴我的成長(zhǎng)，陪伴我的青春，陪伴了印證的過程。不經(jīng)意沸騰了情緒，該用怎樣的姿態(tài)去迎接未來(lái)。去面對(duì)更大的成長(zhǎng)。你能不顧非議堅(jiān)定自己的夢(mèng)想勇敢起飛嗎？我能。
要記得時(shí)常翻閱青春相冊(cè)，仔細(xì)閱讀每一個(gè)記錄的瞬間。稚嫩叛逆和成長(zhǎng)。以后的以后，也將每個(gè)成長(zhǎng)的瞬間的定格。你能嗎？我能。
定格作文 篇2
一顰一笑，是一個(gè)畫面;一言一行，是一個(gè)畫面;一扶一持，亦是一個(gè)畫面。清掃記憶的角落，那定格在記憶中的畫面展現(xiàn)其中。
魚兒游戲荷塘，那波瀾的水紋定格;雄鷹展翅翱翔，那完美的弧線定格;那畫面，是最美的，也是最為珍藏的。
清晨漫步公園，看著那些行行色色的人們，有些無(wú)聊。漫無(wú)目的的走著，卻無(wú)意間來(lái)到了一對(duì)老人面前。那應(yīng)當(dāng)是一對(duì)老夫老妻了，老爺爺?shù)睦习楹孟袷莻�(gè)殘疾人，坐著輪椅，腿上蓋著一條毛毯，而老爺爺則笑著推著她向前走，時(shí)不時(shí)的對(duì)老奶奶耳語(yǔ)幾句，惹的老奶奶淺笑盈盈，那張慈祥的臉上掛滿了幸福的色彩。
就這時(shí)，一陣涼爽的微風(fēng)吹過，竟將老奶奶的毛毯吹落在地，那下面空蕩蕩的腿證明了我的猜想，老奶奶的確是殘疾人。老爺爺輕輕地拍了拍老奶奶的肩膀，彎腰拾起了毛毯，將灰塵清掃了下，最后動(dòng)作極易輕柔的、小心翼翼的為老奶奶蓋上。依稀聽得到他們之間的對(duì)話。老爺爺臉上帶著些擔(dān)憂“這天是不是冷了，我們要不要回去?”老奶奶輕輕的將頭靠在老爺爺身上，“無(wú)妨的，外面空氣很好，也挺熱鬧的。我們?cè)俣嘧咦甙��！崩蠣敔斞凵駧е鴮櫮�，說(shuō)道：“好�！�
他們沒有察覺到我，我輕輕地走到他們身旁，笑著說(shuō)“老奶奶，老爺爺你們好啊�！辈恢涝趺吹�，一向不主動(dòng)的我竟主動(dòng)的打起了招呼，會(huì)許是被他們感染了吧?他們都慈藹的一笑“早哦，小姑娘�！币粫r(shí)之間我有些出神，那畫面似乎還在眼前：老奶奶幸福的笑，老爺爺那關(guān)懷的神情與話語(yǔ)，他們之間依靠的動(dòng)作。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的定格在了我記憶長(zhǎng)河中。
或許愛情并不需要那么的轟轟烈烈，只求白頭偕老罷了。這般相濡以沫的畫面，我很慶幸得到了它，將它封印在記憶中、永不褪色。
定格作文 篇3
“加油！加油！”一聲聲吶喊回蕩在操場(chǎng)上方。咦，是什么這么熱鬧？啊，原來(lái)是東裕小學(xué)一年一度的校運(yùn)會(huì)，正在如火如荼地“燃燒”著。
現(xiàn)在，正在進(jìn)行著的是六年級(jí)男子跳高比賽。下一個(gè)參賽選手，就是我們班的“跳高王子”顧逸宇同學(xué)。他先是往后倒退了幾小步，躬下身，雙手輕輕點(diǎn)了點(diǎn)地面。隨即，他腳尖一蹬地面，猶如離弦的箭般“嗖”地射了出去！點(diǎn)地，一躍，翻轉(zhuǎn)———他成功了！我們都激動(dòng)得跳了起來(lái)�？墒牵珗�(chǎng)最冷靜的，還是他。顧逸宇舒了口氣，用拇指抬起鏡框，嘴角漾起一絲不易察覺的笑。
隨著時(shí)間一分一秒地緩緩流逝，殘酷的比賽無(wú)情地趕走了一位又一位的參賽選手，最后，只剩下顧逸宇與三班的劉威一決勝負(fù)了。顧逸宇能贏得過他嗎？一瞬間，疑惑、憂慮、擔(dān)心……各種各樣千奇百怪的心情涌向心頭，久久揮之不去。
兩人接力賽似的，兩個(gè)靈活的身影一次次掠過欄桿。終于……“啪！”人起桿落。頓時(shí)，所有人都揪心了———那個(gè)人是誰(shuí)？待他抬起頭時(shí)，我們才知道：他，是三班的劉威！顧逸宇贏了！
定格作文 篇4
陽(yáng)光微曛的午后，是溫?zé)岬�。幾米�?yáng)光輕越上唇間，跳起曼妙的音符，仿佛眼前升起了一片氤氳。
小巷，又深又長(zhǎng)。轉(zhuǎn)角，是一處理發(fā)店，古老的木門讓一切都顯得十分特別——簡(jiǎn)易的設(shè)施，沒有窗，斑駁的痕跡鋪滿了墻面，兩個(gè)大大的紅字“理發(fā)”貼在了陳舊的木門之上。心中不由得被遠(yuǎn)處充滿特色的小店所感染，溫煦的陽(yáng)光，開始定格。心中也開始好奇，一處條件不能再簡(jiǎn)陋的理發(fā)店是如何在小巷中“屹立不倒”的。
“大爺，你來(lái)了，好久不見呀�！敝灰娨晃徊铰嫩橎堑睦先�，抽著煙，走進(jìn)店里，青年人熱心地打著招呼，像是見到了一位許久未見面的親人那股喜悅。老人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，神情間流露著慈祥：“是啊，我的頭發(fā)又長(zhǎng)了哈。”
青年攙扶著老人，細(xì)心地照料著一切，每一個(gè)細(xì)節(jié)上都被他做到了極致。陽(yáng)光斜照，照進(jìn)了店內(nèi)，一陣陣暖意也開始在理發(fā)店中暈染開來(lái)，絲絲點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)間像是定格，定格在這一張溫情的畫面。
老人筆直地坐在了一張木椅上，雙手貼在膝蓋上，那么的專注，那一副憨態(tài)可掬的樣子像極了第一天上幼稚園的孩童，一動(dòng)不動(dòng)，聽著老師講著一切。看得出，此時(shí)老人心中只有對(duì)青年人的信任。青年人慢慢地修剪著，輕輕的，每修剪幾筆，便像是度過了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)，但老人卻也不慌，依舊一動(dòng)不動(dòng)。
午后，慵懶的陽(yáng)光下，總會(huì)讓人心生些許的倦意。老人或許也乏了，開始打起了哈欠，眼皮漸漸下垂了，筆直的身軀也漸漸彎了下去，甚至開始“癱”了�！按鬆敚人瘯�(huì)兒吧，睡好了幫你再修行嗎？”青年人耐心地問著，一邊用海綿拭去老人臉上細(xì)小的碎發(fā)。卻發(fā)現(xiàn)，老人已經(jīng)入睡。他笑了笑，笑得如陽(yáng)光般的燦爛。只見他取下曬在陽(yáng)光下的棉被，悄悄地蓋在了老人的身上，掖好每一個(gè)被角。
再一次走進(jìn)小巷，樹影間，我像是瞥見了記憶，哦，一種叫溫暖的記憶，被定格的畫面。
舊的東西，總帶著暖心的溫香。
定格作文 篇5
再美的煙花也會(huì)消失，再美的鮮花也會(huì)枯萎，而最美的老師永遠(yuǎn)最美。那美，將永遠(yuǎn)定格在我心中，不會(huì)凋謝，也不會(huì)枯萎。
——題記
那夜，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了美麗的煙花，可稍縱即逝；我又看到了鮮艷迷人的花朵，可枯萎了；我又看到了一棵郁郁蔥蔥的大樹，下面站著我最美的老師沖我微笑。
我和老師之間，并沒有什么轟轟烈烈的大事，但那平凡的話語(yǔ)中，透出了老師的用心良苦。老師的公平，讓我懂得了什么是正義；老師的諄諄教導(dǎo)，教會(huì)了我們做人的道理。
依稀記得那是一天上午的最后一節(jié)課，老師拿著一個(gè)作文本氣呼呼地走進(jìn)來(lái)，給我們所有人讀了那篇作文。讀著讀著，她眼角泛起了眼淚，讓坐在下面傾聽的我們有些手足無(wú)措。突然間，老師的聲音哽咽了，全班也變得鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人的眼角也似乎都泛起了淚珠。那淚珠，讓我想起這件事。我們班有個(gè)女生叫劉天鑫，因成績(jī)不好經(jīng)常受到其他人的欺負(fù)。我們班的男生只要一下課，就會(huì)圍著她拳腳相加。那場(chǎng)景，讓我們都不忍心去看。而她，卻總是忍受著，小小的身軀承受著本不屬于她的痛苦。“他們向天鑫伸出了惡魔般的手……”老師含著淚讀著。老師并沒有因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的成績(jī)而忽略她，反而對(duì)她照顧有加。老師的臉上雖然掛滿了淚珠，但依然很美。
老師總擔(dān)心她的學(xué)生。也許在別人眼里我們班是個(gè)差班，可老師不那樣認(rèn)為。因?yàn)樵谒壑�，我們都是能飛出的龍鳳。
也許您的青絲會(huì)染上白霜，也許無(wú)情的歲月會(huì)在您的臉上刻上皺紋，也許歲月的滄桑會(huì)使您老眼昏花，也許還有許多的也許……但在我眼里，您就是一朵永不凋謝的花朵，您就是一片永不消逝的煙花。因?yàn)樵谖倚闹�，您永遠(yuǎn)最美……
定格作文 篇6
一只螞蟻拖著一穗麥子，它發(fā)現(xiàn)無(wú)法拽進(jìn)窩里，就把麥子拖到一邊，為其他螞蟻?zhàn)屄�。這，就是一個(gè)生命的格局。
格局是一種氣度，是一種情懷，是心靈里山高水闊，是精神深處天地澄明。有大格局，才會(huì)成就人生的大氣象、大意境、大趣味。但無(wú)論多大的格局，首先要有一種容納、一種尊重，胸懷里要盛有世界，心底里能裝下他人。也基于此，太自私的人，沒有格局。太無(wú)情的人，也不會(huì)有格局。
中國(guó)人在建筑上是講究大格局的。門楣要高，屋宇要廣，庭院要深，然后，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。其實(shí)，這也是每一個(gè)人喜歡的人心的格局。襟懷要大，氣象要大，三千里驛站與亭臺(tái)，八千里疏云和淡月，在國(guó)人看來(lái)，格局一大，內(nèi)心就會(huì)宏闊，精神就會(huì)逍遙，靈魂就會(huì)奔逸自由。
跟有大格局的人交往，有通透的快感。那感覺，仿佛你走在幽暗里，突然間，整個(gè)世界的窗戶，為你一扇一扇打開，然后，陽(yáng)光匝地，風(fēng)煙俱靜。大格局，說(shuō)到底，是大眼界，大智慧，大涵養(yǎng)，大氣度。也因此，小肚雞腸的人，睚眥必報(bào)的人，錙銖必較的人，都難有大格局。心眼小，仇恨大，計(jì)較多，都會(huì)是心性的泥淖，難以讓人清麗出塵，步入大格局的宏大境界。不要在利欲熏心的人那里找格局，也不要在追逐權(quán)力的人那里找格局。一個(gè)內(nèi)心被錢權(quán)誘惑和迷亂的人，是不會(huì)有格局的。真正的格局，只生長(zhǎng)在恬淡的心境里。若一棵樹長(zhǎng)在曠野，風(fēng)婉約地吹，云含情地過，花香偷眼，流水迷離，但它依舊是一棵樹，堅(jiān)守在曠野里，四野疏闊，八風(fēng)不動(dòng)。
才大而器小的人，有格局，但格局終會(huì)促狹；才微而德盛的人，有格局，且格局會(huì)越來(lái)越寥廓。才能會(huì)使格局的內(nèi)在豐富，德行會(huì)讓格局的外延寬廣。
有大才大德的人，即便是眉宇方寸之地簡(jiǎn)單的一念流轉(zhuǎn)，也可見大格局澎湃。
欲望是格局的大敵。無(wú)論多大的格局，一經(jīng)欲望和貪婪咬噬，就會(huì)眼界短淺，就會(huì)襟懷窄小，就會(huì)肚量褊狹。一個(gè)人，若從大格局中滑落下來(lái)，屬于生命的最炫目的光亮也就萎落了。之后，無(wú)論他再擁有多少，也再難見雍容華美的大氣象了。
金岳霖深愛著林徽因，卻寧愿隔著一生的距離守望。在他人生的最后，有人想得到他跟林徽因的種種故事。他說(shuō)：“我所有的話，都應(yīng)該同她自己說(shuō)，我不能說(shuō)�！鳖D一下，他接著說(shuō)：“我沒有機(jī)會(huì)同她自己說(shuō)的話，我不愿說(shuō)，也不愿意有這種話�！�
我想，這該是這個(gè)世界，愛的大格局了。這來(lái)自靈魂的格局，讓人唏噓。
定格作文 篇7
紀(jì)德說(shuō)：我們故事的特色就是沒有鮮明的輪廓。它所涉及的時(shí)間太長(zhǎng)，涉及你的一生，那是一出持續(xù)不斷、隱而不見的，秘密的，內(nèi)容實(shí)在的戲劇。定格……
一幕青春，定格無(wú)限溫柔里的漫長(zhǎng)時(shí)光。
分?jǐn)?shù)。要如何比擬它的輪廓，花簇還是眼淚？青春可以想象將厚度的知識(shí)濃縮為一卷，不論是信心十足還是渾渾噩噩，總是有一卷在每一個(gè)框定的時(shí)間里想要提醒你督促你，有的時(shí)候它在試圖給你回報(bào)。定格一卷的分?jǐn)?shù)，小考的時(shí)候它可以壓在書包底渺小到看不見，大考的時(shí)候它可以捧你上天堂也可以送你下地獄。我們都知道，它操縱全局的能力。談及青春，很多人眼前會(huì)浮現(xiàn)一疊試卷，還有鮮紅的分?jǐn)?shù)，被描得很深很深。分?jǐn)?shù)被定格在青春里最養(yǎng)眼的位置，調(diào)動(dòng)著每一根情愫關(guān)于那些題海的日子，分?jǐn)?shù)在操縱著命運(yùn)而青春里的少年操縱分?jǐn)?shù)。年輕的人們，珍惜青春定格。
分擔(dān)。肩并肩的日子，風(fēng)雨同行，是這份情感在維系在定格青春。校服間摩擦發(fā)出的聲響，匆匆忙忙的校園，籃球場(chǎng)上揮汗如雨的男生，在每一次快傳投籃里蒸發(fā)一種快樂，分擔(dān)單調(diào)的`三點(diǎn)一線生活，定格的笑臉叫青春；總有一個(gè)懷抱在給你溫暖，青春孕育的朋友，哭紅眼靠在朋友的肩膀上，不管從淚水中還是從話語(yǔ)里吐出心中的委屈不安，她全盤皆收地陪在你的身旁，矯情的小女生總是這樣依偎著定格在青春里。如果說(shuō)這三年苦一回，苦到常常讓你很難喘息，那么想要告訴你：一杯苦茶一起喝的人多了，苦澀會(huì)被一次又一次地沖淡，因?yàn)槊總�(gè)人都在分擔(dān)這樣的青春。這樣深厚而又純真的情意在分擔(dān)中提取。年輕的人們，珍惜青春定格。
分離。那些花兒，我們就這樣各自奔天涯。因?yàn)槟贻p，可以理所當(dāng)然地倔強(qiáng)，再分離那刻用盡青春的方式�？梢员е羧盏闹毫魍昴悄昀锼械难蹨I，可以用一天走遍散落過青春的地方，可以默而不言可以放聲大喊出豪情壯志難分難舍。踏出校門，我們射向了不同的人生于是告別學(xué)生時(shí)代共風(fēng)雨。所有這一些，定格在青春紀(jì)念冊(cè)的最后一回，并被許多人鄭重地著了角，青春無(wú)悔，無(wú)悔青春。多年以后，不論你以什么樣的身份地位回到被記憶定格的地方，我想你都可以一樣激動(dòng)到流淚。好像只有青春這一段，在匆匆一生中才如此濃墨重彩。分離后，距離被時(shí)間拉長(zhǎng)，而心卻可以一如既往地定格青春，我們的無(wú)怨無(wú)悔。年輕的人們，珍惜青春定格。
有很多人在你的一生中，只是某一幕一閃而過的群眾演員，而青春，承載笑與淚，被分?jǐn)?shù)分擔(dān)分離所定格的，哪怕萬(wàn)千雷同，卻始終躺在心底最柔軟的地方，牽動(dòng)著你。
珍惜那最大份額定格的青春。
心中最濃墨重彩的一筆。
定格作文 篇8
那個(gè)畫面讓我終生難忘。
那是一個(gè)煙雨濛濛的下午，時(shí)而吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，我的心情和天氣一樣陰沉沉的。因?yàn)橹形绨嘀魅卫蠋熢诩议L(zhǎng)微信群里發(fā)布了下午要來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的同學(xué)名單。放學(xué)了我的心情很郁悶，我不知道回家該怎么面對(duì)媽媽。于是我在走廊里垂頭喪氣地徘徊著，我想象著回家后被媽媽訓(xùn)斥的情景，我感到很害怕，此時(shí)有一雙手的手輕輕地拍了拍我的肩膀。我扭頭一看是媽媽。說(shuō)也奇怪，今天媽媽沒有像往常那樣一見到我就大發(fā)雷霆，而是對(duì)我親切地說(shuō)：”石頭（我的小名），看你今天情緒這么沮喪，說(shuō)明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，媽媽今天就不再過多的批評(píng)你了，你在走廊里等著我，媽媽給你開家長(zhǎng)會(huì)去。看著媽媽扭過身去的瘦小背影，我內(nèi)疚極了，媽媽每天在單位上班那么忙，下班了還要來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)，我真對(duì)不起媽媽……”
大概有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，媽媽從教室出來(lái)了。此時(shí)外面的雨已經(jīng)下大了。媽媽忙從包里拿出備好的雨傘遞給我，然后我和媽媽打著傘向雨中走去。媽媽一邊走一邊給我耐心反饋著家長(zhǎng)會(huì)上老師反映的一些問題。走著走著我感到身上涼颼颼的，我不停的發(fā)起抖來(lái)，母親看到了立刻把自己身上的外套脫下來(lái)，披到了我的肩上。我問：“媽媽你不冷嗎？”媽媽說(shuō)：“我不冷，我不冷，你穿著吧！”邊說(shuō)著媽媽便用他那溫暖的手緊緊的拉著我的手繼續(xù)行走，可是走了沒多遠(yuǎn)，我隱約感覺到媽媽的手也抖起來(lái)了，我扭頭看看媽媽，媽媽的嘴唇也發(fā)紫了，牙齒在打顫，她往日白里透紅的臉頰現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無(wú)存。我忙說(shuō)：“媽，你看你凍的手都在發(fā)抖，你還是把衣服穿上吧！”說(shuō)著我就把衣服脫下來(lái)。媽媽趕緊阻止我說(shuō)，你小，最容易感冒，你還是穿上吧！
看到這一切，我不禁想到冰心《荷葉母親》里的一段話：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮無(wú)攔天空下的蔭蔽。”
每當(dāng)下雨我都不禁想起那個(gè)感人的畫面。想起那天媽媽對(duì)我犯錯(cuò)后的態(tài)度，我感覺既是內(nèi)疚又是幸福，這畫面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
定格作文 篇9
過去的十年，生活中許許多多的畫面留在了我記憶深處，它們就像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的泡泡，在我記憶的天空中飄蕩。其中最大、最圓、色彩最艷麗的那一個(gè)記錄了我在今年暑假參加足球夏令營(yíng)的汗水與笑聲。
這個(gè)夏天，喜歡足球的我為了提高足球技術(shù)，更為了鍛煉自己的獨(dú)立性，報(bào)名參加了一個(gè)為期兩周的足球夏令營(yíng)。我懷著激動(dòng)而忐忑的心情來(lái)到了位于崇明的足球?qū)W校。走進(jìn)校園，只見道路兩旁整齊的排列著翠綠高大的香樟樹，在炎炎夏日中帶來(lái)一片陰涼；不遠(yuǎn)處，一條清澈見底的小河，河面上開著朵朵粉紅的荷花，在碧綠荷葉的映襯下格外艷麗，探頭細(xì)看，水中有許多錦鯉在歡快的游弋，有大紅的，有橘紅的，有金黃的，還有幾條是特殊的乳白色，中間帶了些黑色的斑點(diǎn)。走進(jìn)白色的宿舍樓，寢室里面上下床，桌子，沙發(fā)整齊地?cái)[列著。我扔下行李，很快就和室友打成一片，一同期待著接下來(lái)的訓(xùn)練。
第一天，天氣十分舒適，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天空萬(wàn)里無(wú)云，我們?cè)诰G茵場(chǎng)上愉快地訓(xùn)練和游戲，中間還有據(jù)說(shuō)是五星酒店廚師制作的點(diǎn)心，快樂無(wú)比�？墒墙酉聛�(lái)就無(wú)比悲慘，我們遇到了上海史上最熱的夏天，溫度一個(gè)勁的往上升，一天熱過一天，一路飆升到41度。在似火的驕陽(yáng)肆意地灼烤下，香樟樹的葉子蔫吧了，粉色的荷花耷拉著頭，連水中的魚兒都失去了活力，似乎也快被熱壞了，只有樹枝上的知了在不停的叫喚，那單調(diào)的叫聲讓人心煩意亂。每次訓(xùn)練完，我們都是氣喘吁吁，大汗淋漓，幾乎快脫水了，而雪上加霜的是，我居然因?yàn)楦邷嘏c長(zhǎng)時(shí)間的日曬，出現(xiàn)了過敏加曬傷，整個(gè)臉與脖子后面變得通紅，臉腫得像一個(gè)充了氣的氣球，并且伴隨著一陣陣難以忍受的瘙癢，汗水從臉上流過，感覺火辣辣的疼。我咬牙堅(jiān)持著和大家一起訓(xùn)練。
周末到了，爸爸和媽媽過來(lái)看我，他們看到我這個(gè)樣子，媽媽差一點(diǎn)都哭了，一周前白白嫩嫩的臉蛋變成了布滿紅包的“大豬頭”；連平時(shí)對(duì)我要求十分嚴(yán)格的爸爸也開始心疼，提出周末回家休息治療，等癥狀緩解了再送過來(lái)接著訓(xùn)練。可是想到相處了一周的隊(duì)友，想起我最心愛的足球，我不愿意放棄，執(zhí)意留下。最后他們拗不過我，只好給我買來(lái)了治療過敏的藥，防曬霜，一個(gè)勁的叮囑我按時(shí)吃藥，室外訓(xùn)練前涂防曬，照顧好自己……真是可憐天下父母心啊！
在接下來(lái)的一周里，我比上一周訓(xùn)更加刻苦努力，既然我都付出了這么大的代價(jià)，那我更應(yīng)該取得好的成績(jī)。終于功夫不負(fù)有心人，在夏令營(yíng)閉營(yíng)對(duì)抗賽中，我表現(xiàn)突出，攻入一球，當(dāng)我和隊(duì)友擁抱在一起，在綠茵場(chǎng)打滾時(shí)，我覺得我一切的堅(jiān)持都是那么值得。
回到家中，我把那張寫著“優(yōu)秀學(xué)員”的結(jié)業(yè)證書擺在我的書架上最顯眼的位置。每次看到它，似乎就看到了那個(gè)曬得黝黑，在球場(chǎng)上揮汗如雨的我，我也明白了堅(jiān)持到底，永不放棄的道理。
定格作文 篇10
定格，只在你雙眼中，只是一次又一次純?nèi)坏拿赖氖⒀纭?/p>
歐式的陽(yáng)臺(tái)，精致的小圓桌，白色的桌布，打開的精裝的書籍，夾著淺紫色花瓣的風(fēng)吹動(dòng)書頁(yè)翻飛，在桌面投下流動(dòng)光影的玻璃杯，清晨的陽(yáng)光柔和了一切輪廓，定格下一種閑散和慵懶。
潔白的教堂，哥特式的穹頂，彩繪的玻璃窗，色彩絢麗的圣母像，在十字架前禱告的背影，陽(yáng)光溫柔地跳躍，一切定格在一種神圣而寧?kù)o的氣息里。
長(zhǎng)長(zhǎng)的弄堂，雨打濕的青石板小路，穿著旗袍的女子背影，白色的旗袍上繡著紫藤花從左肩垂下一簇，又綴滿了大半個(gè)裙擺，她左手撐著一頂白色的油紙傘，右手戴著一個(gè)通透翠綠的鐲子，黑色的長(zhǎng)發(fā)隨意的盤起，如同丁香般結(jié)著淡淡的憂傷，定格在那種懷舊和感傷之中。
弦月高掛的深夜，無(wú)人的歌劇院，昏暗的舞臺(tái)，低垂的深紅色的幕布，一排排空座，一陣陣空靈卻詭異的歌聲唱著早已失落的人生。歌聲戛然而止，停在那吶喊出來(lái)的高潮，如同煙花消失在它最燦爛的一刻，只定格在幕布旁不經(jīng)意間露出的一片黑色的衣角，伴隨著往月容光褪盡。
黃昏的舞蹈房，空曠，寂寞，溫黃的陽(yáng)光照在光滑的木質(zhì)地板上，一片明晃晃的反光如同一片光的海，夕照模糊了正在起舞的少女的臉龐，卻意外地使她額上的細(xì)汗如此璀璨，像鉆石綴成的抹額，一切定格在她跳躍而起的剎那，優(yōu)雅的頸項(xiàng)，舒展的手臂，飄揚(yáng)的紗質(zhì)短裙。女孩優(yōu)雅高貴得如同郁金香。
抬頭，高而小得窗口如同鑲在墻上的畫框畫面里有湛藍(lán)的天，潔白的屋頂和飛檐，像那飛掠而過的海燕的尖翅，定格了所有的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)。
我想定格正如王國(guó)維所說(shuō)的“有我之境”。定格應(yīng)是一種以眼更是以心觀察事物，看待世界的方式，將客觀與主觀相聯(lián)系，一場(chǎng)視覺的盛宴。
那褐色的瞳仁，清澈而溫潤(rùn)，帶著天然的水汽，倒映著晨光夕照，日月星辰，定格只在那雙潔凈的眸子里，就在那眼底。
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