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成長的道路作文(優(yōu)選8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的成長的道路作文8篇，希望對大家有所幫助。
成長的道路作文 篇1
在成長的路上，人生必修課就是——嘗試，所以人都是在嘗試中成長的!
而第一次嘗試不一定都成功，但每一次嘗試都會有收獲：嘗試舉手發(fā)言老師會知道你對課文的理解程度;嘗試參加競賽可以積累經(jīng)驗為下次競賽做準(zhǔn)備;嘗試克服會讓你更好克服將來的難困;嘗試寬容待人他人也會寬容待你……也正是因為每次的嘗試都會收獲，所以要學(xué)會在嘗試中成長!
在嘗試中，智慧可以增長、能力會被提升、經(jīng)驗得到積累!這些就是我在暑假第一次嘗試打工時所領(lǐng)悟到的。
我每一次打工的經(jīng)歷是暑假剛開始的前兩個星期拉開序幕的。暑假剛開始，我和哥哥就去到了百色田林的河口，因為這是我媽媽所在的工地，因為媽媽和工人們都忙著建河口大橋，沒時間照顧我和哥哥，所以我和哥哥閑了，于是我就有了：反正閑著也是閑著，那我不如去打工算了，還得錢呢!這種念頭。然后就去找哥哥商量了，因為心動不如行動嘛!商量完后，我和哥哥就到了離工地最近的小賣部找老板娘說清想法，因為一星期后我和哥哥就回南寧，所以老板娘讓我們工作一星期，給50元的工資。就這樣，我和哥哥就開始了這一星期在烈日下的工作，因為老天很不給面子的在我們工作的第一天就出來了個烈日當(dāng)頭，所以沒到一小時，我的衣服就被汗水弄濕完了。結(jié)果才第一天我就腰酸背疼不想干了，可是因為面子問題，我頂著酸疼的身子又工作了兩天，因數(shù)我和哥哥干的是整理零食和搬酒的工作，所以我在第四天的`時候堅持不住打爛了兩瓶啤酒，第五天我就不敢去了，因為我怕累，怕打爛東西，然后哥哥知道后就對我說：“你確定你是我的那個天不怕地不怕的妹妹嗎?你竟然怕累啊?唉!真是天下奇聞啊!而且不知道是誰說要嘗試打工的哦!”“哼!我是你妹啊，打工就是我說要的，我什么都不怕怎么會怕累啊!去就去，誰怕誰呀!”我回道。于是我堅持了一個星期，拿到了我第一次打工的工資。在這一次打工的嘗試?yán)�，我學(xué)會了打理商店的方法，能力也得到了提升，也有了一個打工的經(jīng)驗�？窗�，嘗試的好處不少吧!所以呀，人是要在嘗試中成長的!
人，要是嘗試中成!因為嘗試可以讓智慧得到增長、能力得到提升、人生得到升華!我們一定要學(xué)會法度，而且要勇敢的去嘗試各種有益的事物，讓我們在嘗試或收獲，嘗試或成長吧，因為嘗試是人的必修課，成長道路上需要勇于嘗試。
成長的道路作文 篇2
在我成長的道路上，發(fā)生了許多事情，今天，我就來講幾件事情吧。
記得我上幼兒園的第一天，我是高高興興地去幼兒園的，可是，第二天早上，媽媽剛把我送到幼兒園門口，我就哇哇大哭起來，還對媽媽說：“媽媽，我不去幼兒園，我要去公園�！钡牵瑡寢屵�是強行把我從自行車上抱了下來，我便在媽媽的懷里掙扎起來，媽媽最終還是把我送到了教室門口。有經(jīng)驗的老師為了防止教室里的小朋友跑出教室，就在教室門口放了幾個椅子。老師趁我不注意，一把把我從媽媽懷里抱了過去放在教室里，我想沖出教室去抓媽媽，卻被門口的椅子攔住了去路，眼巴巴看著媽媽離開，我只好呆在教室里。到了第二個星期我便不再哭了，只是每天早上到了幼兒園門口都要對媽媽說：“媽媽，下午早點來接我��！"就這樣，在媽媽的堅持下，我終于慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活。到后來，我更是喜歡上了幼兒園的生活。
四年的幼兒園生活結(jié)束了，我便進入了小學(xué)的生活，走進了知識的海洋。剛開始，我握筆的姿勢不正確，沒多久，中指上就結(jié)了一個大大的繭子，寫出來的'字很難看，并且還寫得慢。媽媽給我講了一次又一次，我卻老是改不了。一天，媽媽終于忍不住心中的怒火了，一氣之下，拿起筆往我手上狠狠地打了一下。這是媽媽第一次這么生氣，看到媽媽這么生氣，我下定決心改掉這個壞習(xí)慣。從此以后，每當(dāng)我拿起筆寫字時，我都會在心里默默念著：注意握筆姿勢。過了一段時間，我的握筆姿勢便正確了，寫出來的字就好看多了，速度也提高了。
時間過得真快呀，現(xiàn)在，我已經(jīng)十歲，是一名四年級的學(xué)生了。我相信，以后，在爸爸媽媽的幫助下，我會一步步成長得更快樂、更健康！
成長的道路作文 篇3
在成長的道路上，我經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也品嘗過了許多酸甜苦辣，每一件事情對于我來說都是很有意義的。如果沒有經(jīng)歷這些事，那么我就沒有今天的成就。有一件事情讓我直到現(xiàn)在還記憶猶新。
在小時候的我，并不喜歡讀書，所以寫作能力非常差，可是一次偶然的機會令我愛上了讀書。
在兒童節(jié)那天，爸爸答應(yīng)晚上送我一份禮物，我高興的一蹦三尺高。于是我就開始等待。時間一分一秒的過去了，在我看來，過每一分鐘，就像經(jīng)歷了一段漫長的時間。
我盼星星盼月亮般的盼到了晚上，便焦急地問：“爸爸，我的禮物呢?”爸爸聽后，和藹可親地回答：“你先閉上眼睛�！痹陂]眼睛的同時，我的腦海中出現(xiàn)了各種奇異的想法：會是什么禮物呢?是玩具熊?玩具娃娃?還是小白兔?等我一睜開眼睛，看見爸爸粗糙的'手中，正捧著一本新書。我的幻想一下子就被這本書打破了，期待、興奮已久的我大失所望。爸爸看到我這失望的樣子，一邊翻開書一邊對我說了書的各種好處。聽了爸爸的話后，我覺得書并不是我想象中的那樣無聊，他卻是一個生機勃勃的世界。從那天開始，我對書產(chǎn)生了興趣，并且愛上了讀書
雖然成長的道路是無形的，但是他將會伴我們度過許多歲月。希望將來的我能為這條無形的道路鋪上光明。
成長的道路作文 篇4
曾經(jīng)老師給我講過一個故事其題目我以不大清楚但內(nèi)容很有激勵性，你是一棵大樹還是一棵小草。
老師說倘若你是一棵小草即便你每天都在成長但你還會被別人踩過，那怕你在怎么努力成長，你始終是一棵小草一點也不會引起人的注意，踩你的人不會因為你的痛苦而感到痛苦。但我認為你不是那唯一一個被踩得小草，因為漫山遍野都是你的同伴，我不認為當(dāng)人踏入草叢時會只踩你一個，你不必改變你是小草的身份，正相反你要努力去改變自己，你要記住你就是你，哪怕是一株小草明知沒有前途也要向前努力，你要相信你是最有潛力的一只小草你可以超過樹，你可以將根長滿滿座山頭，你可以是史上最大的小草讓人嘆為觀止。
那樹哪？是的老師說的對你不會被人踩你俯瞰著我們，因為你的高度讓我們不得不仰視，但這并不是我們屈服的理由，人都是不服輸?shù)�。那怕把我比作小草也一樣，你平易近人但再怎么掩護也遮擋不了你對我們的不屑一顧。你會怎樣？當(dāng)有一個人看到你時，是的他無法從你身上踩過，他會怎樣？之后你會被鋸斷做成4000至6000雙筷子價值不到300元，你的根會被做成根雕，你沒有活下來的.機會就連你生前活著的土地也蓋上了公共廁所，這就是生的偉大死的光榮，也許你死前掉落了一顆種子你央求我們在幫幫你，是的我們還會幫你，我們只希望等你再次成長起來時不要輕視我們，不要忘記開始正因我們的陪伴才有了后來。我只想告訴那些后來成功的人不因為你后來的成功而因你本是小草而羞恥，你就是你。
這我并不想反駁老師的話！但我只想激勵一下那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，別無他意，愿你成長！你是大樹還是小草？
成長的道路作文 篇5
親愛的媽媽：
您好！
雄鷹感恩天空，因為天空讓它自由翱翔；魚兒感恩大海，因為大海讓它無憂暢游；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它成長。而我要感謝您——我敬愛的母親。
在我走過的十二個春秋中，您一直用愛無微不至的撫養(yǎng)照顧著我，用心體貼入微的教育關(guān)懷著我。您讓我感受到了母愛的偉大和力量，體會到母愛的溫暖和無私。在我的成長道路中，您陪伴著我經(jīng)歷了很多事情，每一件事都深深地印在我心中，成為我心中最美好的回憶。
有些事是難以忘懷的。記得那一次，在我得知考試不理想后，整個人都沉浸在黑暗的世界里，心中充滿了痛苦與難過，傷心的淚水止不住的流了下來。您看見傷心的我，臉上充滿了心疼，于是，您溫柔地對我說：“我們出去散散心吧。”您帶著我欣賞風(fēng)景，陪我爬山，帶我散步，讓我呼吸新鮮的空氣，感受大自然的美妙。您還時不時的用那溫柔而深刻的話語開導(dǎo)我，教育我，鼓勵我，您說：“可怕的不是困難，而是一個人失去了信心，世界上本無難事，只要你有信心，堅持不懈，重振旗鼓，一定會戰(zhàn)勝困難，獲得成功。相信自己，相信未來，相信成功在向你招手，鮮花在為你歡呼，加油吧！”你那溫暖的話語，讓我重拾自信，充滿力量，讓我在困難面前有了不畏不懼的勇氣。您那深刻的話語，一直鼓勵著我前進，激勵著我成功，讓我在挫折面前有了勇往直前的精神。媽媽，謝謝您！
當(dāng)我學(xué)習(xí)迷茫時，您用那溫暖而深沉的`話語激勵著我；當(dāng)我生病時，您無微不至的關(guān)心著我，如同春雨滋潤著我的心田；當(dāng)我做錯事時，您并沒大聲呵斥我，而是輕聲細語的耐心教育著我。媽媽，謝謝您！
媽媽，在我黑暗的成長道路中，是您為我點燃了一盞明燈。
媽媽，在我坎坷的成長道路中，是您為我無私地奉獻著愛。
媽媽，在我迷茫的成長道路中，是您為我指明了前進的路。
媽媽，您的愛，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，太陽一般溫暖。您的愛，使我活潑可愛；您的愛，使我聰明懂事；您的愛，使我的生活更加光彩。媽媽，您是我成長道路上的指明燈。
此致
敬禮
成長的道路作文 篇6
在我成才的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗了無數(shù)酸甜苦辣。我最感謝的人就是我的奶奶。
上小學(xué)二年級時，有一回同學(xué)約我去公園玩，我想了一想，就爽快地答應(yīng)了。但是，在回家的路上，我才值得這個決定是錯誤的。奶奶以前的生活條件很差，每一分錢都要用在刀刃上，她肯定不愿讓我去公園亂花錢。
萬般無奈之下，我準(zhǔn)備想奶奶撒個謊。我懷著忐忑的心情對奶奶說：“奶奶，學(xué)校要捐款。”奶奶說：“是嗎？你要捐多少呢？”我左想右想說：“十元吧�！蹦棠逃媚暤难凵窨粗�。過了一會兒奶奶拿了一張十元給我。
玩完�；氐郊�，我樂呵呵的說：“奶奶我回來了�！蹦棠虆s不像以前一樣應(yīng)我的話了。奶奶說：“小玉！今天我見到了你們班的班主任了，老師說病沒有要捐款�！痹谀棠虈�(yán)肅認真的眼睛的注視下，最終，我道出了真相。奶奶說：“做人不僅僅是你學(xué)習(xí)有多好，還應(yīng)該要有誠信。人的誠信是最重要的。如果沒有了誠信，在人生的道路上是沒有辦法立足的。一個誠信的人應(yīng)該不說謊話，還要守信用。你知道嗎？”我回答說：“奶奶我以后不會在騙人了�！蹦棠逃眯湃蔚哪抗饪粗遥治⑽⒌�'笑了。
在我城鎮(zhèn)的道路上我還只是個剛剛學(xué)會“走路”的孩子，在奶奶的引導(dǎo)下，我才穩(wěn)穩(wěn)地走向成功的道路。
成長的道路作文 篇7
成長的道路上，必會經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，在迷霧中失去航向；成長也會經(jīng)歷委屈和贊揚，我們就是在這些非凡的經(jīng)歷中不知不覺地成長。
期末考試后，語文老師派遣我們班的寫作能手金艷燕和胡曉萍參加“六校共同體”作文競賽。但是胡曉萍并不想?yún)⒓�，她向老師百般推托，終于逃離了這場“特殊”任務(wù)。
老師又笑瞇瞇地請我在走廊商量這件事。我忐忑不安地打量著老師“笑里藏刀”的“陰謀”！我手上全是汗，接受老師的談話，“胡曉萍正好有事不能參加這次比賽，你平時作文寫得也不錯，要不你去行嗎？”我猶豫了一會：果不其然，我又是那位可憐的“替罪羊”，我要去參加比賽嗎？可我不擅長親情類作文啊！可……可是老師信任我才讓我去參加比賽的！拒絕還是同意？我該怎么辦？我遲疑地說：“好！老師我會……參加的'！”
答應(yīng)老師后，回家我又陷入一番苦戰(zhàn)，因為對自己作文細節(jié)描寫不具體的軟肋焦躁不安。碰巧翻到了老師的話：“你作文寫得不生動，內(nèi)容不具體，但我相信你會在一次次的考驗中鍛煉自我，我相信你可以翻越過這座山峰的！”
倍受鼓舞的我下定決心定為自己爭口氣，從原來的泄氣轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的堅定自信，在迷霧中一道光亮沖破層層迷霧，指引我向成長的正確方向奮斗。
那天作文比賽時，我緊張得心態(tài)放松下來，筆下似流水瀑布傾瀉而下一般，一氣呵成。在文章中的字字句句，我都是用心盡心寫好。盡管我不是很優(yōu)秀，但我會認真做好每件事。
賽后，我意外地收到了一張作文三等獎的獎狀，意外的驚喜讓我興奮不已。
我似乎懂得了一些道理：人在成長的道路上就是應(yīng)該努力拼搏，即使是在被動的情況下被老師選中，也應(yīng)該去努力。成長就是這樣不知不覺中使我們長大！
成長的道路漫而長，而我，又啟程了……
成長的道路作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1 能用生活中的一個事例表現(xiàn)愛；
2 能寫出事例中體現(xiàn)愛的細節(jié)，豐富文章內(nèi)容。
3 能在寫作的同時從生活細微小事中感受到愛的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)重點：
能在寫作的同時從生活細微小事中感受到愛的.存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)難點：
能寫出事例中體現(xiàn)愛的細節(jié)，豐富文章內(nèi)容。
課時安排：一課時
教學(xué)設(shè)計：
一 、導(dǎo)入 ：
1、同學(xué)們，老師給大家準(zhǔn)備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的歌曲《母親》】
二、寫好細節(jié)要注意：
1．學(xué)生談看后的感受。
2、師引導(dǎo)學(xué)生說出日常生活中母親是怎樣幫助我們的？（學(xué)習(xí)中、生活中）
3、師引導(dǎo)學(xué)生說出日常生活中除了母親還有哪些人在我們成長的道路上幫助過我們？是怎樣幫助的？
4、學(xué)生在小組內(nèi)交流，同學(xué)互評互補。
5、派代表說，別組同學(xué)補充。
三、師講解怎樣來選擇寫好這篇作文的材料
1、選擇深受感動的事來寫，
2、選擇有積極意的事
3、內(nèi)容要新
四、師講解怎樣才能寫好作文的細節(jié)
1、 要真實、具體
2、抓典型細節(jié)寫
五、出示范文
1、師讀范文
2、生找出范文的優(yōu)缺點
3、生說出應(yīng)如何改正缺點
六、當(dāng)堂寫作
細讀作文要求,選擇一件能表現(xiàn)愛的具體事例，當(dāng)堂寫作。