有關道路作文600字匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的道路作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
道路作文600字 篇1
人的一生總要遇到各種各樣的挫折，我們只有敢于面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，才能獲得成功。正因為有這些挫折，我們才能夠在逆境中成長，讓自己變得更強。因此，我們要清點人生道路上遇到的挫折。
古今中外，無數(shù)名人的偉大成就都是在
世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本深受青少年喜愛的讀物，主人公保爾·柯察金也被成千上萬的年輕人奉為英雄楷模。但是這本在世界享有盛名的文學作品的作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基卻是一個命運多舛的人。
奧斯特洛夫斯基出生于一個工人家庭，家境貧寒。他曾多次參戰(zhàn)，多次受傷，但還是堅持下來了，種種挫折都沒有讓奧斯特洛夫斯基低頭。直至雙目失明，他還是毅然投身到了文學創(chuàng)作中。經(jīng)過漫長的時間，他終于寫出了這本舉世聞名的文學作品——《鋼鐵是怎樣煉成的》。此后，奧斯特洛夫斯基也得到了世界的認可。奧斯特洛夫斯基的一生遭受了很多挫折，但正是他那種敢于清理人生道路上所遇挫折的精神使他實現(xiàn)了如此偉大的成就。
而如今，多少人遇到了一點點挫折就放棄，他們從不相信自己能行，從不敢于嘗試，這種怯懦的行為時成就不了大事的！如果我們從小便不能勇于面對挫折、戰(zhàn)勝小挫折，那么又如何能勇敢面對以后漫漫人生路中所遭遇的更大的挫折？
回想起以前怯懦的自己，不禁羞紅了臉。當初，因為一次期中考試沒考好，很長一段時間我都沒有從悲傷中走出來，以至于自己的成績一再滑坡。而現(xiàn)在的我已經(jīng)學會清理生活中所遇到的種種挫折，并且越挫越勇。
敢于清點人生道路上所遭遇的挫折是一種積極的人生態(tài)度，也是我們戰(zhàn)勝困難，走向成功的法寶。相信吧！惟有如此，我們才能“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保�
道路作文600字 篇2
在我成長的道路上，從丫丫學語到上幼兒園受到啟蒙教育，再到升入小學正式開啟學習之旅，經(jīng)歷過許多的事情，隨著時間的流逝，已經(jīng)不是很清晰了，但是有一件小事，讓我至今記憶猶新。
那是一個炎熱的夏天，我和同伴滿頭大汗跑到了教室上英語輔導課，由于來得較早，我準備預習即將要上的課。在我寫單詞的時候，同伴說她的鋼筆不見了，想借我的用一下，我爽快地借給她了。當我下課找同伴要鋼筆時，她卻說根本就沒有拿過我的鋼筆，而且還說我是不是要敲詐她的鋼筆。當時聽她這么說，我腦袋“轟”地一下，整個人都蒙了，鋼筆明明是她借走了，她現(xiàn)在不僅不承認而且還說我要敲詐她的鋼筆，我當時非常氣憤，氣沖沖地對她吼：“你怎么這樣��！你如果下周不還我的鋼筆，我就和你絕交！”只見她臉紅一陣白一陣，就是不說話。于是，在接下來的時間里我氣呼呼地就再沒有理會她。
放學回到家，我打開文具盒準備些作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了一張紙條：“辛可欣，對不起，那支鋼筆被我弄壞了，由于不還意思說出口，所以我就沒承認，下周我給你買支新的，好嗎？”我“唰”地一下明白了為什么我下午吼她的時候她就是不吭聲，我對自己的行為感到有點不好意思，但是我想，她要是把真實情況告訴我，我是不會發(fā)那么大的火的。
通過這件小事，讓我明白了，在我們遇到困難或者挫折時候，一定要誠實，及時跟他人溝通，而不應該象我的同伴那樣，隱瞞當時的真實情況。否則，就會造成不必要的誤會。當然，我們也不能僅僅通過表面的現(xiàn)象武斷地下結論，事情也許不是我們想象的那樣。
在我以后的生活字典里，“誠實”、“溝通”、“交流”“寬容“將會一直陪伴著我幸福成長。
道路作文600字 篇3
畫畫，是我的特長，也是我的愛好。小小的筆在潔白如雪的畫紙上龍飛鳳舞，千絲萬縷的線：直線、折線、曲線，交錯相連，繡出了一張美麗的彩畫。我那靈巧的創(chuàng)造美的手是誰造出？那就是我親愛的爸爸，他就是發(fā)明者！
或許我以前的手很笨拙吧！連簡簡單單的樹木都被我折騰成了個陰險丑陋的老妖精。我苦惱，我煩躁，我失落，我像渴望回歸祖國的愛國華僑一樣渴望，渴望有一天，我的彩筆下，栩栩如生的世間萬物會誕生！我準備放棄了，眼前茫無邊際的絕望讓我留下了悲痛的淚水。這時，重要人物——我親愛的爸爸，在我黑暗的心中點燃了希望之光！
“兒子，成功是失敗之母，失敗并不可怕，可怕地是人因為失敗而沒有了自信心。努力吧，一定能成功的！”這句話好像一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的'幼小的心靈：這句話是失魂落魄的我重新站起，有了一顆不可抗拒的自信心！ 從那一刻開始，我就一直在堅持不懈地努力著...... 晚上，工作回到家的爸爸終于可以輕松了。但是，他拒絕了自己悠閑的晚上，用來教我畫畫。他那溫暖的大手，握著我幼嫩的小手，一步一步慢慢地一筆一畫，畫出秀麗的壯美山色：畫出可愛的生靈動物：畫出巍峨雄偉的高樓大廈......大手握著小手，流露出爸爸的認真與耐心，在爸爸的精心指導下，我這靈巧的手兒終于輝耀出炫目的藝術之光。 在我成長的人生大道上，坎坎坷坷、磕磕碰碰，數(shù)不勝數(shù)的失敗。但是，我想告訴你：失敗并不可怕，可怕的是人因失敗而沒有了自信心！
道路作文600字 篇4
我是專注學美術的，美術是我的命根子，生活中最不可缺的，就是美術。
在我小的時候，我看著表哥表姐們畫畫，畫的小人兒，畫的風景，都很漂亮！我看著看著，感覺我親身就融合在畫里，看著那一幅幅栩栩如生的畫兒，就決定要畫畫。
我上一年級的時候，學校有過特色班，我先報了舞蹈，失��；琵琶，失敗。直到四年級下冊，我報了卡通畫特色班，這才讓我的生命有了華麗的轉身。一開始到特色班，畫畫技術很失敗。有一次，我在練習畫手，總覺得畫的不對勁兒，讓老師看了看，對我說：“你這是畫手嗎？我看這是畫蜘蛛網(wǎng)吧！”我失望極了。
在五年級上冊的時候，我的美術成績突飛猛進，直接從那個連手都不會畫的小人轉身變成了班長的大官，那些看不起我的卑鄙小人總算被我征服了……
那一次，老師上語文課講到了小木偶，我心不在焉的聽課，突然，我發(fā)現(xiàn)語文書上的小狐貍圖案挺好看，便用紅色的筆描起了它的外輪廓，描的正起興時……啪！老師的教鞭棍敲到了我的頭上，雖然不疼，但是也挺內(nèi)疚的。下課后老師就找我談話，我這個人，就是左耳朵進，右耳朵出，根本聽不進去。每次都是這樣，我都覺得煩了，老師卻還是下定了決心要把我教好，雖然他屢戰(zhàn)屢敗，但那一棍我卻記憶猶新，從來沒有忘記那一次的教誨。
我的美術是好了，但是向往著美術道路的任務壓迫著我，從心底里感到不安，感到緊張。
每當我畫畫的時候，都會記得美術老師的那一次“蜘蛛網(wǎng)事件”，每當我上課的時候，都會想起馮老師的“教鞭棍的痛”，這樣不但激勵了我學美術心，又讓我的學習有了進步。
道路作文600字 篇5
在成長的道路上，雖然風雨可能會不期而至，但陽光會時時灑滿你的心田。
在我成長的過程中，唯一沒有減少的就是父母的愛。他們給過我嚴厲的愛，令我開心的愛，也給過我令我傷心難過的愛。
記得有一次，我得了獎，興高采烈的拿回家給媽媽、姐姐說了一堆怎么怎么不容易啦之類的自夸的話。忽然，我眼睛一掃沒有見到爸爸的人影，便想起爸爸早上說過晚上晚回來一會兒。我便坐在沙發(fā)上等了一會兒，還沒來，又打開電視邊看邊等……
時間一分一秒的過去，媽媽都做好飯了，可是爸爸還沒回來，我等的不耐煩了便先吃飯了，不一會兒，爸爸回來了，我趕緊放下吃了一半的飯，像一只饑餓的小老虎見到了食物一樣急匆匆的跑到爸爸面前自夸起來�？墒俏覜]想到爸爸竟然連夸獎我一下都不夸，讓我不高興的話。
我的表情瞬間來了一個180°的大轉彎，抱著獎杯跑到我自己的房間里，老媽一見這情形立刻跑去安慰我，可是我誰都不想見，早就把門鎖上了。媽媽聽見了我隱隱的哭聲，便去教訓爸爸了。媽媽說：“人家好不容易得到了獎杯，你夸夸人家又能怎么樣嘛……”我在房間里聽的清清楚楚，正感到有點安慰時，爸爸又來了一句：“是啊，她得了獎是該祝賀，可是她太興奮了這樣縱容她對她不好！”我的淚花又在眼眶里打轉了。
又過了好些天，我這回又參加比賽，可是沒拿獎，爸爸見了我不高興的樣子立刻鼓勵我。并請我出去吃的飯。爸爸跟我講：成功了，值得高興，可萬不能得意忘形。失敗了，沒關系下次再努力，俗話不是說失敗乃成功之母嘛？通過那次談話，我再也沒得瑟過。
成長的道路上，不可能沒有困難而這些困難一旦過去了，我就會很高興的回頭向它招一招手，經(jīng)過了這一件事，我理解了你。
酸，甜，苦，辣等等一些味道我們都嘗過它的滋味，這就是生活吧！每當我吃過了甜，又想嘗嘗別的味道！
道路作文600字 篇6
在我成長的道路上，父母、老師、朋友為我點燃了一盞盞路燈，照亮了我前行的方向。在眾多幫助我的人中，是誰點亮了那盞最亮的燈？是梁老師。
梁老師是我們的語文老師，兼任班主任。她中等身材，披著一頭美麗的長發(fā)。臉上常常帶著溫柔可親的笑容，有時還透著一種說不出的嚴厲。她可是同學們最喜歡的老師。
梁老師經(jīng)常在班上組織各種各樣的活動，培養(yǎng)我們學習的興趣。有一次，梁老師別出心裁，在教室里給我們表演了一個魔術，目的是培養(yǎng)我們的觀察能力。梁老師在講桌上放了三個杯子，隨意請學生上來把福娃貝貝放在任意一個杯子里，孫家輝背對著講臺，每次都能準確地猜出貝貝在哪個杯子里。我們百思不得其解，難道孫家輝真的有特異功能？這時，老師提醒我們說：“大家一定要注意觀察，要全面觀察。就能發(fā)現(xiàn)其中的秘密�！闭f完，神秘地笑了笑。同學們七嘴八舌地猜測著，但都沒有說到點子上。我把魔術表演的過程仔細地想了一遍，突然眼前一亮：對了，這個秘密就在老師身上！孫家輝既蒙著眼睛，又背對著講臺，肯定看不見，但是老師能看見，老師站在左邊，貝貝就在左邊的杯子里，老師站在右邊，貝貝就在右邊的杯子里，孫家輝是根據(jù)老師的位置猜對的。想到這里，我興奮地舉起了手，把剛才的發(fā)現(xiàn)說了出來。同學們都恍然大悟，梁老師也不住地稱贊我：“高天祥觀察細致，肯動腦筋，練就了一雙火眼金睛。”我聽了，心里美滋滋的。從此，做事情更細心了，對學習更感興趣了。
在我成長的道路上，老師的鼓勵使我終生難忘。梁老師的話就像一盞引路燈，指引我往成功的方向前進。
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