大自然作文

大自然作文5篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的大自然作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大自然作文 篇1

　　我是一棵普通而又平凡的樹，在大自然的呵護(hù)下成長著，我是大自然中的一員，有陽光給予我成長，有雨露滋潤著我，我感受著所有的愛，他們一起見證了我的成長。

　　我是一棵小樹，清晨一縷縷陽光照射著我，睜開朦朧的雙眼，睡了一個冬季的我，樹林中那芬香的花叢撲面而來，山中的'云霧籠罩著整個山林，嘰嘰喳喳的云雀歡快的飛在我的肩膀還壘起了小屋，在下面蟋蟀彈著土琵琶，我在這充滿快樂的環(huán)境里成長，誰能說這不是天地給我的恩澤！

　　我是一棵小樹，時間飛逝，隨著我漸漸地長大，伙伴們也長高了，我的身軀成了人們舒適的靠背，小朋友們放學(xué)后，在我和伙伴們旁嘻嘻玩耍，在我的身軀后捉迷藏和我度過了孤獨(dú)的日子，和我講述他們童年時的快樂，雷陣雨來了，我弓著腰心中充滿自豪因?yàn)槲矣薪�壯的身體，在雷雨中展現(xiàn)我堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

　　我是一棵小樹，在風(fēng)雨中經(jīng)過沖洗后自己已經(jīng)長大，秋日來臨之際果實(shí)被果農(nóng)們摘走了，我看到他們喜悅歡快的心情，心里很美。雖然我的葉子落下了，看！孩子們在收藏著我的落葉，夾在他們那芬香的書香中，幼稚的心靈感到一絲絲欣慰，在這金色的秋日中，我是快樂的。

　　我是一棵小樹，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那寒冷的冬日悄然而來，我嫩綠的葉子也一去不返，我也不會失望。因?yàn)槲乙诧L(fēng)光過，輝煌過，也為人類奉獻(xiàn)了很多，讓預(yù)告的號角奏鳴，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎！我對未來充滿希望。

　　我將是一棵大樹，我終于是大自然的一員，不論在冰天雪地里，還是在那狂風(fēng)暴雨中，我都會昂首挺胸，前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！

大自然作文 篇2

　　今年暑假，我獨(dú)自走進(jìn)森林，感受大自然的氣息。

　　走進(jìn)森林，清涼新鮮的空氣撲面而來，這種氣息，不是大草原的清鮮氣息，也不是鄉(xiāng)下涼爽的氣息，而是來自大樹發(fā)出的涌入心頭的氣息。小鳥唱著動聽的歌聲，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來，這是來自大自然的呼喚，是來自大山的呼喚，也是發(fā)自內(nèi)心的`呼喚。

　　每一個大自然的成員，都在為大自然勤勉地奔忙著。螞蟻王國成千上萬的成員組建成一支部隊(duì)，捍衛(wèi)著螞蟻王國的尊嚴(yán)，保衛(wèi)著大自然。大樹凈化病毒、細(xì)菌，為每一個成員帶來清爽、安全的空氣，成員們永遠(yuǎn)活在清新的生活中。我覺得，大樹不僅是凈化環(huán)境的“清潔工”，還是保家衛(wèi)國的“戰(zhàn)士”。在我心中，大樹永遠(yuǎn)是值得尊敬的。

　　走進(jìn)森林深處，陽光充足，空氣是那樣的清新。我閉上眼，想象著我自己也是大自然中的一員，忘記一切的不愉快，忘記了一切的煩惱，融入了這個大家庭當(dāng)中。和大叔交流，和螞蟻玩耍，跟著小鳥唱歌，隨著流水唱和。一切是那樣和平，一切是那樣安靜。不知不覺，我睡著了。當(dāng)我醒來時，已經(jīng)是傍晚了，我該回家了，帶回了滿懷的好記憶、好心情。

　　此時，我覺得大自然是一種美麗的生物，令人陶醉，令人難以忘懷。

大自然作文 篇3

　　師：人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中，大自然中蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣，當(dāng)你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼……你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。同學(xué)們，今天就讓我們一起去側(cè)耳傾聽那大自然的聲響吧。

　�。ò鍟�課題：傾聽大自然的聲音）

　　說到這里我的耳旁就回蕩起了：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那黃鸝輕脆的鳴叫聲；回蕩起了“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”的風(fēng)叫聲與浪擊打堤岸的聲音……同學(xué)們，你也聽到了嗎？聽到了什么聲音呢？來說說好嗎？

　　生：我聽到了“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的蛙鳴聲

　　生：我聽到了“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕�！比�水的流淌聲、鳥兒的鳴叫聲、蟬與猿的叫聲

　　師：說得多好，其它同學(xué)也一定聽到更為悅耳的聲音吧，繼續(xù)！

　　生：我聽到了“松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)歸啼”雨點(diǎn)打落的聲音及鳥在婉轉(zhuǎn)啼鳴。

　　生：我聽到了“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎啾啾”馬的嘶叫。

　　師：看來同學(xué)們真的是一個生活的有心人呀，當(dāng)你漫步于大自然中，當(dāng)你聆聽到這些來自于大自然聲響時，心中有那些話要說呢？老師先說一句吧：當(dāng)我聽到淅淅瀝瀝的雨聲時，我的心仿佛純潔成一滴水，我好想浸入泥中，為小草、為花朵帶去我最好的祝福。你們呢？想說什么？

　　生：當(dāng)我聽到呼呼的風(fēng)聲，我想隨風(fēng)飛舞，去觀賞祖國的大好河山。

　　生：當(dāng)我聽到潺潺的流水聲，我想變成一條活潑的金魚，永遠(yuǎn)歡游在它的胸堂。

　　生：當(dāng)我聽到蛙鳴，我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數(shù)星星，在蛙樂中聽奶奶講神奇的.故事。

　　生：當(dāng)我聽到馬嘶，我就想騎一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原上，讓那藍(lán)藍(lán)的天、白白的云為我作伴，感受“天蒼蒼，野茫�！辈菰�的遼闊。

　　……（學(xué)生激情高漲，一發(fā)不可收。）

　　師：我為同學(xué)們豐富的想象力而深感欣慰，大自然的樂趣已盈滿大家的胸懷。剛才我們用心去聆聽了大自然的聲音，用心感悟了大自然帶給我們的樂趣，下面讓我們再一次親耳聆聽來自天籟之音。并說說你聽到了哪些天籟之音？這些聲音給你帶來了什么樣的心境？

　�。◣煼乓魳贰栋嬴B朝鳳》音樂，生邊聽音樂邊看大自然畫面，讓音樂與畫面將學(xué)生帶入美麗的大自然中）

　　師：好了，說說你聽到了什么？想到了什么？心情如何？

　　生：我聽到了鳥叫聲，我好象來到一個大森林中，與百鳥同舞，與鳥兒對唱，好快樂。

　　生；我聽到了各種鳥的鳴叫，一片歡騰的景象，剛才的我好似來到一個有花、有草、有樹、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鳥在那里飛舞著，穿梭于樹林間，互相嬉戲，好歡快、好熱鬧，我也好快樂了。

　　生：我也聽到了好多鳥的叫聲，當(dāng)我聽的時候，我好象變成了一只鳥，飛翔在百鳥群中，與它們追逐、與它們歌唱，我忘記了塵世的一切不快樂，盡情享受在大自然的懷胞中，感覺自己好幸福。

　　師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我只想說一句話：你們是想象大師！有著豐富的想象力！大自然留給我們的是無窮的想象和無盡的歡樂，它讓我們留連忘返，融入其中，享受不盡，感受多多。可是，親愛的同學(xué)們，我們剛才所聆聽到的大自然的聲響是虛幻的還是現(xiàn)實(shí)的？

　　生：（齊答）虛幻的。

　　師：如果我們現(xiàn)在到大自然中去，會聽到這些美好的聲音嗎？真誠地告訴我。

　　生：可能會聽到，但要等。

　　師：為什么要等呢？

　　生：因?yàn)轼B兒的鳴叫，獅的吼叫等一些聲音很少了。

　　師：哦，是這樣呀。那在我們生活的環(huán)境周圍，一般可以聽到些什么聲音呢？

　　生：可以聽到水流的聲音，雨打樹葉的聲音。

　　生：多數(shù)是工廠的噪音、汽車的鳴叫、還有其它各種各樣的讓人不得寧靜的聲響吧。

　　師：當(dāng)你在說到伴隨你的生活周圍的聲響時，老師聽出了你憤怒的心聲，是不是？你很氣憤嗎？

　　生：是的。

　　師；那是為什么呢？

　　生：由于人們對環(huán)境的破壞，使得我們的生活失去了美好的聲響，讓我們再也找不到大自然帶給我們的歡樂和幸福。還有水也被污染，讓魚兒也失去了美好的生息之所；大量地獵殺，使珍稀動物瀕臨滅絕，至于那馬嘶、獅吼就更難聽到了。

　　師：你說得很好。同學(xué)們，剛才這位同學(xué)所說的能不能代表你們共同的心聲呢？

　　生：能！

　　師：看來我們的生活真的失去了太多的繽紛，失去太多的美好，你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣才能讓天籟之音永伴我們的生活呢？說說我們各自的設(shè)想。

　　生：保護(hù)森林，讓鳥兒有棲息之所。

　　生：植樹造林，讓動物重歸大自然。

　　生：保護(hù)鳥類，保護(hù)動物，讓生態(tài)保持平衡。

　　生：保護(hù)水源，讓魚兒有生存的地方。

　　師：你們的方案都是可行的，如果真的能實(shí)施，那么就不愁你聽不到大自然的聲響了，從我做起，從現(xiàn)在做起吧，讓我們生活在美好的大自然的懷抱中，感受它的美麗、感受它的溫馨。如果你能把你這節(jié)課的所思所想寫下來，那一定是美麗之中蘊(yùn)有遺憾，歡樂之余又有思索，那是真誠的流露，下面請以“大自然的聲響”為話題記下我們心靈的軌跡吧。字?jǐn)?shù)不限，有多少記多少。

　　（學(xué)生寫作，老師巡視。20分鐘交流。）

　�。ㄓ袑W(xué)生舉手）

　　師：好，我們稍停一會，有幾個同學(xué)已完成任務(wù)，下面我們一起聽聽他們的佳作。

　　生：（生念作文）

　　師：這位同學(xué)用生動形象的語言為我們描給出大自然悅耳的聲響，同時也讓我們體味到他的感覺。在字里行間也流露出他對現(xiàn)在周邊環(huán)境的憂慮。應(yīng)該是一篇成功的作文。

　　生：（念作文）

　　師：這位同學(xué)重點(diǎn)描繪了大自然的各種聲響，讓我們跟隨她再一次走進(jìn)了那令人神往的大自然中，真切體會它的美麗。

　�。ㄏ抡n鈴響）

　　師：今天這節(jié)課我們一起涉足于大自然中，聆聽到了好多來自天籟的聲音，雖然它離我們有些遠(yuǎn)，但任能給我們帶來好多美的享受，但愿在我們的心中、生活中永存這種美，讓我們一起努力去保護(hù)它吧，同學(xué)們再見！

大自然作文 篇4

　　當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹皺一池春水時，我發(fā)現(xiàn)太陽的臉變紅了，暖暖的。樹上的小鳥活蹦亂跳，多自由��！花兒芬芳撲鼻，香極了。綠油油的草隨風(fēng)舞動，好像在炫耀自己的美麗。

　　當(dāng)炎炎的夏日烘烤著剛剛收割的麥粒時，我發(fā)現(xiàn)淺淺的池塘中露出了尖尖的小荷，一只只蜻蜓好奇地飛到小荷尖上，又歡快地到水面上去點(diǎn)水了。一條條柔軟的柳枝輕輕拂動，送給人們一陣陣清涼。知了不停地叫著，好像在告訴人們它是個萬事通，高聲地叫著“知道了、知道了。”一群群小孩都鉆進(jìn)那花花綠綠的游泳圈里，扎進(jìn)水里去享受那游泳的樂趣。

　　當(dāng)沙沙的秋風(fēng)吹落了樹上的片片黃葉時，我發(fā)現(xiàn)樹上的水果的臉都變了，有的變成了紅的，有的變成了黃的.，有的變成了青的……花園里的菊花也惹急了，急忙綻開美麗的笑臉，去博取路人贊賞的目光。

　　當(dāng)寒風(fēng)蕭蕭的冬天來臨時，雪姑娘也跟蹤而來，我發(fā)現(xiàn)茫茫的大地上鋪了一層白色的地毯，稀疏的樹枝戴上了美麗的頭花。那頑強(qiáng)的梅花在雪地里倔犟地開放著，送給人們一股股幽幽的清香。

　　我發(fā)現(xiàn)大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，在四季里不斷地變幻出各種各樣的笑臉。神奇的大自然啊，我發(fā)現(xiàn)，我深深地愛上了你！

大自然作文 篇5

　　我愛大自然。我愛春天的雨、冬天的梅花、默默無聞的泥土、清澈明亮的湖水，她們是美麗的，可愛的。

　　我愛春雨，那綿綿細(xì)雨滴落在我的身上，使我內(nèi)心為之顫動，她好像把我?guī)�入了一個如詩如畫的世界，那個世界里，云霧飄渺，雨水時不時地滴落在我身上，她洗凈了塵埃，培養(yǎng)了花草，滋潤了人類的心靈。

　　我愛大自然的泥土，她是那么偉大，她默默地把自己的養(yǎng)分輸送給花草樹木，使她們茁壯成長，而自己卻在默默地工作。我愛大自然的泥土，她有花的芬香，草的.清新。在泥土中，有忙忙碌碌的蚯蚓、勤勞善良的螞蟻……。

　　我愛那冬天的臘梅花，她以各種奇形怪狀的樣子佇立在冬天，也只有她，才可以忍受那刺骨的嚴(yán)寒，她以堅(jiān)強(qiáng)、高貴而不失優(yōu)雅地站在我的面前，給人以強(qiáng)烈的力量感召，令人難以相信的是她那平凡的小花，居然也能抵擋住嚴(yán)寒的力量，她以自己在冬天特有的粉紅，吸引了無數(shù)的游客去觀賞，她像一名堅(jiān)定的大兵，勇往直前。

　　我愛大自然的湖水，水面上，浮萍靜靜地躺在那兒，享受著陽光的沐浴，而小魚、小蝦們卻躲在這些浮萍底下避暑哪，過了一會，她們?nèi)滩蛔〖拍�，開始玩起了捉迷藏。陽光照射在上面上波光粼粼，給人以特殊的美感。

　　大自然真美呀！

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