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      2. 道路作文300字

        時(shí)間:2023-09-22 11:33:31 道路 我要投稿
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        實(shí)用的道路作文300字(經(jīng)典8篇)

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的道路作文300字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的道路作文300字(經(jīng)典8篇)

        道路作文300字 篇1

          在我們成長(zhǎng)的道路上,有酸,甜,苦,辣。有傷心的事,

          高興的事,還有可笑的事……是這些事情使我們邁開(kāi)了矯健的步伐,踏上成長(zhǎng)的征途……

          記得在大班的時(shí)候,我們家還住在平房,門(mén)前有一塊菜地,爸爸媽媽在地里種了茄子、辣椒、豇豆……到了夏天,各種菜都成熟了,最引人注目的.就是那辣椒了,它那鮮紅的衣服,上面還戴著一頂綠帽子,吊在那里,讓人忍不住想要咬一口。

          一天中午,趁媽媽睡覺(jué)時(shí),我偷偷地摘了一個(gè)辣椒,一口咬下去,我哇哇大哭,因?yàn)槟莻(gè)辣椒對(duì)我來(lái)說(shuō)是巨辣,媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲,就急忙跑了過(guò)來(lái),媽媽看見(jiàn)我手里拿著辣椒,她什么也沒(méi)說(shuō),給我倒了一杯果汁,喝下去后,就不辣了,媽媽對(duì)我說(shuō):“你是不是偷吃辣椒了?”我說(shuō):“是。”媽媽又說(shuō):“辣椒可不是隨便吃的,以后再也不能偷吃了!蔽一卮鹫f(shuō):“知道了!弊魑

          每當(dāng)我傷心時(shí),一想起這件事,就會(huì)哈哈大笑。在成長(zhǎng)的道路上,還有許多事在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

        道路作文300字 篇2

          人生未嘗不好像一個(gè)十字路口,你玩回走表明你早已擔(dān)心,怯懦了,上下前不也各是一條路面嗎?但是你敢走嗎?有哪個(gè)總體目標(biāo)嗎?江河流入長(zhǎng)江,也是有二種選擇,一個(gè)是用自身能量給出一條大路來(lái),無(wú)論前邊有多少險(xiǎn)阻,另一種則是蜿蜒曲折繞著走,最后他們都會(huì)流入長(zhǎng)江,、與長(zhǎng)江融為一體,大家人生也是這般,一切一個(gè)人的邏輯思維不是同樣的,選擇也是不一樣的,即便都會(huì)取得成功,但不必過(guò)多效仿別人,走出歸屬于自己的路,讓自身呈現(xiàn)在大量人的眼下。

          大家更要學(xué)好三年不鳴,一鳴驚人。即便自身基本不太好,但后天性的勤奮也擁有至關(guān)的關(guān)鍵。

          選擇,一個(gè)了解的`專(zhuān)有名詞,可真應(yīng)對(duì)時(shí)又會(huì)無(wú)計(jì)可施,你沖了,你挺過(guò)去了。那麼你也就成功了。灰心喪氣了,站不起來(lái)了,也就失敗了。誰(shuí)會(huì)認(rèn)可自身不成功?使我們確信自身的選擇,走出自身的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

          在每到考試前夜,大家都會(huì)憤命苦讀,選擇院校時(shí),我們要挺大理想,有夢(mèng)想。誰(shuí)都是支持你,擺脫的路,無(wú)須追悔莫及,全世界沒(méi)有賣(mài)孟婆湯的,走的每一步,作出的每一個(gè)挑選,要讓本身絕不后悔,如果本身絕不后悔,那麼就不易有心寒的表情,心寒的淚水

          使我們揚(yáng)帆,選擇歸屬于自己的路。不后悔,永不放棄。

        道路作文300字 篇3

          人生是生的起點(diǎn),是死的終點(diǎn)。拼搏則是人生中最高的享受,拼搏才能使人生越發(fā)完美,越發(fā)完整。

          人生的.道路固然很崎嶇、很艱難,就如花兒一樣,在遇到炎熱的太陽(yáng)在烤著它們,燃燒著他們,只有堅(jiān)強(qiáng)勇敢地跟太陽(yáng)作斗爭(zhēng),才有生存地希望,才有最后的勝利,人生也應(yīng)當(dāng)如此,只有腳踏實(shí)地地走下去,才有勝利的一天。

          人生的步伐是前進(jìn)到終點(diǎn),而不是停留在起點(diǎn)上。人只要長(zhǎng)大,就有所有要向往的目標(biāo),所要追求的夢(mèng)想。

          人生是有缺陷的,怎么才能使它變得更完整呢?首先要挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝了自我,才能放開(kāi)胸懷和自然界的任何東西去拼搏、去奮斗。

          人生是最黑暗的,是伸手不見(jiàn)五指的,要想照亮人生的道路,那就需要一把光明之火照亮道路,驅(qū)逐黑暗、毀滅黑暗,讓人生的旅途一路光明,讓人生充滿光明,充滿希望、充滿活力。

          人生是邪惡的。某些人為了達(dá)到目的不擇手段,甚至生靈涂炭,讓整個(gè)世界沉浸在恨之中,卻把愛(ài)完全剝奪了,把愛(ài)謀殺了。

        道路作文300字 篇4

          交通規(guī)則,人人都知道要遵守,可是有些人卻做不到,才引發(fā)了這么多的交通事故。還有一些售票員、司機(jī)、車(chē)夫,為了掙更多的錢(qián)還違反了交通法規(guī)、讓乘客有了危險(xiǎn)。

          新年期間,乘車(chē)的人特別多,公交車(chē)上擠滿了人,都已經(jīng)超載十幾個(gè)了,售票員還不停地把人放進(jìn)來(lái),出租車(chē)司機(jī)為了搶生意把車(chē)開(kāi)得飛快,乘客就有了生命危險(xiǎn),還有三輪車(chē)夫,為了節(jié)約時(shí)間,多做生意,遇到紅燈,還是自顧自地騎。這讓我們這些乘客十分擔(dān)心自己的生命。

          我們學(xué)校附近常發(fā)生堵車(chē)現(xiàn)象,特別是 上學(xué)高峰期,一輛接一輛的汽車(chē)加上兩類(lèi)公交車(chē),把路堵得水泄不通,就連小巧玲瓏的`自行車(chē)也很難穿過(guò)。它給我們學(xué)生帶來(lái)了很大的不便,要是道路能再拓寬一點(diǎn)多好啊!

          就是這些看起來(lái)微不足道的小問(wèn)題,常常造成一件件的大問(wèn)題——因此還死了不少人。勤儉路上就發(fā)生了一起交通事故。

          那天下午,有一輛汽車(chē)突然急轉(zhuǎn)彎,迎面正好來(lái)了一輛摩托車(chē),只聽(tīng)“嘭”

          的一響,兩輛車(chē)來(lái)了一個(gè)親吻。騎摩托車(chē)的人被撞倒在地,無(wú)法動(dòng)彈。而肇事者,早已逃之夭夭了。

          海鹽的交通問(wèn)題還是很?chē)?yán)重。生命只有一次,要珍惜它。所以我們要注意安全,遵守交通法規(guī)。

        道路作文300字 篇5

          有的人成長(zhǎng)的道路上布滿了鮮花與掌聲,有的人成長(zhǎng)的道路上布滿了艱難與曲折,下面讓我講講我的成長(zhǎng)道路吧!在我五歲的時(shí)候,我最親愛(ài)的奶奶過(guò)世了,奶奶生前最疼愛(ài)我,我無(wú)法愛(ài)排除自己的憂傷,幼小的我跑到一個(gè)偏僻的.地方,自己一個(gè)人躲在那里痛哭。此時(shí)此刻的我已經(jīng)在坑坑洼洼的道路上摔倒了,后來(lái)的一段時(shí)間我用功看書(shū),把對(duì)奶奶的思念化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這樣減輕了我的痛苦,我的知識(shí)也增長(zhǎng)了很多。在我上一年級(jí)的時(shí)候,一天晚上,姐姐讓我數(shù)她的心臟一分鐘跳幾下,她數(shù)我的心臟一分鐘跳幾下,我們就這樣做著游戲,我說(shuō):“誰(shuí)心跳得快,算誰(shuí)贏。1、2、3、4……“我心一分鐘跳150下,哈哈,我贏了。”我高興得大喊,在一旁的爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,臉色忽的變了,他們又一次認(rèn)真地幫我數(shù)了一下心跳,他們蒼白的臉讓我隱隱覺(jué)得事情有些不妙,那一夜,我在半睡半醒中,聽(tīng)到爸爸媽媽一直在談?wù)撐业男呐K,他們的唉聲嘆氣進(jìn)入了我的夢(mèng)境。爸爸第二天便帶我去醫(yī)院檢查,醫(yī)生說(shuō)我患有先天性心臟病,不讓我跑跳,做劇烈的運(yùn)動(dòng),我又一次在成長(zhǎng)的道路上摔倒。我的人生到路上充滿了艱難與曲折,在以后的成長(zhǎng)道路中,不管路怎樣難走,我都要勇敢地走下去。

        道路作文300字 篇6

          人生可能是華麗杰出的,也可能是普通無(wú)華——更可能是悲催辛酸的。但是,只要你努力了,你盡力了,都會(huì)像一只小企鵝從冰涼的海水上沖出來(lái),并且劃出一道優(yōu)美的弧線再降落到岸上。

          人生也像我們今天的一次走路游戲。

          讓我佩服的是楊棋冰,演繹了一幅“忙碌的白領(lǐng)”的畫(huà)面。這樣的一個(gè)表演也許表明了,他長(zhǎng)大后想當(dāng)一個(gè)普普通通的上班族,過(guò)著一個(gè)幸福美好的小康生活。以及他那個(gè)“呼哧呼哧”一路小跑的表現(xiàn),正好是當(dāng)今的現(xiàn)象,真是惟妙惟肖。

          我再說(shuō)說(shuō)我自己吧!我演了一位特種兵在作戰(zhàn)時(shí)的情景,很多人都認(rèn)為我以后想當(dāng)兵。我聽(tīng)了不禁發(fā)出感嘆:“愚蠢的`地球人呀,你們的理解能力還是像20萬(wàn)年那么差!”雖說(shuō)我演的是一名特種兵,可是我想當(dāng)一名演員,哈哈,沒(méi)想到吧。

          再講講那于陳熙那有哲理的走法,她走著走著忽然摔倒了,但她站起來(lái)了。我認(rèn)為這種遇困不棄的品質(zhì)值得鼓掌。

          今天的課讓我受到的啟示比十麻袋還多呀!

        道路作文300字 篇7

          在成長(zhǎng)的道路上,每個(gè)人都會(huì)得到他人的幫助,細(xì)細(xì)想來(lái),我得感謝那盆及時(shí)的“冷水”。

          記得那是六年級(jí)的時(shí)候,我考完試,老師說(shuō)明天會(huì)發(fā)試卷,所以讓大家做好心理準(zhǔn)備。到了第二天,上課了,老師手上拿著一疊語(yǔ)文試卷,大家都迫不及待,也有一些人心惶惶的感覺(jué)。當(dāng)老師點(diǎn)我的名字的時(shí)候,說(shuō)道:85分。我心中充滿驕傲,放學(xué)時(shí),我時(shí)不時(shí)向同學(xué)炫耀分?jǐn)?shù);氐郊遥遗d奮地到媽媽面前炫耀,媽媽用一向沉穩(wěn)的目光看著我說(shuō):“你看看你自己的樣子,你已經(jīng)變得很驕傲了,沒(méi)聽(tīng)過(guò)那句名言嗎,‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’,如果你還繼續(xù)這樣的話,你會(huì)后悔的'!”媽媽這一番話,如同一盆冷水一般,把我從極度興奮中冷卻下來(lái)。于是我立即停止了炫耀,陷入了沉思。

          回到房間,我坐下來(lái)慢慢地想了想,回憶起看過(guò)的一篇,里的主人公成績(jī)不錯(cuò),于是產(chǎn)生了驕傲自滿的心態(tài),結(jié)果他的成績(jī)變得越來(lái)越差。我終于明白過(guò)來(lái)了,我走到媽媽面前說(shuō):“媽媽?zhuān)义e(cuò)了!

          媽媽潑的這盆“冷水”讓我及時(shí)擺脫了驕傲,從此明白了任何時(shí)候都應(yīng)該謙虛。

        道路作文300字 篇8

          飽含著對(duì)自己學(xué)生深深?lèi)?ài)意的兒歌,是最好的兒歌,不是嗎?

          那年,我還不滿六周歲,還是個(gè)什么都不懂的傻丫頭時(shí),我遇到的,是她。她長(zhǎng)著兩條修長(zhǎng)的眉毛,一雙大眼睛上架著一幅看起來(lái)和藹可親的大眼鏡兒!笑起來(lái)時(shí),嘴邊隱隱有兩個(gè)小酒窩。在幼小的我看起來(lái),那酒窩,香香的、甜甜的。

          天助我也!第一節(jié)就是語(yǔ)文課。聽(tīng),老師開(kāi)始上課了。老師先把新書(shū)上的拼音讀一遍,然后又在黑板上寫(xiě)一遍。又編了一個(gè)生動(dòng)又有趣的兒歌:小螞蟻,要過(guò)河,烏龜爺爺把它托,魚(yú)兒看了笑呵呵。我聽(tīng)得津津有味,一不小心,“撲通”一聲坐在了地上,班里小朋友指著我哈哈大笑。老師把我抱起來(lái),輕輕的放在椅子上,我聞到老師的身上又一股淡淡的牛奶香。然后,老師又隨著兒歌娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解:這首兒歌中,那只可愛(ài)的小螞蟻,指的就是拼音“i”;而文中那只樂(lè)于助人的龜爺爺,指的就是拼音“u”;而那只可愛(ài)的小魚(yú),就是“ǘ”了。

          這樣有吸引力的`兒歌,能編出的,只有她。她上的每一節(jié)課,對(duì)我來(lái)說(shuō),就是文學(xué)道路上的一個(gè)個(gè)識(shí)標(biāo)。正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)識(shí)標(biāo),才讓我成為了今天的鐵桿小書(shū)迷。

          想知道她是誰(shuí)嗎?呵呵,我告訴你,她就是宋顏顏老師!

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