以弟弟學(xué)我寫日記為題目的作文

以弟弟學(xué)我寫日記為題目的作文

　　弟弟現(xiàn)在才三歲半,但幾個(gè)月前就開始寫“日記”了.你一定會想:那么小的孩子怎么會寫日記呢?聽我說說吧:

　　其實(shí)，弟弟才開始認(rèn)字沒多久,他的腦海中自然沒幾個(gè)字,（自然）當(dāng)然也寫不出真的日記。不過他學(xué)著我的樣子,不會寫字就用像字的黑疤疤代替。這些疤有的大有的小,有的長有的短，這樣一篇“文章”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去似乎是字寫得很密的日記，近看就不知道他寫的到底是什么了。開始的時(shí)候他“寫”的還不是很規(guī)范，后來，他看我的日記怎樣寫，他就模仿著寫。漸漸地，他的格式變得規(guī)范了，有題目、日期和正文。第二行中間涂著比題目長一點(diǎn)的疤疤代表日期、天氣。第三行開始便是密密麻麻的正文，讓人看了一目了然。我看到他寫日記時(shí)，很驚訝：弟弟雖然年紀(jì)小，但是他不用別人教，自己就會學(xué)“寫日記”的好習(xí)慣。每當(dāng)爸爸看見弟弟在“寫日記”時(shí)，都會禁不住說道：“他雖然是涂鴉，他現(xiàn)在養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣，以后上學(xué)了，那肯定喜歡寫日記的！”媽媽就反駁爸爸：“現(xiàn)在的情況不能說明以后�，F(xiàn)在認(rèn)字是最要緊的，寫日記的事情以后再說，這不是‘不務(wù)正業(yè)’嗎？”

　　我可不講關(guān)于弟弟以后的事，光是現(xiàn)在他的行為就讓我大傷腦筋。每當(dāng)我要寫日記時(shí)，他就不停地嚷道：“我也要寫日記！”他等媽媽搬好桌子后，就來和我搶筆寫，我要這支，他就要這支。他還跟我占臺燈。我要寫日記，媽媽就把臺燈對著我這邊，可弟弟一把抓住臺燈，非要把臺燈對著自己。還有，弟弟在“寫日記”時(shí)，不時(shí)地碰我的胳膊，導(dǎo)致我寫錯(cuò)字，有時(shí)還在那里吵吵鬧鬧，（煩死人了。我認(rèn)為弟弟太霸道，）搶我的這個(gè)東西又占我的那個(gè)東西，煩死人了，老是打擾我。

　　雖然，弟弟現(xiàn)在寫不好日記，將來長大了，可不一定寫不好哦。因此，我要好好學(xué)習(xí)，為他樹立起一個(gè)好的榜樣，讓他以后的日記能寫得更好。

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