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      2. 小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀

        時(shí)間:2021-12-20 18:04:39 大自然 我要投稿

        小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文【優(yōu)秀】(精選24篇)

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文【優(yōu)秀】(精選24篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文【優(yōu)秀】(精選24篇)

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇1

          聽(tīng)——,踩在落葉上“沙沙”的聲音;聽(tīng)——樹(shù)葉隨著秋風(fēng)搖曳的聲音;聽(tīng)——鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音;聽(tīng)——小溪流淌的聲音;噓,仔細(xì)聽(tīng),這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音,讓我十分愿意去傾聽(tīng)、去聆聽(tīng),因?yàn)樗貏e好聽(tīng)!

          我十分愿意去聆聽(tīng)腳踩在落葉上的聲音,“沙——沙——”,因?yàn)樗智宕唷R驗(yàn)樗?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在跳舞,聽(tīng)起來(lái)來(lái)心情十分舒暢。

          我十分愿意去傾聽(tīng)樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳的聲音,“刷——刷——”,因?yàn)樗裢馇逦。因(yàn)樗?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在合唱,有高聲部也有低聲部,聽(tīng)起來(lái)十分和諧。

          我十分愿意去聆聽(tīng)小鳥(niǎo)樸翅的聲音,雖然我無(wú)法形容這種聲音,但是它真是太棒了,再配上小鳥(niǎo)那“唧唧——喳喳——”的叫聲,幾乎完美。每當(dāng)我聽(tīng)到這種美妙之聲時(shí),都會(huì)情不自禁地抬起頭,望望天,看看自由飛翔的小鳥(niǎo)。

          我十分愿意去傾聽(tīng)小溪流淌的聲音,“嘩啦——嘩啦——”,也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼,“歡迎你!”好客的小溪總是想用它美妙悅耳的聲音留住過(guò)往的客人。

          走進(jìn)大自然去聆聽(tīng)吧!,聆聽(tīng)它的奇妙,聆聽(tīng)它的古老,聆聽(tīng)它的神秘!

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇2

          奇妙無(wú)比的大自然聲音既動(dòng)人,色彩也很迷人,這種聲音,是人類無(wú)法演奏出來(lái)的。大自然的聲音,是一種很獨(dú)特的聲音。聽(tīng),風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴,演奏出了多么美妙的聲音啊!嘩——嘩——聲音時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而溫柔,時(shí)而磅礴,時(shí)而悲痛,時(shí)而歡快;呵呵,風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè)家!

          !恕!,咦,是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)人的旋律?噢,本來(lái)是小溪妹妹啊,她也是個(gè)很出色的音樂(lè)家哦!瞧,她的音樂(lè)是那么的出神入化,剛才還叮咚叮咚,現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲,他的歌聲,他的歌聲是那么豪邁,給人一種勇往直前的動(dòng)力。

          別人都表演完了,該是小杜鵑出場(chǎng)的時(shí)候了。咕咕——咕咕,它唱著歡快的歌兒飛向遠(yuǎn)方。蟋蟀也情不自禁地亮開(kāi)了嗓門……這時(shí)候已經(jīng)是薄暮了,小溪的好朋友山泉姐姐來(lái)她家做客了,碰巧風(fēng)伯伯們也都再。

          大家早就聽(tīng)說(shuō)山泉的歌聲很動(dòng)人了。于是,大伙兒都要求山泉唱一首歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng),山泉自然很愿意唱歌給他們聽(tīng)。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí),大自然的音樂(lè)家們都陶醉在其中了,我也深深她吸引了……

          這時(shí)候,天黑了,一輪明月高高地懸掛在天空中,星星們眨著眼睛,仿佛也在傾聽(tīng)著這大自然的聲音。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇3

          在這神奇的大自然里,有著各種各樣的聲音。

          春天,春姐姐把世界變成了綠的世界,青蛙在荷葉上呱呱叫著,小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的唱著歌,好像在說(shuō):“春天來(lái)了!”松鼠從樹(shù)洞里鉆了出來(lái),伸伸懶腰,好像在說(shuō):“春天真溫暖。 

          夏天,水里的花,陸地上的花開(kāi)的美麗無(wú)比,鴨子在池塘里捉著小蟲(chóng),蝌蚪在水里游來(lái)游去,仿佛在說(shuō):“春天真美好!”

          秋天,燕子飛到了南方,冬眠的動(dòng)物開(kāi)始尋找過(guò)冬的食物。一只燕子飛到半路,打算歇一下,恰好看見(jiàn)好朋友松鼠,于是問(wèn)到:“小松鼠,你忙什么呢,我?guī)湍阊剑俊毙∷墒笳f(shuō):“我在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物!庇谑莾蓚(gè)好朋友干起了活,小燕子幫小松鼠干完了活就對(duì)松鼠說(shuō):“松鼠,時(shí)候不早了,我該飛去南方了,等明年春天咱們?cè)僖?jiàn)面,在一起玩吧。”

          秋去冬來(lái)。小動(dòng)物們躲到洞里過(guò)冬了,可小朋友們穿著棉衣,拿著工具堆起了雪人,打起了雪仗,小朋友們高興的笑著,鬧著,這笑聲充滿了整個(gè)院子。小狗也穿上外衣到雪地里玩耍。

          聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪伴著我們,我永遠(yuǎn)在這美妙的聲音里成長(zhǎng)。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇4

          憂郁的天,像一個(gè)大水罐,傾瀉它的不滿,來(lái)勢(shì)極兇,持續(xù)不斷,深灰、慘淡。千百萬(wàn)無(wú)形的嘴貪婪地張著,把天空的傾瀉當(dāng)作慷慨,那心思雖醞釀已久,仍然簡(jiǎn)單。

          關(guān)了窗,因?yàn)椴幌胨僚暗娘L(fēng)吹亂我的發(fā),逃跑的雨濕了我脆弱的紙張。

          風(fēng)起的那一陣兒,樹(shù)還在做無(wú)畏的掙扎,不甘心成為雨的鋪墊。礪志亭是現(xiàn)代校園中的古典,天空哭泣的時(shí)候,她佇立成一尊雕像,顯出了溫柔而詩(shī)意的一面。我看得入了迷,嗯!有種堅(jiān)持的美感。

          雨中落花十分搶眼,梔子花,很頑強(qiáng),開(kāi)了,落了,被雨水打掉了,仍然不顧一切地開(kāi)放,美麗、安然地躺在綠色的草坪上,含著微笑。盡管她笑的時(shí)候,雨水仍毫無(wú)顧忌地打濕了她的臉。我找到了夏天開(kāi)心的理由,雖然夏天還有點(diǎn)遠(yuǎn)。

          我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候的鳥(niǎo)兒應(yīng)該到雨中炫耀一番,遺憾的是它們大多數(shù)都停在屋檐下?lián)习W,心安理得的模樣?蓱z啊,為什么不懂得表現(xiàn)一下大雨中勇敢的飛翔?不是海燕,不能強(qiáng)求。

          雨,是一張淋漓的網(wǎng)。

          雨中,有一種新鮮的感覺(jué)在發(fā)亮。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇5

          大自然的聲音,是動(dòng)聽(tīng)的,是奇妙的,是美好的,是孤獨(dú)的。大自然用聲音向人們吐露出它的心聲。只要你閉上眼睛,仔細(xì)聆聽(tīng),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘。

          大自然的聲音多種多樣,有的聲音是悲涼的。雨“啪嗒——啪嗒——”地滴落在地上,像大自然的的眼淚“嘩嘩”地流了下來(lái)。風(fēng)伴著清晨的雨露,來(lái)到了我們身邊。“呼呼——”微風(fēng)輕撫過(guò)我的臉,我不禁打了個(gè)冷顫。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢,“沙沙”的聲音十分清脆。

          大自然也有勃然大怒的時(shí)候,窗外狂風(fēng)不止!昂艉簟憋L(fēng)把樹(shù)吹歪了,暴雨連夜下個(gè)不停,“嘩嘩——”無(wú)情的暴風(fēng)雨覆蓋住整個(gè)天空,摧毀著路邊的花草樹(shù)木。黃沙被卷起,地面上的垃圾被吹到空中,大自然“生氣了”!

          我尤愛(ài)夏日的夜晚,池塘里的青蛙“呱呱”地叫著,蟬“絲絲”地鳴叫著。池塘邊的石頭被無(wú)心地扔到了池塘內(nèi),“咕咚”聲清脆無(wú)比。風(fēng)吹過(guò)茂密的樹(shù)葉,樹(shù)葉“沙沙”作響,十分有質(zhì)感。這些聲音交匯在一起,形成了一場(chǎng)夏日演唱會(huì)。

          秋日的落葉落到地上,“啪”地輕輕一落,腳踩在落葉上,“嚓嚓”這種聲音十分好聽(tīng),富有美感。

          大自然的聲音十分美妙,只要你仔細(xì)聆聽(tīng),就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,就一定會(huì)聆聽(tīng)到更多有趣的聲音。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇6

          這天,森林里和往常一樣寧?kù)o,只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦嘩啦的流水聲。突然,天氣陰沉沉的,老天爺陰沉著臉,很生氣。雷叔叔也大發(fā)雷霆,一陣可怕的雷聲打破了這寂靜,小動(dòng)物們慌慌張張地跑回了洞穴,緊閉大門。

          過(guò)了一會(huì)兒,雨娃娃從云朵姐姐的身上跳下來(lái),滿世界都是雨娃娃快樂(lè)的叫聲。雨娃娃滴在地上,發(fā)出滴答滴答的聲音,濺起的水花向外開(kāi)來(lái),好像一朵盛開(kāi)的花朵。雨絲細(xì)細(xì)的、涼涼的打在樹(shù)上發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音。雨越下越大,好像天漏了個(gè)大窟窿似的,下個(gè)不停。風(fēng)吹著樹(shù)葉發(fā)出沙、沙的聲音,這些聲音匯在一起組成了大自然的交響曲,這種聲音是純天然的、是無(wú)可挑剔的。雨娃娃聽(tīng)著這交響曲在水里歡快的玩著,玩累了,老天爺也高興了,太陽(yáng)公公出來(lái)了,發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。彩虹姐姐也露出了笑臉,小動(dòng)物們都出來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)小松鼠跳的吧吧聲,樹(shù)葉上的雨露滴答滴答的滴在地上,這讓交響曲有了個(gè)完美的收?qǐng)。?dòng)物們也在嘰嘰喳喳的談?wù)撝@場(chǎng)大雨的情景。

          聆聽(tīng)大自然的聲音是一件美好的事情,這會(huì)使你心情舒暢。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇7

          每年暑假爸爸媽媽都會(huì)選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,帶我出去旅游,今年的暑假爸爸媽媽帶我來(lái)到了一個(gè)適合野餐的地方。

          爸爸媽媽去一旁照相了,我便找到一棵大樹(shù)躺下來(lái)把耳朵貼在草地上。躺在草地上“沙沙”,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了,小草們想探出腦袋來(lái)看看世界的聲音!八⑺ⅰ保曳路鹇(tīng)見(jiàn)了,小草們正在茁壯成長(zhǎng)的聲音!皳鋼洹保曳路鹇(tīng)見(jiàn)小草們正在嬉戲的聲音。一根根細(xì)小的綠草悄悄地舉了起來(lái),這兒的小草,雖然柔軟,但你不使出吃奶的勁兒,你是拉不斷的真是頑強(qiáng)的小草啊。正如古人所說(shuō)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

          我又站起來(lái),來(lái)到小溪邊,溪水流淌著“嘩啦啦,嘩啦啦”的聲音。小溪一邊歡快地唱著歌,一邊翻起幾片小浪花,好像是在歡迎我的到來(lái),似乎在說(shuō):“你好,我是小溪很高興認(rèn)識(shí)你!毙∠翻了幾個(gè)跟頭表演給我看呢!對(duì)面的一位漁翁在釣魚(yú),我看到一只小魚(yú)正在掙扎著,在水里撲騰著我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他求生的吶喊,我真想讓可憐的小魚(yú)搬到一個(gè)適合他生存的家呀!

          讓我們一起聆聽(tīng)大自然的聲音吧!

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇8

          你知道聆聽(tīng)嗎?一個(gè)人靜靜地聆聽(tīng)大自然,會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然有許許多多奇妙的聲音,“嘩嘩”的雨聲、“喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲、“呼呼”的風(fēng)聲……

          當(dāng)清晨降臨時(shí),小鳥(niǎo)們打開(kāi)了自己動(dòng)聽(tīng)的歌喉,快樂(lè)的唱著歌。上班的人們、上學(xué)的同學(xué)們聽(tīng)了小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的歌聲,感覺(jué)新的一天有了新的開(kāi)始,于是便打起了精神,讓新的開(kāi)始變得充實(shí)一點(diǎn)。小草、小花聽(tīng)了小鳥(niǎo)的歌聲,也不時(shí)地發(fā)出“沙沙”的贊嘆聲。你,聆聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的歌聲嗎?

          當(dāng)雨水降臨時(shí),風(fēng)兒“呼呼呼”地為花草樹(shù)木們報(bào)信,花草樹(shù)木聽(tīng)了之后,“沙沙沙”地?fù)u晃著腦袋,迎接雨水給它們沖一次發(fā)芽澡。悄悄地,悄悄地,雨水降臨了。起初,雨聲委婉連綿,好似在和植物們說(shuō)悄悄話。一陣暴風(fēng)吹過(guò),雨越下越大,好像脫韁的野馬,奔騰著,咆哮著。一會(huì)兒大,一會(huì)小,隨著,雨聲的升騰跌宕,雨水漸漸地變小了,好像在和植物們說(shuō):“兄弟們,時(shí)間不早了,我該走了,再見(jiàn)!”隨后,在風(fēng)兒地吹拂下,雨水“滴滴答答”地消失了。你,聆聽(tīng)過(guò)雨和風(fēng)的交響曲嗎?

          只要你可以靜下心來(lái)聆聽(tīng)大自然,那么,你就會(huì)聽(tīng)到意想不到的聲音。那時(shí)候,你一定會(huì)感到大自然是多么的奇妙,多么的美妙!

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇9

          我渴望觀看遠(yuǎn)方的美景,我渴望思考人間的道理,我更渴望聆聽(tīng)大自然的聲音。

          清晨,太陽(yáng)初升,映照著小草和大樹(shù)。池塘傳來(lái)了輕微的聲音,那是小魚(yú)和大魚(yú)嬉戲的聲音;青蛙為孩子尋找食物的聲音;流水嘩啦啦的聲音。是那樣的清幽,美妙。

          午后,我躺在草地上,閉上眼睛,去感受大自然。我聽(tīng)見(jiàn)一絲風(fēng)聲,我感受到微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。感受到微風(fēng)吹過(guò)一片片草地,一棵棵大樹(shù)。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)改變了方向,使水面上起了一絲漣漪,我靜靜的聆聽(tīng)著,是那樣的輕柔,有趣。

          傍晚,夕陽(yáng)映紅了天空,天邊飄過(guò)一朵朵被染紅的云。我緩緩睜開(kāi)雙眼,看到荷葉上的露珠,聽(tīng)到露珠落到水面的滴答聲。一只只小鳥(niǎo)掠過(guò)天空,發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲,向它們的家飛去。

          夜晚,我提著一盞小燈,月光照亮了大地,使迷路的動(dòng)物找到自己的家。一顆顆流星劃過(guò)天際。它們一前一后,閃閃發(fā)光。草叢里的蛐蛐唱著動(dòng)人的歌曲;飛來(lái)飛去的貓頭鷹發(fā)出咕咕的聲音。伴隨著美妙的聲音,我回到家,結(jié)束了精彩的一天。

          我想象著美好的大自然,想象著精彩的畫(huà)面。閉上眼,我仿佛聽(tīng)到了,那鳥(niǎo)叫,那蛐蛐,那風(fēng)聲……

          我渴望聆聽(tīng)大自然的聲音。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇10

          大自然是一副神秘的畫(huà)卷,他的心情時(shí)好時(shí)壞,美妙,憤怒,美好。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)大自然那變化多端的水。

          大自然的泉水,它旁邊的樹(shù)木把綠色渲染在水面上,泉水清澈見(jiàn)底,可以看見(jiàn)水底的水草,就好似一塊兒淡綠色的翡翠。魚(yú)兒在水草中間游來(lái)游去,時(shí)而出現(xiàn),時(shí)而隱藏,好像在捉迷藏。只聽(tīng)“噗通”一聲,原來(lái)是魚(yú)兒們?cè)趹c祝游戲的勝利。

          大自然的水塘雖然白天看不出什么,但每當(dāng)夜晚時(shí),蟲(chóng)子就“開(kāi)演”了起來(lái),小青蛙也來(lái)助威!安脊,布谷”布谷鳥(niǎo)用她美妙的歌聲幫助這支樂(lè)隊(duì)引來(lái)了許多的“觀眾”。一朵朵荷花綻放在荷葉上,紅花配綠葉,讓我一下子忘記了自己幾天來(lái)的煩惱和傷心的事情。

          大自然的大海,清晨,出海打魚(yú)的漁夫們,駕著漁船出海了,時(shí)有一兩只海鷗與海水“擦肩而過(guò),”留下一片片整齊“開(kāi)放”的水花。傍晚,“嘩啦嘩啦”你聽(tīng),是海水開(kāi)始退潮,出海打魚(yú)的漁夫們也滿載而歸,那場(chǎng)景配上日落的太陽(yáng),就是一幅鑲嵌在玻璃框里的畫(huà),一群群海鷗也連聲叫好。

          大自然的泉,大自然的塘,還有大自然的海,都有著那舉世無(wú)雙的作品。仔細(xì)聆聽(tīng),這難道不是一首首優(yōu)美的歌嗎?

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇11

          各種聲音,是自然的音樂(lè)盒。

          你聽(tīng),流水葉飄的細(xì)語(yǔ);鳴禽野獸的呼叫。是大自然賜予我們的`禮物。美妙的、靈巧的,不絕于耳。

          嘩嘩,這是什么?豎琴的輕柔聲,不,這是流水的沉默。藍(lán)色的,不停地流,可是默默無(wú)聲。天籟之音,來(lái)自自然使者的—豎琴。自然使者穿的紗裙,是四色的。藍(lán)色,在這,沉默而又憨厚。

          啵啵,這是什么?古箏的古典聲,不,這是花朵的開(kāi)放。生命,從這里開(kāi)始……古典余味,來(lái)自自然使者的—古箏。紗裙中的粉色,可愛(ài)而又老實(shí)。

          吱吱,這是什么?小提琴的緩慢聲?不,這是落葉的預(yù)兆。四季輪回……落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花,是的,它是來(lái)自自然使者的—小提琴。紗裙中的紅色,孝順而又堅(jiān)強(qiáng)。

          凸凸,這是什么?笛子的冷靜聲?不,這是小草的出生。春泥的保護(hù)下,頑皮的它,茁壯成長(zhǎng)。做事冷靜,平時(shí)頑皮的它,來(lái)自自然使者的—笛子。紗裙中的綠色,冷靜而又頑皮。

          四色的音樂(lè)盒,還有很多聲音。紫色的、黃色的……

          但是它們,都是自然收藏的音樂(lè)。你細(xì)細(xì)聽(tīng),沒(méi)準(zhǔn)還能聽(tīng)到別的聲音呢……

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇12

          在都市繁忙的生活中,疲勞的你不妨靜下心來(lái),用明凈清澈的心靈聆聽(tīng)大自然美妙的聲音。

          你聽(tīng),蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。

          我喜歡聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌。沒(méi)有任何伴奏,卻依然如此動(dòng)聽(tīng),給人以一種愉悅的心情。

          我喜歡聆聽(tīng)雨聲。細(xì)雨綿綿,它是如此溫柔,好像在傾吐它的心事。傾盆大雨,我依舊喜歡。雨滴拍打地面的聲音,敲擊樹(shù)葉的聲音,打擊窗戶的聲音……一切的一切匯聚成一曲交響曲,悅耳動(dòng)聽(tīng)。

          我喜歡聆聽(tīng)流水的聲音。誰(shuí)說(shuō)流水無(wú)情?你聽(tīng),它那滴滴答答的落水聲,它那拍打卵石的聲,它那嘩嘩的流水聲,是如此優(yōu)美。我想,此刻的流水也是歡快的吧。

          我喜歡聆聽(tīng)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音。窸窸窣窣,好像是在說(shuō)著悄悄話。

          大自然的聲音是如此美妙,然而這只是大自然的一面。

          怒吼的狂風(fēng)吹倒了一切;咆哮的洪水沖走了昔日的美好;厚重的積雪壓垮了房屋……這些不和諧的聲音不能怪大自然的無(wú)情,只能怪人類過(guò)于無(wú)情地對(duì)待大自然。

          說(shuō)大自然美的是人類,破壞大自然的也是人類。

          大自然中昔日的聲音如此美妙,然而現(xiàn)在卻只剩下大自然無(wú)力地哭訴。

          它笑著哭:“人類是如此熱愛(ài)大自然,卻硬生生地毀滅了大自然。把美妙的東西全毀滅了。”笑著哭,最凄美的聲音……

          我想更多的聆聽(tīng)?zhēng)Т笞匀幻烂畹穆曇,可以嗎?悲哀的人類?/p>

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇13

          聆聽(tīng)大自然,你就會(huì)覺(jué)得生活是那么朝氣勃勃,生命是那么真實(shí)可感……聆聽(tīng)大自然萬(wàn)物地傾訴,是一種熏陶與享受。下面,就讓我們一起聆聽(tīng)吧!

          聽(tīng),青蛙呱呱地叫著,辛勤勞動(dòng)的工作早已讓它疲憊不堪;蜜蜂“嗡嗡”地叫著,飛向花朵;老虎相互廝打地聲音真是響徹云霄,或許是警示我們離它遠(yuǎn)點(diǎn)為好!

          聆聽(tīng)大自然的聲音,海底的鯊魚(yú)游到哪,熱鬧的街道上就空空如也,惹的鯊魚(yú)不停地在水中游動(dòng),這聲音,才夠大!鯨魚(yú)浮出水面,噴出一個(gè)柱子,像噴泉站到它身邊,應(yīng)該和洗澡差不多吧。

          奇異莫測(cè)的大自然中,各種各樣的聲音交織在一起,構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中,有一種聲音是我的最愛(ài),它時(shí)如悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)笛聲,時(shí)如驚濤駭浪,這便是雨。嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,下到草葉上,從葉子上滾落下來(lái);下到花朵上,含苞欲放的花蕾展開(kāi)了美麗的笑臉。下到一片空地上,把這塊干裂的土地濕潤(rùn)了。轟隆隆,一聲響雷把我的思路打斷了。這是大自然最和諧的音調(diào)吧。

          聆聽(tīng)大自然的聲音,我聽(tīng)見(jiàn)小草沙沙的聲音,跳動(dòng)著優(yōu)美的舞蹈,是在邀請(qǐng)我跳舞嗎?大樹(shù)抖動(dòng)著枝條,發(fā)出愜意的聲響,是在向我問(wèn)好嗎?

          大自然是個(gè)神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累,能夠洗凈污垢的靈魂、心境,能夠使我們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤(rùn)。大自然有著它獨(dú)特的神秘感和韻味,它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離,但只要我們我們細(xì)心的聆聽(tīng),總會(huì)有多多少少的感悟,總能體驗(yàn)到大自然的美。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇14

          春困,春困。春天雖然溫暖,春花雖然鮮艷,但春困卻那么令人無(wú)奈!按好卟挥X(jué)曉”,我似乎感覺(jué)自己總是睡不足。清晨,小鳥(niǎo)仿佛故意對(duì)著我的窗戶一鼓作氣地高歌:“小朋友,快起床!別貪睡,去學(xué)堂!早睡早起成習(xí)慣!蔽衣(tīng)了小鳥(niǎo)的勸告,克服自己的惰性,一骨碌溜下了床。

          下午放學(xué)回家,我迅速放下書(shū)包,去對(duì)面高山上的茶葉林子里找爺爺奶奶。找到了正在一心一意采茶的爺爺奶奶,我也學(xué)著大人的樣子很麻利地采摘茶葉。可是幾分鐘之后,我就分心了。我感到很奇怪:為什么爺爺奶奶做事情那么專注呢?周圍的一切景色吸引了我:花兒向我點(diǎn)頭,流水為我彈奏。我仿佛聽(tīng)出了流水的弦外之音:“小學(xué)生,要專心。集中意志莫分神!蔽矣忠淮温(tīng)從了這潺潺流水的勸告,耐心地采茶,直到太陽(yáng)躲起來(lái)的時(shí)候才跟著爺爺奶奶一起回家。

          傍晚,我吃過(guò)晚飯就坐下來(lái)看電視,居然忘記做作業(yè)了。這時(shí),我家的小貓咪跳到桌子上,一邊用爪子掏我的書(shū)包,一邊喵喵叫著,好像在說(shuō):“打開(kāi)書(shū)包拿起筆,完成作業(yè)要自覺(jué)!”我再次聽(tīng)從了小貓咪的勸告,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作業(yè)。

          寫(xiě)好作業(yè)我就舒舒服服地洗了個(gè)澡,洗完澡我還想跟著爺爺奶奶一起看電視。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)墻角的小蟲(chóng)子淅淅瀝瀝地叫喚:“快睡覺(jué),快睡覺(jué),養(yǎng)好精神起個(gè)早!蔽衣(tīng)懂了小蟲(chóng)子的勸告,高高興興地爬上床,甜甜蜜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇15

          有一種聲音無(wú)處不在,有一種聲音讓人百聽(tīng)不厭,有一種聲音就像一首首美妙的樂(lè)曲,這就是大自然的聲音。

          一天下午,天氣還很悶熱,這時(shí)候,大自然的演奏會(huì)就開(kāi)始了。風(fēng)姑娘輕柔地飛過(guò)一棵棵大樹(shù)的枝頭,卷起地上的落葉,在大樹(shù)旁跳起了美妙的舞蹈,留下了一片“刷刷”的音樂(lè)聲。知了也熱得叫了起來(lái),他們就像一個(gè)個(gè)胸有成竹的歌唱家,正演奏著一首優(yōu)美的獨(dú)奏,聽(tīng)——“知了,知了!”這歌聲停了一會(huì)兒,接著又用一股新的勁頭唱了起來(lái)。慢慢的,歌聲連成了一片,這些聲音有的高昂,有的低沉,有的清脆,有的沉悶,就像在演奏一首氣勢(shì)磅礴的交響曲。,它們的歌聲與風(fēng)姑娘的音樂(lè)互相呼應(yīng),顯得多么和諧!

          過(guò)了一會(huì)兒,原本晴朗的天空中已經(jīng)烏云密布,大地一片昏沉。忽的,天空中猛然炸響一道驚雷,像是天河裂開(kāi)了口子,滿天的雨水傾盆而下,落到地面上。,耳邊先是響起幾聲“滴答”,后來(lái)“滴答”聲連成一片,只能聽(tīng)到連續(xù)不斷的“嘩啦啦”的聲音,再后來(lái)連“沙沙”的聲音也聽(tīng)不見(jiàn)了,耳邊只能聽(tīng)到持續(xù)不斷的“嗡嗡”聲,這聲音像是在天地間回響。在雨中,時(shí)不時(shí)有幾聲悶雷滾過(guò),像是在這場(chǎng)演奏會(huì)中的幾個(gè)明快的音符。不久,雨停了。鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^上嘰嘰喳喳地歌唱,給這場(chǎng)大自然的演奏會(huì)畫(huà)上了完美的句號(hào)。

          大自然的聲音是如此多種多樣,千變?nèi)f化,需要我們?nèi)フJ(rèn)真聆聽(tīng),因?yàn)槟鞘鞘澜缟献蠲赖穆曇簦?/p>

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇16

          世界萬(wàn)物皆有靈性,也有他們自己的聲音。和我一起回顧那些美妙的聲音,進(jìn)入它們的世界。

          “呼—呼—”那是風(fēng)的聲音。是它,在悶熱的陽(yáng)光下帶來(lái)一絲清涼,是它,播撒了蒲公英的種子遍布大地。處處都有它的身影,有了它才現(xiàn)得萬(wàn)物的完美。

          “咝—咝—”那是雨飄落的響聲。雨,給萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn),給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī),給予萬(wàn)物生命。它是大自然的饋贈(zèng),給我們一絲一點(diǎn)的清涼。

          “嗡嗡—”小蜜蜂在花叢中采蜜,幫小花受粉,開(kāi)出更艷麗的花,一年比一年美麗,還給人們生產(chǎn)蜂蜜,使我們能得到美味。當(dāng)我們吃著甜蜜的蜜時(shí),不能忘記了這些勤勞的花中仙子!

          “唰唰—唰唰”風(fēng)兒吹動(dòng)著樹(shù)葉,碰并著發(fā)出的聲音,使人眼前一亮,多么綠的葉,多么高壯的樹(shù)啊!是它們給予我們陰涼,為我們預(yù)著酷暑的烈日,只為給我們拼出一片清涼!皳溥恕辈恢鞘裁绰淙肓撕,定眼一看,原來(lái)是幾個(gè)過(guò)怕暑熱的天氣,淘氣地水中玩耍,瞧他們樂(lè)的,像一朵朵蓮花一般,在湖中搖擺。

          “瞄—”是誰(shuí)家的貓咪偷偷溜出來(lái)散步啊!可真悠閑著呢!真不知道幫人們捉了幾只害人的老鼠,竟如此受人喜愛(ài)。∫俏沂秦埬窃摱嗝葱腋0!白天悠閑自在,晚上看家抓鼠,“瞄—”

          豎起你的耳朵!

          好好聽(tīng)著,那些,那些,是多么美麗的聲音。〈笞匀痪褪沁@樣炫麗多彩。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇17

          大自然的聲音多么豐富,多么美妙!讓我們一起聆聽(tīng)吧!

          早上起來(lái)第一縷陽(yáng)光照在我的臉上,暖洋洋的,喜鵲在枝頭“嘰嘰喳喳”好像在說(shuō);"小朋友起床了:“我吃完早餐,背著書(shū)包去上學(xué),風(fēng)在我耳邊“呼呼”地刮著,風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴,演奏出了多么美妙的音樂(lè)!“呼呼”地聲音時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而溫柔,時(shí)而磅礴,時(shí)而悲痛,時(shí)而歡樂(lè):風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè)家。道路上還有汽笛的聲音……

          走著走著,。〉綄W(xué)校了,我坐在椅子上,課堂上書(shū)聲朗朗:下課鈴一響,操場(chǎng)就變成了沸騰的海洋。同學(xué)們有的打球,有的跳皮筋,有的玩游戲歡叫聲在校園里回蕩。

          放學(xué)了,我想去小溪邊坐一會(huì)兒!岸!恕!恕边?是誰(shuí)能彈出這么動(dòng)人的旋律啊?噢 。原來(lái)是小夕溪妹妹啊,她也是個(gè)十分出色的音樂(lè)家哦!瞧,她的音樂(lè)是那么的出神入化,剛才還叮咚叮咚,現(xiàn)在變成“嘩嘩啦啦”跑向大海去了。大海也有自己的歌聲,他的歌聲是那么豪邁,給人一種勇往直前的動(dòng)力。

          坐在大樹(shù)下,看見(jiàn)了那樹(shù)葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩,如同一只只彩蝶一樣,緩緩地用那蟬翼般的葉面,輕輕地蓋住大地!皳洹钡囊宦晿O其細(xì)微的聲音,卻震動(dòng)了心靈的大地,塵封在心靈的泥土被輕輕的揚(yáng)起。

          大自然如此豐富多彩 聲音也是如此美妙動(dòng)人 !

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇18

          你聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,當(dāng)你聆聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲……你的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然中。

          早春季節(jié),最好聽(tīng)的莫過(guò)于鳥(niǎo)兒的叫聲了。早晨,不需鬧鐘把你叫醒,這些小精靈們卻早已在枝頭上打情罵俏了。有朝露的清晨,從朝陽(yáng)的窗子向外望去,幾只小鳥(niǎo)站在不遠(yuǎn)的枝頭朝著我叫,更多的則是跳躍飛鳴。感覺(jué)到鳥(niǎo)兒的善意,我常會(huì)拿了饅頭屑撒在窗臺(tái)邊,于是便會(huì)有許多叫不出名兒的鳥(niǎo)兒飛來(lái)啄食。

          盛夏的時(shí)候,最歡快的則是唧唧的蟲(chóng)聲了。夏夜應(yīng)該聽(tīng)蟲(chóng)鳴。那不是烏合之眾的大雜燴,而是各種花草的精靈、小蟲(chóng)和青蛙,在指揮者的引導(dǎo)下,有秩序地打著節(jié)拍演奏。聲音無(wú)比緊密清脆。有蟲(chóng)聲的夜晚,恬適、安寧。

          暮秋的夜晚,聆聽(tīng)窗外,能撼動(dòng)心靈的要數(shù)雨聲了!颁罏r瀝”“嘩啦啦”……有雨的夜晚,聽(tīng)著雨聲,也能聽(tīng)到你自己的心聲。

          冬天應(yīng)該聽(tīng)雪飄的聲音。你仔細(xì)聽(tīng),每一片雪花的飄落,似乎都像彈小玻璃珠時(shí)發(fā)出的清脆聲響。一寸寸堆高的落雪漸漸壓彎了樹(shù)枝,枝子承受不住,便會(huì)向下滑落。坐在屋內(nèi),只要去聽(tīng)雪花落地的聲響,就可以知道冬天的腳步移動(dòng)到了什么地方。

          去聆聽(tīng)自然的聲音吧,去感受花開(kāi)、鳥(niǎo)鳴、帶給你的驚喜和感動(dòng)吧。有了一顆聆聽(tīng)自然的心,才會(huì)更愛(ài)生活,更愛(ài)我們的家園。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇19

          聲音是交流的媒介之一,大多數(shù)人都得通過(guò)這樣的方式傳遞內(nèi)心的想法感受。如果沒(méi)有了聲音,無(wú)法聆聽(tīng)來(lái)自不同人類發(fā)出的不同聲音,無(wú)法聆聽(tīng)來(lái)自大自然最最真實(shí)的聲音,那將會(huì)是件多令人恐怖的事!

          接下來(lái),讓我?guī)憧纯创笞匀,?tīng)聽(tīng)大自然的聲音吧。來(lái)到大自然的春天,鳥(niǎo)兒唱著悅耳的歌生,小甲蟲(chóng)們也唱出了春的特別之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響,響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音;好像說(shuō);春天來(lái)了,春天來(lái)了。小馬,小羊,還有小鹿都來(lái)到了草原品嘗鮮嫩的小草,心里都樂(lè)開(kāi)了花。

          來(lái)到大自然的夏天,知了在樹(shù)上,知了,知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天以經(jīng)到來(lái)了。小狗熱的把舌頭伸出來(lái),發(fā)出哈嗒,哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了,天空中傳來(lái)轟隆,轟隆的雷聲。不一會(huì)就聽(tīng)到滴答滴答的聲音,雨要來(lái)了緊接著傳來(lái)嘩啦啦,嘩啦啦聲音。這場(chǎng)大雨給人們帶來(lái)夏季的一絲絲涼爽。

          來(lái)到大自然的秋天,果園里的果子成熟了,人們笑開(kāi)了花,都來(lái)摘水果。石榴的嘴都笑開(kāi)了,發(fā)出了啪的聲音,秋風(fēng)給了我們一股寒意,也告訴動(dòng)物們冬天快來(lái)了,要趕緊儲(chǔ)存冬糧。樹(shù)葉落到地上,風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。

          來(lái)到大自然的冬天,寒風(fēng)呼嘯,讓人心驚肉跳,孩子堆雪人,打雪仗,笑得樂(lè)開(kāi)了花,大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。

          “噓噓”讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)來(lái)自大自然的聲音吧!

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇20

          在我們的周圍有很多的聲音,有風(fēng)聲,雨聲,有歡快的,有凝重的,有清新的,有大自然的天籟之音,只要我們細(xì)心聆聽(tīng),它就是一個(gè)個(gè)美妙的音符。

          夏天晴朗時(shí),柏油馬路上車子開(kāi)過(guò)的吱吱聲、鳥(niǎo)鳴蛙叫聲、孩子們的喧鬧聲、還有蚊子在耳邊嗡嗡嗡的叫聲,他們?cè)诳鞓?lè)的游戲,唱著和諧的音符,一起讓大自然變得不再是那么冷清;貓貓狗狗的叫聲,讓人類變得不再孤單;一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉的沙沙聲,花草紛紛的爭(zhēng)艷聲,讓大自然變得更加綠色,生機(jī)盎然;蜜蜂不知疲倦的采蜜,翅膀撲撲的扇動(dòng)聲,讓大自然變得異常甜蜜;超市里來(lái)來(lái)往往的人們,購(gòu)物時(shí)的歡快聲,讓大自然變得熱鬧;夜晚,月兒悄悄掛上樹(shù)梢,人們?cè)诖髽?shù)下乘涼聊天,聽(tīng)著有趣的故事,這是大自然的和諧之聲,讓人們變得互相團(tuán)結(jié)。

          夏天的雨聲最為動(dòng)聽(tīng),轟隆隆的雷鳴聲是音樂(lè)的前奏,天空暗了,大風(fēng)狂起,呼呼呼,接著閃電是音樂(lè)會(huì)的燈光,天空撕裂了,大顆的雨滴落下來(lái)了,打在地上,濺起灰塵,發(fā)出噼噼啪啪的音樂(lè)聲,慢慢地雨越下越大,嘩啦啦嘩啦啦,打在樹(shù)葉上,落在屋檐上,掉落池塘里。路上的行人匆忙的腳步聲,汽車的喇叭聲,風(fēng)聲,雷聲,閃電聲,這是在演奏著大自然特有的樂(lè)章!

          風(fēng)雨過(guò)后,空氣清新了,小草更綠了,花兒露著笑臉,小溪水輕輕流淌。一切又歸于平靜,大自然像初生的嬰兒,嫩綠嫩綠的。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇21

          躺在草叢間仰望著湛藍(lán)的的天空,聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒動(dòng)人的歌聲,感受著自然間的美好;潮濕的空氣彌漫在不滿細(xì)雨的天空中,自由自在地在這系咪的雨中追逐,一張張笑臉顯現(xiàn)在微風(fēng)中,傾聽(tīng)著雨兒的聲音,如同大自然的聲音那樣美妙……

          晶瑩的露珠從細(xì)草間輕輕滑落,微風(fēng)撫摸花兒的臉頰,又是一個(gè)美好的早晨,坐在窗前,呼吸著清新的空氣,看著天空那朵笑臉般的白云,一切都是那么的美好,不由自主的走出了房間,漫步在幽靜而美麗的小路上,到了,依舊是那片草叢,雖不是五彩繽紛,卻讓我覺(jué)得如此美麗。

          常常一個(gè)人躺在草叢間,感受著自然,傾聽(tīng)著大自然的聲音,于是心中所有的不快與煩惱,都隨之消失,留下的是無(wú)拘無(wú)束,自由自在地追趕蝴蝶,蜻蜓,調(diào)皮的像個(gè)男孩子那般去叢中捉螞蚱,天真地像個(gè)孩子般對(duì)花兒露出笑臉。

          大自然的聲音遍布草叢,似乎只有我才聽(tīng)得見(jiàn);那,是鳥(niǎo)兒之間的竊竊私語(yǔ),如糖果般甜蜜;那,是花兒綻放時(shí)的歡笑,如音樂(lè)般動(dòng)聽(tīng);那,是微風(fēng)對(duì)草兒的問(wèn)候,如孩子般幸福……

          閉上了眼,所有動(dòng)聽(tīng)的聲音如笛聲般齊奏,組成了一支樂(lè)曲————大自然的聲音。

          沉浸在這夢(mèng)境般的奇幻,我忘記了一切,我忘記了我已是一個(gè)十三四歲的學(xué)生,忘記了我的年齡已不適合研究花花草草了,忘記了學(xué)習(xí)上的煩惱……

          多么希望時(shí)間停留在這一刻,沒(méi)有成長(zhǎng)的煩惱,只愿在這屬于我的一片天地中傾聽(tīng)大自然的聲音,再次對(duì)花兒露出孩童般的笑容!

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇22

          走進(jìn)大自然,一切都顯得是那樣的美妙,生機(jī)勃勃,各種花草把大自然點(diǎn)綴的是那樣的美麗。但是,在感受大自然美麗景色的同時(shí),我們也仿佛聽(tīng)到了大自然美妙而悠長(zhǎng)的聲音。讓我們走進(jìn)大自然,聆聽(tīng)大自然的聲音。

          清晨,樹(shù)葉與草兒上的露珠正睡著呢,我看見(jiàn)這一切那么的安詳與美好,突然想去森林,我踏著輕快地步伐來(lái)到森林,我害怕把鳥(niǎo)兒昆蟲(chóng)們都驚醒了,所以進(jìn)去時(shí)顯得小心翼翼的。進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大多數(shù)昆蟲(chóng)們都醒了,一陣風(fēng)掠過(guò),樹(shù)葉沙沙的響,鳥(niǎo)兒們有的在枝頭交談,有的在唱歌,這片寂靜的森林頓時(shí)熱鬧起來(lái)了,因?yàn)轼B(niǎo)兒們唱歌時(shí)為了展一展、秀一秀它們的歌喉,聲音放得很大,把花草們都驚醒了,只聽(tīng)他們打了一個(gè)呵欠,露珠從他們的身上滑落下來(lái),發(fā)出“滴”的聲音——多么安詳和諧的聲音。

          頓時(shí)整片森林已經(jīng)與開(kāi)始相反了,如同水在鍋里沸騰一樣,如同進(jìn)入文章高潮部分。

          "嘰嘰喳喳"、“啾啾”、“滴答”、“沙沙”、“嘩嘩”各種聲音混在一起,如同一支交響樂(lè)隊(duì)在彈奏。不少的鳥(niǎo)兒都來(lái)了,都在唱,都在叫,這是最普通的聲音,也是最特別的聲音,是最動(dòng)聽(tīng)的聲音,也是最美妙的聲音,是大自然的天簌之音!

          漸漸地,東方開(kāi)始發(fā)白,一切聲音突然中止,又回到了當(dāng)初的寂靜,也有陽(yáng)光照射進(jìn)森林的聲音。

          在這最美妙的時(shí)刻,我聆聽(tīng)到了世界上最美妙的聲音,最和諧的聲音,最安詳?shù)穆曇,最樸?shí)的聲音,最獨(dú)特的聲音。我很高興,也很激動(dòng)、興奮。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇23

          放假了,我抓緊寫(xiě)完了作業(yè),和媽媽去了姥姥家。

          到了姥姥家,讓我大開(kāi)眼界,沒(méi)有了城市里汽車的“笛笛”聲,沒(méi)有了工廠排出的廢氣,只有一片鄉(xiāng)下的景色:茂盛的草坪,一朵朵花兒挺拔而出,競(jìng)相媲美……

          走進(jìn)了草坪,一聲聲悠閑的蛙叫從遠(yuǎn)處傳來(lái)“呱呱呱、呱呱呱”;歡快的鳥(niǎo)兒在枝頭“嘰嘰喳喳”的叫著;樹(shù)上的知了像一位博士一樣“知了、知了”的叫,好像世界上沒(méi)有它不知道的事。一陣風(fēng)吹來(lái),一切都靜止了,一直沉默的大樹(shù)開(kāi)始“沙沙沙、沙沙”的唱起歌來(lái)……

          看著這樣的美景,聽(tīng)著悅耳的聲音,好像進(jìn)入了一個(gè)飄渺的童話世界。

          小學(xué)聆聽(tīng)大自然的聲音作文優(yōu)秀 篇24

          大自然無(wú)奇不有,其中還包含著許多奇特的聲音。

          我喜歡聽(tīng)溪流的聲音,它時(shí)而像一位正翩翩起舞的舞者,伴隨著“叮叮咚咚”的樂(lè)曲,把全身心都投入到舞蹈當(dāng)中去。時(shí)而又像一位性格豪放的旅行者,邁著輕快的步伐,向著它的目的地——大海進(jìn)發(fā),無(wú)論是寬廣的長(zhǎng)江也無(wú)法挽留它片刻。

          我喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的聲音,走進(jìn)森林,千萬(wàn)種不同的聲音涌入你耳中,讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了人間仙境。一位位音樂(lè)家使用著各種樂(lè)器,為你演奏這一首美妙的交響曲。

          我喜歡聽(tīng)植物成長(zhǎng)的聲音,每當(dāng)春姑娘來(lái)臨時(shí),一群調(diào)皮的小草探出頭來(lái)向它問(wèn)好,靦腆的柳樹(shù)姑娘也長(zhǎng)出了油亮油亮的新頭發(fā),那可愛(ài)的小花也愿一展臉龐。

          我愛(ài)聽(tīng)大自然的聲音,大自然的聲音無(wú)處不在,只要你用心傾聽(tīng)。

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