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實用的等待作文六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的等待作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
等待作文 篇1
周末回母親家，穿過鐘樓地下通道來到南大街，遠遠看見600路車駛過，急忙向公交車�？空咀啡�，車站上人推人，人擠人，爭先恐后，看慣了這樣場景的我，只好等著最后一個上車。無意間卻發(fā)現(xiàn)，不遠處的22路公交站卻排著整齊的長隊，大家依次上車，沒有推搡，沒有喧嘩，沒有插隊……我怔在了那里，是有人在維持秩序嗎？仔細尋去，隊伍周圍沒有旁人，沒有只限一人通過的柵欄，大家排隊等候上車，再看看這邊鬧哄哄的人群，我默然了，相隔不到50米的距離，卻有著反差千里的場景。排隊看似一件小事，卻體現(xiàn)著社會和諧和人們對生活的態(tài)度和價值取向，看著那邊的人們，感覺他們的臉上洋溢著一種幸福、一種對生活的憧憬，一種共建和諧社會的美！
如果說排隊等候事小的話，那么下面這件事卻讓人深省。這是發(fā)生在某市人行斑馬線上的事情，人行道顯示綠燈通行，這時有兩人從斑馬線上通過，當兩人剛走到路中間時，人行道紅燈亮了，從一側(cè)開始陸續(xù)駛來車輛，阻擋著兩人前行，兩人只好站在原地等待，三輛小車已經(jīng)從身邊駛過，第四輛駛來的是公交車，由于司機的疏忽，公交車直接向兩人身上駛?cè)ィ查g造成一死一重傷，慘劇就這樣發(fā)生了。試想一下，如果前面三輛小車有任何一輛緩緩?fù)Ｏ聛�，等待這兩個人通過，那么，你所停留的5秒鐘，就會換回一個鮮活的生命，就會避免悲劇的發(fā)生，這樣的等待是用價值不能衡量的。
再說說我們身邊經(jīng)常發(fā)生的一些現(xiàn)象，買票有人插隊，餐廳用餐有人不停地催服務(wù)員，候機大廳因為天氣狀況飛機延飛而與機場人員爭吵，公路上行駛因為前面的車太慢而不停地按喇叭……這樣的現(xiàn)象，比比皆是，想象一下每天生活在互不相讓，推推擠擠的人群中，每個人心里的美好會越來越少，幸福感也會隨著時間的推移而擱淺。如果我們都做到文明辦事、文明用餐、文明出行，遇到情況等一等，那么每個人等待的兩分鐘，換來的就是和睦共處和秩序井然，我們的身心會得到洗禮，我們的素養(yǎng)會得到升華，我們的環(huán)境會得到凈化。這樣的等待就是一種幸福。
學(xué)會等待吧，有時等待的過程也是思考的過程，等待的過程也是忍耐的過程，有時，等待也是一種美德。
等待作文 篇2
今年的母親節(jié)，為了表達對母親的感激之情我決定為媽媽洗一次腳。
我先把水溫調(diào)好，然后便端著洗腳盆，走向臥室。這時我想起了在電視上看到的一個小男孩為媽媽端洗腳水的情景，想到這十幾年我為媽媽洗腳的次數(shù)屈指可數(shù)，內(nèi)心便感到十分慚愧，
之后我把媽媽的腳放進水里，這是我第一次這么細致地觀察媽媽的腳，那是一雙怎樣的腳��！顏色早已不是正常的粉紅色，而是夾雜了一些土黃色。腳底周圍那一層厚厚的繭硬硬的，它們似乎在向我訴說媽媽從小到大所受的苦有多重。在那些厚厚的繭子上，還開了一些或大或小的口，它們張著大嘴，好像想吃人。一到冬天，這些口子就會進一步開裂，想到媽媽臉上痛苦的神情，一陣酸楚涌進心間。我瞄了一眼那少得快沒有的小拇腳趾指甲，感到母親實在是太辛苦了。
我把水輕輕潑在母親的腳面上。還讓母親把腳抬起來，讓我細致地搓了搓，甚至腳趾間的縫隙我也沒錯過。當母親說我的手柔柔的，搓起來很舒服時，再看看她那滿繭的腳我的心中涌起一股浪潮。正洗著腳，母親突然插入一句：“要是我八十步時你還能這樣為我洗腳那我該多幸福�。 蔽页聊椭^不說話，但心中卻早已掀起了巨浪！母親說這話不就是想讓我成年后�；丶铱纯磫�？這句話，包含著母親多少的期盼和向往啊！放心吧，媽媽，以后我一定常為你洗腳，盡子女的義務(wù)，我在心里暗自下決心。
這次洗腳的經(jīng)歷，讓我知道了媽媽的勞累與不易，也讓我體驗到為母親服務(wù)的喜悅和滿足。
的確，人的一生實在太短暫，我們要抓緊時間盡自己全力去孝敬長輩，不為人生留下悔恨。
等待作文 篇3
我們家有一株曇花，她比我大十多歲。每年五月，是她在一年中第一個釋放靈性的時候。夜，是她綻放的背景。每當她笑的時候，總令人癡迷。雖然是這樣，可我都因各種原因沒能在今年見到她在夜中起舞。
“不能心急，慢慢等�！毖┯昕傉f“心急吃不了熱豆腐�！�
“我真是等的花都謝了！”我生氣地說“前年見的好，上年見得易，咋今年就這么難見啊！”
“注意節(jié)操哈，萬一不行就來幾次深呼吸�！�
“額……”我總算恢復(fù)了正常�！鞍Α媸堑摹冒�。聽你的。等就等。還有哈，要等多久哇？喂喂，雪雨她人呢？”
雪雨早跑了。
“雪雨這家伙，真叫人摸不透……”
到底要等多久呢……
等待作文 篇4
我很想念我的小姨，因為她很疼愛我們，前兩年，小姨在蘭州上班的時候，她幾乎每天都來看我們，還幫我們輔導(dǎo)功課，現(xiàn)在她結(jié)婚，嫁到了很遠的地方，有了小寶寶，一年十二個月到我們家才來一兩次，那還是小姨去看姥姥，路過我們家，才來看我們。我很想小姨，也很想小妹妹，不知道小妹妹長高了沒有，不知道小姨想我們了沒有。
最近我聽媽媽說小姨還有30天就上來了，因為小姨要去看外公外婆，來后回到我家住一兩天，我從那天起，就掐指頭算，看日歷算，這30天來我每天都干著重復(fù)的事，就是在日歷上畫紅圈，我總覺得時間過得很慢！
今天我跟往常一樣劃去今天，我高興的跳起來，歡呼道“哈，再有五天我親愛的小姨就來了!”我多么希望這五天能過得快一些。
也許我是太想小姨了，還是想快點看到可愛的小妹妹呢！希望她們娘兩能早一天來，這樣我也能和妹妹多玩一會，我也能早一點看到妹妹變胖了還是變瘦了。
這30天等的真辛苦！
等待作文 篇5
就在第一株小草從松軟的泥土中探出柔弱的身軀，第一片花瓣在溫暖的空氣中綻放百般嬌媚，第一滴春雨為久違的大地帶來久違的甘甜時，春天的訊息邊不脛而走，用低柔的輕語呼喚著封存已久的音符。
每一個季節(jié)都有自己的音符。冬天的簫聲讓六角形的雪花凝結(jié)在了空中，秋天的紅葉在悠揚的小提琴中緩緩落下，夏天有力的號角則為聲聲蟬鳴盡情伴奏。而春天呢。想一想，竟有些茫然。好像那繽紛的音符是從遠方飄來的，沒有出處�？墒遣蝗弧Ｂ�，那充滿魔力的演出正在進行。
看那湖畔�？每么沽逊荷弦粚有戮G，翠綠的波紋在空中泛濫。她們正對著湖面，映出自己優(yōu)雅的`身姿，再度欣賞飄逸的長發(fā)。長長的發(fā)絲觸到湖面，點出圈圈漣漪，碰到湖壁，碎了。在風中，一條條蕩起的柳枝，似無數(shù)纖細的手指，在空中輕盈的劃出優(yōu)美的弧度，彈撥著春的氣息�？粗粗�，眼前竟出現(xiàn)了一位身著綠裙的長發(fā)少女，撫琴湖邊。風撫起她的秀發(fā)，吹動著顫動的琴弦，舞動的音符從琴弦中流出，漫延到大地上，解凍了無邊冷漠。
春天的第一抹綠色，與輕舞的琴聲在湖邊無聲綻放。
看草叢間。那一片鮮艷的黃色，在綠茵茵的草地上，十分顯眼。每一個俏皮的花朵都在訴說著歡樂。這就是迎春花。已從中有無數(shù)朵花，每一朵都是一個燦爛的笑臉。像一個個金色的小喇叭，愉悅的音符從張開的喇叭口中魚貫而出，涌出來體驗春天。迎春花，迎接春天的花，不如說是呼喚春天的花吧。用嬌嫩的身姿奏出歡快的樂章，任務(wù)數(shù)音符在空中環(huán)繞著舞蹈，喚醒沉睡的生命。換了渲染著寒冷的命運。
鮮艷的一簇黃色，在歡樂的喇叭聲中無限絢爛。
也許還有更多的繽紛音符，也許還有無數(shù)絢麗的樂章。每一個，都是那么獨特，就像我們心靈的歌聲。有輕柔，有歡樂，有平靜，有激昂。在心中的某一個角落，一曲沉睡的樂章在等待，等待被喚醒，等待迎接春天。
還有許多，許多。許多為被喚醒的音符。心兒在跳動，生命在歌唱。在這鳥語花香的春天，讓我們敞開心扉，釋放沉睡音符。
不同的音符，組成不同的樂章。但每一個音符，每一曲樂章，都曾經(jīng)是寒冷中那等待春天的小小希望。
等待作文 篇6
男孩坐在電腦前，望著QQ上一個灰色的頭像——真希望她能上線。于是，男孩默默地等待著，陷入了沉思……
她，與男孩從幼兒園開始，到小學(xué)六年級，一直是同班同學(xué)。他們是從小一起長大的。在八年的學(xué)習(xí)生活中，他們合作過、競爭過、哭泣過、歡笑過、爭吵過、關(guān)心過。……他們互相了解、性格相投，所以成了一對無話不談的好朋友。
漸漸地，他們都長大了。上了四年級，他們都在為自己的未來拼搏，去努力的學(xué)習(xí)。課堂上，總是他們積極發(fā)言，讓老師向他們投下贊許的目光，聽到著別人的贊美，他們對望一眼，露出會心的一笑。課下，他們在一起看書、做題，遇到難題在一起討論。這使他們的每次考試都名列前茅，成了老師眼中的紅人，同學(xué)們中間的明星。可是，正因為這樣，他們純潔的友誼被劃傷，源源不斷的留言在同學(xué)們中間流傳，在他們耳邊響起。這使他們有意無意地去回避對方，可由于學(xué)習(xí)等種種原因，他們又不得不在一起。無奈，他們只好選擇了忍耐，把同學(xué)們的傳言視而不見。這樣，他們又恢復(fù)了以往的生活。
六年級，一個風和日麗的下午，他們正在專心致志地寫著作業(yè)。忽然，老師把她叫了出去，男孩抬頭看看，沒有多想，有專心地做起了作業(yè)。不一會兒，她回來了，臉色十分難看，而且就來就開始收拾東西。男孩疑惑的問了他一句，可她的回答讓男孩呆住了——她要到城里上學(xué)了！雖然她以前跟男孩說過，可男孩沒想到分別的日子竟來的這么快。這時，她已經(jīng)收拾好了東西，要離開了，當她走到男孩面前時，男孩低下了頭，可又忍不住看了她一眼，她也在看著男孩，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，男孩也有種想哭的感覺，但他們都忍住了。
她走了，男孩很難過。每天都會坐在位子上發(fā)呆。她，在男孩心中占據(jù)了他多的位置……
放假了，男孩回到家里，做完了作業(yè)，情不自禁的想起了她。忽然，男孩聽到媽媽在叫自己，就到媽媽身邊去了。媽媽正在上網(wǎng)，看見男孩：“她加你QQ了。”男孩不知所以地看了一眼電腦，不覺驚叫了一聲，高興地跳了起來，媽媽忘了男孩一眼，出去了。
男孩坐在電腦前，望著那閃動的頭像，她問了一句：“是你么？”男孩說：“是我……”
此后，男孩恢復(fù)了以往的快樂陽光。并且每次上網(wǎng)，都會現(xiàn)往她的賬號上看一下，上線了，就高興地和她聊下去；沒上線，男孩總是等一會，凝望著那個灰色的頭像，腦海中回想著那過往的一幕幕……
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