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和弟弟在一起作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的和弟弟在一起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和弟弟在一起作文1
今天，我和弟弟下了一盤圍棋。我們擺好棋盤，弟弟讓了我九顆棋子，我把它們擺在三線上，然后我們開(kāi)始下棋了。這盤棋的棋勢(shì)非常復(fù)雜，我們都咬得很緊，過(guò)了一會(huì)兒，弟弟的一塊棋子已處于危險(xiǎn)狀態(tài)，我立刻把它提了。這時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)我的.幾個(gè)棋子快死了，我估計(jì)只有把那幾個(gè)棋子救出來(lái)我才會(huì)贏。我在一線下了一個(gè)棋子，形成虎口，終于把那幾個(gè)棋子救活了。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)有一塊地方可以搶一搶，于是立刻和弟弟搶了起來(lái)，最后，還是我搶到了。我找準(zhǔn)了一條“所向無(wú)敵”的路線，向弟弟棋勢(shì)最薄弱的地方攻去，弟弟費(fèi)了好大的力氣才擋住。漸漸地……漸漸地……終于進(jìn)入收官階段了，我準(zhǔn)備下一子占個(gè)位子，可是一想我的一大片棋子被打吃住了，我如果不救它們的話那我不就輸了嗎？我真是貪小失大��！想到這里我立刻把那片棋救了出來(lái)……
從這盤圍棋里，我知道了做什么都不能貪小失大。
和弟弟在一起作文2
周日，我和弟弟去陽(yáng)光公園玩。剛剛走進(jìn)陽(yáng)光公園，就看到了碧波蕩漾的陽(yáng)光湖，一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面起了波紋，像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的絲綢。陽(yáng)光湖的水真清呀，清的能看見(jiàn)湖底的青草，陽(yáng)光湖的水真綠呀，綠的仿佛一是塊無(wú)瑕的碧玉。湖面滑過(guò)一條龍舟，彎彎的龍須，好像兩條飄動(dòng)的絲帶，龍角好像兩枝枯樹(shù)杈，金燦燦的龍鱗在陽(yáng)光照耀下直晃人眼，尾巴好像一團(tuán)紅紅的火焰。
龍身駝著一座小房子。小房子雕龍刻鳳顯得那么雍容華麗。湖岸上栽著兩排柳樹(shù)，好像等待檢閱的士兵。旁邊有綠茵茵的草地，草地旁邊還有一個(gè)花壇，花壇里的花千姿百態(tài)，有的含苞欲放，像一位靦腆的小姑娘不肯向人們露出笑臉；有的半開(kāi)放著，像一位純潔的少女用細(xì)嫩的'手捧著臉龐；有的已經(jīng)完全綻開(kāi)，開(kāi)朗的向人們露出甜甜的笑臉。
旁邊還有一個(gè)打著花傘的小姑娘靜靜地站在湖邊，欣賞著這迷人的風(fēng)景。陽(yáng)光湖太美了，讓人陶醉，我仿佛整個(gè)身體都要融化在這座公園里了。
和弟弟在一起作文3
兩年前，我進(jìn)入了石筍小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。
小學(xué)的生活和幼兒園完全不一樣，要學(xué)習(xí)很多門課程，還有不少的作業(yè)。但是，有些課程讓我很開(kāi)心，比如元智科學(xué)、語(yǔ)文、校本課等等。我喜歡看書(shū)，所以最喜歡語(yǔ)文這門課。通過(guò)語(yǔ)文課，我認(rèn)識(shí)了很多音節(jié)和生字，這樣我就能沒(méi)有障礙的看更多的書(shū)了。而且語(yǔ)文老師對(duì)我們很好，不僅教我們知識(shí)，還要關(guān)心我們的'生活，并且留的作業(yè)也很少。
我和石筍的故事還有很多，而且我還要在石筍上四年的學(xué)，所以，會(huì)有更多的故事。我喜歡石筍小學(xué)。
和弟弟在一起作文4
我的弟弟有一張紅潤(rùn)的臉，短短的`頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道，真是可愛(ài)極了！
弟弟喜歡踢足球。有一次，弟弟來(lái)找我踢足球，外面正下著傾盆大雨。我好奇地問(wèn)弟弟：“弟弟，外面下著雨，怎么踢足球呀！”弟弟好一副有學(xué)問(wèn)的樣子，對(duì)我說(shuō)：“拿著傘踢足球��！”可我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)能打著雨傘踢足球。不過(guò)弟弟比我小，我只能依了他。我拿著傘和弟弟出了門。
到了廣場(chǎng)，那里難得見(jiàn)到一個(gè)人影，只有我和弟弟玩了起來(lái)�？捎暝较略酱�，水珠直往我身上打，我對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，我們回去吧，雨都下這么大了�！钡艿苎b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在那兒津津有味地踢著。他左晃右晃，最后用力一踢，一個(gè)足球踢了出去，看他那個(gè)瘋狂樣，我也沒(méi)辦法。回家后，我的衣服已經(jīng)濕透，心里又是生氣又是無(wú)奈，可又不能怪弟弟，誰(shuí)讓他是個(gè)球迷呢！真是有苦難言�。�
這就是我愛(ài)踢足球的弟弟，你們認(rèn)識(shí)了嗎？
和弟弟在一起作文5
“蓉城之星，飲馬河畔，聳立著我們美麗的校園，寬敞明亮的教室里，辛勤的園丁哺育著新時(shí)代的少年”而我就是那其中的一員！
20xx年的`冬天，我在一個(gè)升旗儀式上表演了拍手歌。那也是我第一次站在石筍街小學(xué)的舞臺(tái)上為大家表演節(jié)目，我感到很光榮！拍手歌的歌詞有一點(diǎn)難，但我還是把它背下來(lái)了，因?yàn)槲乙獮槲覀儼酄?zhēng)光！
我進(jìn)石筍街小學(xué)已經(jīng)一年多了，有一次滕老師給我說(shuō)：“做一個(gè)好孩子必須堅(jiān)持，不能半途而廢”，于是我告訴自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，爭(zhēng)取做一個(gè)合格光榮的石筍娃！
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