寫(xiě)等待的作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)等待的作文600字4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)等待的作文600字 篇1
抱著工具箱，坐在椅子上靜靜地等待著，手心中不停溢出的汗粘在工具箱上，深呼吸，緊張得連自己的心跳都能清晰聽(tīng)見(jiàn)。
我忐忑不安地等待著結(jié)果。畫(huà)畫(huà)比賽剛結(jié)束，我的雙手上還留著蠟筆的顏色，顯得臟兮兮。據(jù)說(shuō)這次畫(huà)畫(huà)比賽是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)的，差不多再過(guò)30分鐘就會(huì)有結(jié)果了吧。真是一場(chǎng)煎熬的30分鐘啊。
有人說(shuō)，不管是寫(xiě)一篇文章，或是繡一幅十字繡什么的都會(huì)有一段低潮期。也許，我現(xiàn)在那段低潮期吧：腦海中不時(shí)閃過(guò)自己的畫(huà)，突然覺(jué)得那幅畫(huà)好糟糕好糟糕，后悔當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)加幾棵樹(shù)，后悔天空的顏色怎么沒(méi)涂均勻… …回想了一下旁邊幾個(gè)同學(xué)的畫(huà)，一比較，突然覺(jué)得自己的畫(huà)黯然失色。
等待間里，吵鬧一片。有些同學(xué)的家長(zhǎng)都進(jìn)來(lái)了，拿著吃的問(wèn)這問(wèn)那。而同學(xué)們?nèi)舨皇窃诖笏临潛P(yáng)自己的畫(huà)，就是在無(wú)盡抱怨了。一些看起來(lái)較大一點(diǎn)的哥哥姐姐則是在異常輕松地聽(tīng)音樂(lè)，玩手機(jī)，聊天，滿(mǎn)臉的不在乎。而我緊緊抱著工具箱，一言不發(fā)地夾雜在他們中間，顯得平靜十分。可又有誰(shuí)知道，我用這份表面上的平靜來(lái)掩飾自己的緊張慌亂，以及那份失去的信心。
我一手托著腮，手腕上的手表貼在我耳邊，發(fā)出清脆的“滴答滴答”聲，我能感受到時(shí)間的流去。可明明每分每秒我都聽(tīng)到了，感受到了，就是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢。 度秒如分，心里有一塊石頭一直放不下來(lái)。靜靜地待，這30分鐘如一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。
當(dāng)賽場(chǎng)打開(kāi)半晌，我才意識(shí)到：30分鐘到了！一改前先的安靜形象，我又跑又跳，又推又?jǐn)D，隨著人群涌入賽場(chǎng)……
寫(xiě)等待的作文600字 篇2
那些痛的記憶開(kāi)在春的泥土里，滋潤(rùn)了大地，開(kāi)出下一個(gè)花季�！}記
在等待中，我們行走在校園每一個(gè)安靜的角落，在時(shí)間的旋渦里完成自我�？粗巴獯螋[的自己，突然發(fā)現(xiàn)1／2的高中已經(jīng)如夜空里燃放的煙火，默默的淀放，盡連一聲駭人聽(tīng)聞的聲音都沒(méi)發(fā)出，一散五彩，便從此消散。
下雪的日子，坐在教室里不停的演算，不斷的儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等待屬于我們的花期，我們都不可以錯(cuò)過(guò)，那是我們開(kāi)放的季節(jié)，如果我們錯(cuò)過(guò)了這一季的開(kāi)放，那我們就得等待另一個(gè)合適的花期。
在大自然中有一種很特別的彩虹蝶，在它一面對(duì)這個(gè)世界時(shí)，它就一直在等待，等待自己的'長(zhǎng)大，等待溫和的南季風(fēng)。當(dāng)它要由蛹變成真正的彩虹蝶時(shí)，需要溫和的南季風(fēng)，也只有在那時(shí)它才能飛出去。如果它錯(cuò)過(guò)了那溫和的南季風(fēng)，等待它的將是死亡，南季風(fēng)之后后便是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
也許在那炎熱的六月，屬于我們的是脫變還死亡，就看我們是否把握那溫和的南季風(fēng)。
在等待高考的這段旅途中，窗外的風(fēng)景固然很美，或許你有想要下車(chē)的沖動(dòng)，如果你下去了，那么你將錯(cuò)過(guò)旅途中的最后一站。也許你會(huì)說(shuō)：“那你不就錯(cuò)過(guò)了途中美好的風(fēng)景了嗎？”的確，是錯(cuò)過(guò)了，不過(guò)我們錯(cuò)過(guò)的是不屬于我們的過(guò)客，旅途中最后一站那才是屬于我們的歸人。
如果我們真的忙與留戀路邊的風(fēng)景，我們將不能到達(dá)高考那最后一站。
也只能象小溪里的溪流，在流淌中會(huì)有大石頭堵在前進(jìn)的方向，可溪流并沒(méi)有將自己柔軟的身體去和棱角分明的石塊硬撞，而是輕輕的一彎，錯(cuò)過(guò)了體積龐大的石塊，奔向遠(yuǎn)方。
在如今的教育體制中，我們不能和高考制度相硬碰，所以我們選擇錯(cuò)過(guò)“棱角分明”的制度，以免被它的氣勢(shì)和棱角所弄傷。
在那一年的六月，我不希望自己因?yàn)殄e(cuò)過(guò)而沒(méi)有淀放，也不希望自己變成一片居無(wú)定所的楓葉。
寫(xiě)等待的作文600字 篇3
我一向都在靜靜等待。等待我的青春，等待我的成長(zhǎng)，等待我的蛻變，更在靜靜等待，屬于我的際遇。
我是一株草，等待那雨天的到來(lái)，盼望它快點(diǎn)降下甘霖，那是我多么渴望的東西。到那時(shí)，我就能夠發(fā)芽，就能夠鉆出這不見(jiàn)天日的土層，享受那明媚的陽(yáng)光，撫面的春風(fēng)還有鳥(niǎo)兒的吟唱。這是一株草的等待，那么急切地等待發(fā)芽，等待成長(zhǎng)。
我是一朵小花，我在靜靜等待，等待那陽(yáng)光的親吻和愛(ài)撫，它多么慈祥，等到它溫暖的指尖觸摸到我的頭，掠過(guò)我的面頰，我就要向它綻開(kāi)，人們管這叫——開(kāi)花。他們哪明白，這是我在笑，在盡情地釋放，在鮮明地存在。我開(kāi)花之前，只是一株再平凡但是的小草，唯有開(kāi)花，才能讓萬(wàn)物明白我的存在。
我是一顆果實(shí)。我再等待，等待那颯爽的秋風(fēng)送來(lái)陣陣涼意，把我將要成熟的訊息帶到。等到它調(diào)皮地和我一齊嬉戲，我明白，我該要成熟。我在結(jié)果之前，只是一朵毫不起眼的小花，多么平凡。但我結(jié)果后，才明白，這才是我的存在價(jià)值。唯有快快成熟，被人所摘，為人所食，才是我的最后歸途。
我是一個(gè)平凡的女生。我在靜靜等待，等待屬于我的那片友情天空，那一份屬于我的友情，那一個(gè)屬于我的知己。我明白自我想要什么。我只是想追尋那一份純潔的友誼，如果得到就已然足夠。這是我的等待，再簡(jiǎn)單但是。
世間萬(wàn)物，都有它們的等待的東西。就像小草等待發(fā)芽，花兒等待開(kāi)花，果實(shí)等待成熟，而我在等你。雖然等待的事物可能不盡相同，但我相信目的只有一個(gè)——那就是幸福。
寫(xiě)等待的作文600字 篇4
等待著，等待著，一天，兩天……“《小學(xué)生世界》報(bào)來(lái)了，她終于來(lái)了。”小靈通拿著報(bào)紙喊著跳著進(jìn)了教室。我搶到報(bào)紙后翻看著，尋找著……“我的呢？我們的呢？”我四處查找著，可是怎么也看不到，找不到�！拔沂遣皇翘圆涣苛α�？”我喃喃自語(yǔ)，垂頭喪氣地拿著報(bào)紙?jiān)诩?xì)雨蒙蒙中走著，不停地想著，思索著……
《小學(xué)生世界》報(bào)在咱班可是一大寵物，受歡迎的程度決不低于四大名著。說(shuō)到她，誰(shuí)不夸獎(jiǎng)，誰(shuí)不稱(chēng)贊。同學(xué)們可都是慧眼，對(duì)她早已愛(ài)得如癡如醉。這些五彩斑斕的報(bào)紙一旦搶到手，連平時(shí)不怎么用功的同學(xué)也立馬坐了下來(lái)閱讀�？�，剛剛還是亂糟糟的搶報(bào)場(chǎng)面一下變得鴉雀無(wú)聲，教室里安靜得很。一張報(bào)紙刊登著不同地區(qū)、不同風(fēng)格的佳作，豐富多彩的內(nèi)容，富有創(chuàng)新的金點(diǎn)子，精彩絕倫的名師點(diǎn)評(píng)，這一切都深深地吸引著我們。
“你們這么喜歡《小學(xué)生世界》報(bào)，何不試著去投投稿，或許也能成為小作者呢？”經(jīng)老師這一提醒，我和同學(xué)們都躍躍欲試。于是，我們精選材料，反復(fù)修改，準(zhǔn)備了一篇篇優(yōu)秀的作文，一次次地寄給了《小學(xué)生世界》報(bào)的編輯叔叔、阿姨。從此，我們滿(mǎn)懷信心地期待著《小學(xué)生世界》報(bào)的到來(lái)�？墒俏覀兗某鋈サ奈恼孪袢獍哟蚬贰腥o(wú)回，杳無(wú)音信。再看看報(bào)紙，排版仍是那樣漂亮，作文依然那樣精彩，內(nèi)容依舊那樣豐富，然而帶給我們的卻只是一次次的失望，一個(gè)又一個(gè)沉重的打擊。同學(xué)們投稿的激情漸漸消失，看報(bào)的興趣漸漸減弱，等待的信心也漸漸地被磨滅……
如今，《小學(xué)生世界》報(bào)都在我們的書(shū)包里沉睡著，漸漸衰老，可我們卻難得看她一眼。唉，不知什么時(shí)候她才能重新走進(jìn)我們的心靈？
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