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成長(zhǎng)的道路作文經(jīng)典【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的道路作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的道路作文 篇1
成長(zhǎng)，就像透過玻璃杯看世界。
一切，都被折射得起起伏伏，模模糊糊。而未來，被棱角切割成一地的碎片，我們總是勇敢地伸手觸碰，即使劃破手指，也依舊對(duì)著明天微笑。
有人說，每一次成長(zhǎng)，都是一次自我傷害的過程�；蛟S有些偏激，但事實(shí)就是這樣，每一次蛻變，都要付出超乎自己想象的代價(jià)。
我在體育方面一竅不通。“運(yùn)動(dòng)會(huì)”三個(gè)字，更是與我絕緣�？蛇@一次，我竟然報(bào)了跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)號(hào)碼牌別在胸前的那一刻，內(nèi)心的排山倒海真的只能用四個(gè)字來形容：后悔莫及。
陽(yáng)光已沒有夏日的火辣，但還是無(wú)法讓人平靜的熱。坐在座位上，旁邊同學(xué)的談笑風(fēng)生竟刺得讓人想要逃避。當(dāng)我的項(xiàng)目在廣播中響起，我咬住嘴唇，腳像灌鉛似的向檢錄處走去。
等待著“死期”的到來。腦海中一遍又一遍想象著同學(xué)一張張嘲笑的臉，手心攥出了冷汗。我的名字在老師口中響起。我緊閉雙眼，一顆心在胸腔到處亂撞�！班А钡囊幌聸_出起跑線，由于助跑太快，“啪”的一聲摔倒，渾身是沙。
第二次依然如此。心中脆弱疼痛的感覺悄然生長(zhǎng)，卻要用一張倔強(qiáng)的臉通通掩過。我自己都看不起那個(gè)膽小怕事的自己。握緊拳頭，仰起臉頰，最后一次機(jī)會(huì)。一聲令下，我慢慢起跑，踩下踏板，縱身一跳——
周圍的一切仿佛安靜下來。我趴在沙土中，膝蓋上星星點(diǎn)點(diǎn)的痛覺急劇擴(kuò)散，蔓延，直到眼眶里溫?zé)崞饋�。抬起頭是老師祝賀的聲音，同學(xué)贊許的.微笑。艱難地爬起，雙腿好像不再是我的。老師放下口哨，拍了拍我的肩膀：“比起前兩次，很大的進(jìn)步！”
跌跌撞撞，疼痛中似乎摻雜了些許快樂。眼眶盛不下的眼淚始終沒有落下的勇氣。我揚(yáng)起頭，讓它們靜靜地躺在眼眶。這一次，無(wú)論如何，請(qǐng)你們不要墜落。
青春像一片汪洋，每一朵波浪都是一個(gè)挑戰(zhàn)。或許有些驚濤駭浪會(huì)淹沒船只，但只要戰(zhàn)斗，就一定能乘風(fēng)破浪，笑對(duì)朝陽(yáng)。
平坦的道路未免太過單調(diào)。放棄挑戰(zhàn)，放棄磨礪，就等于放棄了明天的自己。
成長(zhǎng)的道路作文 篇2
從小學(xué)到上大學(xué)之前我一直堅(jiān)持著那個(gè)夢(mèng)想，高中畢業(yè)上軍校，然后進(jìn)入軍隊(duì)成為一名軍人，明正言順的幫助別人，有這樣的考慮也是因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)條件不是很好，上大學(xué)的費(fèi)用難以承擔(dān)，得知上軍�？梢悦鈱W(xué)費(fèi)，也正好和我的想法一致，所以就一直把它放在心里。一直希望自己趕快長(zhǎng)大，賺錢，父母就可以不用那么辛苦了。所以我的中學(xué)生活很單調(diào)，幾乎沒有課外娛樂安排，每天早起晚睡，熬夜做練習(xí)題，尤其是初三和高一，為了考上好高中，為了在高中有一個(gè)好開始，也為了不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我的資助，每天把自己逼得很緊，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，或許在該瘋狂的年齡,我默守陳規(guī),錯(cuò)過了好多,但我不后悔,因?yàn)槲乙埠軜反瞬黄５淖非笪易约合胍摹Ｄ菚r(shí)一直把眼光放得很遠(yuǎn)，沒有很留意身邊的人和事。沒有把精力放在加深人際交往上，總感覺自己是一個(gè)人，什么事也都自己一個(gè)人承擔(dān)，沒有被別人安慰過，也不懂得安慰別人。一直因?yàn)樽约菏艿絿?guó)家助學(xué)金的資助，沒有拒絕過別人的請(qǐng)求，盡力幫助別人。
在高三的時(shí)候我就思考著在大學(xué)里面自己該做什么，大學(xué)里的課余時(shí)間很多，不能白白的浪費(fèi)，內(nèi)心里面時(shí)刻告訴自己不能頹廢。我從沒有擔(dān)心過自己 會(huì)因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)，因?yàn)槲抑来髮W(xué)可以有助學(xué)貸款，就放心地做高考復(fù)習(xí)，憧憬著自己的大學(xué)生活。
第一天來到大學(xué)，讓我感觸最深的就是學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐的這種濃濃的深情，在這里好像不是一個(gè)高等院校，而是一個(gè)溫馨的大家庭。學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)親如手足，為了我們東奔西跑，無(wú)一怨言，小導(dǎo)也像哥哥姐姐一樣照顧我們，以他們的經(jīng)歷引導(dǎo)我們開始全新的大學(xué)生活，給我們無(wú)數(shù)次的上臺(tái)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，面對(duì)來自不同地方的同學(xué)和老師，第一次上臺(tái)那是相當(dāng)緊張的，但是當(dāng)你站在講臺(tái)上的那一刻，就意味著你不能退縮，勇往直前，這讓我的改造計(jì)劃可以有個(gè)良好的開端。
大學(xué)四年可以塑造一個(gè)全新的自我，我也在進(jìn)入大學(xué)的第一天發(fā)誓我要改變自己，認(rèn)清楚自己的缺點(diǎn)，在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活里努力的去鑄造自己，完善自己的.性格，提高自己的品質(zhì)，努力的追求自己的夢(mèng)想。只有鑄造了自己才能去幫助別人。給自己的目標(biāo)是丟掉怯懦，拾起勇敢；丟掉悲觀，天天微笑；丟到單調(diào)，擁有精彩；丟掉淡然，持有激情；低調(diào)做人高調(diào)做事，擴(kuò)大自己的影響力；積極尋找接受挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。
大學(xué)里我申請(qǐng)了貧困生校內(nèi)勤工儉學(xué)，小導(dǎo)幫我爭(zhēng)取到了名額，我和幾個(gè)同學(xué)一起在學(xué)院值日，無(wú)形中的紐帶讓我們這幾個(gè)人關(guān)系特別好，值日完，我們一路上聊著天兒去上課，好幸福，勤工助學(xué)活動(dòng)幫助我減輕了家庭的生活壓力，也使我可以憑借自己的能力面對(duì)生活。申請(qǐng)了助學(xué)貸款之后，我可以無(wú)憂地開始大學(xué)生活。
在大學(xué)里仍然沒有放松學(xué)習(xí)，學(xué)年成績(jī)名列前茅，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，被評(píng)為積極分子，接受學(xué)院積極分子的培訓(xùn)，為成為黨員做著準(zhǔn)備，我沒有辜負(fù)國(guó)家給予的幫助和期望。
社會(huì)實(shí)踐方面，課余或假期的時(shí)候參加圖書館整理圖書的活動(dòng)，參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；創(chuàng)新能力方面，我積極參與各種比賽，在比賽中鍛煉能力，與老師的交流中學(xué)到了很多，懂得自強(qiáng)，明白為什么人總會(huì)在一次次磨礪中成長(zhǎng)起來，內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)。如果一個(gè)人沒有自強(qiáng)的概念，又何須談戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
外出打工是我暑假的必修之課，因?yàn)槲抑�，這樣可以掙點(diǎn)生活費(fèi)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，也可以鍛煉一下自己。對(duì)于經(jīng)常外出打工的我，也積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我們的工作沒有一點(diǎn)技術(shù)含量，就像是用時(shí)間去換金錢一樣，還要服從無(wú)理的要求，因?yàn)槲覀冎皇且粋�(gè)打工者，沒有學(xué)歷，沒有文憑，沒有技術(shù)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，為了掙錢我們別無(wú)選擇。不同的身份，時(shí)間有不一樣的價(jià)值，喬布斯的一個(gè)小時(shí)，馬云的一個(gè)小時(shí)，總統(tǒng)的一個(gè)小時(shí)，工人的一個(gè)小時(shí)，乞丐的一個(gè)小時(shí)，你我的一個(gè)小時(shí)，價(jià)值的差異在哪里？應(yīng)該是在我們經(jīng)營(yíng)時(shí)間的方式，效力吧，我要不斷努力，臥薪嘗膽，積累經(jīng)驗(yàn)，積蓄能量不僅要實(shí)現(xiàn)自己的理想，還要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)時(shí)間，到那是我會(huì)盡力提高別人時(shí)間的價(jià)值，回報(bào)社會(huì)。
在家人的鼓勵(lì)下不斷成長(zhǎng)，在學(xué)校的熏陶下不斷進(jìn)步，在社會(huì)的激勵(lì)下不斷成熟，在國(guó)家的援助下變得堅(jiān)強(qiáng)，追求成功之路永無(wú)止境，追求成功之心永不改變。堅(jiān)忍不拔是路，淡定從容是心，感恩回報(bào)是動(dòng)力。
成長(zhǎng)的道路作文 篇3
成長(zhǎng)的歲月就像一場(chǎng)綿長(zhǎng)的春雨，飄然浸潤(rùn)了每一寸心田，將會(huì)成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，路邊不時(shí)有幾只蝴蝶飛來飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時(shí)我的心也十分歡樂，一想到等一下就要參加十公里長(zhǎng)跑活動(dòng)，全身上下每一個(gè)細(xì)胞都跳動(dòng)了起來。
來到操場(chǎng)上，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊(duì)形，隨著發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開始了三個(gè)小時(shí)的師生10公里長(zhǎng)跑。一路上歡聲笑語(yǔ)，大家都很高興，隊(duì)伍走走停停，倒也十分愜意。“哧——”地一聲響，腳下來了個(gè)華華麗麗的急剎車，我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來了個(gè)親密接觸，無(wú)奈的抬起頭，原來是紅綠燈，我的后腦勺頓時(shí)掛下三條黑線，好險(xiǎn)……前面的同學(xué)大概是太過激動(dòng)，一路上都不消停，一會(huì)兒慢悠悠的散步著，一會(huì)兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個(gè)反應(yīng)遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因?yàn)榕艿念l率不對(duì)，隱隱作痛起來，唉！體質(zhì)真是弱爆了��！看來還得多加練習(xí)！陽(yáng)光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長(zhǎng)道路上灑滿陽(yáng)光，讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續(xù)前進(jìn)，來到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著高大挺拔的樹，時(shí)不時(shí)有幾片落葉飄落下來，再向前走，有車輪輾過的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長(zhǎng)跑的路上，大家互幫互助，終于到達(dá)了終點(diǎn)，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的.名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽(yáng)光，我學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)友愛，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的成長(zhǎng)道路上灑滿陽(yáng)光。
清凌凌的陽(yáng)光里，我們微笑著。迎接我們的，是美好的明天！
魔方格針對(duì)本篇《讓成長(zhǎng)的道路上灑滿陽(yáng)光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導(dǎo)，希望可以幫到你！
●作文百科
散文-指點(diǎn)迷津
散文寫作模式：
散文是應(yīng)考的一種重要文體，是一種好的選擇，因?yàn)樯⑽耐芤载S富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語(yǔ)言打動(dòng)閱卷老師。但近年的考場(chǎng)作文中，不少同學(xué)寫的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無(wú)力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫砸了。所以訓(xùn)練好散文寫作，是考場(chǎng)作文獲得理想分?jǐn)?shù)的一個(gè)途徑。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用。
1、記人散文模式：
【開頭】
�、俑星榛Z(yǔ)言概括敘述。我和該人，重點(diǎn)在后。介紹該人，如肖像描寫。
�、趦烧哧P(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。
【中間】
一種情況：一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫。
另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對(duì)該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起。以對(duì)該人的感情體驗(yàn)及整體議論來貫穿幾件事。
【結(jié)尾】
�、僦厣晏刭|(zhì)，照應(yīng)開頭。
�、谏罨星殛P(guān)系，發(fā)出感慨。
2、抒情散文模式：
【開頭】
①敘述自己與景物的關(guān)系。
②議論景物和自己。
【中間】
�、倜鑼懢拔�，分出層次，細(xì)致動(dòng)人。
�、诼�(lián)想發(fā)揮，更大意義。
【結(jié)尾】感慨。
抒情-結(jié)構(gòu)特性
�。ㄒ唬┦闱樽魑姆诸悾�
1.直接抒情文：將心中情感實(shí)實(shí)在在寫下來的，就稱為直接抒情文。
2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達(dá)出來，也不像記敘文那樣需要一個(gè)有頭有尾的完整事件來貫穿全篇，但是必須借助對(duì)各種具體事物的描寫，來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達(dá)主題。
抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫，來抒發(fā)自己感情的文章。
寫抒情文，必須記述內(nèi)心真實(shí)的感受。若只是追求文句的雕琢，無(wú)的放矢的感慨，這篇文章就會(huì)流于空洞無(wú)物，令人討厭。
（二）抒情方式：
1、借景抒情
借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國(guó)維說的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
2、觸景生情
觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對(duì)景物的感受，然后再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，筆在寫景，卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。
3、詠物寓情
詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點(diǎn)是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對(duì)物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。
4、詠物言志
詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點(diǎn)是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦�；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無(wú)遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠(chéng)懇，很能打動(dòng)人心。
6、融情于事
融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠(chéng)可親。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個(gè)性色彩的情思．撥動(dòng)人的心弦。
成長(zhǎng)的道路作文 篇4
立春又至，我走過曾經(jīng)的街道，在昏黃的路燈下，我看見那朵熟悉的花又開了，看著那怒放的花朵，讓我想起了他。
那一天也是這樣的春天，我因?yàn)樵诳荚囍锌疾钜虼瞬桓一丶�，我漫不�?jīng)心的走在街道上，現(xiàn)在在我的眼中世界滿是灰白的，我也不曾抬頭去看你種令人發(fā)笑的風(fēng)景。路過一個(gè)院子，我不經(jīng)意的朝里面看去，我瞬間被怔住了，因?yàn)樗木吧呐c外面不一樣。院里的'地面好像常年沒有打掃一樣，瓷磚的每一個(gè)縫隙里都擠滿了綠色的青苔�？拷鼔Φ牡胤奖灰粋�(gè)個(gè)磚。塊搭成一個(gè)小小的花園，里面種著許多我從未見過的花。這時(shí)我不由自主的翻過那矮小的墻來到院子里。屋里的人好像聽到了外面的動(dòng)靜便出門查看，他看見我這么一個(gè)“小客人”便高興的說：“這里已經(jīng)很久沒有來人了啊，這么多年來，你還是第一個(gè)�！蔽铱粗鞘萑醯纳眢w
“老爺爺，你種這么多花干嘛？”我向他提問，順便向四周環(huán)顧。低矮的院墻，不滿青苔的地面，還有在花園里面的那些萬(wàn)紫千紅的花，感覺整個(gè)院子里都有一種獨(dú)特的氛圍。
“為什么？因?yàn)槲蚁矚g種花啊！”老爺爺說。我不禁笑了一下，說：“沒有人看你的花那你還喜歡種花有什么用�。 彼难劾锖孟衿鹆伺饘�(duì)我說：“我喜歡做的事，難道還需要被人管嗎？”“難道你不害怕失敗嗎？”我問他�！爱�(dāng)然怕啊！但是失敗了還可以再來啊，就像這朵風(fēng)信子一樣，它的花語(yǔ)就是永不言棄�！甭牭搅诉@些話，我不禁開始回想起了以前，以前我從來沒有堅(jiān)持過，一旦失敗便選擇放棄。我想了想，便回頭對(duì)他說：謝謝你了，大伯。”于是向家里跑。
現(xiàn)在回想起來還真是可笑�。‖F(xiàn)在在我眼前的風(fēng)信子也經(jīng)歷了風(fēng)雨，像那個(gè)大伯一樣，永不言棄。
成長(zhǎng)的道路作文 篇5
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗了許多酸甜苦辣。其中的大部分都已經(jīng)淡忘了，但這件事情，至今讓我記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我信心滿滿地參加了一次語(yǔ)文單元測(cè)試。由于之前我語(yǔ)文成績(jī)一直很好，于是我對(duì)此不以為然，開始驕傲起來。我心想：這次的題目太簡(jiǎn)單了，得高分那還不是板上釘釘?shù)氖掳�。我把班主任老師一再叮囑“做完題一定要自己檢查”的要求早已忘到了九霄云外，灰飛煙滅了。我快速地做完了所有題，看著別人還在那“埋頭苦干”呢，不禁有點(diǎn)飄飄然的.感覺。此時(shí)的我根本就不想一個(gè)個(gè)的去檢查，因?yàn)橛X得很有把握，于是就看看這，瞅瞅那，干起了自己喜歡的事。直到臨交卷前幾分鐘，我才不屑地看了幾眼試卷。
在大家的期盼中，成績(jī)很快就出來了，但是結(jié)果卻是給了我當(dāng)頭一棒，我竟然被扣7分！從來沒有扣這么多過！更讓我大跌眼鏡的是，其中有幾分是因?yàn)榭雌匆魧懺~語(yǔ)造成的低級(jí)錯(cuò)誤。我只好默默地接受語(yǔ)文老師要求所有錯(cuò)題抄寫三遍的“禮物”，抄得我手指頭都快要斷了，我可憐的手指頭啊，對(duì)不起了！我的驕傲、我的自滿、我的輕視，終于讓我自食其果！后來，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說“這件事雖小，表面上看只是丟分，但如果不汲取教訓(xùn)，任其發(fā)展，如果以后你從事的是科研工作，不認(rèn)真，不細(xì)心，不檢查，將會(huì)造成不可挽回的后果。”
在成長(zhǎng)的道路，我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。我們通常都以為，錯(cuò)誤是不可挽回的損失，是毫無(wú)價(jià)值的失敗。其實(shí)不然，犯了錯(cuò)，只要不沉湎于懊惱中，不深陷于后悔中，而是在錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后不犯同樣的錯(cuò)誤，我們就可以在錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上超越自我，逐步走向成功！
我已經(jīng)準(zhǔn)備好積極面對(duì)成長(zhǎng)道路上的各種錯(cuò)誤了，親愛的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
成長(zhǎng)的道路作文 篇6
回憶總是像一杯清茶，總會(huì)送來一陣陣清悠馥郁的茶香。今天，這茶香把我?guī)Щ氐降谝淮蔚桥_(tái)演出的時(shí)候。
我的第一次演出是在一年級(jí)的那個(gè)兒童節(jié)。那并不是只有我一個(gè)人的演出，而是我和同年級(jí)的小朋友們一起表演的歌舞節(jié)目《弟子規(guī)》。我們表演得非常好，一邊唱讀，一邊跳舞。雖然動(dòng)作簡(jiǎn)單，但贏得了臺(tái)下無(wú)數(shù)的掌聲。不知道為什么，雖說是第一次上臺(tái)，我卻一點(diǎn)都不害怕，反而非常開心，也許是因?yàn)槟昙o(jì)還太小，不懂事吧！
媽媽對(duì)我說她懷我的時(shí)候，經(jīng)常放音樂聽。不知道是不是這個(gè)緣故，我從小就比別人對(duì)音樂更感興趣。小時(shí)候，我只要聽到電視里播放音樂，我就會(huì)隨著音樂翩翩起舞。雖然動(dòng)作不太好看，但我還是自?shī)首詷�，陶醉其中。甚至有的時(shí)候，我還一邊跳一邊唱，學(xué)著電視里舞蹈演員的動(dòng)作呢！在那以后，媽媽買回來許多關(guān)于歌曲的碟子。從那以后，我就拿起麥克風(fēng)，照著屏幕上的歌詞，津津有味地唱開了。那時(shí)候識(shí)字不多，但神奇的'是，歌詞里的字我卻都會(huì)讀。
上學(xué)以后，我的語(yǔ)言才能，也漸漸被挖掘出來。一年級(jí)的語(yǔ)文老師朗讀課文的時(shí)候，我總是聚精會(huì)神地聽著，然后自己琢磨，學(xué)著老師的讀法，很有感情地朗讀著每一篇課文。那聲情并茂的朗讀確實(shí)得到了許多人的夸獎(jiǎng)。至今，我身上仍有那位老師的“影子”。而我的音樂才能也在學(xué)校的音樂課、合唱團(tuán)，后來少年宮的學(xué)習(xí)中得到了陶冶。
升上中學(xué)后，我除了繼續(xù)發(fā)展我的特長(zhǎng)。我還在這新的校園學(xué)習(xí)生活中得到了成長(zhǎng)，并由此生出了許多的感悟。
在學(xué)習(xí)上，我們班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都是精英，不論是主科、副科，他們的成績(jī)可是級(jí)里的“領(lǐng)頭羊”。在這種無(wú)形的壓力中，為了自己不掉隊(duì)，每個(gè)同學(xué)都刻苦地學(xué)習(xí)。下課時(shí)，你總會(huì)看到有的同學(xué)在埋頭寫作業(yè)，有的同學(xué)在討論數(shù)學(xué)題，有的同學(xué)在背書。就連平時(shí)聊天都會(huì)不小心聊到學(xué)習(xí)上�？吹酵瑢W(xué)們，這么用心學(xué)習(xí)，我也不能認(rèn)輸�。∮谑窃谂W(xué)習(xí)后，我的成績(jī)有了質(zhì)的提高和質(zhì)的飛躍。我明白：一時(shí)的落后并不代表永遠(yuǎn)，信心是戰(zhàn)勝困難最好的武器。
如今，我也如小學(xué)一樣受學(xué)校的重視。我仍然是學(xué)校的主持、歌星。這讓我想起我第一次獨(dú)自登臺(tái)的情景。我第一次獨(dú)自登臺(tái)是在三年級(jí)，身上也多了一個(gè)名稱——小主持人�；蛟S因?yàn)殚L(zhǎng)大了，心里也多添了一份恐懼和憂慮。因?yàn)楹ε略谌Ｍ瑢W(xué)面前說錯(cuò)話，登臺(tái)前一天晚上，我用心記臺(tái)詞，努力練習(xí)，爭(zhēng)取不出錯(cuò)。登臺(tái)那天，我懷著忐忑的心情走上了舞臺(tái)，按照在家的練習(xí)，我按順序說出了所有臺(tái)詞，還特別有感情。走下舞臺(tái)，我終于松了一口氣，而校長(zhǎng)們也對(duì)我大加贊許。
后來，我上臺(tái)的次數(shù)越來越多，我的恐懼也隨之慢慢消失了。每一次登臺(tái)，我都是自信滿滿，鎮(zhèn)定自若。我在一次次的登臺(tái)，一次次的表演中，逐漸成長(zhǎng)，逐漸從一只默默無(wú)聞的丑小鴨蛻變成了一只展翅高飛的白天鵝。背后當(dāng)然也付出了許多汗水。一路走來，我明白了許多：要獲得鮮花和掌聲，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要付出，付出了才有收獲，只有用汗水辛勤澆灌的果實(shí)才會(huì)又大又甜。如今，我收獲的已不是一個(gè)果實(shí)，而是掛滿了碩果的沉甸甸的果樹。
茶香慢慢飄散了，我的思緒也被拉回了現(xiàn)實(shí)中。鼻尖上的味道雖已散去，心頭卻仍然蕩漾著一股揮之不去的甘甜......
成長(zhǎng)的道路作文 篇7
在我成長(zhǎng)的道路上，有快樂，有悲傷，有成功，有失敗……好似五味瓶，五種味我都均有品味過。
記得有一次，我和媽媽在大街散步，忽見三個(gè)中學(xué)生騎著自行車從我眼前飛馳而過，我看了好不羨慕。于是，我叫媽媽教我學(xué)騎自行車，媽媽欣然答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！眿寢尳鑱硪惠v自行車，我就開始了學(xué)騎自行車之旅。不一會(huì)兒，我的伙伴們也應(yīng)聲趕到，我見了，想向他們展示我的.“絕技”，可我的雙腳卻不聽使喚了，“啪”地一聲，我一上車就摔了個(gè)四腳朝天。隨后又試，卻屢屢失敗。平時(shí)見伙伴們都操控自如，為啥我卻不行呢？我便走過去，把心里那個(gè)不解之迷說了出來：“我看你們沒怎么練習(xí)，怎么能騎得那么好？你們有什么訣竅嗎？”他的聽了，眉開眼笑，臉上也顯出一絲得意的的神色。他想了想說：“我們哪有訣竅，還不是和你那樣練習(xí)？你不加強(qiáng)練習(xí)，怎能成功？我們就是一個(gè)勁兒地練習(xí)，練久了自然就會(huì)了。你看，是不是這個(gè)理兒？”我心悅和服地點(diǎn)著頭，感到這伙伴的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。于是，我卷土重來。過了許久，我竟然成功了。那些苦、辣、酸，都化為前進(jìn)的動(dòng)力。
這件事雖然過去兩年了，但仍然在我的腦海里縈繞著，多年來不曾忘記，因?yàn)槲倚枰?/p>
成長(zhǎng)的道路作文 篇8
光陰一去不復(fù)返，水流東海不回頭。其實(shí)我無(wú)論在成長(zhǎng)道路上還是人生的道路上，在每一個(gè)關(guān)卡都會(huì)有人扶我一把，并指引我前進(jìn)的道路。就正因?yàn)檫@樣，令我想起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我總也忘不了爸爸，每當(dāng)我學(xué)習(xí)有一小點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，爸爸總會(huì)用即鼓勵(lì)又稍帶點(diǎn)嚴(yán)格的語(yǔ)氣對(duì)我說：“別驕傲，你一定要繼續(xù)努力，因?yàn)槟阋靼撞贿M(jìn)則退這個(gè)道理”這樣我感到對(duì)自己無(wú)比的`自信心。
我總也忘不了媽媽，在我訝訝學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)我在生命中叫她第一聲媽媽的時(shí)候，媽媽總會(huì)激動(dòng)得淚流滿面，笑著對(duì)我說：“乖！”還有，在我失敗的時(shí)候，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我：“別放棄，你是行的，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而放棄自己理想的目標(biāo)�！�
我總也忘不了老師，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到深?yuàn)W的難題時(shí)，老師總會(huì)對(duì)我說：“再想一下，要多思考，說不定你能解破這道題里暗藏的玄機(jī)！”這樣我感到有一個(gè)好老師而自豪。
我總也忘不了同學(xué)，每當(dāng)我在忘我的狀態(tài)下玩游戲時(shí)，不小心摔倒了，同學(xué)們總會(huì)第一時(shí)間跑過來小心翼翼地扶起我，并用充滿擔(dān)心的表情對(duì)我說：“疼嗎？需要到醫(yī)務(wù)室擦藥嗎？”這樣我感到無(wú)比的感動(dòng)。
在我成長(zhǎng)的道路上，是爸爸媽媽，老師和同學(xué)們幫助了我。最后我要深情的對(duì)您們說：“謝謝�！�
佛山市順德區(qū)龍江鎮(zhèn)陳涌聚龍小學(xué)四年級(jí)：傾聽心靈