大自然，我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的大自然，我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
大自然，我的老師作文1
大自然，是一位知識淵博的老師，可它和學(xué)校里的老師不同。它是愛與美的創(chuàng)造者，它用的不是字，而是用花草樹木，給我們上了一課又一課。今天，它又用晚霞的云告訴我，自然才是最美的。
那天，我正在無聊地看電視。突然，奶奶叫起來：“晚霞出來了！”我聽了，急忙跑到窗邊一看。呀！一抹彩虹從山坳上探出頭來，接著像架起一座橋似的架到后山去了。
當(dāng)然，彩虹上來了，隨著彩虹上來的，還有一朵朵美麗的火燒云！由于火燒云來了，一切事物都變美了：霞光照得小孩子的臉紅紅的；大白狗變成紅的了；紅公雞變成金的了；黑母雞變成紫檀色的了……可美了！
天上的火燒云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像天空著了火。
火燒云顏色可多了，就像一個愛美的女子買了很多五顏六色的衣服在輪流試穿似的！不信？你瞧！有的紅彤彤的，有的金燦燦，有的半紫半黃，還有的半灰半百合色……美極了！
火燒云似乎是一個調(diào)皮的小孩，還沒玩夠。它又變成了一只兇猛的大狗，它威風(fēng)凜凜，很威武地站著，就像古代寧死不屈于敵人的將士。但過了兩三秒鐘，那只狗大起來了，兇狠多了，也跑起來了，火燒云似乎還不滿意，竟變出幾只小狗來跟在大狗后面，跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
火燒云告訴我，世上并不是沒有美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要是人人都有這雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那世界就更美了，加油吧！
大自然，我的老師作文2
大自然是人類之母。這位溫柔慈愛的母親更是我們最好的老師，她無時無刻不在啟迪著我們，教育著我們。哪怕是一朵小小的花兒，大自然都在其中蘊藏了深刻的道理，不信，你看。
蘭花開了，飄逸俊芳、綽約多姿的葉片，高潔淡雅的花朵，純正悠遠、沁人肺腑的香味，無一不給人以享受�？纱笞匀唤^不僅僅給予我們這些�！爸ヌm生于深谷，不以無人而不芳;君子修道立德，不為窮困改節(jié)。”我們的先人其實已經(jīng)悟出了老師所要說的。蘭花——話中真君子的品格一代一代地流傳。
夏日，蓮?fù)ねび窳⒌臅r候。大自然又教給我們什么呢？“出淤泥而不染”。先賢是這樣說的。我卻讀出了另一個知識——和。蓮就是運用了“和”的藝術(shù)與身邊的淤泥共處。誰為蓮的萌發(fā)提供溫床
秋高氣爽，當(dāng)百花都走向生命的盡頭時，婀娜多姿的菊花卻悄然綻放。大自然通過這凌風(fēng)傲霜的菊，告訴我們：像菊一樣勇敢，像菊一樣傲骨，像菊一樣高潔，像菊一樣超然！風(fēng)兒輕輕一吹，就把這美好的精神化作縷縷馨香，長駐與世人心間。
你是否聞到了一絲絲、一點點淡淡的清香？那是梅花開了。漫天飛舞的大雪里，“遙知不是雪，為有暗香來”。即便是在這樣寒冷的冬天，梅花，憑著剛強的意志，散發(fā)出獨特的清香。有人說：清香是梅花的.靈魂。即使零落成泥碾作塵，依然香如故。大自然再次讓我們見證了美。我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花，處處留香呢？
歲歲年年，花開花落。大自然伴我們成長，無聲地傳授知識，潛移默化地影響著我們，是最好的老師！
大自然，我的老師作文3
我們的老師有很多，不僅僅只是在學(xué)校中教會我們知識的老師，其實，只要讓我們有所獲的人或物，都可以算得上是我們的老師。在大自然中，就有無窮無盡的老師，他們都會讓我們有所收獲。與同學(xué)鬧別扭后，俯下身子，看看那些螞蟻們，共同舉起瘦瘦的小手，抬著那“巨大”的收獲品，正邁著整齊的步伐向前走去。他們是多么團結(jié)��！我們不正是應(yīng)該回去對同學(xué)說聲：“對不起，我們依舊做好朋友�！�
遇到挫折氣餒了，仰望窗外，雨水正一滴一滴地打在石子身上。雨停之后，來到外面，你會發(fā)現(xiàn)，堅硬的石頭已被柔弱的雨滴打出坑洼。這時你也許會想到：雨水能把石頭穿透。萬事功到自然成，我們不應(yīng)該遇到一點困難就放棄，應(yīng)該更加堅強地面對現(xiàn)實，努力拼搏。夏天到了，五顏六色的花兒競相開放。蜜蜂在花叢中采著蜜，而色彩斑斕的蝴蝶，卻正在悠閑自在地跳舞玩耍。我們不由自主地想到一首歌：《勞動最光榮》。
這不正是要我們多勞動，不要懶惰嘛。老鼠洞要塌陷了，一只老鼠拖著一只眼睛雙盲的老鼠走出洞口時，此時，我們的心靈受到了震撼。也許他們互不相識，但這只老鼠卻依然救助了那只盲鼠。是�。游锒歼@么高尚，難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該更加高尚嗎？！聽了這幾個故事后，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，其實在大自然中，也有許多我們的老師。
只要我們認(rèn)真觀察，相信你也能從大自然中找出老師的。
大自然，我的老師作文4
大自然是有生命的。她孕育了所有物種，所有環(huán)境、所有文明，以及所有知識。她便是培育我們的老師。
不論古今中外，人類都曾經(jīng)謙卑地在大地耕耘過，有如無懷氏之民。那時候的大自然是每個人心中的唯一指引，而且替人們保留了一份純潔的心地。反觀現(xiàn)代，治安差，人們一個比一個陰險、狡毒，再也不向大自然求教，甚至摧殘萬物、貪圖暴利。不過還是有幾位虛心接受大自然洗禮的賢士，如瓦歷斯諾干、夏曼藍波安、莫那能等著名的原住民作家。從小就對自然懷抱憧景的我，在讀了這些作家的詩文后，便更嚮往大自然了。
瓦歷斯先生曾在《來到未來》一文中提到都市文明闖入泰雅族社會所造成的衝擊──傳統(tǒng)文化的消失，心理及精神的變質(zhì)。速食的社會使人人都變的貪得無厭。能否使我們的心回歸純樸，重返自然？生活在都市的我們?nèi)裟軙簳r放下壓力，時而親近森林、動物，時而望天空、躺草地，一定能對自然有所領(lǐng)悟，進而淨(jìng)化你我的思想。
陶淵明一生都是個平凡隱士，但是他「結(jié)廬在人境，而無車馬喧」的高尚情操卻是其他隱士所望塵莫及的，在喧囂混亂的人群中找到自然的真諦，才是最為可貴的，因為他已達到化身為自然的層次，再也不分你我、不分人物，這種態(tài)度正是我們該像自然學(xué)習(xí)的。
向大自然看齊，便能找到許多超越人類的智慧；向大自然感恩，便能嚐到許多超越「業(yè)績」的甜美成就；向大自然學(xué)習(xí)，便能達到「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的生活態(tài)度。
大自然，我的老師作文5
怎么，看了標(biāo)題你很疑惑？不信？別急，我還沒講完呢！你要我這就證明給你看？好，我這就舉個例子。
去馬戲團看完魔術(shù)表演，你一定很好奇魔術(shù)師怎么做到一些不可能的事情，不成他們真的有超能力？NO,NO,NO！我來告訴你吧！
有一個魔術(shù)非常常見。即魔術(shù)師在一塊黑板上寫下一道數(shù)學(xué)算式題，隨后牽來一條狗，指著黑板問小狗：x+x等于幾？小狗便把得數(shù)用“汪”叫出來，例如，黑板上寫著4+3，小狗便叫7聲。
你一定還是疑惑不已，告訴你吧！很簡單，原因就在魔術(shù)師的手里或是舞臺后面的后臺。他們會用一個超聲波發(fā)射器，在準(zhǔn)時發(fā)射一定的聲波。人們卻聽不到，但小狗聽到了，受到了刺激，內(nèi)心惶恐不安，便隨著聲波的頻率叫了指定次數(shù)的“汪”。當(dāng)然，小狗也是要經(jīng)過特殊訓(xùn)練的，不然看到觀眾席上一場子陌生人嚇的卷縮成一團不就尷尬死啦！
其實，人類從大自然上學(xué)到的東西可多啦！超聲波發(fā)射器，雷達來自蝙蝠，飛機來自小鳥與蜻蜓，由鯨改進了新型輪船......
大自然還有許多奧秘等著人們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
大自然，我的老師作文6
披一身藍，穿一身綠，有著絕對的魅力和超人的智慧，她就是我的老師——大自然。
白云是它柔嫩而白皙的肌膚，一切的植物是她長而順的秀發(fā)，閃電是她閃閃光亮的眼睛，雷聲是她孜孜不倦的教誨。
陽光燦爛，微風(fēng)輕拂，一株盛開著的美麗含羞草正享受著陽光浴，一只甲蟲從它身邊輕輕飛過，她默默地把葉片收攏。這是大自然在告戒我：切莫張揚。
天刮著呼呼的大風(fēng)，烏云布滿了天空，眼看一場大雨就要降臨，一只螞蟻正在將一塊骨頭往高處移去�？墒�，她的力量太小了，根本不能將木塊搬運到家里。這時，他的伙伴來了，與它一起共同搬骨頭。很快，骨頭慢慢地一點一點向它們的家靠近。終于，在下第一滴雨之前，它們將骨頭搬到目的地。這是大自然在教育我：團結(jié)就是力量。
“噠、噠、噠 …… ”在幽美寧靜的山谷中，一滴又一滴。用輕柔、柔弱的身軀拍打著底下堅硬的石塊。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天，從巖石底下射出一束神奇柔美的光，在這一刻，水超越了自我，也就造就了滴水穿石的神話。這是大自然在告訴我：做事應(yīng)持之以恒。
“大漠孤煙直，長河落日圓”，是大自然的奇麗之美。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，是大自然的希望之美。
“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，是大自然的雄壯之美。
大自然這位神奇的老師就在我們身邊，用心去看待生活、看待世界，其實你會發(fā)現(xiàn)，自然間的一切都是你最好的老師，不是嗎？
大自然，我的老師作文7
上個周末，我回濱江小區(qū)，看見“半家半野貓”阿咪在健身。阿咪縱身一躍，四只爪子牢牢地抓在樹干上，臀部微微向上撅，然后飛速地竄進樹冠。不一會兒，阿咪就已經(jīng)威風(fēng)凜凜地站在樹冠頂上了�？墒窍乱幻胨膭幼靼盐业男亩继岬缴ぷ友哿�！她突然從樹頂上跳了下來！哎呀，誰還能比她更大膽呢？我心想：阿咪從這么高的地方跳下來，不怕骨折嗎？結(jié)果令人出乎意料的是，她竟然完好無損地走到河邊舔水喝。
為什么阿咪能從高處跳下來卻安然無恙？原來，貓的腳底有一塊肉墊，它比別的部位上的肉都要厚一點。這塊肉墊對貓來說是十分重要的，好像貓咪離了它就不能動了�！叭馇蛐|”的功能可多了！它可以確保狩獵時不發(fā)出聲響，讓“主人”潛伏在暗處；它可以幫助貓咪獲取地面信息，使貓咪在凹凸不平的地上也能走得四平八穩(wěn)；它還可以用來幫助貓咪減震、散熱、消音，防滑呢！
瞧！知道貓咪的厲害了吧？我真希望人們可以造出這樣的鞋�。∧俏揖湍軓母咛幹苯犹聛砝�。我們生活中有許多發(fā)明都來源于大自然，大自然是我們的老師。
大自然，我的老師作文8
20xx年4月4日，我們班進行了關(guān)于大自然的綜合實踐活動匯報。每個組都匯報得非常精彩，我認(rèn)為我們組匯報的最生動有趣，這和我們在下面的精心準(zhǔn)備是分不開的。
剛接到任務(wù)時，我們就趕緊行動起來，經(jīng)過討論我們決定尋找人類在仿生學(xué)上的研究與發(fā)明。最后我組分為了三個小組來匯報仿生學(xué)，分別是大自然因動物而產(chǎn)生的發(fā)明、因植物而產(chǎn)生的發(fā)明及因生物而產(chǎn)生的發(fā)明。在匯報的前一天我和媽媽突然想到了一些小問題，所以我們又聚集在一起，研究連接語和匯報時誰來播放ppt，誰來說開頭，說感想時誰先說……最后，通過我們費盡心思、加班加點地研究與練習(xí)，緊張的準(zhǔn)備終于完美收官了。
匯報時，老師隨機點了一組，可真叫那個準(zhǔn)，第一個匯報的就是我們組。我們心里好像打了一個響雷，但因為我們心里有底，慢慢悠悠地走了上去，匯報很順利，張普卿負責(zé)播放ppt，王一涵是組長，負責(zé)總匯報。輪到我了，我心里打起了鼓，邁著顫顫巍巍的腳步走上講臺，流利又緊張的，讀完了我講的整個部分，最后我們組成員一起來講臺上說各自感想并向大家謝幕。整個匯報的過程得到了老師和同學(xué)們的鼓勵，我們的付出得到了肯定，心里感覺暖暖的！
這次綜合實踐活動，讓我們大家對大自然和仿生學(xué)有了許多了解，讓我們認(rèn)識到大自然是我們的老師，我們應(yīng)該打開那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一起去尋找大自然中更多的啟示！
大自然，我的老師作文9
大自然是人類的母親，他無時無刻不啟迪著我們，從我們剛來到這個奇妙的世界時，他就開始教導(dǎo)我。
山教會我做人要穩(wěn)重，做事要冷靜；水教會我做人要進取，做事不要魯莽；小草教會我做人要堅強，永不向困難低頭。
苔是低等的植物，生活在陰暗潮濕的地方，很不顯眼，但正如清朝詩人袁枚所說："白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開。"苔憑著堅強的活力，突破重重障礙，煥發(fā)出青春的光彩。讓我更沒想到的是，苔竟然也會開花，苔開的花如米粒般大小，雖不耀眼，但也有自己獨到的美，只要能開出花，結(jié)出種子，繁殖后代，那就是勝利的。
苔有自己的生命本能，生活意志，不會因為環(huán)境惡劣而喪失生長的勇氣，而看似嬌艷美麗的牡丹，可不一樣，牡丹需要人的細心呵護和栽培，自然就不可以和苔相提并論了。苔靠的是自己頑強的生命力，爭得和花一樣開放的權(quán)利。
而如今的我們又有多少人能像苔一樣經(jīng)得起困難的考驗，又有多少人像牡丹一樣，在溫室中生長，被父母寵著，被自己寵著，相信后者一定多于前者吧！但大自然告訴我，只有像苔一樣，才能經(jīng)得起時間和世界的考驗。
再看看小草，縱使有大火將它燒的精光，待第二年春天，它還會鉆出土壤，向這個世界問好，繼續(xù)生長。真的是"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"它為世間的生物提供養(yǎng)料，動物都直接或間接的以它為食，生命才得以延續(xù)，而它卻默默無聞，無私的奉獻著，毫無怨言，雖不起眼，但卻實現(xiàn)了生命的偉大價值。
此時大自然告訴我，人無需用華麗的外表來包裝自己，只需充實自己的內(nèi)心，找到生命的價值。若只在意外表，那無疑就是"繡花枕頭一包草�！�
生命有大有小，有苦有甜，或完整或殘缺，無名的花悄然的開放，不引人注目，也無人喝彩。但它卻開的很執(zhí)著，認(rèn)真地把最美的瞬間毫無保留的綻放給世界，我想人生也不過如此吧！
大自然是我的老師，給我人生啟迪，教會我人生哲理！
大自然，我的老師作文10
大自然，好美呀！通過第三單元的學(xué)習(xí)，我了解到人們能夠從植物、動物身上學(xué)到許多知識，也有科學(xué)家按照動、植物身上的特點，造出了許多新的供人們實用的機器或用具。這就叫仿生學(xué)。當(dāng)年魯班在一次上山時，被帶齒的草割傷了皮膚，因此就發(fā)明了竹鋸。潛水艇是受魚的啟示發(fā)明的。直升機是受蜻蜓個啟示發(fā)明的。
這星期我們看了關(guān)于大自然的資料。有企鵝﹑蛇……
你了解蛇嗎？人們都怕蛇！說它們會吃人，可惡。通過查找資料我現(xiàn)在不覺得怕蛇了，蛇的皮好漂亮呀！蛇也是有母性的呀！
還有，海馬是一種與其它魚類不一樣的魚類，不同之處就在于生孩子，雌海馬把孩子生在雄海馬的育兒囊，經(jīng)過50——60天，幼海馬會從育兒囊中出來。真奇妙！
不僅僅動﹑植物有一些讓人難以置信的特點。山水也有一些讓人贊美的地方。比如說黃河，它是含泥沙量最大的河，黃河面積約為40萬平方公里，最深處在黃河?xùn)|南部，約為140米。黃河的歷史讓人感動，而它的未來又讓人擔(dān)憂！
開學(xué)第二課我們就學(xué)了《桂林山水》，這里的風(fēng)光也非常有名，有人說桂林山青﹑水秀﹑洞奇﹑石美，所以有了“桂林山水甲天下”的說法。也有人說這里有浩瀚倉翠的原始森林，雄奇險峻的峰巒幽谷，激流奔騰的溪泉瀑布，天下奇絕的高山梯田。這是一片神奇的土地。海拔140——600米，你知道桂林山水是幾年被定為全國重點風(fēng)景名勝區(qū)嗎？告訴你，是在1982年。
通過這一單元的學(xué)習(xí)，我知道了不少動物的生活﹑習(xí)性﹑飲食。我有些懂了！我還有許多不知道的東西，我會更多地去學(xué)習(xí)，查資料。
大自然是美妙的，是神奇的，是一條緊緊相連的鏈條。要不然生物鏈就不會誕生了！��！你聽見了嗎？大自然好優(yōu)美的旋律，在耳邊……回響。
大自然，我的老師作文11
在我的心中，大自然也是好老師！
曾經(jīng)的我，親眼目睹過這樣一件事情：一陣狂風(fēng)暴雨過后，天邊掛起了一道絢麗的彩虹，一只瘦弱的黑蜘蛛，艱難地，向墻壁上那支離破碎的蛛網(wǎng)爬去，墻壁被雨水淋過之后，又濕又滑，小小的蜘蛛在上面爬行，可謂是舉步維艱。小蜘蛛爬呀爬、爬呀爬，過了很久、很久終于來到了它那面目全非的家。小蜘蛛一踏入家門，就著手修補它的窗戶，誰知，轟的一聲巨響，連房帶蛛甩到墻壁上了。我驚訝地把嘴巴張成了o形。原來，蜘蛛家的房梁斷了。
天吶，要是我，不死也成腦震蕩了吧！誰知，弱小的蜘蛛，它又動了起來，只見小蜘蛛沿著墻壁緩緩向上爬行，爬到墻壁的最高點，小蜘蛛開始吐絲，制造出一個支點，緊接著它吐出一根長長的絲，它要開始一次秋千之旅了，然后它的八條腿緊貼墻壁，猛力一蹬，企圖蕩到對面墻上去，不料，它失敗了。小蜘蛛并沒有輕易放棄，它又重復(fù)著同樣的動作。小蜘蛛就這樣來來回回，我足足數(shù)到了99次。就在這時，一輪紅日懸掛在西邊的天際，晚霞撒滿了天空，給天空披上了一件火紅的斗篷。披上斗篷的天空，是那么的美麗，那么的迷人，吸引了正在觀察小蜘蛛的我，賞完美景，回頭一看，哇！一套豪華的空中別墅已經(jīng)落成。小小的蜘蛛正在家中做著美夢呢！
小蜘蛛是大自然的一員，它教會了我，鍥而不舍。青翠的小草，教會了我，百折不撓。向日葵教會了我，向陽而生，逐夢前行……