等待的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的等待的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
等待的作文 篇1
校園邊、門口外，一到放學(xué)的時間即有著無數(shù)個人頭攢動，千萬種衣衫似長長的彩帶從眸前飄過，等待孩子放學(xué)的家長們都在從人群中搜尋著腦中獨特的身影，見到時相互間面容是多么的溫馨，舉手投足間無需言語，孩子的莞爾一笑是對這個等待的最好回報，不經(jīng)意間的牽手前行，竊竊私語場面無不讓人羨慕與動容，這僅為一個短暫的等待過程。
喜歡這樣子的畫面，時時讓人有著對美好生活的渴望，更讓人浮想聯(lián)翩。最近多次看到中央臺22頻道動物世界上的企鵝覓食歸來的場景，它們?yōu)榱损B(yǎng)育后代要游弋近百公里，不畏艱辛!極地寒冷氣候不知多少天歸來的守護又是何等的煎熬，僅為一個守候，守候后代生存的最簡單的食物條件，憨態(tài)可掬地搖晃著，在那百萬只之中搜尋唯一的音符，最終驚剎多少圍觀電視的一簇人。
年輕人等待愛情，等待牽手一同落幕的人，學(xué)生等待假期的來臨，等待畢業(yè)那個時分，農(nóng)民等待風(fēng)調(diào)雨順，等待秋天碩果成真。大海在等待河流，藍天在等待白云，日月星辰總是在等待不停息的變更。生活中的等待無處不在，在等待中慢慢長大，在等待中善待著心中的希冀，那怕有時候只為微小的物質(zhì)安慰。小時候，等待在心中只是父親從城里帶回來的一個燒餅、一本圖書，亦惑是釣魚時那漂浮在水面上的浮子輕輕動起……;長大了，等待在心里面是天天看見孩子有著一張燦爛的笑臉，還有就是那出游時風(fēng)和日麗和輕風(fēng)吹拂湖面帶來的片片漣漪，今天的我還在等待，在等待中期盼母親的安康，她在那頭何嘗不是等待游子的平淡、從容和每一次的平安歸來兮。
等待是默許的企盼，等待是堅定的守候，等待是心靈的交流。它是多變的，在瞬息萬變之中存在著專一，它是片斷的，在眾多的段落里渾然成為一體，它又是幸福的，在寂寞難耐中收獲心靈的慰藉。作為兒女，不要忘記父母的等待，身為父母，又怎能忘懷牽掛兒女的心!等待，讓我們迎接一個又一個朝陽，走過許多溫馨美好的歲月，相信未來的日子里還有若干個等待在等待著我們每一個人的前行。
等待的作文 篇2
初秋的晚風(fēng)徐徐吹來。
吹落樹上枯黃的枝葉，為大地涂抹一層金黃的秋意。
我一手拿著背包，嘴里叼著吃了一半的羊角面包，顧不得扣子扣錯的.窘迫快步走到門前。
“天涼了，記得加件外套。別凍感冒了�！倍厒鱽砟闶煜さ穆曇�，有著不容置疑的堅定。
“知道了，知道了�！蔽曳笱苤�，一個箭步?jīng)_出門去，趕公交車去補課。只想著遲到了會挨罵，頭也不回地往前趕，從來不曾注意到你緊緊攥著我的外套的那雙枯皺的手和你那微微皺起的眉頭。
當(dāng)時的我從未曾了解，那是你不變的等待——等待年幼的我改掉陋習(xí)。
等待的作文 篇3
那天，我深深地感受到了等待的滋味……
春節(jié)過后不久，爸爸因有事，就先開車從老家出來了，我和媽媽只好坐農(nóng)村客運車回家。
大伯公用摩托車載我倆到了公交站后就先行離開了，我和媽媽就坐在公交亭的長椅上，等待第一班車的到來。
我在公交亭內(nèi)蹦蹦跳跳，激動極了，累了就坐下來喝一口水，我又跑到路邊撿小石頭，給它們排排隊；又見那地上有剛下雨不久后的水潭，便去踩，“啪啪”的聲音，真清脆。
時間一分一秒地流逝，一輛又一輛車從這經(jīng)過，我已失去耐心，游戲也玩得枯燥無味，唉，這客運車怎么還不來，可不要把我倆拋在這荒山野嶺��！你倒是快點，快點來啊！
“嘀嘀”，突然一個聲音響起，“是……是客運車來了！”我像抓住了一根救命稻草似的，抓起包裹，拉上媽媽向前沖，可不料，被一位同樣等待著的老大媽搶了位，我剛要跨步上去，車上的師傅便說：“人已滿，你等下一班吧！”說完，關(guān)上車門，走了，只留下濺起的陣陣水花。
“唉，真倒霉！”我郁悶地踏著排好的石子，似乎覺得整個世界都陰沉沉的，花兒謝了，天空暗了，連鳥兒也飛走了，唉！走著走著，我又感覺自己的腳上灌了鉛，怎么也走不動了，只得坐在長椅上等待，此時，我真覺得是度“分”如年�。�
“快來吧，客運車快來吧！”盡管我怎樣祈禱，車還是不來，我望了望天空，見天色已晚，遠處夕陽映紅了整個公交亭。突然，一束亮光閃過，哦，客運車終于來了，不過，我似乎沒那么激動了，慢悠悠地走上去，媽媽付完錢后，我倆找了一個位置坐下。哦！漫長的等待終于結(jié)束了。我一把癱在座位上，靠著窗戶，覺得口干舌燥，真想撲在綿軟的床上。
落日的余暉斜射進窗戶，照得人暖暖的，一場等待結(jié)束了……
自那以后，我終于感受到了等待原來是苦的，這滋味真讓人不好受……
等待的作文 篇4
哲人說過，花開的瞬間是伴有眼淚的，只不過是因為芬芳掩蓋了淚水。等待花開的時間是漫長的，也是充滿激動的，而我，就如那一朵朵含苞欲放的生命，等待著花開的瞬間。
許多人都告訴過我，學(xué)習(xí)就是自我成長與蛻變的過程，我一直堅信地認為這是事實，并為之不懈地努力。然而命運的摩天輪總是在不斷地打擊著我的神經(jīng)，使我面對各種困難時總是不知所措。
猶記得三年前的那一個仲夏，我懷揣著好奇探索的心情踏入初中的大門，在新的舞臺里我就是一條茫目的小魚，在舞池里不停地游轉(zhuǎn)，尋找著屬于自己的角色。面對各種各樣的考試、堆積的作業(yè)，茫然無措。第一次覺得人生是如此黑暗。在磕磕碰碰中，我開始尋找自己的出路，去尋找自己那遺失的花香。
老舊的風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)著破舊的扇葉，發(fā)出絲絲而又低沉的聲音。燥熱的空氣凝在這個四方的空間里揮之不去。即便是有微風(fēng)吹過也難以抵御那炎熱。我埋頭于自己的題海之中，認真地瀏覽著一道道題型的解題過程。手轉(zhuǎn)動著紅筆，時不時圈圈點點。時而想想，又時而寫寫，一遍又一遍不厭其煩地重復(fù)著這個過程，就好比一個機器人，機械似的干著重復(fù)的工作。
很多人都告訴我，這樣做沒有效率又浪費時間，何必這樣對待自己呢？我笑了笑，不語。沒有經(jīng)歷過挫折的人是難以理解的，即使我告訴了你們，你們又能理解幾分？你們不是我，我也不是你們。我相信，我會迎來自己花開的時候。
就這樣，我依然每天沉湎于自己的花園中。在等待花開的日子里，漫天的試卷鋪天蓋地地席卷而來，同時也伴隨著一個又一個的大紅叉。望著那醒目的紅色，我不禁問自己，我真的做錯了嗎？明明覺得自己上課很認真了，明明覺得自己很努力了，明明花的時間要比別人的多，可是為什么還是做不好？難道，我就這樣放棄嗎？不，絕不。
重新調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，我又投入緊張的學(xué)習(xí)中。手中的紅筆芯不知道換了多少條，桌上的改錯本布滿了密密麻麻的文字。我相信，只要我堅持，我就會迎來自己花開的一天。
終于，在全市統(tǒng)考中，我取得了一個驕人的成績。我等到了自己花開的瞬間，喜悅之情難以言表……
花開的瞬間是美麗與成功的建筑，其背后是奮斗的過程。我們就如那一朵朵花兒，在等待中等待成功的希望，收獲自己的夢想。
等待的作文 篇5
成長如同燒水，人就是水壺中的水，在成長中等待升華的一刻。
——題記
裝水
孕育了十個月的孩子在這時來到了一個新的世界。呱呱落地的他嚎啕大哭，他用哭聲來告知大家他的誕生，讓親人心中澎湃激動。
在家人的呵護下，他一天一天地長大。他不懂得什么叫煩惱，不知道困難是什么，在他的腦海里只有開心這兩個字�？湛盏乃畨貪u漸裝滿自來水，嘩嘩響的自來水慢慢靜下來，在堅固的水壺的保護下水無需擔(dān)憂溢出。
開火
該是步入校園生活的他對未來的生活充滿了希望，滿懷憧憬的心，他熱血沸騰，對校園中每樣事物都感到好奇。
然而，新鮮勁過去的他開始嘗到學(xué)習(xí)的枯燥。上課時小動作多了，時而神游太虛。終于學(xué)習(xí)成績滑至谷底，這還不算，家長也還被老師請到學(xué)校。這次在家長與教師的共同感化下，他知道了學(xué)習(xí)的重要性。開火之后，水溫略有上升，水在新的環(huán)境開始懂得適應(yīng)。
升溫
隨著年級的上升，他感到了學(xué)習(xí)的辛苦和壓力。此時他肩上仿佛扛著千斤的擔(dān)子，覺得十分吃力。為了考取重點大學(xué)，為了未來優(yōu)越的生活，他拼命地寫題背題，他無心于叛逆，無意于娛樂，幾乎成為學(xué)習(xí)的工具，考試的傀儡。
幸虧，良師益友及時給了他啟發(fā)與指示�，F(xiàn)在辛苦的付出是有回報的，心中洋溢著的理想是蔚藍的天空，驅(qū)走了成長中的黑暗。水不斷地升溫，在高溫的煎熬下，水的淚兒布滿了壺壁。然而水一直在忍耐，為的就是氣化的那一刻。
沸騰
蒼天不負有心人，他如愿以償?shù)乜忌现攸c大學(xué)。水在此時也燒開了……
但這還沒有到達升華的時刻，完成學(xué)業(yè)只是人成長中的一部分。真正到達升華，我們還需不停地成長，經(jīng)歷風(fēng)雨后才能見到彩虹。在做好身心健康的成長準備下，等待升華的那一刻。
等待的作文 篇6
天陰沉沉的，看似要下雨，風(fēng)在耳邊呼嘯著。我提著愈發(fā)沉重的腳步緩慢地向家中走去。
期中考試，我發(fā)揮失常，只考了86分，同學(xué)們用嘲笑的眼光看著我，我的頭更是低得不能再低下來，在我心中，春天還沒有到來。
腳像是灌滿了鉛，走得越來越慢，不知道該如何向媽媽交待。這時，我突然看見路邊的泥土被底下的什么東西給拱了起來。挖出來一看，原來是一粒種子，它的外殼已經(jīng)被脫去了，留下一件嫩綠色的外衣。我不禁自言自語道：“還需要再努力一點呢，這樣就能發(fā)芽了！”仿佛是看到了這個充滿生機與活力的生命，心中的霧也散去了一些。
可能也是受種子的影響，我更加勤奮努力了，我仿佛看到了那顆種子的未來——它發(fā)芽了！
果然不出我所料，B卷我破天荒地考了96分，拿到了全班第一，與A卷的86分相差了整整10分。我知道，我心中的春天終于到了。
發(fā)下試卷的下午，我的心情格外的好，天氣也十分晴朗，微風(fēng)輕輕地撫摸著我的臉，舒服極了！只是路邊沒有被拱起的泥土了，只能看見一大片已經(jīng)發(fā)芽的草在拼命的吮吸陽光。我心想：它也已經(jīng)發(fā)芽了吧！
再努力一些，再多一些時間，一顆種子一定會發(fā)芽！
等待的作文 篇7
冬末的夜晚。
那是剛放寒假的頭兩天，我坐在書桌前與作業(yè)題廝殺得難分難解，不知不覺間竟已過午夜12點。
“早點睡，我把熱牛奶放在書桌上了，喝完了睡個好覺�！� 耳邊傳來你熟悉的聲音。
而在凌晨1點終于完成功課的我，伸伸懶腰躲進溫暖的被窩，然后打開電視看自己最熱衷的電視劇。倦意來襲，哈欠連連的我，早已忘記了書桌上那杯已經(jīng)冷卻的結(jié)著一層薄膜的牛奶，溫?zé)岬呐Ｄ滔阄对缫焉⑷ァ?/p>
當(dāng)時的我未曾了解，那是你溫柔的等待——等待粗心的我能夠感受到你的關(guān)心。
等待的作文 篇8
九月，把我們帶入秋風(fēng)。
時至九月，正是涼爽的季節(jié)，也是人們所說的收獲季節(jié)，田野遍地金黃，豐收在望�？晌壹业男〔藞@，卻是雜草遍地，滿目荒涼了。豆角架已沒有了夏季的蓬勃風(fēng)采，枯萎的像個駝了背的古稀老人，拄著拐杖，兩腿顫顫巍巍地舉足不前。西紅柿和茄子等蔬菜也不再豐盈飽滿，都失去了往日里靚麗光鮮的一面，仿佛一下就變得老態(tài)龍鐘。地面上滿是被秋風(fēng)刮掉的黃葉，不再高高在上，而是被風(fēng)吹得到處鼠竄… …此情此景，讓我感到了歲月的無情。不由得悵然若失，傷感襲人。
突然，在驀然回首間，我發(fā)現(xiàn)籬笆一角蓬起的雜草中，幾朵怒放的牽�；�，正肆無忌憚地開著，那鮮亮的色彩，讓我眼前一亮，頓時心花怒放。特別是那一片片深綠色的葉子厚實的油光锃亮，與眼前寒蟬凄切、枯草遍地的瑟瑟秋天相比，占盡了風(fēng)頭。
無論是菜也好，雜草也罷，在它們的人生旅途中
都曾風(fēng)華正茂過，也都有過喜怒哀樂。如今，它們把種子播撒在泥土里，在甜美的回味之中，等待著下一個生機盎然的春天到來。
等待的作文 篇9
昨天中午，女兒放學(xué)回家，沮喪地告訴我說，她的眼鏡丟了。我聽后真是無語——這已經(jīng)是丟的第二副眼鏡了，再說了，這副眼鏡是清明節(jié)小假才配的，為配這副眼鏡在鄭州呆了兩天。
強忍住心中的怒火，問清楚眼鏡丟失的情況，原來是第四節(jié)在校園里跳繩時裝在上衣的兜里丟的。想想：眼鏡應(yīng)該丟在校園里，會有哪個孩子拾到的。
下午，我滿懷希望在學(xué)校廣播室廣播了兩遍此事，但廣播后沒有人前來上交眼鏡。上課后，值班領(lǐng)導(dǎo)又在廣播里說了兩遍，并且前面還加上了“品德高尚、拾金不昧”等修飾語，我也急切地盼望著這個“好孩子”的出現(xiàn)，可是，事實讓我又一次失望了。
晚上回到家里，看到女兒寫作業(yè)時的情景，我開始思考到哪里為她配鏡事宜。
今天早上，想到眼鏡之事，我還是不甘心，我堅信眼鏡既然在校園里丟失，就一定有人撿到。預(yù)備鈴響過，我抱著試試看的態(tài)度，再次廣播女兒丟失眼鏡之事，并且著重強調(diào)：“這是一副近視鏡，你拾到了沒有什么用，可是丟失的同學(xué)卻心急如焚；拾到后交給老師你身上又多了一種美——‘拾金不昧’。希望拾到眼鏡的孩子能夠把眼鏡交到廣播室，老師在這里等你。”
“老師！”沒想到，我的話音剛落，外面就傳來了一個男孩子的喊聲。扭頭一看，只見一個男生氣喘吁吁地站在廣播室門口，手里還拿著一副眼鏡——這不是女兒的嗎？！我喜出望外，對女兒的眼鏡我除了知道是紅鏡架外，其它我還真是關(guān)心不夠。接過眼鏡戴上，是副近視鏡，真是女兒的眼鏡！
我連忙拿起筆，在學(xué)校好人好事簿上記錄好孩子的名字——張世通。怎么這么熟悉的名字？我恍然大悟——想起來了，他，我久聞大名——因為學(xué)習(xí)成績不好的緣故，在班級考試從不算人數(shù)。我問他昨天的廣播沒有聽到，他說聽到了，中午拾到后下午放家了。我問：放學(xué)時拾到后為什么沒有及時交給班主任或者帶班領(lǐng)導(dǎo)呢？今天早上來到為什么也沒有上交呢？這個學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎很慢的孩子無語了。我知道，他也可能是對眼鏡感興趣，暫時不想上交；也可能對丟失眼鏡的焦急心情沒有感受；也可能思想品質(zhì)還沒有達到“拾金不昧”這個境界……但無論怎樣，經(jīng)過三番五次的廣播和引導(dǎo)，拾金不昧之花在他的心里也終于綻放，我在耐心等待中，終于迎來了孩子的心花兒開放。
于是，我拿起話筒，繼續(xù)廣播：“同學(xué)們，我們校園里拾金不昧的好孩子已經(jīng)出現(xiàn)，他——五、5班的張世通就站在我的身邊！雖然他的學(xué)習(xí)成績暫時不好，但今天老師看到了他身上的閃光點——拾金不昧，一瓣兒花開，依然美麗。他這種拾金不昧的美德值得全校的孩子們學(xué)習(xí)……”
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