等待作文【共4篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的等待作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
等待作文 篇1
一張紅叉赫然的試卷夾著一陣溫潤的清風輕柔地飄下，靜靜地仰面鋪開，以一種嘲笑般的姿態正視著它的主人。我慌張地將它迅速折起，卻又緩慢攤開，凝視著一道道錯誤，慘烈的分數一下一下地重重捶打著失落的內心。我強忍住悲傷，將視線轉向窗外的天空。雨，依舊濕淋淋地哭著，濕透了天空，模糊了亮閃的玻璃，沉重的空氣緊緊擠壓著，令人喘不過氣。我苦笑著，陽光，何時才能到來？
我一直認為，初二是道無情的分水嶺，但在這充斥著無形壓力的空氣下，我卻依然奔跑在明亮的陽光下，自由地微笑著，懷揣青春的夢擁抱藍天。時間邁著輕快的步伐，卻在背后深沉地嘆息，無聲地擦肩而過。直到我迷茫地走出考場，宛如晴天霹靂般接到分數，才被猛然敲醒，驚愕地發覺自己早已被大家遠遠拋下。而多日的恍惚，耗費的時間仿佛只是鏡花水月般虛幻，分數冷冷地揭開了它。我終于是嘗到了失敗的凄涼，原來，竟是如此不甘心。
我拖著落魄的身子回到家，打開小臺燈，一束耀眼的白光瞬間照亮了昏暗的空間，我靜默桌前。現在才理解“只有努力，才有收獲”這句平凡樸實的話，我們整日將它掛在嘴邊，念念有詞，將一切華麗的理想統統傾述在一箋素紙上，諾言容易許，夢卻很難捕捉。
倚在柔和的'燈光下，長夜漫漫，也只有它默默地伴我了。筆頭開始飛快地轉動，堆放的練習題一點一點填上答案，原本混亂的心在知識的填充下逐漸變得清晰。我小心拾起曾粗心遺落的知識點，一點點拼湊零碎概念。在一陣漫長耐心的整理后，我心滿意足地合上書，意猶未盡任笑如暖暖的春風蕩漾在臉龐。也許，我保證不了那份小小的毅力是否會一直頑強堅持，但我會努力做到最好。
那再柔弱的花兒，也會倔強地挺直在風中搖曳著花瓣。努力地堅持，等待已久的陽光總有一天會再次照亮她奮斗的內心！
迎著瑟瑟的冷風走向校園，雨停了，雖然太陽仍賭氣般地躲在層層陰云之后，但我分明望見了一縷微弱的陽光從窄窄的縫隙中鉆出，輕撫著大地！我望著澄澈的天空，不再迷茫，讓堅持的力量一路延續下去，明亮溫暖的陽光還會遠嗎？
等待作文 篇2
暑假里，通過老師的介紹，我認真地閱讀了亞米契斯的作品《愛的教育》，其中的一個故事《大家討厭傲慢》，給我留下了深刻的印象。
故事里有兩個截然不同的人物，諾卑斯和代洛西都是有錢人家的孩子，可是他們倆跟同學之間的相處卻大相徑庭。諾卑斯對待同學傲慢無禮，瞧不起同學，獨占一條長凳，自私自利，同學們都不愿意理睬他；代洛西親切和藹，跟同學們相處和諧，大家都愛跟他交朋友。
這樣兩個性格完全不同的人，當然最后收獲的也不同。
我們的身邊不也充斥著這樣的兩種人嗎？生活中有錢的同學也很多，你以什么態度對人，別人就以什么態度對你。當你以平等的.姿態對待同學的時候，同學們就會把你當朋友，你要是以高人一等的姿態對待同學，同學們就會對你敬而遠之！
我們每個人都是平等的，所以我們應該跟同學平等，和諧地相處，再有錢也換不來真誠的友誼。我們應該低調做人，高調做事。
等待作文 篇3
等待是一種磨練，也是一種考驗，時機往往就是在等待中來的。
都說諸葛亮神機妙算，其實他也不外乎是個普通人，沒有三頭六臂。比別人多的，只不過是一份耐心，多一份三思的能力罷了。著名的“赤壁之戰”就足以論證這一點。諸葛亮憑著聰明的才智，為這場戰役深思遠慮，等待東風。恰好的時機為這場戰役贏得了成功，又成就了一個千古佳話。
有足夠的`耐心去等待并不是一件易事，多數人都缺少這份耐性。因而觸手可及的成功就在放棄等待的那一剎那而漸漸遠去了。
我在《意林》上看過這樣一個故事，一個令人深感惋惜的故事。
在一個小城里，男孩和女孩深深地相愛著。然而好景不長，女孩的父母在國外取得了極大的成就，女孩理所當然地被接了過去。走的那天，女孩送給男孩一個機械小豬，告訴男孩想她的時候，就按下小豬頭頂的按扭。男孩淚流滿面地目送女孩離開。忽然間他清醒過來，自己竟忘了問女孩在那邊的地址和電話，但已經來不及了！每天，男孩只要一想起女孩，就按下那個按扭，小豬就會說一聲“我愛你”。男孩一直在等待，等待女孩寄信過來。可過了幾個月，女孩依舊沒有任何消息。男孩心碎地想，女孩一定是嫌棄他了。他把小豬丟棄在樓下的垃圾堆旁，決心忘了女孩。清潔阿姨發現了小豬，“多可愛啊，拿回去給孩子玩也好。”她看到小豬頭上的按扭并按下了它。一張紙條從小豬嘴里吐了出來，上面寫著一串電話號碼。
原來，按扭被按了一百次以后，紙條就會被吐出來。只要男孩一打電話給她，女孩便會馬上回到他的身邊。可惜，男孩卻只按了九十九次，而女孩還在等待！
就只差了一步，就只是舉手之勞，幸福與成功就擦肩而過了等待是痛苦的，而有足夠耐心去等待的人才會與成功越來越近。因為，時機往往就是在等待中來的！
等待作文 篇4
人生中，常常有事情是需要我們等待的，有人把等待想成是煎熬，坐立難安，可是也有人把等待視為一種樂趣，他享受等待，并等待下一次的等待。
我從小就討厭考試，認為考試只是把背的東西再寫一次，直到遇到了風趣的“魚”老師和鬼靈精怪的五年三班。他們把無趣呆板的考試變成好玩有分數的記憶大考驗，不管是考試前、考試中、考試后，跟你保證，絕對像開派對一樣，歡樂無比！我享受了等待考試的樂趣，這時我的等待變成了快樂。
我從小就是一個愛惡作劇的孩子，大人們常被我搞的天翻地覆，叫苦連天，當我長大了之后，父母的管教和身邊大人的'指導令我有一天壓抑不住開始做起壞事來了，我趁著妹妹不注意的時候拿起了她的玩偶把它藏了起來，還拿起了爸爸工作時電腦大玩特玩，胡鬧了一下之后就用棉被裹住臟臟的身體沉沉睡去。
當我醒來時已經從中午到下午了，我再看看臟亂的房間，頓時感到慚愧和懊惱，所以著手整理。可是妹妹的玩偶不知道被我藏到哪里去了，爸爸工作的電腦早已沒了電，媽媽干凈的白被子早就變成烏漆麻黑的黑被子，這樣對家人來說重要的東西，我卻無法挽回。
我害怕的等待著夜，他們發現時的憤怒神情，可是他們竟然沒發現！妹妹在玩娃娃屋，爸爸用電腦工作，媽媽打算要跟奶奶睡，于是我晚上爬起來找妹妹的玩偶，幫爸爸把電腦充飽電，再把棉被拿去洗，其實他們都知道，家人只是要給我一個晚上的恢復時間。
等待的過程，我體會到家人的善解人意，我竟然愛上等待的感覺了呢！
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