成長(zhǎng)的道路作文[精品6篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的道路作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)的道路作文 篇1
什么是成長(zhǎng)？它是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路。在這條道路上，有著連綿不斷的腳印這些腳印代表著每個(gè)人喜、樂(lè)、哀、怒的小故事。告訴你們我在成長(zhǎng)中也有一個(gè)令我高興又傷心的小故事，那就往下看吧！
一次，爸爸給我?guī)Щ匾恢换畋膩y跳的畫(huà)眉鳥(niǎo)，我對(duì)它非常友好，我喂它東西吃，它唱歌給我聽(tīng)，可沒(méi)過(guò)多久它就離開(kāi)了我，想知道它是因?yàn)槭裁床烹x開(kāi)我的嗎？是因?yàn)槲业牟蛔屑?xì)才造成的，如果我要是仔細(xì)一點(diǎn)的話它就不會(huì)離開(kāi)了。從這事我明白不管做什么事都要仔細(xì)再仔細(xì)。在成長(zhǎng)的路上你會(huì)明白許多道理，看清許多事情。
下面我想說(shuō)說(shuō)我對(duì)成長(zhǎng)的'明白。我明白在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽?zhuān)撬盐規(guī)У降竭@個(gè)美好的世上，還幫我去熟悉它；是媽媽教我學(xué)會(huì)了走路，讓我利用雙腳去尋找樂(lè)趣。
是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，讓我更好地表達(dá)自己的想法；是媽媽教會(huì)我了識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)了文字的歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書(shū)，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是有多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。第二個(gè)啟明星是老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；將我?guī)нM(jìn)書(shū)的河流，讓我明白讀書(shū)是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
這就是我對(duì)成長(zhǎng)的一切理解！
成長(zhǎng)的道路作文 篇2
不信不立，不誠(chéng)不行。
——題記
風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從林中走過(guò)，留下圈圈年輪我們，從成長(zhǎng)的道路跑過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的跟默默支撐；凌云高樓氣勢(shì)撼人，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐；那么，人又是靠什么來(lái)支撐無(wú)比睿智的人生呢？那就是——誠(chéng)信！
記得，那是一次英語(yǔ)測(cè)試，我深深體會(huì)到了誠(chéng)信
教室里，死一般的寧?kù)o，只聽(tīng)見(jiàn)一片沙沙聲，連一根針掉到地上的那清脆的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。老師那可怕的聲音，一次次闖進(jìn)我的耳里，刺穿灰白色的耳膜，沖進(jìn)空白的大腦。糟了，這個(gè)單詞忘記了，怎么辦，不能滿分了！
我焦躁不安，十分緊張，握著和我一樣緊張的筆，面前是一張冰冷的聽(tīng)寫(xiě)紙。老師的聲音在教室里跳動(dòng)，一次次急促地沖擊著我空白的大腦。單詞若隱若現(xiàn)地藏在我面前微微卷起的課本中，我仿佛聽(tīng)到它們銀鈴般的笑聲。墻上的時(shí)鐘發(fā)出惱人的滴答聲，秒針移動(dòng)留下一串凝重的空氣。
這時(shí)沾滿汗水的硬幣從指間迸出，如同一枚銀色的精靈，在空氣中畫(huà)著華麗的弧線，劃破空氣的.聲音絲絲入耳。硬幣在空中靜靜地翻轉(zhuǎn)著，上面印著一張無(wú)助的臉。
我的手緩緩地伸向那微微拂動(dòng)的書(shū)頁(yè)，手中的筆也劇烈抖動(dòng)起來(lái)。冷笑著的時(shí)鐘敲打著我緊繃的心弦，我感到有無(wú)數(shù)支箭正射向苦苦躲藏的我，而聽(tīng)寫(xiě)出錯(cuò)的懲罰也像銅墻鐵壁一樣，冷酷地將我推進(jìn)萬(wàn)箭齊發(fā)的深淵中。我擦擦額頭——那上面，早已是層層汗水。
硬幣輕盈地落地，在地上靈巧地旋動(dòng)，卻還沒(méi)有停下來(lái)的欲望。我已經(jīng)緊張到了極點(diǎn)，心里仿佛十五個(gè)吊桶打水-——七上八下。
不知怎么，我想起了老師那意義深長(zhǎng)的一句話——黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。手指在快要觸摸到課本的瞬間停住了，心里那十五個(gè)吊桶也瞬間不見(jiàn)了。那看似弱不禁風(fēng)的白紙如同玫瑰一樣，狠狠的扎痛我的心靈。秒針在時(shí)鐘里揮舞著，分針在時(shí)鐘里搖擺著，時(shí)針在時(shí)鐘里地前進(jìn)著，我的誠(chéng)信，也在心里奔跑著我的逃避、我的懦弱、我的不敢正視，我的緊張，我的焦躁不安，都在這一刻煙消云散了。
不知何時(shí)，硬幣早已停住，那光明磊落的正面，正向我頻頻地微笑。我長(zhǎng)舒一口氣，手中的筆也隨著時(shí)鐘毫無(wú)感情的滴答聲中，頹然墜地。雖然，我沒(méi)有滿意地考到滿分，但我贏了，我戰(zhàn)勝了偽善，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信！
讓我們身沐一片燦爛；心系一份執(zhí)著；帶著誠(chéng)信上路；踏著一路風(fēng)光；我們呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，堅(jiān)守誠(chéng)信！
言不信者，行不果。
——后記
成長(zhǎng)的道路作文 篇3
在世界上，無(wú)論是城市的寬廣大道，還是鄉(xiāng)村的林間小道路，在我們的腳下，都引導(dǎo)著我們向前進(jìn)，而在我成長(zhǎng)的道路上，媽媽就是我的引路人。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我拿了儲(chǔ)錢(qián)罐的10元錢(qián)買(mǎi)了對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，就被媽媽給發(fā)現(xiàn)了。這天，媽媽走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“璇璇，媽媽知道你拿了錢(qián)，告訴媽媽?zhuān)阌缅X(qián)干什么了？”聽(tīng)了媽媽的話，我的臉“刷”的一下紅了，好像一個(gè)熟透了的大紅蕃茄，心里七上八下地，就像揣了一個(gè)小兔子。我吞吞吐吐地說(shuō)：“我---我沒(méi)---沒(méi)拿”。媽媽聽(tīng)后，十分失望，眼中流露出了幾分悲哀。媽媽對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人可以沒(méi)有任何東西，但是唯獨(dú)不能沒(méi)有誠(chéng)實(shí)。你小小年級(jí)就撒謊，這使媽媽我痛心，你知道嗎！”媽媽的`話就像鋼針一樣深深地刺痛了我的心。我再也忍不住了，抱著媽媽說(shuō)：“我拿了！我拿了！我用錢(qián)買(mǎi)了兩本漫話書(shū)！”淚水不由自主地流了出來(lái)。媽媽替我擦去了淚水，說(shuō)：“孩子，你終于說(shuō)實(shí)話了。這件事已經(jīng)過(guò)去了，媽媽就不再追究了，不過(guò)，你要向媽媽保證不再重放，要誠(chéng)實(shí)，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽欣慰地笑了。
在我成長(zhǎng)的道路上，媽媽教給了我誠(chéng)實(shí)，讓我永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
成長(zhǎng)的道路作文 篇4
打開(kāi)記憶的銀河，往事如同潮水一樣涌來(lái)，我成長(zhǎng)的道路上，有喜有悲，有笑有淚……
那天上完美術(shù)課，我被一根小小的木刺扎到了！大拇指痛極了，我拔腿就向辦公室跑去�！袄蠋�！我的手被小木刺扎到了�！薄搬樚粢幌戮秃昧�，不公太疼的。”王老師似乎看出了我的恐懼，溫柔地說(shuō)。我把微微顫抖的手遞了上去，王老師用棉簽沾了消毒水，為我消毒。
說(shuō)實(shí)話，消毒水抹上去挺怪舒服的。消完毒，王老師左手使勁兒地捏著我的拇指，抬高，右手拿著消完毒的針，輕輕地拔著小木刺。不知是特意，還是無(wú)意，王老師的'手正好遮住了我的大拇指。
我感覺(jué)到針一點(diǎn)點(diǎn)的刺進(jìn)我的皮膚，肉里，一下又一下，疼痛像煙霧一樣從我的心里彌散開(kāi)，一點(diǎn)又一點(diǎn)，木刺好像被挑出來(lái)了，我剛想舒口氣，木刺又落回來(lái)了，本來(lái)不再疼的手指，一下子又變疼了。我不由地抽了一口氣。王老師微笑著說(shuō)：“寶貝兒，咬牙，勇敢些，馬上就好了！”對(duì)生活就像大海一樣，勇敢的堅(jiān)持下去！�。〈叹谷惶舫鰜�(lái)了！大棒了！我在心里開(kāi)始對(duì)自己說(shuō)。
看著挑出來(lái)的小木刺，我突然明白了，生活就像海洋里的船，只有意志堅(jiān)定的人才會(huì)駕駛它成功的到達(dá)彼岸。
成長(zhǎng)的道路作文 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上，我收獲了很多。有父母的關(guān)愛(ài)，老師的教導(dǎo)，朋友的陪伴。老師的言傳身教是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，一直照我前行，教我把作文寫(xiě)成了小豬的“大肚子”。
其實(shí)我原來(lái)寫(xiě)作文，也有點(diǎn)像小河流水，總寫(xiě)成流水賬，要不然就是不知如何下筆。但是有一次金老師的作文課改變了我。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道小豬吧！它有一個(gè)小腦袋，大肚子，小尾巴�！蔽殷@得目瞪口呆，老師講作文為什么要和小豬放一起呢？我的嘴成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的字母“O”型，眼睛瞪得比燈泡還大，老師接著溫柔地說(shuō)：“小腦袋指開(kāi)頭一定要簡(jiǎn)潔，還要點(diǎn)明主題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。大肚子指中間部分要寫(xiě)具體生動(dòng)，還要用上心理、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)，再加上自己的真情實(shí)感，就可以讓文章出口成章了。小尾巴深化主題，首尾呼應(yīng)�！崩蠋煹�'話讓我踏上了讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的快樂(lè)寫(xiě)作之路。后來(lái)我經(jīng)常寫(xiě)小練筆，已經(jīng)在爛漫七色花公眾號(hào)和三門(mén)峽校園網(wǎng)刊登了好幾篇文章，快成了一名四年級(jí)的小作家了！有一回，在三門(mén)峽校園網(wǎng)還得了獎(jiǎng)，我更加喜歡寫(xiě)作了！而且也喜歡上了讀書(shū)。
大家都應(yīng)該知道蘇軾吧？他說(shuō)過(guò)一句話：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。這句話一直激勵(lì)我多看書(shū)、看好書(shū)、好看書(shū)。也希望小伙伴們喜歡看書(shū)、寫(xiě)作。厚德載物，自強(qiáng)不息！
在我成長(zhǎng)的道路上，老師為我傳道授業(yè)解惑，讓我更好地認(rèn)知世界、熱愛(ài)生活。讀書(shū)寫(xiě)作讓我快樂(lè)、知識(shí)淵博。我愛(ài)寫(xiě)作！我真希望長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)作家呢！
成長(zhǎng)的道路作文 篇6
在我們的成長(zhǎng)道路中，總有不同的人陪伴著我們，在不同的時(shí)間有著不同的人來(lái)陪伴，在家里，有父母、兄弟姐妹的陪伴；在社會(huì)上，有朋友的陪伴；在學(xué)校，有朋友、姐妹、閨蜜的陪伴。在不同人的陪伴下，有著不同的快樂(lè)、憂傷，也給我們的成長(zhǎng)的道路，增添了許許多多樂(lè)彩還有那精彩的回憶。
我們一天天在成長(zhǎng)，不知不覺(jué)中我已經(jīng)快成年了，在這些成長(zhǎng)道路中，有的事情做過(guò)了會(huì)后悔，而有些不會(huì)，我們現(xiàn)在真處于青春期，逆反心理較強(qiáng)，父母管的又嚴(yán)，生怕在我的成長(zhǎng)道路上留下遺憾。
有的人的成長(zhǎng)道路很順利，而有的.人就沒(méi)那么幸運(yùn)了，有的在成長(zhǎng)道路上遇到困難會(huì)努力去克服它，而有的人則一畏的去逃避，我們要記住，世界上沒(méi)有什么道路是一帆風(fēng)順的，遇到事情要冷靜，努力去克服他。
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都有所不同，即使有幾次遭遇相同，那么也只是相似，我們要正確面對(duì)我們的成長(zhǎng)道路，無(wú)論是悲觀的，還是樂(lè)觀的。
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