等待的作文精品[6篇]
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的等待的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
等待的作文 篇1
植物的生長有其自然規(guī)律,需耐心等待生根、發(fā)芽、開花、結果。學校管理是長期、系統(tǒng)、復雜的過程,同樣需要校長懷有一顆愛心,耐心等待。
朋友去澳洲,把別墅和花園托付給我照看。因為不熟悉花園里的花木,對破土而出的小草,我總是小心翼翼伺候,擔心把花草當作野草除去。一晃半年過去了,朋友回到國內,欲重謝我,我納悶。朋友道出原委,原來在花園中生長出一株難得一見的精品蘭花皇后卡特蘭。朋友在家時,每次沒有等到它開花,就把它當作一般的野草除去,因而一直沒有發(fā)現(xiàn)它。
這則故事,讓我感慨良多。中國有句格言:“欲速則不達!睕]有熟透的果子是青澀的,未經(jīng)鍛造的心靈是稚嫩的,教師和學生的生長都需要耐心等待。然而,在這個快速發(fā)展的時代,等待并非易事,頭腦發(fā)熱者,疏于等待;急功近利者,難以等待;狹隘自私者,排斥等待;思想貧瘠者,不懂等待。
學會等待,意味著校長要善于在下一個路口等學生。俗話說:“十個指頭伸出來有長有短!币凰鶎W校中總或多或少有那么幾個被大家公認為是“最難啃的硬骨頭”----成績、紀律雙差的后進生,這些后進生“無法無天”的舉動往往讓人頭疼。面對這些學生,校長應該是一路陪跑的伙伴,而不是捏著秒表吹口哨的裁判,更不是宣讀判決書的無情法官。因為,學生一個好的品質的形成、一個不良品質的矯正都不可能是一蹴而就的,而是一個長期曲折的'過程。校長要把富有“人情味”的教育留給這些學生,少一點冷漠,而多一分親切,以強烈的期盼之情到下一個路口等學生。
學會等待,意味著校長要用發(fā)展的眼光看待教師。目前,許多學校以單一的不變的標準來評價教師,“成者為王敗者寇”,考試成績不但決定了獎金的多少,而且還影響著下學年的任用。其實,教師成長是一個過程,教師成長需要等待,教師成長中的無知值得寬容,教師成長中的缺點必須接納。每一個教師都是與眾不同的,校長要善于根據(jù)教師的專長,以其需求為出發(fā)點,量身定制“成長菜單”,鼓勵不同層級的教師向更高一層級攀登,幫助他們拾級而上,自我完善。
學會等待,意味著校長要用足夠的耐心培植文化。美國教育家伯爾凱和史密斯曾指出:一所辦得成功的學校應以它的文化而著稱,即有一個價值和規(guī)范的結構、過程和氣氛,使教師和學生都被納入導致成功的教育途徑。學校文化形成過程是四部曲:提煉、提升、認同、弘揚。這個過程,是一個長期積淀的過程,并且永無止境,急躁不得。因此,那些照搬照套別校經(jīng)驗或者“死拼蠻干”,企圖讓學校“一夜成名”的做法,顯然是行不通的。
等待,不是停滯不前,而是縝密思索,以便選準進取的最佳路徑和突破口。如果學生、教師、事業(yè)是一粒粒沉睡在土壤中等待萌發(fā)、急切盼望破土而出的種子,那么校長就要用美麗的心情,在寂寞的日子里用心守望。在等待中樹人,在等待中正己,從而享受等待的幸福。
等待的作文 篇2
夢想是一粒種子,種在每個人的心田,需要為它澆水、施肥,種子才會開花結果。每個人都有一個夢想,我也有我的夢想——當一位受人尊敬、愛戴的好老師。
老師這個職業(yè)是神圣的。老師是一根燃燒的蠟燭,燃燒自己,點亮別人;老師是一盞明亮的燈,照亮學生前進的路;老師是一只吐絲的.春蠶,食幾莖綠葉,吐一片錦繡。正是老師這種執(zhí)著、堅貞、無私奉獻、任勞任怨的精神打動了我,使我對老師產(chǎn)生了敬佩之情。就拿我們班的語文老師封老師來說吧,他對我們很嚴格,特別是在批改作業(yè)這一方面,封老師特別認真、仔細,有寫的不規(guī)范的字,老師把它圈起來,把正確的字寫在旁邊。還要在課堂上仔細講解這個字的正確寫法,經(jīng)過封老師講解后,我們以后在寫這個字的時候再也不會錯了。老師每天晚上批改作業(yè)到很晚,每個同學的作業(yè)本都留下封老師的密密麻麻的字跡。為我們能學得更好,封老師不持疲倦的給我們講解,批改作業(yè),我們在進步,都是老師為我們付出了太多太多。所以,一個當老師的想法在我心里萌發(fā)了。
老師是人類靈魂的工程師,當一名老師十分光榮、驕傲。老師教學生許多知識與做人的道理,就會讓學生成才,成為社會的建設者、成為國家的棟梁。這也更加堅定了我當老師的決心。
我現(xiàn)在要大量地閱讀書籍,為當老師打好牢固的基礎。其次,多參加各種各樣活動,鍛煉自己的口才與膽量……總之,我會為了我的夢想努力奮斗。
在夢想的道路上,不可能不會遇到困難,在遇到困難時,要抱著一種樂觀的心態(tài),勇敢地迎接它。我一定會一直堅定地在夢想的道路上走下去,直到夢想的種子開花結果的一刻……
等待的作文 篇3
記憶里的小溪,你還在等待嗎?
一條清清的小河,靜靜的臥在秀麗的山水中,輕輕地歌唱。
在一個極為平常不過的春天,我獨自一人上山,發(fā)現(xiàn)了這條小溪。那里的水不停地沖擊著河邊的石頭,石頭上布滿苔蘚。從那以后,我就時不時的帶著我的小伙伴們上山,與他們一起分享大自然的禮物?墒怯幸惶,我突然發(fā)現(xiàn)在山的另一邊冒出了滾滾濃煙。我著急的叫了起來,他們卻笑了,告訴我那只不過是在砍樹燒炭,沒有什么。我急了,那萬一燒到這邊來怎么辦?這里的小溪怎么辦?他們沒有理我,反而帶著異樣的眼光看著我,好像我講了一個極為乏味的故事。
那天,我就獨自一人坐在岸邊,呆呆的望著流動的溪水,并且發(fā)誓要保護好這條小溪;丶液,翻開作文本,看見老師出的.題目:我的夢想。我鄭重的寫下了四個字,生態(tài)學家。我開始為了自己的夢想所執(zhí)著,爭取做到最好?墒遣痪煤螅揖透职謰寢寔淼搅松虾,離開了我的小溪,可我知道,只有接受更好的教育才能保護我的小溪。
一晃,又過去了幾年,我在放假時探望曾經(jīng)屬于我的小溪。小溪老了很多,再也不會像往常一樣歌唱。我撫摸著曾經(jīng)長滿青苔的石塊,石塊上深深的痕跡深深的觸痛了我的心:你們是在埋怨我沒有遵守誓言嗎?你們是在埋怨著我的無能嗎?你們相信一個數(shù)學不及格的人能保護你們嗎?
我靜靜地坐了很久,天地間一片寂靜,偶爾的飛鳥撲棱這翅膀,以一種緩慢的姿勢飛翔。我抬頭望著天,溫和的夕陽散落在我的身旁。我曾經(jīng)很久沒有記起我的夢想,但記不起并不是忘記!
我站起來,對小溪…不,對自己說,就算你不相信,我依舊說我可以。
最美麗的畫面永遠藏在疼痛與寂寞的背后,就像小溪的石塊上又長滿了青苔,一支歡騰的歌將過往的痕跡掩蓋。要么終結,要么在終結里重生。我長大了,小溪也長大了。我坐在小溪身旁,傾聽我曾一度認為已經(jīng)停止的心跳,感受著散落在空氣里,屬于生命的塵埃。
小溪,等著我!
等待的作文 篇4
爸爸近年迷上了攝影。
我不太懂。
用上好的攝影器材,拍出的一張照片,有什么價值呢?他說,那是他一直想做的事。
他會為了等一只翠鳥,而在西湖旁、孤山下等上一個早晨;他會為了記錄每一天的朝陽而早早起床;他也會為了拍難得的雪景,而在下雪的早晨爬北高峰,他會為了攝影花掉許多時間,他說,他很享受。
父親經(jīng)常拿著他這一天最得意的照片放在我面前,他會自豪地問:“怎么樣?”我看不懂,不過是一張照片,怎么評價呢?我只能和他說:“沒有感覺!庇袝r,我也會給他較為肯定的答復,他便會很高興,并打趣道:“終于說不錯了!”便樂呵呵地跑去修片。
他和我說:“等有一天,我拍了好照片,你幫我修片,我們父女闖蕩這照片界,好不好?”他很期待,我沒有回答。
他有很多很多的期待。小時候,他期待第一個看我走路,他期待幫我取第一個英文名字,他也期待,拍照能成為我的樂趣,只是這一切似乎都未曾實現(xiàn)。
他也給我買過相機,我問他,是單反嗎?他說:“不是,但這是傻瓜機中的戰(zhàn)斗機噢!”我不怎么用,他在第二年,又拿來一只單反,他說:“這個能拍的很近很近,性能很好!”我拿著相機問他:“那還有一只呢?”他說:“給你媽用吧!
他也不經(jīng)常出現(xiàn)在自己的照片中,當有一天,我拿著他買的'相機,在湖對面拍他時,他早早地擺好了造型,在照片中的他顯得有些局促,他不是一個不了斷的人,但在女兒的鏡頭下,他有些僵硬,隔著湖邊的柳樹和微微的霧,他笑確實這么真實,這么明朗。
他好像總在等待,就像小時候他等待我走到他的身邊,等待那些實際的,或不切實的期待。
對于他迷上的攝影,他說,這是他一生的樂趣。
忙忙碌碌的人生,從父親的年紀開始等待。
等待的作文 篇5
那天下午,爸爸帶我去圖書館借書。到了圖書館后,爸爸對我說:“烜祺,我待會兒可能要去別人家做客,如果我去別人家做客,你找不到我,就到門口等我!
爸爸說完話后,我就跑去少兒借書處看書……過了一段時間后,我看見好多人都陸續(xù)回家了。我覺得很奇怪,為什么都在這個時候回家呢?這時,只聽見圖書館的管理員阿姨說:“要借書的同學趕快借書,我們快要關門了!甭犃斯芾韱T阿姨的話,我只好選了一本書,然后離開少兒借書處,走到門口等爸爸。
等啊等啊……十幾分鐘過去了,還沒有見到爸爸的蹤影,我有些著急。看著來借書的同學們一個個被自己的`爸爸媽媽接走了,我多么希望爸爸這時出現(xiàn)在我的面前啊!每當一輛車出現(xiàn)在我的面前時,我都睜大眼睛看一看是不是爸爸的車,看看這一輛,不是,看看那一輛,也不是。此時,天漸漸黑了,我開始有些害怕,心想:如果剩下我一個人怎么辦?如果我被壞人騙走了怎么辦?爸爸為什么還不來接我,會不會發(fā)生了什么事?想到這兒,鼻子一酸,淚水就流下來了,臉上像掛滿了淚珠。
這時,一位叔叔走過來,和藹可親地問:“是不是你爸爸還沒來接你,你在等他?”“是”。我看他不像壞人,就如實地回答。這時,他拿出手機,對我說:“打電話給你爸爸吧,讓他來接你!蔽医舆^手機,拔出爸爸的電話號碼,讓他快點來接我。爸爸回答了一聲“好”。打完電話后,我把電話還給叔叔。
過了一會兒,當我看見爸爸的車后,才松了口氣。
等待的作文 篇6
等……等……下課啦!
剛升入初三時,這種旋律就是我生活的主調:等待下課,等待吃飯,等待睡覺,等待放假,等待中考。
我就這么一天一天混日子,結果第一次月考果然考砸了,老師把我叫去訓話,家長也著急,關心我的同學也著急,我自己也有點著急,但仍是等那些事一次一次重復,一天一天地混時間。直到有一天,吃飯的時候
我去的晚,吃飯也慢,所以走的也晚,那天也不例外。和我一起走的那個同學早早就吃完飯等我,而我仍不緊不慢地把飯往嘴里送。過了一會兒,他說:“快點兒,我等著你呢。”我不以為意地看了他一下,繼續(xù)慢慢地吃。又過了一會兒,有兩個同學等著我:“快點兒,我倆都等著你呢!”我有點著急了,開始左右手并用,一口饅頭一口菜地吃著。一會兒,三四個人在等我,還沒等他們開口,我便狼吞虎咽,把剩的半個饅頭一下塞進嘴里,打上凳子就跟他們走了。到了教室,人還不是很多,比往常要早許多。我覺得很好玩,為什么有人等我,我就快了許多呢?那次之后,我便做什么事都快一點,不讓別人催我,等我。第二次考試成績下來,果然比上次好了許多。
我開始意識到:中考等著我呢。于是我就更快一點,更快一點,比那些原來等我的'同學還要快。我每次吃完飯,背完書,都會得意地說一句:“快點兒,我等著你呢!”于是我的朋友們也都快一點,更快一點,我們一點點地進步,一點一點的更快,因為我們知道:中考等著我們呢!
我們的生活節(jié)奏開始快起來,我們的心開始緊張起來。每當我慢下來時,就會有一個鮮明,清楚的聲音在心中提醒著我們:
嘿,快點!我等著你呢!
在這充滿等待的日子里,我,等著你們呢!
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