【推薦】定格作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的定格作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格作文 篇1
家，是避風(fēng)的港灣，是溫暖的依靠，是幸福的源泉。今天，我就給大家講講我家的溫馨場景。
場景一：瞧，每天傍晚時分，是我們?nèi)易铋_心的時刻，一大家子團(tuán)團(tuán)圍坐在飯桌旁，吃著奶奶燒的可口的晚飯。香噴噴的飯菜冒出的熱氣蒸紅了我們的臉龐，陣陣熱氣猶如一個個小天使，把我們帶進(jìn)溫暖的國度，讓我們感受到撲面而來的菜香和飯香，深深吸上一口，真是讓人垂涎三尺。�。剀笆悄棠逃H手烹飪的各種飯菜，讓家里的每個人感到陶醉和幸福。
場景二：看，我正在悠閑地看著書，目不轉(zhuǎn)睛的視線證明了我對書的那種癡迷。此時，已經(jīng)是三九嚴(yán)寒，坐一會兒就凍得手腳冰涼。媽媽立刻端來一杯熱奶茶，我在此時才明白：母愛，比太陽還溫暖，比火爐還要炙熱。啊！溫馨是那無時無刻不在的母愛，讓我心里暖暖的。
場景三：奶奶正在一掃帚一掃帚地掃著地，看到奶奶辛勞的模樣，我給奶奶端來一杯水，遞給終日忙碌的奶奶，奶奶直夸我長大了，懂事了。望著奶奶那慈祥的笑容，我明白了：百善孝為先。我們對長輩的關(guān)心，會永遠(yuǎn)被他們惦念。啊！溫馨是對長輩們的關(guān)愛，讓人倍感親切。
場景四：爸爸的皮帶不見了，正急得滿頭大汗，眉頭皺成“井”字。我見了立刻拿出我的零用錢，給爸爸重買了一條。世間萬物都懂得奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，方使人心靈豐滿而充實。��！溫馨是盡自己所能給予別人幫助，讓所有人都開心。
其實，在我家像這樣的溫馨場景還有很多很多。這一桌可口的飯菜，一杯滿含關(guān)愛的熱茶，一個貼心的行動……，都匯成那一個簡單卻又內(nèi)涵豐富的字：愛！愿愛常駐我家！
定格作文 篇2
一幅照片把大家?guī)У搅?0多年前戰(zhàn)火紛飛的年代，那定格的鏡頭記錄著一個小男孩失去親人的凄慘境遇。當(dāng)時發(fā)生了什么事?這個孤獨小男孩的命運如何?聯(lián)系照片上的人和景，寫出看到的和想到的，這便是本次習(xí)作要求。寫好這篇習(xí)作，應(yīng)從以下方面著手：
第一：了解背景，還原照片中日軍轟炸火車南站的慘烈場面。在動筆之前，我們可以通過電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等了解日本侵略者轟炸上海火車南站的歷史。當(dāng)時三架飛機(jī)呼嘯而來，火車南站頓時成為一片廢墟!戰(zhàn)地記者王曉亭將鏡頭對準(zhǔn)了這個孤獨的孩子，拍下了這張極有控訴力的照片，引起了國際社會的強(qiáng)烈反響。了解這個背景后，我們就可以從畫面上提取天橋斷裂、鐵路扭曲以及斷肢殘體等信息，還原當(dāng)時的慘烈場面。
第二 ：合理設(shè)想，描繪小男孩失去父母后孤獨無助的表情動作。在整體描述日軍轟炸造成火車站面目全非、觸目驚心的現(xiàn)場之后，接著文章就應(yīng)該聚焦到鐵軌中那個讓人心痛的孩子身上。結(jié)合當(dāng)時的情景設(shè)想一下，他的父母遭到了怎樣的不幸?他的內(nèi)心收到了怎樣的重創(chuàng)?要細(xì)致具體地寫出孩子的外貌、表情、動作以及嘴里的呼喊，只有這一部分寫成功了，才能把讀者帶入那種情境，體會那種無助。
第三：傾訴心聲，表達(dá)對侵華戰(zhàn)爭的憎恨，對世界和平的渴望。當(dāng)照片中定格的鏡頭動起來，當(dāng)慘絕人寰的一幕在我們眼前重放之后，它一定會帶給我們心靈的震顫。那么，接下來我們就要寫出自己的心情，表明自己勿忘國恥、振興中華的立場，更譴責(zé)日本侵略者的卑劣行徑，表達(dá)對戰(zhàn)爭的憎恨和對和平的渴望。
一張照片還原歷史，一個鏡頭揭露罪行。讓我們用飽含真情的文字真實再現(xiàn)當(dāng)年的凄慘情景，讓定格的鏡頭動起來，讓我們銘記我們國家蒙受的苦難，讓我們呼喚和平與安寧……
定格作文 篇3
她，一直跪在那里，風(fēng)來去自由。
人往來不息，帶著不同神情但無疑是湊著熱鬧的輪批觀看著她。也許無法承受這樣的眼神，她一直默默低著頭，靜止如同畫面。長發(fā)遮住了她的面容和神情，只依稀看得出戴著眼鏡，揣測模樣也該是斯文，溫和的，而她的衣著也似乎與圍觀著的行人無異，干凈而得體。一切看來，這不過是一個平常的年輕女子。
我永遠(yuǎn)也不會把這樣一個女子和經(jīng)常在街頭出現(xiàn)的當(dāng)街行乞的節(jié)目聯(lián)系在一起，但她就這樣突兀的出現(xiàn)在了我的面前。按照慣例，她跟前擺了一張紙，自報家門，上書：本是幼師，丈夫異鄉(xiāng)患病逝世云云。我看見紅本燙金的教師資格證在那分明的跳動。駐足良久，不為那總有些驚人雷同的遭遇，只為紙上那一個個筆筆分明而娟秀精巧的字跡。在字里行間似乎流露出一種真切的情感，那是一個女子最真實的悲苦無奈。耳邊響起了一個硬幣清脆的聲音，她依然低著頭，把硬幣拾起，放在跟前，仿佛拾起的就是一根救命稻草。我不知道施舍的路人是帶著一種怎樣的心情扔出這一塊錢放，是同情還是輕視，但無疑是居高臨下的。莫名我感受到一絲羞辱和心痛。無論眼前的是謊言還是事實，這無疑是一個正在被踐踏著的靈魂�；蛟S我寧愿她在欺騙我，也不愿承受那種不安的心緒。
我不知道我在那里呆了多久，也許川流不息的行人早已把這兩個好不相干的定格在了一起。
許久，默默地離開了那里。殊不知，不過幾百米之后，我的心情竟會發(fā)生翻，天覆地的變化。
真是好笑，這種特色攤位還真不少，一條步行街，一篇洋洋灑灑的'文章或是哭訴遭遇或是央求幫助，一個斑駁的容器躺著幾個可憐的硬幣，竟還有另外兩個主角在那里靜靜等候下一個硬幣的聲響，與那個年輕女子不同，他們儼然就像在家中起居室一樣悠閑而又心安理得，甚至拖家?guī)Э谝黄鹕详�。我有些厭惡，有些憤怒，甚至感覺到了強(qiáng)烈的欺騙氣息，隨之而來的則是莫大的悲哀了。
也許人們的愛心善心就是這樣一天天的消耗殆盡的，這個社會充斥著太多欺騙和偽善，真情和假意，難以分辨，累了，索性獨善其身，于是冷漠開始蔓延。惡性循環(huán)不斷往復(fù)。我真的不知道該如何面對……
她，蜷縮在書架下，人絡(luò)繹不絕。
我不想再驚動她，卻又有些好奇，于是在遠(yuǎn)處靜靜看著她。她不過三四年級的樣子，扎著馬尾，顯得有些凌亂，她穿著的舊校服也有些臟亂，腳上只是一雙拖鞋。女孩很黑，感覺有些灰頭土臉，但是那雙眼睛卻很明亮。第一次從她身邊走過，她抬頭與我相對的那一剎那我記住了她的眼神，羞怯而又純真。對視之后她又埋頭去讀那本拿的很緊的書，而我匆匆走開，不經(jīng)意注意到她身邊放著一個用來很久的塑料袋，里面書塞得很滿，腦中閃出奇怪的聯(lián)想：這莫非是她的書包，然后努力說服自己不要相信這個念頭。隨意拿起一本書，忽而聽見孩童稚氣的說話聲，抬頭望見不遠(yuǎn)處的小學(xué)書籍那有一群孩子，也坐著開心地閱讀，我又看了一眼那個女孩，心中一陣細(xì)微的刺痛將我們于一瞬間定格，我感覺到了刺痛著一個女孩的自尊與自卑……
再一次回到陽光普照著的喧鬧大街上，看著衣著光鮮的青年游走于各市的商鋪，看著周末的孩童進(jìn)出于麥當(dāng)勞，肯德基。
那么，褪去這一層的絢麗外衣，在這個社會的黑暗角落里有隱藏著什么呢？每一個人的出生，成長，境遇都是不相同的，難道這就是所謂的宿命？不，我不相信。
那個女子，讓我明白世事不由人，不管她當(dāng)街一跪帶著怎樣的情緒和目的，在這個多變的社會中她遭受著生命的坎坷。
而那個女孩，讓我明白只有自己才是命運的書寫者，也許千帆過境時，她已有了燦爛奪目的人生。
這個社會或許充斥著一些不如人意的人事物，但只要堅守著心底的那一份執(zhí)著和真誠，又何妨呢？
立身于世，將自己定格于一個方位，隨著時間的延展，一幅幅靜態(tài)畫成了描繪一生的電影，而你就是星光熠熠的超級明星！
定格作文 篇4
那段記憶就好像擺放凌亂的拼圖，總在不經(jīng)意間拼湊起來，讓人忍不住留下眼淚……
——題記
暑假的時候，忽然心血來潮，看到老媽頭發(fā)有點亂，就想給她洗頭。老媽先是一驚，然后就很快的把所有用品擺好，像個小孩子般的規(guī)規(guī)矩矩坐在那里，嘴里還說：“你可要好好給我洗�。 �
因為手生，剛開始把她的頭發(fā)往水里泡時，用力太大，聽她倒吸一口涼氣，我就知道她一定很疼。雖然她什么都沒說，但我還是很自責(zé)。心想，老媽這么愛美，頭上應(yīng)該沒有白頭發(fā)吧。忽然，一根又一根銀絲闖進(jìn)了我的視線，看起來真實觸目驚心。忽的想起幾年前的她，一頭黑發(fā)如瀑，所有人都說她頭發(fā)好，可是現(xiàn)在，唉！
深深嘆一口氣，繼續(xù)用水來潤濕她的頭發(fā)。猛然間，目光落到她的手上，一根根青筋就那樣擺在那里，像屈曲盤旋的老樹根。
整個洗頭的過程中，她什么話都沒說，可就在我給她梳頭時，因為頭發(fā)干枯的原因，她還是忍不住呻吟了一聲，我感到心被揪了一下。因為那一刻我發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)年輕貌美的媽媽開始變老了，那些美麗的青春再也回不去了。
歲月的風(fēng)吹不散那縷馨香的記憶，時光流逝也掩埋不了愛的芬芳�？粗鴱N房做飯的媽媽，正在開心地哼著歌，我不由想起了那個夏天，想起了這些年她為我做的一切。
那些畫面，都在記憶里定格，直到永恒。
定格作文 篇5
有人言：做父母的給了子女以生命，僅此做子女的已經(jīng)還都還不清，更不談做父母的為子女付出的那些太多太多的血汗和青春。
此話確實，我們做子女的還都還不清父母給我們的。那么，問題來了，既然確實還都還不清，那是否可以不還？如果不還，根據(jù)倫理道德，依照儒學(xué)傳統(tǒng)，那做父母的豈不是很傷心，做子女的豈不是很不孝？如果順倫理道德，行子女之道，讓父母不那么傷心，那就是當(dāng)還了，還不清也當(dāng)還。既然當(dāng)還，那怎樣才能保證行子輩之道呢？首先的問題自然是顧及自身，自身未顧，何以顧旁？
在這樣一個處處充斥著金錢味的物欲膨脹的時代里，如果做父輩的除了給自己兒子生命外，并沒有留與什么財產(chǎn)，那么這對于做兒子的來說，是幸事呢還是不幸呢？
也許是幸事。因為有人言，窮人之子早當(dāng)家。確實，按照慣例，也就當(dāng)今而言，沒有比此更能使人快速成長的，沒有比此更能磨人之心志的，沒有比此更能使人奮發(fā)上進(jìn)的�？梢詫⒋丝醋魇翘鞂⒔荡笕斡谒谷艘驳那疤�。
也許是不幸。因為時代已經(jīng)不同了。經(jīng)濟(jì)學(xué)里的馬太效應(yīng)理論是，貧者愈貧，富者愈富。為什么資本主義里資本家會越來越富有，因為以資滾資，越滾越多。貧者無資，那么貧者自然永無翻身之日。那種窮窮不過三代的說法仿佛已經(jīng)過時，更流行的是：一代富有代代富有，一代受窮，代代受窮。
也許不幸大于有幸。由于不在同一起跑線上，窮人之子當(dāng)會更加勤奮努力。勤奮努力固然是好的，可是當(dāng)勤奮努力并沒有起到多大成效，那么不幸的也許就來了，他的美好的想法甚至都將化為泡影，從此披上了悲觀主義的色彩。沒有了燦爛的笑容，有的只是僵冷的面孔；沒有了積極進(jìn)取，有的只是消極懈��；沒有了尊嚴(yán)，有的只是自卑；沒有了希望，有的只是絕望。一旦不再抱有希望了，那么人也就麻木了，也就頹廢了，喪失了斗志，活著也是死了。那他的人生也就毫無意義了。
責(zé)任重于泰山。如果一個人僅僅只顧及自己，只局限于自己，那么這人的人生還有多大意義呢？應(yīng)當(dāng)是沒有意義的！只有有了責(zé)任，并且心系之于責(zé)任，不再僅僅系之于己，行系之于責(zé)任，不再僅僅為己，也才會更有意義吧！既然父母給了我們生命，那么我們首要的責(zé)任不就是在父母有生之年行子女之道嗎？現(xiàn)在，問題又回來了：自身顧不及，何以顧其他。
命運，你會將我定格嗎？
現(xiàn)在事實的是，父母給了我生命，并且讓我生在了這樣一個時代里，并且沒有留給什么財產(chǎn)，并且身為男兒。那么我自然免不了抱怨，甚至懷疑，甚至懷恨：如果讓給出的生命毫無意義那不如當(dāng)初干脆不給。雖然有抱怨，有懷疑，我還是不希望你急著回答，不希望你給予肯定的回答。因為毫無意義的人生將會非�？膳�。
受窮，而且還要兼顧很多，我不知道這是不是一種悲哀。如果認(rèn)定這是一種悲哀，那么也就認(rèn)定會將我定格，會成為宿命。這不是我想要的，不是我希望的。
受窮，又要兼顧很多，我不知道我是否會受到崩潰。如果退縮懼怕，那也就是認(rèn)定你會將我定格。就現(xiàn)在而言，我還不至于崩潰。
至于以后，我仍然不知道你會不會將我定格。我不愿意相信你的殘忍，我不愿意看到殘忍的出現(xiàn)，所以，我還不會放下勤勞的雙手，我還不會停止活躍的思想。做好自己，我還不會不管不顧這一聲聲靈魂的呼喚。我想，以后的還是留待以后再見分曉吧。
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