有關(guān)道路作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的道路作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
道路作文 篇1
滿腔的熱血浸透著心靈，用不屈激蕩著靈魂。在那無(wú)數(shù)個(gè)暴風(fēng)雨侵蝕的夜晚，隱約看到一個(gè)無(wú)助的少年，那是迷失了方向的我，開(kāi)始了對(duì)黑暗無(wú)邊無(wú)際的恐懼，仿佛將要被黑暗吞噬。我?jiàn)^力將這無(wú)盡的雨撕開(kāi)一個(gè)角，向外眺望，發(fā)現(xiàn)了隱藏在背后的光明，那是心中的希望，是信念的光，我走在路上，這是一條充滿坎坷的路，我知道在這條道路的盡頭擁有屬于我的成功，支撐著我的是信念。
我愛(ài)這條路上的景色，道路兩旁是明亮的彩色，每一絲風(fēng)都纖毫畢現(xiàn)，它是清新的，夾帶著地上泥土爆發(fā)出來(lái)的腥氣，就像夏日里荷塘散發(fā)出來(lái)的獨(dú)有的味道，朝你熱情地?fù)溥^(guò)來(lái)，在我的背后，有一個(gè)個(gè)腳印，那一個(gè)個(gè)腳印，那一個(gè)個(gè)踩在崎嶇道路上的腳印，用手指輕輕的觸碰一個(gè)腳印，讓我想起了我在困難中不可磨滅的信念，將我嚴(yán)實(shí)地包裹進(jìn)去。
但是，我害怕這條路上的夜。
無(wú)盡的夜肆意蠶食著盈亮軟綠的生機(jī)。天空像淚滴，黑的透明而冰冷，沒(méi)有星星，周?chē)酪话愕募澎o。美麗的景色像被魔鬼帶走一般，但也是因?yàn)檫@樣，它讓我安下心來(lái)思考，我難道要被困難打敗了嗎?不，我想要找到屬于我自己的成功，我不能放棄。
突然在天空出現(xiàn)一道亮光，將無(wú)盡的夜劈開(kāi)，成為夜空中最璀璨的一道風(fēng)景，分外明麗，信念，是你嗎?!
我看到了一個(gè)不同的夜，它靜謐、安詳，皎潔的月光襯映著黑夜，星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)像精靈在竊竊私語(yǔ)，夜空中出現(xiàn)了一顆明亮的星星，是信念之星，亦是我戰(zhàn)勝困難的成長(zhǎng)之星。
我沒(méi)有停下我前進(jìn)的腳步，向著路的前方跑去，我要去找尋屬于我自己的成功。
可是，我發(fā)現(xiàn)我在慢慢的成長(zhǎng)，周?chē)木吧灿l(fā)地美麗，可唯一不變的是眼前這條路，一直通向遠(yuǎn)方，通向世界的一邊。
原來(lái)，這條路是無(wú)盡的呀。
時(shí)間久了，模樣會(huì)變，感覺(jué)會(huì)變，世間萬(wàn)物都會(huì)悄悄的更替，唯一永恒的，只有深藏于心的信念，我心中有信念，一直不變地朝著成功跑去，任何困難都鎖不住偉大的信念。所以，暴風(fēng)雨、黑夜、還有種種困難，你們磨煉了我的信念，讓我一步步的成長(zhǎng)，這就是我自己的成功。
我行走的那條路，叫做信念!
道路作文 篇2
在成長(zhǎng)的道路上，盡管我經(jīng)歷了許多挫折，但偶爾也會(huì)遇見(jiàn)一次小小的成功。特別是那次成功，至今我仍銘記在心。
那是個(gè)特別美麗的春天，溫暖的太陽(yáng)高高地掛在天空，吃完午飯后，我像往常一樣把剩下的飯菜提下去放到一樓的指定地點(diǎn)。返回的路上，我扯開(kāi)嗓子唱著自己剛剛學(xué)會(huì)的歌——《小小少年》�！靶⌒∩倌旰苌贌⿶�，眼望四周陽(yáng)光照……”可能是我的聲音太大了，引得不少的同學(xué)向我投來(lái)異樣的眼光。算了，不唱了，想想其他事，想什么呢？上樓的時(shí)候，我忽然心血來(lái)潮，居然想到了圓周率，想到了二X圓周率，X半徑=圓的周長(zhǎng)，雖然我知道圓的周長(zhǎng)公式，但我不知道為什么直徑X圓周率=圓的周長(zhǎng)。
我不停地琢磨這個(gè)問(wèn)題，手一直在比劃著，腦子里一直把圓切成幾份，就這樣，不知不覺(jué)地上了五樓，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，飛快地跑進(jìn)教室，拿起筆來(lái)在草稿本上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，旁邊的同學(xué)好奇地看著我，人越來(lái)越多了，他們問(wèn)我在干什么？“我在研究圓周率（圓周率等于3。1415926）�！倍p蔑地說(shuō)“喲！你還會(huì)研究圓周率，數(shù)學(xué)天才呀！”一聽(tīng)這句話，我的老毛病又犯了。但這次我沒(méi)有以牙還牙，而是研究得更深入了。以半徑為一厘米的圓，來(lái)證明3。1415926，我把圓分成四等分，分為四等分以后，出現(xiàn)了一個(gè)有90度的弧，我思考了一陣子，把90度的弧標(biāo)上3。1415926厘米……終于，我證明了圓周率的值，我因?yàn)樽C明了圓周率的值，后來(lái)我也陸續(xù)成功證明了圓的面積公式。這下子，沒(méi)有同學(xué)再嘲笑我了，大家不約而同地為我喝彩！
在成長(zhǎng)的道路上，遇見(jiàn)困難時(shí)，千萬(wàn)不要放棄。只要你肯鉆研，就一定會(huì)成功。
成長(zhǎng)的感覺(jué)真好！
道路作文 篇3
歲月匆匆，花開(kāi)花落，轉(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)十歲的小學(xué)生了。在我成長(zhǎng)的道路上，充滿了媽媽的關(guān)愛(ài)，充滿了媽媽對(duì)我的支持和幫助，還充滿了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧。
不曾忘記，孩提時(shí)的我在媽媽手把手教漢字后，終于歪歪扭扭的寫(xiě)了一個(gè)“大”字。
不曾忘記，在我剛上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)而急得大哭時(shí)，媽媽就耐心地給我講解。
更不曾忘記在我受到挫折時(shí)，是媽媽的鼓勵(lì)才使我重新樹(shù)立起信心。作文
每天早上起來(lái)，都會(huì)看到餐桌上熱騰騰的飯菜和媽媽忙碌的身影。
每天晚上，都會(huì)在書(shū)桌上看到媽媽特地準(zhǔn)備的各種各樣的點(diǎn)心和水果。
有時(shí)，媽媽出于關(guān)心不斷嘮叨，我實(shí)在忍不住，就會(huì)向媽媽發(fā)一頓無(wú)名火，然后摔門(mén)而去，但事情過(guò)后，媽媽對(duì)我始終笑臉相待，謝謝媽媽！謝謝你的理解和寬容。
剛學(xué)會(huì)“走路”的孩子，在媽媽的幫助下，我穩(wěn)穩(wěn)的走在成長(zhǎng)的道路上，這條路是由媽媽用汗，用淚，用自己的年華為我鋪成的，在我成長(zhǎng)的道路上，由于有了媽媽，我才得以好好的成長(zhǎng)，好好的走在成長(zhǎng)的道路上。
在我成長(zhǎng)的道路上，既美麗，又短暫，我要用有限的生命把握著無(wú)限的美麗，讓成長(zhǎng)的道路上多幾分色彩，多幾分輝煌！我一定要用我的成績(jī)?nèi)?bào)答媽媽！
道路作文 篇4
有一次，我的父母都出去了，留我一個(gè)人在家里，我心里卻有一件事情沒(méi)有說(shuō)。昨天下午，我和好朋友“陳彥好”約好說(shuō)周六我去她家里玩，我回到家里，就一直不想說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槲遗滤麄儾淮饝?yīng)我的要求，便自作主張。決定悄悄去她家里。
第二天到了，七點(diǎn)過(guò)，爸爸和媽媽就上班了。我一見(jiàn)他們走了，一轉(zhuǎn)身就起來(lái)了。我馬上到電話機(jī)前去給陳彥好打電話告訴我：“要九點(diǎn)過(guò)才過(guò)來(lái)。”我聽(tīng)了，我就邊吃飯邊看電視，直到陳彥好來(lái)我家了。我下樓去接她們，過(guò)了一會(huì)兒，我便跟著她們?nèi)ニ伊�。一個(gè)愉快的下午過(guò)去了，我回到家中，心里忐忑不安。我怕爸媽回來(lái)知道我出去了。媽媽回來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“我打電話來(lái)沒(méi)人接，我就著急了，還給你爸打電話，告訴了他。我以為你去姨媽家里了，我又給你姨媽打電話，你也沒(méi)在那里。你是不是故意不接電話?讓我們多擔(dān)心呀!”我沒(méi)辦法，只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，雖然很驚險(xiǎn)，但總算過(guò)了這一關(guān)了。晚上，爸爸回來(lái)了，這一關(guān)我就沒(méi)過(guò)了。他看見(jiàn)我，立刻大聲問(wèn)我：“下午去哪了?”我聽(tīng)了默不作聲，他又繼續(xù)問(wèn)我：“下午去哪兒了?”我突然哭了起來(lái)，沒(méi)辦法，只好把事情的來(lái)龍去脈告訴了他們。媽媽聽(tīng)了，嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“你怎么能這樣呢?一個(gè)人最重要的就是誠(chéng)實(shí)……”我插嘴說(shuō)道：“我怕你們不答應(yīng)，所以就不敢告訴你們�！眿寢屌u(píng)我：“平時(shí)我一直很信任你的，以后不要這樣了，這件事就算了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我知道了欺騙父母是不對(duì)的，這是一個(gè)錯(cuò)誤的決定。
在我成長(zhǎng)的道路上，我還只是一個(gè)剛剛會(huì)“走路”的孩子，在媽媽與爸爸的引導(dǎo)下，我會(huì)越走越好。
道路作文 篇5
成長(zhǎng)的歲月就像一場(chǎng)綿長(zhǎng)的春雨，飄然浸潤(rùn)了每一寸心田，將會(huì)成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，路邊不時(shí)有幾只蝴蝶飛來(lái)飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時(shí)我的心也十分歡樂(lè)，一想到等一下就要參加十公里長(zhǎng)跑活動(dòng)，全身上下每一個(gè)細(xì)胞都跳動(dòng)了起來(lái)。
來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊(duì)形，隨著發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開(kāi)始了三個(gè)小時(shí)的師生10公里長(zhǎng)跑。一路上歡聲笑語(yǔ)，大家都很高興，隊(duì)伍走走停停，倒也十分愜意�！斑辍钡匾宦曧懀_下來(lái)了個(gè)華華麗麗的急剎車(chē)，我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來(lái)了個(gè)親密接觸，無(wú)奈的抬起頭，原來(lái)是紅綠燈，我的后腦勺頓時(shí)掛下三條黑線，好險(xiǎn)……前面的同學(xué)大概是太過(guò)激動(dòng)，一路上都不消停，一會(huì)兒慢悠悠的散步著，一會(huì)兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個(gè)反應(yīng)遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因?yàn)榕艿念l率不對(duì)，隱隱作痛起來(lái)，唉！體質(zhì)真是弱爆了��！看來(lái)還得多加練習(xí)！陽(yáng)光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長(zhǎng)道路上灑滿陽(yáng)光，讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續(xù)前進(jìn)，來(lái)到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著高大挺拔的樹(shù)，時(shí)不時(shí)有幾片落葉飄落下來(lái)，再向前走，有車(chē)輪輾過(guò)的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過(guò)。在十公里長(zhǎng)跑的路上，大家互幫互助，終于到達(dá)了終點(diǎn)，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽(yáng)光，我學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)友愛(ài)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的成長(zhǎng)道路上灑滿陽(yáng)光。
清凌凌的陽(yáng)光里，我們微笑著。迎接我們的，是美好的明天！
魔方格針對(duì)本篇《讓成長(zhǎng)的道路上灑滿陽(yáng)光》提供如下關(guān)于記敘文、寫(xiě)景作文的寫(xiě)作指導(dǎo)，希望可以幫到你！
●作文百科
散文-指點(diǎn)迷津
散文寫(xiě)作模式：
散文是應(yīng)考的一種重要文體，是一種好的選擇，因?yàn)樯⑽耐芤载S富的感情、優(yōu)美的景物描寫(xiě)和語(yǔ)言打動(dòng)閱卷老師。但近年的`考場(chǎng)作文中，不少同學(xué)寫(xiě)的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無(wú)力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫(xiě)砸了。所以訓(xùn)練好散文寫(xiě)作，是考場(chǎng)作文獲得理想分?jǐn)?shù)的一個(gè)途徑。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說(shuō)法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用。
1、記人散文模式：
【開(kāi)頭】
�、俑星榛Z(yǔ)言概括敘述。我和該人，重點(diǎn)在后。介紹該人，如肖像描寫(xiě)。
�、趦烧哧P(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。
【中間】
一種情況：一件事。從開(kāi)頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫(xiě)。
另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對(duì)該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起。以對(duì)該人的感情體驗(yàn)及整體議論來(lái)貫穿幾件事。
【結(jié)尾】
�、僦厣晏刭|(zhì)，照應(yīng)開(kāi)頭。
�、谏罨星殛P(guān)系，發(fā)出感慨。
2、抒情散文模式：
【開(kāi)頭】
�、贁⑹鲎约号c景物的關(guān)系。
�、谧h論景物和自己。
【中間】
�、倜鑼�(xiě)景物，分出層次，細(xì)致動(dòng)人。
�、诼�(lián)想發(fā)揮，更大意義。
【結(jié)尾】感慨。
抒情-結(jié)構(gòu)特性
�。ㄒ唬┦闱樽魑姆诸�(lèi)：
1.直接抒情文：將心中情感實(shí)實(shí)在在寫(xiě)下來(lái)的，就稱為直接抒情文。
2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達(dá)出來(lái)，也不像記敘文那樣需要一個(gè)有頭有尾的完整事件來(lái)貫穿全篇，但是必須借助對(duì)各種具體事物的描寫(xiě)，來(lái)間接抒發(fā)感情、展開(kāi)想象、表達(dá)主題。
抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫(xiě)，來(lái)抒發(fā)自己感情的文章。
寫(xiě)抒情文，必須記述內(nèi)心真實(shí)的感受。若只是追求文句的雕琢，無(wú)的放矢的感慨，這篇文章就會(huì)流于空洞無(wú)物，令人討厭。
（二）抒情方式：
1、借景抒情
借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物，通過(guò)景物來(lái)抒情。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫(xiě)景，不直接抒情，以景物描寫(xiě)代替感情抒發(fā)，也就是王國(guó)維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
2、觸景生情
觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫(xiě)景，再抒情；也可以先抒發(fā)對(duì)景物的感受，然后再描寫(xiě)景物；還可以把二者交織起來(lái)，一邊寫(xiě)景，一邊抒情。寫(xiě)景是為了抒情，筆在寫(xiě)景，卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。
3、詠物寓情
詠物寓情，是通過(guò)描寫(xiě)客觀事物來(lái)表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點(diǎn)是，只描寫(xiě)物象，不直接抒情，作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對(duì)物象的具體描繪之中，通過(guò)比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。
4、詠物言志
詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫(xiě)事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點(diǎn)是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦�；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無(wú)遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠(chéng)懇，很能打動(dòng)人心。
6、融情于事
融情于事，指通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來(lái)就更覺(jué)得真誠(chéng)可親。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在說(shuō)理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個(gè)性色彩的情思．撥動(dòng)人的心弦。
道路作文 篇6
“這個(gè)世界上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路”。
一條柏油馬路是人腳下的道路，可人生的道路是在你心中的路。你是否能讓你的人生道路多姿多彩，變得風(fēng)光無(wú)限，當(dāng)然在這條道路上也有不少的坎坷，就像馬路上也不是都平坦，我們要跨過(guò)這些曲折和磨難，取得成功。
想必大家都看過(guò)《西游記》，電視劇的《西游記》和歷史上的《西游記》是不一樣的，但有許多相似之處，電視劇中玄奘在去往大雷音寺中收了三個(gè)徒弟，一路上披荊斬棘，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)，但歷史上的玄奘與兩個(gè)徒弟去往天竺，在途中兩個(gè)徒弟去世，于是便一人踏上了西行之路，路途一百一十個(gè)國(guó)家，不畏艱難，歷經(jīng)磨難，在取經(jīng)途中幾度與死神擦肩而過(guò)，但以他驚人的意志抵達(dá)天竺，在天竺傳授佛經(jīng)并放棄重大榮譽(yù)回到長(zhǎng)安，編寫(xiě)了《大唐西域記》。
一位著名音樂(lè)家貝多芬在少年失聰，對(duì)于一個(gè)有音樂(lè)夢(mèng)想的人是多么大的不幸，但是他用他的意志不懼失聰困難一心一意創(chuàng)造音樂(lè)�！睹\(yùn)交響曲》反映了他的命運(yùn)，當(dāng)然正要靠驚人的意志與堅(jiān)持，才能流連這一首首舉世聞名的樂(lè)曲。他們經(jīng)過(guò)不斷磨練，使意志更加的堅(jiān)定。
人生的道路也不免有些困難，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，而不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，扣問(wèn)自己，不遇到磨難時(shí)，是否也能勇敢面對(duì)、克服！
道路作文 篇7
人生的道路猶如一條崎嶇的山路，有些人爬到一半，因?yàn)樘^(guò)辛苦，所以半途而廢。只有不畏勞苦艱辛，沿著崎嶇的道路努力攀登的人，才有可能到達(dá)人生的頂峰。
在一個(gè)暑假里，很多同學(xué)都報(bào)了跆拳道班，所以我一時(shí)興起，就讓媽媽給我報(bào)跆拳道班，可媽媽說(shuō)：“跆拳道是很辛苦的，你能堅(jiān)持下去嗎？”我信誓旦旦的說(shuō)：“我一定會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的。”我進(jìn)入跆拳的時(shí)候，看到有一個(gè)小朋友，為了能把韌帶拉開(kāi)，疼的都哭了，我心里突然一陣冰涼。開(kāi)始上課了，我覺(jué)得并沒(méi)有那么累，但是過(guò)了幾天，教練讓我們下岔，我韌帶不好，疼的直叫，并且每天回家全身都像洗了澡一樣。我心想：跆拳道為什么這么苦，我有點(diǎn)后悔了。
我跑到媽媽身旁，對(duì)媽媽說(shuō)：“跆拳道太苦了，我不想學(xué)了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“路是你自己選的，你要堅(jiān)持走下去，如果半途而廢，就永遠(yuǎn)到不了人生的頂峰�！眿寢尩倪@番話徹底激勵(lì)了我，我下定決心，要把跆拳道學(xué)好。果然，功夫不負(fù)有心人，雖然每天我都在為練韌帶而咬牙堅(jiān)持，但我一直沒(méi)有放棄，最終，我終于可以下岔了。
學(xué)了跆拳道我明白了：自己選擇的人生道路要堅(jiān)持走下去，不能半途而廢，不然就不可能到達(dá)光輝的頂峰！
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