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      2. 道路作文

        時(shí)間:2023-07-12 14:24:14 道路 我要投稿

        有關(guān)道路作文錦集9篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的道路作文,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)道路作文錦集9篇

          道路作文 1

          不知從何時(shí)開始,社會(huì)產(chǎn)生了一種叫做“靠關(guān)系”的風(fēng)氣。

          我認(rèn)識(shí)一位同學(xué),他成績(jī)平平,卻總愛?,成天嚷著要找某某打架。一天,他在我們面前炫耀著:“我成績(jī)不好也照樣可以上重點(diǎn)中學(xué)!”我們不解地詢問他原因,他得意揚(yáng)揚(yáng)地回答:“我爸爸認(rèn)識(shí)省教育局局長(zhǎng),只要跟他打聲招呼,我想上哪兒都可以!”

          有了關(guān)系,不費(fèi)吹灰之力就可以得到與那些竭盡全力的人相同的待遇。

          學(xué)校計(jì)劃要分班,老師于是警告我們:要想繼續(xù)呆在這個(gè)班的話,必須要在全年級(jí)120名之前,否則就會(huì)被分出去。到時(shí)候你就算認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)也沒用了!是啊,現(xiàn)在這個(gè)班上的`人,多少都是有來(lái)歷的啊!某某的父母是教師;某某的父母在某地當(dāng)官;某某的父母認(rèn)識(shí)某位老師或某位高官……

          我想逃離這個(gè)”靠關(guān)系“的鐵網(wǎng),然而事實(shí)告訴我這是不可能的:

          醫(yī)院里有一位只能靠輸送氧氣維持生命的老奶奶。她的家屬想請(qǐng)本院的急救車將她運(yùn)回去,司機(jī)們卻死活不肯答應(yīng)。這時(shí),其中一位家屬突然想到自己的一個(gè)朋友認(rèn)識(shí)本院的一名急救車司機(jī),他于是馬上就去請(qǐng)朋友幫忙了。終于,這名司機(jī)破例將病人送回了家。

          人就連在生死垂危的時(shí)候也要靠關(guān)系!

          當(dāng)然,并不是每個(gè)人都這么幸運(yùn),他們所接觸的人,或許都只是平凡到極點(diǎn)的。于是他們又想出了另外一個(gè)方法:送禮。這種做法對(duì)雙方都是有利的:接受禮品的這方只需要一個(gè)口令就可以滿足送禮這方的意愿,而送禮這方只許出點(diǎn)錢就可以達(dá)到自己的欲望。面對(duì)這么一場(chǎng)交易,有多少人不會(huì)心動(dòng)呢?

          現(xiàn)在政府每天宣揚(yáng)要走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。哼!我看是關(guān)系道路,勢(shì)力道路。

          道路作文 2

          現(xiàn)在的我,已是一名初中生了,已從小學(xué)那個(gè)人生的小轉(zhuǎn)折點(diǎn)前行過(guò)來(lái)了,回首望去,其實(shí)也蠻快樂的。

          在小學(xué)時(shí)我的成績(jī)很差,在學(xué)校里也經(jīng)常和那些和我一樣的人一起玩耍,不務(wù)正業(yè),家人講了也不聽,以至于后面我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得很爛。

          這一點(diǎn)使我在前行的道路上遇到了很多麻煩,同學(xué)們不喜歡和我玩,老師和家長(zhǎng)也不喜歡我。在學(xué)校里他們幾乎把我當(dāng)成了另類。

          我很傷心,不知道該怎么辦,我想努力奮斗起來(lái),可又努力不起來(lái),已經(jīng)養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。我這樣一直從初年級(jí)持續(xù)到中年級(jí)。

          可是我也有一些優(yōu)點(diǎn)。我喜歡讀書,在學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)興趣,并且馬上記住它。這也在我前行的道路上行成了一個(gè)有利的作用。數(shù)學(xué)也可以算是我的一個(gè)長(zhǎng)項(xiàng)。在小學(xué)時(shí)還當(dāng)過(guò)數(shù)學(xué)組長(zhǎng),但是因?yàn)槟菚r(shí)的我對(duì)學(xué)習(xí)不重視,還有一個(gè)不做作業(yè)的壞習(xí)慣,所以,沒過(guò)多久就被撤了。

          到了高年級(jí),終于有老師把我當(dāng)回事了。在課堂上,她總是愛喊我還有那些和我一樣的差生回答問題,所以我不得不記住那些知識(shí)了。到了晚上上晚自習(xí)的時(shí)候,她還把我們她叫到旁邊去學(xué)習(xí)。這樣,我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣加深了很多。

          我于是嘗試著自己去努力學(xué)習(xí),但是沒有什么效果。我的`同桌學(xué)習(xí)成績(jī)好,他對(duì)學(xué)習(xí)很認(rèn)真。我問他為什么對(duì)學(xué)習(xí)這么認(rèn)真,他說(shuō)只有學(xué)習(xí)才會(huì)有大成就,而且學(xué)習(xí)也很快樂。

          在學(xué)習(xí)和前行的過(guò)程中,他也經(jīng)常幫助我,于是我愛上了學(xué)習(xí),并且努力去學(xué)習(xí)了。

          終于,功夫不符有心人,我的成績(jī)有了很大的提升。我很開心,對(duì)學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。

          到了小學(xué)升初中的緊張時(shí)刻,我意識(shí)到這是一個(gè)人生前行的轉(zhuǎn)折,很重要,我要更加抓緊起來(lái)。到了最后考試時(shí)我考到了一個(gè)好成績(jī):是全年級(jí)第十五名。

          現(xiàn)在進(jìn)入到了初中,我要感謝那位曾在小學(xué)時(shí)幫過(guò)我的老師,,是她讓我愛上學(xué)習(xí),把我領(lǐng)回正正道,還有那個(gè)同桌。以后前行的道路上,會(huì)有更多的麻煩,所以我們要跟加努里的去學(xué)習(xí)去克服眼前的困難!

          道路作文 3

          兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的年紀(jì)已一去不復(fù)返,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,有很多責(zé)任需要自己承擔(dān),自己走的路要靠自己堅(jiān)持走下去,沒有人會(huì)替你走完這一生的道路,他們有的只是你人生中的過(guò)路人,有的是陪伴者。

          一路走來(lái),酸甜苦辣都嘗盡,何必不為此而走下去。有人說(shuō),飽讀詩(shī)書,會(huì)變得才華橫溢,便會(huì)成為眾人的焦點(diǎn)。是啊,經(jīng)歷過(guò)坎坷的人不也都會(huì)這樣嗎?是不夠努力,還是根本就不想努力?就因?yàn)橛心撤N“妖怪”的魔力就嚇的倒下了?只想在原地觀望?不,不可以!人生的路還很長(zhǎng),何必就此放棄!為什么在默默改變的`人不會(huì)被他人恥笑?為什么從成功走向失敗的人卻會(huì)被人唾棄?上天為什么會(huì)將災(zāi)禍帶給我?當(dāng)我冷靜思考后,我想,這可能是上天為了讓我磨練自己,培養(yǎng)我精神——堅(jiān)韌不拔!可是好難,可別人為什么就成功了?阻礙我的東西為什么那么多?哦,是自己一手造成的。從一開始到最后都是抱怨,可抱怨來(lái)抱怨去又有什么用?還不如盡快行動(dòng)起來(lái),改變這一發(fā)不可收拾的局面。別人的成功只是你看到的表面,背后付出的艱辛,而你卻不知道。終于明白。

          你,就此放棄了嗎?遙遠(yuǎn)的地方,有你想去的嗎?有美麗的高中,大學(xué)等著你,那,就這樣了嗎?你已經(jīng)長(zhǎng)大了,也明白了許多道理,你又是一個(gè)女孩子,難道要受人欺負(fù)嗎?“雖有至道,弗學(xué),不知其善也!睂(duì)啊,你要將文字化為自身的行動(dòng)!我希望這是最后一次的叮囑。

          道路漫長(zhǎng),你要堅(jiān)韌。

          道路作文 4

          “向前走,就這么走,就算被給過(guò)什么……”耳畔徘徊著《平凡之路》的旋律,思緒被帶向了遙遠(yuǎn)的彼方——是的,我已經(jīng)在路上了,自從那做過(guò)許多傻事的童年與年輕的母親,稚嫩的夢(mèng)都被轟隆隆前奔的生命列車甩到后面時(shí)。

          生命很長(zhǎng),年少時(shí)積蓄成長(zhǎng)的成本,壘高自己。然而有跌倒后站起的勇氣,有一同并肩前行的伙伴相互扶持,有老師指點(diǎn)出富有智慧經(jīng)驗(yàn)的航標(biāo)。走在一同前行的人群中是幸福的。

          “遠(yuǎn)方”是個(gè)神秘未知的千萬(wàn)種可能。浩浩蕩蕩進(jìn)程前方的大軍,內(nèi)心都有一盞燈——那是對(duì)遠(yuǎn)方的定義與遐想渴望的藍(lán)圖。一但點(diǎn)燃,帶來(lái)就不再是疑惑,而是躊躇滿志的信念與步伐。我則愿擇一條最明晰的道路,以最利落的行動(dòng),最簡(jiǎn)單的心,向遠(yuǎn)方走去。

          然而,里程碑只是起點(diǎn)與終點(diǎn)的交匯處。這是一個(gè)讓自己得以小小驕傲一番的站臺(tái)。前方仍是一片路。路以時(shí)間為單位來(lái)延伸它表面的長(zhǎng)度。在這段有限的`時(shí)間里,卻可以把它走出超越極限的長(zhǎng)度,因?yàn),腳永遠(yuǎn)比路長(zhǎng);也可以螺旋似的在原地附近徘徊,因?yàn),路也可以被腳走絕。

          做到了自己曾幾何時(shí)夢(mèng)寐以求的事,但“赫赫功勛”早已化作了一條小溪,匯入了生命的長(zhǎng)流。若是駐足久了,再一次品嘗卻味同嚼蠟,滿懷惆悵。必須走向遠(yuǎn)方,迎接那道路前方的道路,才得以重拾成功的喜悅。

          走向遠(yuǎn)方是我對(duì)自己的信心。走向遠(yuǎn)方或許會(huì)失去什么,也會(huì)得到什么,周遭的變化應(yīng)接不暇。但惟有我內(nèi)心的渴望決心描繪的生命本色不會(huì)變。所以,不怕沒有終點(diǎn)的永恒,因?yàn)椴粫?huì)迷失,因?yàn)楦惺苓h(yuǎn)方的動(dòng)人傳奇。

          云山滄滄,江水泱泱,塵世滾滾,山高水長(zhǎng)。這就是生命的形態(tài)——永恒的奔騰不息,前赴后繼向遠(yuǎn)方,因?yàn)榈缆非胺饺允堑缆贰?/p>

          “時(shí)間無(wú)言,如此這般,明天已在眼前。風(fēng)吹過(guò)的,路依然遙遠(yuǎn),你的故事講到了哪兒……”

          道路作文 5

          魯迅先生曾說(shuō):“這世上本沒有路,走的人多了便也成了路!比藗円宦纷邅(lái),多的是眾人踩踏的陽(yáng)光大道,鮮有人跡罕至的羊腸小道。人是喜歡群居的動(dòng)物,寧可追求眾人同行的溫暖,卻畏懼一個(gè)人孤獨(dú)地跋涉。

          正如如今的大學(xué)生們,畢業(yè)之后便忙不迭地找一份工作,以尋一處安身立命之所,盡管許多人或許都明白,這樣的生活并不適合自己。但是他們并沒有追求改變,因?yàn)槟窍笳髦粗笳髦陋?dú),象征著對(duì)不知路在何方的恐懼。

          然而世上總有勇于另辟蹊徑的勇者。孟德爾是一名奇怪的修道士。本來(lái),修道士者,潛心誦經(jīng)修道足矣。然而他不!他在修道院的花園里醉心于研究豌豆,這在當(dāng)時(shí)尚很蒙昧的西方民眾眼里,或許多少有些大逆不道。我們不知道他當(dāng)年因此而受到了多少反對(duì);蛟S修道院的人也視他為異端,或許所有的人都不理解他,漠視他,然而他最終創(chuàng)立了在當(dāng)時(shí)具有超前性的遺傳學(xué)說(shuō)。這項(xiàng)學(xué)說(shuō)在他有生之年并未得到重視,但孟德爾依然故我地研究,直到生命的最后一刻。

          沒有人認(rèn)可他的學(xué)說(shuō),也沒有人理解他的行為,孟德爾選擇了一條注定孤獨(dú)的道路。只因心中光芒的指引,他寧可放棄普通的生活。

          我們不知道,有多少曾懷抱孟德爾一般遠(yuǎn)大理想的人們,最終投向了那寧?kù)o溫暖、無(wú)風(fēng)無(wú)浪的港灣。不知有多少人,追隨著大眾,做著明知不適合、明知無(wú)意義的事,卻說(shuō)是生活所迫,而不敢站出來(lái)反抗世界。

          馬克思曾因?yàn)樽约旱漠惗怂枷氡欢鄧?guó)驅(qū)逐、流放,他的學(xué)說(shuō)時(shí)常被禁止傳播,他窮得一無(wú)所有,然而他并沒有因此放棄,他自知身處于人類之中,沒有人是一座孤島,沒有一個(gè)人的'跋涉是真正一個(gè)人的跋涉,沒有一個(gè)人的孤獨(dú)是屬于自己的孤獨(dú),他愛這個(gè)世界,但也隨時(shí)準(zhǔn)備與之抗?fàn)帯?/p>

          殉道者們,受難者們,之所以被贊美,也是因?yàn)樗麄儓?jiān)守心中的真理,不在意世間的反對(duì)與冷眼。勇敢地走下去吧,別管寒冷的西風(fēng)響徹大地。

          道路作文 6

          陽(yáng)光燦爛,和風(fēng)拂面。春游便在這樣的一天里開始了。

          學(xué)校長(zhǎng)征隊(duì)伍在街上前行著,時(shí)而緩,時(shí)而急。每個(gè)班的前頭都直直地舉著一面鮮紅的旗幟,迎著風(fēng),它伸展開了自己的身體,能讓人清楚地看到上面所印的班級(jí),它在風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)著,仿佛在吟著心中的喜悅。每個(gè)人的腳步都是輕盈的,每個(gè)人的笑臉都是燦爛的,每個(gè)人的背包都是鼓鼓的。在興奮與喜悅中,我們過(guò)了街區(qū),過(guò)了綠道,過(guò)了大橋,進(jìn)入了一條鄉(xiāng)間小路。

          一進(jìn)入鄉(xiāng)間小路,清凈、悠閑的鄉(xiāng)間氣息便撲面而來(lái)。這條小路一面靠山,一面靠水。山上的樹木,生長(zhǎng)得極為茂盛,到處是晃眼的綠,偶爾還能看到幾個(gè)野草莓,卻是不能吃的那種?克哪沁,則在斜坡上生長(zhǎng)著幾棵參天的大樹,樹下是如鏡面般平靜的水,滿是幽靜、平和卻又深遠(yuǎn)的氣息。小路雖窄,卻很平坦,想必是來(lái)來(lái)往往辛勤勞作人們將它踩實(shí)了,偶爾才會(huì)有一個(gè)積了昨夜雨水的小小水洼。小路邊緣的'地方生長(zhǎng)著各種雜草,似乎不甘于讓小路被沃土的深棕埋沒似的,硬是替它加上了綠色的點(diǎn)綴。

          春天里大自然的勃勃生機(jī),便在這會(huì)兒表現(xiàn)得淋漓盡致。

          很快,過(guò)了山,我們走進(jìn)了田間,兩邊都是油菜花,綠色的,沒有花,因此也就沒有了蜂蝶飛舞的身影。我們?cè)诼奶镆伴g穿行著,籠罩在油菜花與沃土混合出的獨(dú)特清香中。雖無(wú)活力的躍動(dòng),卻也沉靜得美滿。在如此令人沉醉的享受中,我們的汗在奮步前行中悄悄流出,又在清涼的風(fēng)中漸漸消散。衣服濕了又干,干了又濕,我們的熱情卻從未倦怠。也許我們會(huì)留下許多的淚與汗,可它也永遠(yuǎn)無(wú)法讓堅(jiān)強(qiáng)的人停下奔向快樂的腳步。在逐漸變得沉重的腳步聲中,我們終于到達(dá)了目的地——周村。

          穿過(guò)河上水泥橋面,泥土橋墩的小橋,進(jìn)入郁郁蔥蔥的樹林,我們的野餐,便在清涼的風(fēng)和盤旋飛下的葉子中開始了。

          春游,是一次對(duì)自由的探索,更是對(duì)美好的追求,它包括著過(guò)程中最重要的堅(jiān)強(qiáng)與快樂。

          道路作文 7

          結(jié)合我村(和縣石楊鎮(zhèn)花園村)實(shí)際,結(jié)合當(dāng)前“村民大管家”平臺(tái)建立,我們要更加學(xué)習(xí)“塘約精神”,學(xué)左文學(xué)書記的那么一股牛氣精神,深入群眾、了解群眾,真正做到權(quán)還于民。努力做到:

          一、“村民大管家”平臺(tái)建設(shè),在機(jī)制創(chuàng)新上下功夫,在活動(dòng)載體上下功夫,使之更貼心于民。

          二、村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,在深化村勞務(wù)公司推進(jìn)和民生工程建設(shè)上下功夫,使之有活力、有動(dòng)力;

          三、為民服務(wù)上,在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、改變兩委干部服務(wù)意識(shí)上下功夫,使之能夠適應(yīng)時(shí)代要求,與時(shí)俱進(jìn)。

          道路作文 8

          我叫張銀,是一個(gè)普通的初一女生。我不夠聰明,但很勤奮。我的爸爸常年在外,我和爺爺奶奶一起生活。我們的學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中,老師都很負(fù)責(zé)。我的班主任是一位年輕漂亮的女老師,她很民主。選班長(zhǎng)的時(shí)候,她讓同學(xué)們自己選,最后大家都選了我。我當(dāng)時(shí)可高興了。我晚上回家立即打電話給爸爸,爸爸笑了:“我閨女當(dāng)干部了,好事啊。不過(guò)學(xué)習(xí)可不能落下來(lái)呀。”“放心吧,爸爸。我保證做官學(xué)習(xí)兩不誤!薄肮。”爸爸爽朗的笑了。

          我本以為班長(zhǎng)很好做,誰(shuí)不聽話,就告訴老師?勺隽艘恢馨嚅L(zhǎng),就有學(xué)生到老師那打報(bào)告,說(shuō)我對(duì)他們態(tài)度不好,!按笈啤。我啼笑皆非,我不過(guò)是多管了他們點(diǎn),怎能這樣說(shuō)我呢?我的眼淚下來(lái)了,當(dāng)即和老師提出了辭職。班主任笑著說(shuō):“試用期還三個(gè)月呢,你才一周啊。老師相信你!蔽壹t腫著眼睛回到了自己的座位上。晚上我又打電話給爸爸。爸爸笑了:“傻孩子,做什么事都不可能一帆風(fēng)順。你在成長(zhǎng)的道路上,肯定會(huì)遇到很多問題。如果遇到事情就后退,那就是逃避了。記住,你肯定行!卑职值脑捊o了我很大的鼓舞。

          第二天,我和班主任說(shuō)自己會(huì)當(dāng)好班長(zhǎng)的。班主任拍拍我的肩膀:“張銀,你是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的女生,能力也很強(qiáng)。老師相信你能當(dāng)好班長(zhǎng)。這本如何當(dāng)好班長(zhǎng)的書拿去好好讀一讀!

          我很認(rèn)真的讀了老師推薦給我的書,原來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)也要講究技巧。我很快的學(xué)以致用。同學(xué)們也不打我的小報(bào)告了。一個(gè)月過(guò)去了,兩個(gè)月過(guò)去了,我的.班長(zhǎng)做得如魚得水。我在期中考試取得的成績(jī)也讓爸爸豎起了大拇指。

          做班長(zhǎng)不但提高了我的自信心,也鍛煉了我的能力。以后,每升入新的一個(gè)年級(jí),我都會(huì)毛遂自薦,自己選自己做班長(zhǎng)。我的前行道路上因?yàn)橛辛水?dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷而變得豐富起來(lái)。

          道路作文 9

          所有的寫作都不是空穴來(lái)風(fēng),所有的成功都是無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,無(wú)數(shù)個(gè)辛酸而換來(lái)的人都是從一張白紙過(guò)來(lái)的,你現(xiàn)在的失敗是上帝在考驗(yàn)?zāi)闶欠駥?duì)他忠誠(chéng)?是的。表面的光鮮是很多在,背后付出很大的努力才會(huì)有的。

          我踏上寫作這條道路是從什么時(shí)候開始的呢?是有一次在小學(xué)的時(shí)候,我就隨便地寫了一篇隨筆,然后交給了語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師就說(shuō)我寫作能力很強(qiáng),從此以后我就愛上了寫作,因?yàn)樾〉臅r(shí)候我就特別喜歡看小說(shuō),看閱讀書,作文書看故事書很多很多書,所以我也就積累了很多豐富的語(yǔ)言,我很喜歡寫作,我喜歡把我自己的.心事都寫在寫作里,我喜歡把我自己的心情都寫成隨筆。其實(shí)我也不知道為什么這么喜歡寫作,可能是寫作可以抒發(fā)我自己的情感吧!因?yàn)槲沂且粋(gè)不怎么會(huì)說(shuō)話的人,所以我只要一寫作,我就會(huì)控制不住我自己,因?yàn)閷懽鞯臅r(shí)候可以把我所有的情感都抒發(fā)在我那一支筆上,我就可以自由自在的寫我自己喜歡的東西,因?yàn)椴挥迷诤鮿e人的眼光,我是一個(gè)不怎么會(huì)說(shuō)話的人,我害怕說(shuō)出話來(lái)再得罪別人,所以我就是不怎么特別愛說(shuō)話,我一寫作我就控制不住我自己了,因?yàn)槲覍懽鞯臅r(shí)候就把我所有的感激我都記錯(cuò)了,在那一支筆照,我覺得那支筆就是我所有的天地,我覺得那一張紙就是我所有的天空。在以前的時(shí)候我也想過(guò)發(fā)表,但是我害怕他們說(shuō)我寫的不好,寫的爛,讓我趕緊退出寫作圈,我就特別的害怕,但是從初中開始的時(shí)候我就要證明我自己,我是可以寫作的,我以后要當(dāng)一個(gè)作家,所以我就每天都開始練習(xí)寫作,都修行寫寫作。我覺得我現(xiàn)在寫作能力還算得上是班級(jí)是中上等的,因?yàn)樵诟咧,我現(xiàn)在是一名高中生了,我是剛高升入高一的,剛開學(xué)的時(shí)候,語(yǔ)文老師就給我們留了一篇作文,我沒有上網(wǎng)查,我也沒有查翻閱書籍之類的,我只是自己寫了自己的心情,自己的文案,語(yǔ)文老師就是我寫作能力特別的強(qiáng),說(shuō)我以后適合當(dāng)作家,適合當(dāng)記者。小學(xué)的老師說(shuō)了一遍,初中的語(yǔ)文老師也說(shuō)了,高中的語(yǔ)文老師也說(shuō)了,就證明我的寫作能力還是很不錯(cuò)的。我就從此我就更喜歡寫作了,寫作是我的最大的愛好之一,我其余的愛好還有很多,比如打籃球之類的,但是我最喜歡的還是寫作了。其實(shí)要出去打籃球吧,我畢竟是一個(gè)女生,打籃球是不好的,因?yàn)槲乙粋(gè)女生臂力不怎么強(qiáng),我也不會(huì)怎么投籃?我只是看著打籃球,特別的有趣罷了。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),寫作那種文文靜靜的還是是還是比較適合我的,我是特別喜歡一個(gè)自己在安靜地方呆的人,我可以在自己的小窩里一呆就是一整天,我可以一天寫好多好多東西。

          這就是我寫作的道路,你有沒有給我寫作的道路呢?你如果也想當(dāng)作者,或者記作家的話,那就讓我們一起來(lái)說(shuō)吧,我在寫作道路上也不算是坎坷了,也算得上是命運(yùn)中的一點(diǎn)小插曲吧,但是我還是特別喜歡協(xié)作,我每天都盼望著寫作,而且每次上語(yǔ)文課的時(shí)候,我都盼望著作文課快一點(diǎn)到來(lái)。

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