描寫大自然的小學(xué)生作文（精選16篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的描寫大自然的小學(xué)生作文（精選16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫大自然的小學(xué)生作文1
“時(shí)代在進(jìn)步，人類在發(fā)展，”不知從何聽到這句話。說(shuō)明人類在發(fā)掘物資，這多好呀，是我們的生活更加高科技，先進(jìn)，方便。
但你何曾想過(guò)，在我們幼時(shí)，生活簡(jiǎn)陋，不方便。但在晴朗的日子時(shí)，你抬頭望望天，看到的第一眼一定是蔚藍(lán)色。
當(dāng)時(shí)家旁有一塊大田地，一眼望去，金黃一片，隱隱約約可以看見其中有幾位老伯在耕地，汗水浸濕了后背。
生活雖然不方便，但真的很快樂。
“時(shí)代在進(jìn)步，人來(lái)在發(fā)展�！�
一日清晨，幾次響聲將我從睡夢(mèng)中拉起，像窗外看去，有幾輛起重機(jī)，挖掘機(jī)從家門前換換開過(guò)。父母說(shuō)為了更好的利用資源，將農(nóng)田除移，弄成幾家企業(yè)工廠。
幾個(gè)月以后，幾座高樓豎立在本該是農(nóng)田的土地當(dāng)中。一縷一縷灰煙從煙囪中散出，直入云層，消散期間。
“時(shí)代在進(jìn)步，人類在發(fā)展�！�
如今，抬頭望望天，以往的天色已不存在，轉(zhuǎn)為灰云，籠罩在上空。天空中，已看不見鳥兒的蹤跡，只多了幾具倒在路中的鳥兒的尸體�？諝庖膊蝗缫酝菢忧逍拢路鸹覊m在直入你鼻。
“時(shí)代在進(jìn)步，人類在發(fā)展。”
說(shuō)白了是為了增多自己的利益，將美好的事物毀于一旦。
描寫大自然的小學(xué)生作文2
我喜歡凝望天空，特喜歡天空蔚藍(lán)的顏色。當(dāng)陰雨天時(shí)，我會(huì)望著遠(yuǎn)處的山林，我迷失了方向。蔚藍(lán)的天空被白茫茫的煙霧代替，我也迷茫了。不知何時(shí)，我已開始依戀那種顏色。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)檎也坏剿鴤小?/p>
我喜歡眺望遠(yuǎn)處，特喜歡樹木碧綠的顏色。當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，我看著樹葉的綠色消失，又看著它一片一片落下。我會(huì)有一絲的憂愁，我又繼續(xù)看著，希望它有一天抽出嫩芽。我很害怕有一天，我所崇拜的綠色會(huì)消失，我比較喜歡長(zhǎng)青的樹。
我喜歡看傍晚的霞，特喜歡霞火紅的顏色。當(dāng)我們看到它時(shí)，心里不由的熱情澎湃。雖然，它不會(huì)每天出現(xiàn)，但我想這也許就是它的美麗可愛之處吧！我聽別人說(shuō)：“生命是火紅的�！逼鋵�(shí)，確是這樣，不過(guò)，生命的火紅也像霞一樣，不會(huì)時(shí)刻陪著你，所以要懂得珍惜。
我喜歡聽打雷的聲音，特喜歡它的震耳欲聾，仿佛要吞掉一切。它傾訴了對(duì)世界的不滿，怒吼了人間的不平。我懂得它的心，我愿聽它的傾訴，它的怒吼。我覺得它很勇敢，很值得欽佩。
我喜歡的一切都來(lái)自大自然，自然賜予了一切。大自然的美無(wú)處不在，我們?nèi)祟愐锰綄�，懂得珍惜，找到美，留住美，還要懂得感恩。
描寫大自然的小學(xué)生作文3
自然是一種神奇的資源，即使它有無(wú)限的小數(shù)，它也是有限的小數(shù)。過(guò)去，動(dòng)物生活在大自然中。現(xiàn)在，動(dòng)物仍然生活在大自然中。不同的，只是外表和心靈。
曾經(jīng)生活在大自然中的動(dòng)物是依賴大自然的弱小動(dòng)物。那時(shí)，即使是最強(qiáng)大的動(dòng)物在大自然面前也是謙卑的。他們依靠自然力量生存。他們信仰自然之神。
很久以前，地球上的主要恐龍依靠自然生存。不久前，當(dāng)我們的國(guó)家還是一個(gè)君主制國(guó)家時(shí)，我們的祖先仍然依靠自然生存。既然我們的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展，我們的生存能力也很強(qiáng)，我們能擺脫自然嗎？
想象一下，沒有太陽(yáng)你一天都感覺不到任何東西，沒有太陽(yáng)你一年也感覺不到任何東西，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了這種感覺。如果一天沒有水，你會(huì)又餓又渴。如果三天沒有水，你的生命將處于危險(xiǎn)之中。如果一周沒有水，那么你就失去了生命的跡象。大自然的力量是如此不可忽視。但是人們總是故意忽視他的力量，從而失去更好的機(jī)會(huì)。
對(duì)于自然，我們應(yīng)該反省自己?jiǎn)�？反思我們�?duì)自然造成的災(zāi)難。不要后悔，不要后悔。讓我們一起換衣服。
描寫大自然的小學(xué)生作文4
春天是天氣轉(zhuǎn)暖、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié);春天是耕耘播種，充滿希望的季節(jié);春天是陽(yáng)光明媚，充滿生機(jī)與活力的季節(jié)。春天，枝頭綻出嫩綠的葉芽，舒展著嬌嫩的身軀，迎著和煦的春風(fēng)快活地成長(zhǎng)著。青色的嫩草，綠色的嫩葉，各種色彩鮮艷的花朵，都為春天增添一份光彩與活力。小鳥們唧唧喳喳地從湖面掠過(guò);各種色彩大小不同的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去;一只蜜蜂正落在一朵金黃的迎春花上。這一切好象在給我們暗示著美好的春天已經(jīng)到來(lái)了。
冬天的小河是寂靜的，春天的小河是歡快的，一群群、一層層的魚兒自由自在地游著，各種各樣的魚兒，金燦燦、紅艷艷、美麗極了。果園里，桃樹、梨樹、蘋果樹的枝頭上都已綻開了鮮艷美麗的花朵;嚴(yán)酷的風(fēng)婆婆好像病了，所以由活潑可愛的風(fēng)娃娃來(lái)掌握風(fēng)勢(shì)，因而微風(fēng)中有一絲暖意。白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄浮著;大雁北上，一群群的，人字排開，歡快的飛來(lái)了。在這春暖花開的季節(jié)中，又為春光增添了無(wú)限的生機(jī)與希望。我愛春天，因?yàn)樗利悹N爛，給人美的享受;我愛春天，因?yàn)樗錆M生機(jī)與活力;我愛春天，因?yàn)樗o人帶來(lái)了希望—一年之計(jì)在于春。
描寫大自然的小學(xué)生作文5
走進(jìn)大自然，你會(huì)聆聽到美妙的音韻；走進(jìn)大自然，你會(huì)想記錄這個(gè)美好的畫面。大自然是一位魔法師，變出了這個(gè)可愛的天地！
走進(jìn)大自然，第一個(gè)來(lái)迎接我的就是小鳥。五彩斑斕的小鳥們共同歌唱著一首優(yōu)美的曲子，讓人聽得如癡如醉。往前走，我遇見了清澈見底的小溪，小溪“嘩啦嘩啦”地說(shuō)著話，仿佛在說(shuō)：“你好，好久不見了，要跟著我一起去參加昆蟲們的舞會(huì)嗎？”我沿著溪流來(lái)到了一個(gè)大草叢旁。我俯下身子，仔細(xì)觀察。有幾只黑甲蟲正圍著一個(gè)紅果子舞動(dòng)呢！突然來(lái)了幾只七星瓢蟲，它們仿佛是一個(gè)個(gè)舞娘，正跟隨著黑甲蟲一起跳舞！我觀看完它們的舞會(huì)，繼續(xù)往前走。我來(lái)到了一簇花叢邊，在那兒，蝴蝶姑娘們和蜜蜂先生們正在婀娜多姿的花朵上開茶會(huì)呢！過(guò)了一會(huì)兒，它們又開始了辛勤的工作。
我抬起頭，只見湛藍(lán)的天空上飄著幾朵悠閑的白云。她們正在曬太陽(yáng)呢。過(guò)了一會(huì)兒，天空忽然下起了小雨。在蒙蒙細(xì)雨中，我撐起我的小花傘，靜靜地在雨中漫步，感受著大自然的神奇。
大自然是一位畫家，畫出了這幅精彩美麗的畫卷。我愿把這幅美好的畫卷珍藏在我的心里。
描寫大自然的小學(xué)生作文6
傍晚，我漫步在資江河畔，涼爽而又輕柔的河風(fēng)撫摸著我的臉龐。深吸一口氣，真舒服！在這里你可以放下所有的煩惱，享受陶淵明筆下“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。
秋風(fēng)姐姐一來(lái)，吹靚了樹的衣裳，紅的，黃的，綠，紫的……各種顏色的葉，隨風(fēng)舞蹈，飄飄灑灑，真是“解落三秋葉，能上彩色裝”。
俯下身子，聞聞小花兒、小草兒的清香，讓人心曠神怡，好想把它們帶回家，可那樣大地媽媽會(huì)傷心。
放眼望去，是那蔥蔥郁郁的會(huì)龍山。當(dāng)我登頂時(shí)，總能感受到詩(shī)圣杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。
日暮西山，便見七彩的晚霞，赤橙黃綠青藍(lán)紫，絢麗多彩，而且形狀也是千變?nèi)f化，一會(huì)兒來(lái)了一條大鯊魚，一會(huì)兒看見小馬在吃草，一會(huì)兒像小貓?jiān)谕媲颉曳路鹬蒙碛诿垒喢缞J的仙境中。
世間萬(wàn)物都會(huì)循環(huán)出現(xiàn)，太陽(yáng)東升西落，人有生老病死……這些都是自然的規(guī)律。但“花有重開日，人無(wú)在少年”。大家一定不要“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，而要珍惜時(shí)光，不虛度光陰。
描寫大自然的小學(xué)生作文7
轉(zhuǎn)眼間，春姑娘把大地上白茫茫的雪花吹走了，把溫暖帶給大家。
春天來(lái)了，讓我們一起來(lái)感受生活中的大自然吧！
瞧，一碧如洗的大海，仿佛一塊藍(lán)中透青是我水晶石閃耀著藍(lán)光。
瞧，高聳入云的青山上面鋪上了一層生機(jī)勃勃的草地，美麗而濃郁散發(fā)著淡淡的香氣，令人陶醉。
聽，小溪流水發(fā)出嘩啦啦的聲音，好像在演奏著優(yōu)美動(dòng)聽的圓舞曲，小魚們?cè)诮o它們跳著優(yōu)雅的舞步。
看，鳥兒在連綿無(wú)際的樹林里展翅高飛，飛向無(wú)邊無(wú)際的天空。鳥兒飛累了，就停在高大挺拔的樹上休息。不累了，它們就歡天喜地地繼續(xù)飛翔！
哇！花園里美麗的蝴蝶在翩翩起舞，有紅的、白的、紫的、粉的、黃的……
一些快樂的小孩子看到了，都捉起來(lái)了，頓時(shí)花園里立刻沸騰了起來(lái)！他們玩得可開心了！
這些美麗的東西，不管是大到無(wú)邊無(wú)際的海，還是小到只是一只美麗的蝴蝶，都是大自然所描繪出來(lái)的！
大自然把這一切給了我們，我們都要盡自己的一點(diǎn)力量來(lái)保護(hù)它們。
描寫大自然的小學(xué)生作文8
周日晚上，我完成了作業(yè)，手捧一本《伊索寓言》躺在床上，暢游在知識(shí)的海洋中，不知不覺的，我來(lái)到了森林王國(guó)。
翠綠茂密單位森林里到處山清水秀，鳥語(yǔ)花香。忽然，來(lái)了一只老虎，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽開始了，我還沒有幫手，咱倆一組，好嗎？”我馬上答應(yīng)它了。
到了賽場(chǎng)，第一回合的問(wèn)題是：“天上有幾顆星星？”袋鼠說(shuō)：“圖案上有一顆星星�！辈门姓f(shuō)：“不對(duì)不對(duì)�！边@時(shí)，小鹿問(wèn)我說(shuō)：“小朋友你知道嗎？”我大聲喊道：“天上的星星和爺爺?shù)暮右粯佣��！辈门姓f(shuō)：“對(duì)對(duì)，十分正確。”我們加了十分。
第二回合是：“什么車最長(zhǎng)？”兔子說(shuō)：“我見過(guò)，火車最長(zhǎng)�！辈门姓f(shuō)：“不對(duì)�！蔽掖舐暤卣f(shuō)：“堵車最長(zhǎng)�？梢远聨装倜啄��！辈门姓f(shuō)：“答對(duì)了�！蔽覀冇旨恿耸帧�
第三回合，問(wèn)題是：“什么花看不到？”大家都犯了難，連我也不例外。這時(shí)，老虎說(shuō)：“是心花吧。”裁判說(shuō)你們又贏了……
“呂浩哲下來(lái)玩�！币粋�(gè)聲音叫道，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
描寫大自然的小學(xué)生作文9
人人都喜歡美麗的大自然，今天，我要走進(jìn)大自然，深深的感受它的美。
清晨，鳥語(yǔ)花香，空氣清新，嘰嘰喳喳的音樂聲在我耳旁回蕩，唱的那么清晰、那么動(dòng)聽、那么優(yōu)美。音樂家小鳥給大自然譜寫了一首動(dòng)聽的歌兒，讓人回味無(wú)窮。
風(fēng)兒拂過(guò)我的臉頰，空氣中彌漫著一縷縷花香，濃郁的花香吸引著我，我順著花香，竟然來(lái)到了童話中的鮮花世界！這里蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂高興地一邊唱歌，一邊跳起獨(dú)特的“8”字形舞，一陣微風(fēng)拂過(guò)，招人喜愛的花兒也和舞蹈家蝴蝶一起跳舞，是那樣的美麗，花兒為大自然表演了一場(chǎng)美麗的舞蹈。
在大自然中，小樹被調(diào)皮的風(fēng)兒吹得沙沙響，小草顏色豐富多彩，一片一片連綿起伏，賽過(guò)手巧編織的毛毯，活生生，自然而又和諧，美麗極了。
不遠(yuǎn)處，小河嘩嘩地響個(gè)不停，微風(fēng)輕輕一吹，水面蕩漾著輕柔的漣漪，就似沒有人在悄悄的抖動(dòng)著碧綠的綢子。清澈見底的小河，整個(gè)水面綠得如翠，亮的得如玉。
啊！多么美的大自然啊！只要我們留心觀察，一定能看見大自然那獨(dú)特的美。
描寫大自然的小學(xué)生作文10
春天來(lái)了，鳥兒又回到了樹梢，唱起了婉轉(zhuǎn)的歌謠；小溪?dú)g快地流淌；小草鉆出來(lái)了小腦袋。一切都醒來(lái)了，春天，真是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇和季節(jié)。
我置身于大自然中，拋下一切煩惱，無(wú)憂遠(yuǎn)慮地享受著大自然的美好。小溪如一個(gè)充滿活力的孩子，好似有無(wú)窮無(wú)盡的精力似的，唱著悠揚(yáng)的歌曲，永不停息地向前狂奔。水花時(shí)不時(shí)從水里跳起，在空中舒展四肢，如幾位舞藝精湛的演員。小溪在山間里流淌著，把落滿灰塵的樹叢沖洗得煥然一新，引來(lái)了小鳥伴隨著一起歌唱，一個(gè)個(gè)多姿多彩的音符響徹山谷。
在田野里，平淡乏味的土地上多了幾點(diǎn)綠色，如鮮花般裝飾著大地。我躺在地上，靜聽春的氣息。微風(fēng)輕佛，遠(yuǎn)處的小樹叢沙沙作響，如一個(gè)技藝精湛的樂園，一會(huì)兒唱著悠揚(yáng)的民謠，一會(huì)兒又奏出熱烈沸騰的搖滾音樂，引來(lái)了蟋蟀放聲高歌，又引來(lái)了蜜蜂嗡嗡伴奏。
美麗的大自然，竟是這么無(wú)憂無(wú)慮、美麗多彩，這里如同一個(gè)其樂融融的大家族，沒有城市里人們的自私自利，沒有人們因小事就大打出手的隔閡，它們真誠(chéng)待人，歡樂瀟灑！
我愛美麗的大自然！
描寫大自然的小學(xué)生作文11
大自然的無(wú)限風(fēng)光令我陶醉，你怎能說(shuō)她不美呢？
走出門，一股大自然的芬芳清香。耀眼的陽(yáng)光中帶著絲絲溫柔，令它不再刺眼，麻雀在嘰嘰喳喳的叫，仿佛在為所有人唱一首獨(dú)特的歌曲。陽(yáng)光照射了樹，使它變得金光閃閃，顏色不再昏暗。走近小河，那里依然波光粼粼，抖抖水，她似乎很怕癢，一層層的波紋出來(lái)了。一眼望去，許許多多金黃色的銀杏樹葉，重重疊疊地?cái)D在一起，仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花，紅的好似一團(tuán)熱情的火焰，白的勝過(guò)天鵝的羽毛，桔色的像天邊的霞光。一朵朵、一團(tuán)團(tuán)爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。走進(jìn)菊花，迎面向我撲來(lái)的一陣陣清新的菊花香氣，輕輕地呼吸，讓我神清氣爽。
走進(jìn)大自然，用我們最純真的心靈去聆聽大自然吧！讓心靈貼近自然，讓心靈歸于平靜，讓心靈得到洗禮，在旅行中放飛你遙遠(yuǎn)而美麗的夢(mèng)想。多到大自然走一走，會(huì)讓我們的心靜如止水。
讓我們感受大自然的無(wú)憂無(wú)慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創(chuàng)造了一幅永遠(yuǎn)存放在人們心里的完美圖畫，讓我們用真誠(chéng)的.心感受大自然，用期待來(lái)?yè)崦笞匀�，讓我們面�?duì)大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然！
描寫大自然的小學(xué)生作文12
昨天夜里，我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)：早晨，打開窗戶，一縷金色的陽(yáng)光照在我的身上，空氣中彌漫著清新的味道;藍(lán)寶石一般的天空下，可愛的小鳥在樹上歌唱;池塘里的水綠得跟翡翠一樣，還有小魚兒在嬉戲，小溪里的水靜靜流淌著，叮咚作響，像在彈唱著一曲歡暢的樂曲;田野里、山谷中萬(wàn)紫千紅，到處彌漫著一陣陣花的幽香。
可現(xiàn)實(shí)卻是：每天清晨，我們都被那不知名的、難聽的機(jī)器聲吵醒;高高的煙囪吐著濃濃的黑煙遮住了天空，而小鳥們只能在黑煙的邊緣悲哀的鳴叫;池塘里的綠色不見了，小魚兒也不見了，伴隨著的還有一股惡臭的味道，小溪里的水也干了，早已經(jīng)被骯臟的垃圾填滿了;成片的樹林倒下了，一座座灰色的工廠、礦山拔地而起，原本月季飄香、野花繽紛的草地，現(xiàn)在變成了枯草一片、雜木叢生的荒地。
愛護(hù)我們的大自然吧!這是我們大家共同生活的家園，愛護(hù)大自然吧!讓我們有一個(gè)綠色的明天!
一天天，一年年，什么時(shí)候才能讓我們擁有夢(mèng)中的家園呢?我期盼著!
描寫大自然的小學(xué)生作文13
在古宅村玩了三天，我感到非常高興，不信你就聽聽。
第一天早上，我們懷著高興的心情來(lái)到古宅村。一到古宅村，那里朋友已經(jīng)在迎接我們的到來(lái)。下車后，他們還幫我們提東西。我們把行李放好，就下樓開了一個(gè)簡(jiǎn)短的開營(yíng)式。下午雖然下了大雨而取消了參觀水庫(kù)的活動(dòng)，可是我卻看見了我從沒見過(guò)的雨簾。
第二天就是一個(gè)天氣晴朗的日子。同學(xué)們一起去參觀水庫(kù)。我才知道，我們喝的銀鷺礦泉水就是這個(gè)水庫(kù)的水。下午我們來(lái)到了牧羊場(chǎng)，我看見了許多小羊糕，它們有好幾種顏色：有黑色的、有白色的、有棕色的、有黑白相間的，還有白色和棕色相間的。這些小羊糕有的內(nèi)向、有的外向。內(nèi)向的小羊糕，誰(shuí)也不理，靠在墻上面壁思過(guò)呢！外向的小羊糕活潑開朗，十分可愛。
第三天下午是我們要走的時(shí)候。上午我們6點(diǎn)起床，刷完牙，洗完臉，梳完頭，我們就去爬十八彎。沒想到，十八彎這么難爬。在加上雨天石頭滑，一不小心就會(huì)掉下去。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼12點(diǎn)已經(jīng)到了，我戀戀不舍的離開了古宅村。
描寫大自然的小學(xué)生作文14
那是一座無(wú)名的山，它座落在了我外婆家的附近……
我邁著輕盈的步伐走到山腳，一陣濃郁的清香撲鼻而來(lái)，兩簇是濃密的灌木叢間，一條狹窄的路。這種感覺似乎刺激了我的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，我開始慢跑起來(lái)。
跑著跑著路，路開始變寬了，出現(xiàn)了瓜藤和花兒，空氣也更加清香了。小鳥們?cè)跇滂鹃g飛來(lái)飛去，風(fēng)一吹，鳥一唱，便成了一支美麗的青春曲。這鳥語(yǔ)花香，這風(fēng)吹草動(dòng)使我變得心曠神怡。
一路上我和媽媽有說(shuō)有笑，這兒指指那兒點(diǎn)點(diǎn)，相互贊美著這一路上的美景。我一眨眼，遠(yuǎn)處似乎有幾座房子被云霧襯托的諾隱諾現(xiàn)；走近一看，爬山虎爬上了雪亮的墻，它那嫩綠的葉子?jì)蓩傻卮钕聛?lái)，好似害羞的小姑娘低下了頭。遠(yuǎn)處還有一座小石橋，十分的短，長(zhǎng)約兩米，走上四、五步就走到了橋的另一頭；橋下流水潺潺，清澈見底，一些婦女正在打水、洗衣、洗菜。這可真謂是“小橋。流水。人家”啊！
沿著蜿蜒的小路，我們下了山，狗尾巴草向我們招手，滿臉寫著“我喜歡你們”；蒲公英隨風(fēng)飄散，飛向遠(yuǎn)方；頑皮的蒼耳不知不覺的粘上我的衣衫……
這山，這水，這植物，這大自然的一切給了我無(wú)限的遐想與回味！
描寫大自然的小學(xué)生作文15
廣闊的海洋、青翠的綠草、湛藍(lán)的天空……都是屬于大自然的一部分。大自然，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在改變，每天都呈現(xiàn)著不同的樣貌，大自然孕育出無(wú)數(shù)個(gè)生命，在大自然里暗藏著許多的道理，只要細(xì)細(xì)品嘗，便能了解自然中的啟示。
在潺潺的流水中，體會(huì)到滴水穿石的道理，只要有恒心，再凹凸不平的堅(jiān)硬巨石，也能成為圓潤(rùn)的石頭；看見已被砍伐殆盡的老神木，體悟到生命的無(wú)常；看見無(wú)邊無(wú)際的天空，領(lǐng)悟到自由自在的生活是無(wú)憂無(wú)慮的。
地上一株株堅(jiān)韌的小草，不畏風(fēng)吹雨打，都奮力從土中探出頭來(lái)，出土的世界是充滿了無(wú)情的考驗(yàn)，但屹立不搖的小草不畏艱辛，也能在風(fēng)吹雨打中發(fā)光發(fā)亮！現(xiàn)在的社會(huì)中，許多人只講求眼前的利益，而不再尋找充實(shí)人生的事物，雖然小草是如此的不起眼，但比起溫室中的花朵，一遇到困難就退縮，小草的精神，才是我們應(yīng)該去效法的！
大自然中，許多花草動(dòng)植物，雖然不起眼，但對(duì)于生命的精神，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，許多人在忙碌的生活中，忘了生命的意義，這時(shí)，不如來(lái)看看大自然，是如何為了生活而努力，讓這充滿啟示的大自然成為生活的老師吧！
描寫大自然的小學(xué)生作文16
太陽(yáng)漸漸落下，月亮姑姑悄悄的降臨。森林里唱著優(yōu)美的催眠曲，陪小草們聊天說(shuō)話的是一個(gè)個(gè)美麗的小星星，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，森林了的動(dòng)物們和樹木們都在睡覺，整個(gè)森林里非常安靜。
可是誰(shuí)也不知道，一場(chǎng)災(zāi)難正在悄悄來(lái)臨。
第二天早上，最先發(fā)現(xiàn)情況的小鳥對(duì)年長(zhǎng)的老槐樹說(shuō)在森林的邊緣地區(qū)發(fā)現(xiàn)有人開著卡車，來(lái)到森林里，老槐樹急忙召集大家，準(zhǔn)備開一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。今天一大早，老槐樹清了清嗓子，空中的偵查員小鳥發(fā)現(xiàn)一種用兩條腳的走路的的動(dòng)物，率領(lǐng)一只只著圓圓的腳的東西來(lái)我們這里走來(lái)了，據(jù)說(shuō)用兩條腿走路的是人；而腳是圓圓的是卡車。我們不知道他是來(lái)干什么的，所以才召集大家開會(huì)。“他來(lái)干什么？還用問(wèn)，一定是來(lái)找東西吃的�！倍嘧斓男×鴺湔f(shuō)�！安�，事情沒那么簡(jiǎn)單�！蔽嗤涞脑捵尨蠹宜枷肓撕荛L(zhǎng)時(shí)間。忽然，大家感到一陣劇痛。低頭一看，原來(lái)是人在用電鋸鋸著樹，后來(lái)樹一個(gè)個(gè)都倒下了。
幾年過(guò)去了，森林里變成了一片沙漠。再也沒有蔥蔥郁郁的森林，也沒有可愛的小動(dòng)物了。
所以我們不要亂鋸樹木，不然，我們的地球也會(huì)變成沙漠的！
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