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等待作文(匯總4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的等待作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
等待作文 篇1
記得那是一個(gè)普通周日上午,天淅淅瀝瀝下著雨,而就在這場(chǎng)雨中我卻收獲了……
那天我乘坐公交車去上學(xué),雨越下越大。我站在人群里,焦急里等待著車的到來。過了好大陣子,車才從雨霧中緩緩開來。我在擁擠的人群里盡力的往上走,可是由于人太多,我上去時(shí)已是人滿為患了。我只好站在最后靠窗的地方。車慢慢地啟動(dòng)了,我趴在車窗上看著外面的景色。忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處站牌的座位上,有一個(gè)深藍(lán)色的圓點(diǎn)。我揉了一下眼睛細(xì)看,咦?那不是我的書包嗎?我一摸后背,啊!不好忘在在站臺(tái)上了。我忙擠到車前面去,對(duì)司機(jī)說;“叔叔,我的書包忘帶了,可以下去取嗎?”我以為他會(huì)板著臉,無情的拒絕,畢竟車已經(jīng)在正常行駛了,還有一車的乘客。沒想到她面帶微笑,不假思索說:“當(dāng)然可以,注意安全,孩子,下去吧!焙孟裉鞖馀c她無關(guān)。盡管天氣陰冷,看的她的笑容,仿佛有一顆小小的.太陽照耀著我的心房。我一路狂奔,取回書包,當(dāng)我拿起書包時(shí),還在想:司機(jī)阿姨一定會(huì)顧及一車人上班、上學(xué)的感受先走了。我只好沮喪走著去學(xué)校,心想完了、完了、今天又得遲到被老師k。當(dāng)我抬起頭正準(zhǔn)備走時(shí),發(fā)現(xiàn)車竟然還在等著我。當(dāng)時(shí)我鼻子一酸,心中抽搐了一下。
從這件不起眼小事里讓我懂得了愛是什么、感動(dòng)又是什么。正是因?yàn)椴黄鹧,才讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)……每當(dāng)我想起這件事,仿佛有一股暖流在心中穿梭。她那臉上的笑容至今還是歷歷在目……
等待作文 篇2
雨,是小的。就像我愛你一樣細(xì)膩,打濕了窗,劃過了傘。
可偏偏又是這樣的天氣,讓我的眼里朦朧一片,濕意綿綿。--我倒希望,是一場(chǎng)大雨,沖走我所有的悲痛和難忘,讓我徹底清醒。
我又想到了什么?我又想到了我和你的幸福,我和你的美好。直到今天,我才明白,一切都是我自欺欺人罷了。
你在我心底走過,留下了讓我緣盡一生的夢(mèng),但是夢(mèng)也很快消散了。--誰不知道,夢(mèng)不是長(zhǎng)久的呢,只有我,一個(gè)永遠(yuǎn)只會(huì)等的癡人。
只是,我去哪兒等你呢?你只會(huì)停留在她的哭,她的笑,而我只能留在原地,等你回來尋我。
你還記得我嗎?或者說,你還記得來過這樣一個(gè)地方,讓一個(gè)女孩為你苦苦等待嗎?
或許,對(duì)你來說,這里只是你沿路的風(fēng)景,是你距離目的地的過往?墒,你又注意過嗎,你走過的時(shí)光里,也有一個(gè)人,像你愛她那樣愛你。
你不會(huì)注意到的`。所以,我只是默默的等你發(fā)覺?墒牵覅s把你遺失在了人海中,再也找不到蹤影的等待。
還記得小時(shí)候媽媽說過,如果走丟了,一定不要亂跑,要等他回來找你。
但,你還會(huì)記得我癡癡的笑容嗎?
我想,錯(cuò)過便錯(cuò)過了吧,這樣也好。但是我高估了自己。
我以為能夠輕易放棄,我以為能夠輕易離開。是的,我以為。
現(xiàn)在想想,倒是有些可笑。當(dāng)初盼著的至死不渝,如今卻是捕風(fēng)追影。
至死不渝嗎?至少要有愛。
有愛嗎?至少要有邂逅。
可是,我的年華里哪里還有你的影子?你與我的擦肩,是我唯一的印象。
我想,愛了就愛了吧,愛情未必是對(duì)一個(gè)人,不是嗎?我還可以對(duì)著你在我生命中唯一的回憶,做最后的留念。
或許就是這樣的心情,我一直等你。我至今還記得,我在等一份記憶,一個(gè)故事,然后在故事里與你相遇。只是,我唯獨(dú)忘了,在等誰。
等待作文 篇3
教育者的人道使命就在于,要使最落后的孩子也能感受到進(jìn)步的歡樂,只有在這種條件下,他才是您的教育對(duì)象。
--蘇霍姆林斯基
新學(xué)期伊始,我來到新班級(jí)。剛剛由小學(xué)升入初中的孩子們,一早就在自己的教室里等候新班主任。個(gè)個(gè)坐得特別得筆直,精神抖擻。我看了滿心地歡喜,心想著:真是一群懂事的好孩子,看來我可以少操心了。剛喜滋滋地想著,教室門口傳來懶洋洋的一聲“報(bào)告”。我往門口一看,一個(gè)中等個(gè),略微有點(diǎn)胖的女孩子,無精打采地站在教室門口。腦袋無神地耷拉著,小小的眼睛瞇成一條縫。“第一天上課就這精神狀態(tài)!”我有點(diǎn)不悅地想著。不過轉(zhuǎn)念一想,新學(xué)期嘛,不要第一次見面就師生之間鬧得不愉快。這么一想,我就對(duì)她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“進(jìn)來吧!”。
她看也不看我一眼,繞過前面的空座位,直接就走到教室最角落坐了下來,把書包一放,整個(gè)人就都趴在桌子。
好呀,這孩子,一來就吸引住了我的視線,占據(jù)了我的心了。我決定先靜觀其變,以不變應(yīng)萬變,看看什么情況再說。很快,經(jīng)過一番點(diǎn)名后,知道她叫潘雨。
緊接著是三天緊張的軍訓(xùn)。在一堆新生中,我不免多留意潘雨一點(diǎn)。軍訓(xùn)雖苦,她卻也能堅(jiān)持。不過中途休息,當(dāng)其他孩子嘰嘰喳喳時(shí),她卻冷眼旁觀,獨(dú)來獨(dú)往。唉,一個(gè)離群索居的孩子。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我,這種孩子不容易打開心扉,要讓她接納新的集體需要時(shí)間,也需要機(jī)會(huì)。
終于,機(jī)會(huì)來了。在不斷地和她家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通中,了解到她周六會(huì)進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練。正好有一次上課時(shí)我設(shè)計(jì)課件,需要一張運(yùn)動(dòng)員打網(wǎng)球的`照片。本來這種照片很普遍,上網(wǎng)找就有很多照片。我突然靈光一閃,要不用潘雨打網(wǎng)球時(shí)的照片。于是我馬上打電話給她,對(duì)她說:“潘雨,老師要做課件,需要一張你打網(wǎng)球的照片。你可以今天下午訓(xùn)練時(shí)拍一張給我嗎?”“?我的照片?做課件!彼@然很吃驚!笆堑。”我肯定地說,“老師需要你的幫忙!薄澳呛冒!”她答應(yīng)了。
第二天,上課時(shí)我就把她打網(wǎng)球的照片放在課件里。事情的發(fā)展出乎我的意料之外,比我想象中效果更好。課件一出現(xiàn),全班同學(xué)居然不約而同地說,“哇,李娜耶!”“李娜?同學(xué)們,你們認(rèn)真看看,這是李娜嗎?”由于照片拍得是側(cè)面,不仔細(xì)看,還真是有點(diǎn)像。“啊,是潘雨啊!”同學(xué)們認(rèn)出來了,“好帥啊!潘雨”,同學(xué)們說。機(jī)不可失,失不再來。我馬上說,“潘雨,恭喜啊,你是未來的李娜!”潘雨居然露出了羞澀的笑容,小小的眼睛里有了一絲光彩。
從那天起,事情就在慢慢變化著。她愿意參與同學(xué)的討論了。聽數(shù)學(xué)老師說,上課時(shí)她主動(dòng)到黑板上做題。教室里,課間還能聽到她開朗的笑聲。她在班集體里不再顯得格格不入,和每一個(gè)剛剛進(jìn)入初中的孩子一樣,充滿了對(duì)新集體的向往。而這一切,只不過源于一張照片。
所以,我們應(yīng)耐心等待每一個(gè)孩子的緩慢成長(zhǎng),就像等待每一朵花的漸漸開放。記住“孩子就像玫瑰花蕾,有不同的花期。最后開的花,與最早的花一樣美麗!
等待作文 篇4
今年的圣誕節(jié)媽媽買了好多彩帶,五顏六色的給我的小床布置一新,早早的家里就有了圣誕節(jié)的氣氛。我每天睜開眼睛就看到漂漂亮亮的亮晶晶的彩帶,很開心。
今天我晚上去學(xué)校玩好游戲換好禮物就早早的躲進(jìn)被窩,那我換來的禮物也一起放在小床上,還有最重要的就是把大紅色的圣誕襪子掛在床頭,期待禮物到來。
我知道其實(shí)沒有圣誕老公公派禮物,都是爸爸媽媽趁著我們睡覺的`時(shí)候放進(jìn)襪子里的,哈哈,我早就知道了。睡覺前我還是說親愛的圣誕老公公我要睡覺了,我期待明天早上看到你派給我的禮物。
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