道路作文（通用13篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的道路作文（通用13篇），希望能夠幫助到大家。
道路作文 篇1
每周五的作文課，每次下課外面都是星星點(diǎn)點(diǎn)，昏昏暗暗，回家的路上由此特美。
一輛一輛的車疾駛而過，紅黃綠交通燈閃爍著，司機(jī)們哼著小曲，愉快的一天即將結(jié)束。我從車窗看著車外的一幢幢的樓房飛快地跑走，像似著急回家。
周邊的路燈黃黃的照在車上，溫馨極了。它們整整齊齊地站成一排，從遠(yuǎn)處看好似金色的長(zhǎng)龍向遠(yuǎn)方延伸。一家一戶的燈光有白的、粉的、淡黃的……我耳邊仿佛聽到了家人們歡樂的笑聲，兄弟間的推杯換盞聲……
路旁的建筑多種多樣，高的、矮的，鱗次櫛比。隨著人們的歸家，“星辰”不斷亮起，我想：深夜時(shí)分，那“星辰”也會(huì)依次滅去吧。
�。∵h(yuǎn)處不是我的家嗎？燈火通明，矮矮的，灰色的，那燈火如同流星雨停滯在了半空。漸漸地，漸漸地，那色彩變高了，清晰了，浮于空中。
哦，晚課回家的路上，景色如此美好！
道路作文 篇2
當(dāng)晨曦的朝陽劃破寂靜的夜空，萬物以然蘇醒。春天的早晨總是那么的充滿了活力。當(dāng)天邊的一抹殘陽逐漸滑落，繁華已然殆盡。留下的只是點(diǎn)點(diǎn)星光與一輪殘?jiān)隆?/p>
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流失，光陰似箭，一去不再返。歲月不饒人，因此給很多人留下了無盡地遺憾。往事如煙云，清晰可見但卻欲抓無痕。拆了的橋只能往回看卻不能往回走。曾經(jīng)的同學(xué)，朋友，哥們，同事，以及戀人。分別了也就永遠(yuǎn)的過去了，人們自以為兩人感情很深厚，就如同親人一樣，但你卻不知道有些人你不聯(lián)系他，他也就不會(huì)主動(dòng)聯(lián)系你。
人生如茶，越?jīng)_越淡。很多感情都是這樣，隨著歲月的變遷。人走茶涼，再香濃的茶水，喝干飲盡后，剩下的也只有杯具。離別時(shí)的的囑咐：“我們永遠(yuǎn)是好朋友，好兄弟，好姐妹…以后常聯(lián)系，有空一起聚聚。”可我們并不知道永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)。離別就永遠(yuǎn)的過去了，破碎的鏡子再怎么拼湊，也不會(huì)回到原來的完美。人去樓空，人生總不能停留在某一個(gè)路口，以后的路還長(zhǎng)著。告別這一站就不要再留戀什么了。
經(jīng)過時(shí)間和事物的改變，一個(gè)人的性格和愛好也會(huì)隨著改變。在新的道路上你會(huì)認(rèn)識(shí)的朋友，從而感情加深。以往的故友卻在從記憶中漸漸地淡忘�，F(xiàn)實(shí)生活中沒有那么多的“如果”也沒有那么多的“假設(shè)”凡是要先思而后行。做人一定要對(duì)自己好點(diǎn)，因?yàn)橐惠呑硬婚L(zhǎng)，對(duì)身邊的人也要好點(diǎn)，說不定哪天你會(huì)有求于人。
人生有起有落，難免會(huì)有些磕磕碰碰。在哪里倒下就應(yīng)該在哪里躺下，先不要急于爬起來。你得好好躺著想清楚為什么會(huì)摔倒，摔倒的原因又是什么…然而想清楚了再爬起來，改正自己的步伐。這樣你才會(huì)跑的快，站地穩(wěn)。人窮但要窮的有骨氣，人富但要富的有善意。上天是公平的，要怪只能怪自己沒用。同樣是一雙手，一顆頭腦…為什么別人能行，自己卻不可以。那是因?yàn)槟銢]有去努力，沒有去奮斗，沒有去把握好時(shí)機(jī)。
道路作文 篇3
民間故事是人類智慧的結(jié)晶。故事早已在遠(yuǎn)古時(shí)代出現(xiàn)子。當(dāng)我走進(jìn)民間故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)神奇的世界!我們那對(duì)想象的翅膀可以在這個(gè)世界里盡情翱翔。剎那間，我進(jìn)入了鳥語花香的世外桃源，同仙女共舞。
當(dāng)我走進(jìn)民間故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)歌頌真善美、鞭笞假惡丑的世界!
在這個(gè)世界里既有貌美如花的仙女，也有著可怕的惡婆……各種人，演繹著一幕幕精彩的悲劇。
當(dāng)我走進(jìn)民間故事，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)知識(shí)的海洋!
我在這里漫游著，它傳授給了我知識(shí)，教我開啟智慧之門，使我找到了真正的鑰匙。它還會(huì)教我堂堂正正地做人，它給了我通往成功之路的勇氣和力量!
中外民間故事，是你帶我走向了成功!
道路作文 篇4
一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間，十二個(gè)春秋從我的指間悄然溜走。小學(xué)的時(shí)光在一片混沌中結(jié)束，中學(xué)時(shí)光的開啟，贈(zèng)予我的是一條綿延不絕的追夢(mèng)道路。
清晨，一道晨光射入教室，陪伴著我們的朗朗書聲，黃昏，一片夕陽映入教室的窗戶，照耀著刻苦習(xí)題的學(xué)子們。
敬愛的老師是我追夢(mèng)路上最美的一道風(fēng)景、最重要的一位領(lǐng)路人。我是時(shí)代的幸運(yùn)兒，來到了初一4班這個(gè)大家庭，這里的每一位老師像園丁，又像摯友，教授我們做人的道理，科學(xué)的知識(shí)，毫不傲慢，毫無保留。課堂上，他們循循教導(dǎo)，尋找最有趣最容易接受的方式把知識(shí)傳授給我們；操場(chǎng)上，和我們一起練習(xí)，相互鼓勵(lì)。那是一個(gè)廣播操比賽的會(huì)場(chǎng)，老師細(xì)細(xì)叮嚀每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真檢查我們每個(gè)人的紅領(lǐng)巾，緊張的看著我們?cè)趫?chǎng)上表演，那一刻，我知道了，追夢(mèng)的路上一直有人在關(guān)注著我。感謝親愛的老師，有你們?yōu)槲冶ｑ{護(hù)航，我的追夢(mèng)之路更堅(jiān)定！
這里的每一位同學(xué)是我追夢(mèng)路上的伙伴，每天一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起追夢(mèng)，一起成長(zhǎng)。有了他們，追夢(mèng)的道路更加絢爛多彩。還記得一個(gè)平常的早晨，我被無情的敲門聲吵醒，伴隨著一肚子的“起床氣”推開門，看見的是媽媽手上的一只表：七點(diǎn)五十分。糟了，我一把推開媽媽，沖向洗漱臺(tái)。我要遲到了！梳洗完畢，已經(jīng)顧不上吃早餐了，同學(xué)的敲門聲響起，我抓緊時(shí)間穿鞋，沖出家門。第二節(jié)課我已餓的頭昏眼花，無力的趴在桌子上。就在這時(shí)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，有人敲我的課桌，抬起頭，好同學(xué)遞過來兩個(gè)甜甜圈。一股熱流涌入我的心間，雪中送炭的情誼難能可貴，感謝追夢(mèng)路上的小伙伴，有你們，我的夢(mèng)想之路更絢爛！
美麗的校園是夢(mèng)想的奠基之處，校園廣場(chǎng)干凈美麗，花團(tuán)錦簇，國(guó)旗飛揚(yáng)，看到高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，我更愛我們的祖國(guó)和家鄉(xiāng)。校園里有一座孔子像，每次經(jīng)過那里，我都會(huì)被上面刻著的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”吸引�？粗艺莆樟藢W(xué)習(xí)方法，明白了學(xué)習(xí)和思考的重要性。寬闊的操場(chǎng)是我們鍛煉的地方，綠草茵茵，書聲瑯瑯。在美麗的校園里，夢(mèng)想更有方向！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在二中這個(gè)美麗的校園里，在老師們的諄諄教導(dǎo)下，在同學(xué)們的陪伴中，我們將以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，青春向陽，不負(fù)芳華，一路奔向夢(mèng)想的彼岸！
道路作文 篇5
人生是一個(gè)漫長(zhǎng)而又富有挑戰(zhàn)的過程。在這個(gè)過程中，我們會(huì)遇到荊棘坎坷，或者令人難以忘懷的事。即使如此，我們也還要去戰(zhàn)勝它征服它。因?yàn)榈缆非懊孢�是道路。
有人說：“人的一生太痛苦了，日出而作，日落而息，沒有太長(zhǎng)時(shí)間歇息的機(jī)會(huì)�！笨晌艺f：“如果你停下腳步，將碌碌無為，那么您的一生又有什么意義呢？”有人說：“我一直以來還沒遇到什么困難，人生真美好啊！”可我要說：“如果長(zhǎng)期以往，你能保證你像現(xiàn)在一樣有生機(jī)活力嗎？”對(duì)，我們每個(gè)人都保證不了，道路前面還是道路。
人生不是平直的跑道，而是一條坎坷的漫長(zhǎng)道路，所以我們就有了或大或小或長(zhǎng)久短暫的驛站和逗留，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”從哪而跌倒，就從哪里爬起來。
“行路難，行路難”這里李白發(fā)出的感嘆，可盡管如此，他也未放棄，他揚(yáng)起了夢(mèng)想的風(fēng)帆，遠(yuǎn)航。
姚明第一次踏上nba賽場(chǎng)時(shí)，忍受了多次被人騎在頭上扣籃的恥辱，但他刻苦訓(xùn)練，終于獲得了成功，因?yàn)榈缆非懊孢�是道路，沒有人喜歡逗留。
再一次出發(fā)，鼓起勇氣和毅力，相信你前面的`道路還會(huì)有收獲。
輕輕閉上眼，露珠在滋潤(rùn)你的心田，鳥兒在為你歌唱，前途一片光明。
跋涉者��！不要停下你的腳步，將足夠的勇氣，毅力，樂觀背進(jìn)你的行囊，即使你沒有成功卻擁有了勇敢，擁有了挑戰(zhàn)，那些地方你也曾走過，你以前空虛的心靈也會(huì)變得充實(shí)，如果你通過自己的努力獲得了成功，那么我相信你將這一次的終點(diǎn)變成下一次的起點(diǎn)，周而復(fù)始，你走過的漫長(zhǎng)道路，取得更多的成功。
路是走不完的，沿途的風(fēng)景卻更加美麗，向前吧！前面的道路更加美好，風(fēng)景更美麗。
道路作文 篇6
在我的成長(zhǎng)當(dāng)中，第一次經(jīng)歷的事兒有許多。而讓我最難忘的事兒是——那一次我用勇敢戰(zhàn)勝了恐懼。
記得那是一年級(jí)寒假的一天，好朋友東東的媽媽和我媽媽帶著我們到松花江打冰滑梯。那是我第一次去玩打冰滑梯，所以高興得是又蹦又跳。記得那天特別寒冷，天空中還零星地飄著雪花，松花江的江面上早已是白茫茫的一片了。但寒冷的北風(fēng)并沒有阻擋我們打冰滑梯的熱情。到了江邊，我和東東快速跑到冰滑梯前，那里聚集了很多不怕冷的人們。媽媽買了票，我們迫不及待地加入了打冰滑梯的行列中。
剛剛登上冰滑梯的最高處，我往下一看，好暈啊！滑梯太高、太陡、太長(zhǎng)了。我緊緊抓住媽媽的衣服，害怕得不敢往下看。媽媽拿了一個(gè)彩色冰圈兒，讓我坐在前邊，媽媽坐在后邊抱著我。隨著一聲：“走！”我閉著眼睛緊靠著媽媽，仿佛掉到懸崖邊一樣。等我睜開眼睛，我們已滑到江心了。雖然開心，但我還是緊張得小心翼翼。這樣打了七八次后，媽媽問我：“寶寶，你敢自己打冰圈嗎？你看，東東和那邊的男孩子都自己玩，多勇敢！”我用眼睛看了一下獨(dú)自打冰圈兒的東東，他正沖著我笑呢！好像是鼓勵(lì)，又像是挑戰(zhàn)。我膽怯地說：“媽媽，我有點(diǎn)兒不敢……”“沒關(guān)系，你勇敢點(diǎn)兒，試試看�！笨醋o(hù)冰滑梯的叔叔拿來一個(gè)稍小一點(diǎn)的冰圈兒，教我坐在當(dāng)中，雙手抓住冰圈兒的兩側(cè)把手，身體稍稍向后仰。我按著叔叔說的做了。當(dāng)冰圈兒和我被推下冰滑梯時(shí)，我兩手死死地抓著把手，閉著眼睛，心臟仿佛快跳出來了，額頭上的汗也給嚇出來了。隨著輕微的顛簸，一眨眼間滑到了終點(diǎn)。此時(shí)我的手心都出汗了，剛才的緊張也消失得無影無蹤。哇！好過癮呢！我終于戰(zhàn)勝了恐懼，敢自己打冰滑梯了！我興奮地站起身，沖著后到的媽媽直喊：“太好玩兒了！媽媽，我還打！”媽媽微笑著對(duì)我說：“寶寶真勇敢呢，你太棒了！”我快樂得像只小燕子，拎著冰圈兒與東東又打了十多次。那個(gè)開心勁兒就別提了。
這件事雖然已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，但它猶如一朵美麗的花，開在我的記憶深處。它讓我感受到了勇敢嘗試，戰(zhàn)勝恐懼，體驗(yàn)成功的快樂。
道路作文 篇7
成長(zhǎng)的道路是由患難和歡樂組成的。沒有誰的成長(zhǎng)之路是一帆風(fēng)順的。在我心中，聰明是船，勇敢是帆，成長(zhǎng)的道路是一片洶涌的大海，而大海里的浪滔正是我要克服的困難和挫折，我載著由聰明和勇敢組成的船，在大海里受著百難的磨勵(lì)，沖破“風(fēng)浪”，到達(dá)遙遠(yuǎn)的成功彼岸，當(dāng)我到達(dá)成功的彼岸時(shí)，我已經(jīng)邁出了成長(zhǎng)的第一步，我已經(jīng)不再怕任何挫折，我克服了困難，勇往直前，我超越了自己！
在我成長(zhǎng)的道路上，坎坎坷坷、曲曲折折。有一次，立邦漆到我們學(xué)校舉行繪畫比賽，我積極地舉手報(bào)名參加，并認(rèn)真仔細(xì)的畫了一副畫，交給了老師�？墒牵瑤讉�(gè)月過去了，卻沒有一點(diǎn)消息，我問老師關(guān)于繪畫比賽的事，老師說：“那一定是沒有被選上，沒關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，但是不要灰心。”雖然老師只有短短的幾句話，卻使灰心的我重新充滿了自信。
在我成長(zhǎng)的道路上，不僅有悲傷，也有歡樂。20xx年11月，我參加了安徽藝術(shù)學(xué)校社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)，我考的是中國(guó)舞3級(jí)，當(dāng)考級(jí)證書發(fā)下來的那一刻，我激動(dòng)的蹦了起來，我的努力沒有白費(fèi)，我的汗水沒有白流，我合格了！
成長(zhǎng)的道路是坎坷不平的，我希望我的成長(zhǎng)之路充滿了冒險(xiǎn)，如果成長(zhǎng)的道路一帆風(fēng)順，不需要任何努力和付出，那還有什么意義？
這就是人生。
道路作文 篇8
誰的青春時(shí)光，沒有一點(diǎn)沙。
在還沒有長(zhǎng)大，沒有讀書的時(shí)候，就會(huì)被問到，“將來會(huì)是怎樣的人，會(huì)做什么了不起的事，會(huì)想要到什么地方去，會(huì)上哪個(gè)大學(xué)？”
其實(shí)內(nèi)心一直有渴望“去遠(yuǎn)方”“做有意義的事情”只是那時(shí)還不知道叛逆是什么，只想好好讀書。報(bào)答父母。
到后來什么時(shí)候開始不喜歡讀書，我都忘了。也許是從最初的賴床，到寫作業(yè)，初中的作業(yè)不是一搬多，從下午寫到晚上，晚上寫到深夜，然后就是睡著，醒了邊哭邊寫，開始抱怨爸爸媽媽，埋怨老師，甚至?xí)r常想象著，哪個(gè)發(fā)地震，學(xué)校會(huì)炸。
記得當(dāng)初講魯迅的時(shí)候，我們都笑了，班子唯獨(dú)三個(gè)傻子分別都在桌上刻了：“早”字。只有我的桌上凳子上貼的全是潘瑋柏的海報(bào)。另外自己畫了幾個(gè)鍵盤的空格鍵和上下鍵，只是單純的迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，我不知道對(duì)自己說單純這個(gè)詞是不是有點(diǎn)刺耳。有次地理課，我逃課去了網(wǎng)吧，和幾個(gè)同學(xué)飛去網(wǎng)吧，媽媽找到我的時(shí)候，只是站在身后冷冷的說了句“這就是蹦勁舞了，我說是你跳來著呢”我一咕嚕從板凳到越起身來，趕緊跑回家了。接著遍是一頓打。我沒解釋，因?yàn)槲覜]得解釋。
在那個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，我卻已經(jīng)被認(rèn)為是生命中最最沉重的話題。
“張吸”我聽到了自己的名字。從教室后排走上去，短短幾步的路途中間，班主任的眼睛從沒轉(zhuǎn)向別處說：“你，我是不想說什么了？”
隨后她說“跟我死去辦公室”聲音不低，讓坐在前排的人一致轉(zhuǎn)向看著我。
這是怎樣的故事和回憶。當(dāng)時(shí)都是怎樣的一種心情。
出于所謂的自尊心，我邊走手一直甩，表現(xiàn)出無所謂的樣子。
更早的時(shí)候被點(diǎn)名，因?yàn)槭裁词略獾脚u(píng)我不記得了，八成也是跟學(xué)業(yè)有關(guān)。被點(diǎn)名站起來，在教室中間，班主任說的許多話里，印象還很鮮明的是她在最后仿佛是激憤的一揮手�！澳銓碇荒苋唏R路”宛如蓋章認(rèn)定般的畫面，而在詞匯相對(duì)豐富的語文老師那里，我也領(lǐng)受過她指責(zé)我性格有問題，而物理老師在那教授了兩年后依然喊不出我的名字，反倒是數(shù)學(xué)老師記性奇佳。連聲說你上次考幾十分，這次考幾十分，明年肯定會(huì)留級(jí)。
最后還是回到班主任的辦公室，她和其他十多位老師坐在一間大屋子里。那些老師我全認(rèn)識(shí)，甚至能一一喊出他們的外號(hào)，相反，他們都認(rèn)識(shí)我。
我站在她的桌邊，開始一定有拼命地抖腿，不看她的眼睛。希望表現(xiàn)得更加不屑。直到聽見她說：“你知不知道別的老師都怎么說你”見我終于轉(zhuǎn)過臉來，又補(bǔ)充一句：“說你哦，又笨，又不聽話”
這一定是我寫過最有悲劇意味的句子了，遠(yuǎn)比以往任何文章隨筆里生死過往更真實(shí)的悲劇。
而在當(dāng)時(shí)我也沒有含糊得立刻瀉出眼淚，緊跟著大喘氣式的啜泣，舉起手拿袖口擦鼻涕，剛才還努力裝得無所謂的力氣，徹底不見了蹤影。
如果說曾經(jīng)有過巨大的挫折感，一文不值的挫折感不敢提及任何自尊，自信有關(guān)的詞語的時(shí)刻，那是刻苦銘心的一回。
我敢保證：“刻苦銘心”。絕對(duì)是。
班主任感覺似乎對(duì)我的觸動(dòng)提到效果，換上安撫的口氣說：“所以你不能再那樣了呀，張老師都跟我說你，說你又不是不聰明，又肯動(dòng)腦筋，你就聽點(diǎn)話，不要太野了”說完抽出大把紙巾，甚至送我到門口。
刻苦銘心不是因?yàn)楫?dāng)頭喝棒，不是因?yàn)椤氨瘋囗敗辈皇且驗(yàn)榉路鹜蝗槐蝗它c(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，讓我看清自己后的決望悲傷。決不是這樣正面的意義。
眼下我可以去以一個(gè)平靜的心態(tài)去理解，任何老師都不會(huì)對(duì)一個(gè)問題學(xué)生給予更多的關(guān)愛，更別談信心了，那完全是做夢(mèng)，老師也是平凡的普通人，回家要考慮生計(jì)，到�？匆姵煽�(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，自然是滿心歡喜。
出現(xiàn)在面前的是成績(jī)?cè)愀�，不專心聽講�？偸撬X逃課，平日里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著，挨批評(píng)時(shí)更是自以為是灑脫地死命抖腿。這樣的人，連我也會(huì)覺得討厭。
說“掃馬路也好”說“不聽話也好”，只是單純?yōu)榱吮磉_(dá)厭惡感而已，不要研究那具備什么教育意義，實(shí)質(zhì)帶有怎樣的“痛心”我相信并不確信，那僅僅為了表達(dá)對(duì)一個(gè)糟糕學(xué)生的心理上的厭惡，自然而然，又順理成章。
直到今天我還能記得她口氣的每一處細(xì)節(jié)，讓神經(jīng)猶如受刺激的草葉瞬間卷曲起來。
過去數(shù)年后，現(xiàn)在的我，談不上成長(zhǎng)許多，至少會(huì)嘲笑當(dāng)初自己是多么的無知，幼稚。我笑我的14歲。
如今快要18歲了。
開始每天起床的時(shí)間從中午12點(diǎn)變成早上7點(diǎn)睡覺的時(shí)間從凌晨2點(diǎn)變成了晚上10點(diǎn)半，不像上學(xué)時(shí)剛剛微亮的67點(diǎn)點(diǎn)。
開始認(rèn)真工作開始接觸形形色色的人，門口路過學(xué)生想到學(xué)校放學(xué)，會(huì)懷念自己上學(xué)的時(shí)候。
見到親戚朋友，他們不再問考試考了幾分，更多的是問現(xiàn)在一個(gè)月工資多少。
聊天的話題從各種網(wǎng)絡(luò)游戲變成汽車。房子。
吃飯的時(shí)候討論的往往是誰準(zhǔn)備結(jié)婚。誰想要結(jié)婚。
時(shí)間飛速過去，容不得人們半點(diǎn)怠慢。這個(gè)年齡有太多不確定的因素，就像我現(xiàn)在給了自己一個(gè)人生規(guī)劃，可是在下一秒就會(huì)被別人的改變。這個(gè)世界一切都在變化，唯一不變的就是變化。不得不接受。
道路作文 篇9
滿腔的熱血浸透著心靈，用不屈激蕩著靈魂。在那無數(shù)個(gè)暴風(fēng)雨侵蝕的夜晚，隱約看到一個(gè)無助的少年，那是迷失了方向的我，開始了對(duì)黑暗無邊無際的恐懼，仿佛將要被黑暗吞噬。我奮力將這無盡的雨撕開一個(gè)角，向外眺望，發(fā)現(xiàn)了隱藏在背后的光明，那是心中的希望，是信念的光，我走在路上，這是一條充滿坎坷的路，我知道在這條道路的盡頭擁有屬于我的成功，支撐著我的是信念。
我愛這條路上的景色，道路兩旁是明亮的彩色，每一絲風(fēng)都纖毫畢現(xiàn)，它是清新的，夾帶著地上泥土爆發(fā)出來的腥氣，就像夏日里荷塘散發(fā)出來的獨(dú)有的味道，朝你熱情地?fù)溥^來，在我的背后，有一個(gè)個(gè)腳印，那一個(gè)個(gè)腳印，那一個(gè)個(gè)踩在崎嶇道路上的腳印，用手指輕輕的觸碰一個(gè)腳印，讓我想起了我在困難中不可磨滅的信念，將我嚴(yán)實(shí)地包裹進(jìn)去。
但是，我害怕這條路上的夜。
無盡的夜肆意蠶食著盈亮軟綠的生機(jī)。天空像淚滴，黑的透明而冰冷，沒有星星，周圍死一般的寂靜。美麗的景色像被魔鬼帶走一般，但也是因?yàn)檫@樣，它讓我安下心來思考，我難道要被困難打敗了嗎?不，我想要找到屬于我自己的成功，我不能放棄。
突然在天空出現(xiàn)一道亮光，將無盡的夜劈開，成為夜空中最璀璨的一道風(fēng)景，分外明麗，信念，是你嗎?!
我看到了一個(gè)不同的夜，它靜謐、安詳，皎潔的月光襯映著黑夜，星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲像精靈在竊竊私語，夜空中出現(xiàn)了一顆明亮的星星，是信念之星，亦是我戰(zhàn)勝困難的成長(zhǎng)之星。
我沒有停下我前進(jìn)的腳步，向著路的前方跑去，我要去找尋屬于我自己的成功。
可是，我發(fā)現(xiàn)我在慢慢的成長(zhǎng)，周圍的景色也愈發(fā)地美麗，可唯一不變的是眼前這條路，一直通向遠(yuǎn)方，通向世界的一邊。
原來，這條路是無盡的呀。
時(shí)間久了，模樣會(huì)變，感覺會(huì)變，世間萬物都會(huì)悄悄的更替，唯一永恒的，只有深藏于心的信念，我心中有信念，一直不變地朝著成功跑去，任何困難都鎖不住偉大的信念。所以，暴風(fēng)雨、黑夜、還有種種困難，你們磨煉了我的信念，讓我一步步的成長(zhǎng)，這就是我自己的成功。
我行走的那條路，叫做信念!
道路作文 篇10
在人生的道路能經(jīng)歷許許多多的風(fēng)雨，在這些風(fēng)雨中能獲益匪淺。如果人生只是短暫的話也是應(yīng)該要去珍惜，在人生的途中要留下一些能使人想起“你”的東西或事件。
人生也許就是一條跑道只要懂得去奔跑，終究會(huì)有成功的一次。有個(gè)故事告訴我們只要堅(jiān)持不懈、持之以恒，就能成功。以前雅典和別的國(guó)家打戰(zhàn)，勝利了后來派了一個(gè)人去報(bào)告國(guó)王，由于路途遙遠(yuǎn)，他就一直的跑啊跑，終于跑到了雅典，給了一個(gè)將士一封信，卻自己倒了下來，由于他不停地跑，實(shí)在太累就死去了，他的犧牲是光榮的。犧牲小我，完成大我。人生也是這樣的，不停地跑，最后一直“到站”了才結(jié)束。
在我的人生中只是小小的不值得一提，我的人生幾乎也是在奔跑，跑了200米再跑400米，不停得跑。跑出自己的風(fēng)采，跑出自己的信心。讓別人知道人生的道路是很遙遠(yuǎn)的、永不止境的。一起去尋找人生的盡頭吧！就像拿著火炬一樣跑著，讓其他國(guó)家的人知道我們中國(guó)強(qiáng)大了。這也是人生道路中的特點(diǎn)吧。
我希望的是在我的以后生活做先是好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)以后長(zhǎng)大要做一件讓別人有幫助的事情學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，以后長(zhǎng)大要做一件對(duì)別人有幫助的事情，雖然我以現(xiàn)在的能力還不能夠做一件對(duì)他人有幫助的事情或?qū)ι鐣?huì)的貢獻(xiàn)的事，但在幾年以后應(yīng)該會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我現(xiàn)在還是沒經(jīng)歷一些較大的風(fēng)雨，不明白一些道理。在以后的日子里，我會(huì)漸漸的成長(zhǎng)，人生道路上的風(fēng)雨會(huì)經(jīng)歷的更多、我也會(huì)進(jìn)步的更多。
也許在錯(cuò)誤從中吸取教訓(xùn)，讓自己悟出道理。我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，先打好基礎(chǔ)在去做我應(yīng)該做的事情，我要學(xué)習(xí)的還多著呢，但一眨眼之間我們也就是長(zhǎng)大成人，在那個(gè)時(shí)候我再做好事，現(xiàn)在還是不夠資格呢！因?yàn)闆]能力、沒掌握更多的知識(shí)、沒有很大的信心�？偸呛ε伦约鹤霾坏剑�?yàn)楝F(xiàn)在的我是個(gè)“垃圾”，都沒能力超過別人。
人生道路中最最最重要的是要對(duì)自己有信心。我相信我的人生道路是漫長(zhǎng)的，還有很多值得我要去學(xué)習(xí)和研究呢！還是盡情的奔跑下去，讓我自己的人生道路更加美好，更加偉大吧！
道路作文 篇11
“得道者多助，失道者寡助�！贝四瞬蛔兊臏�(zhǔn)則！
——題記
人一生的道路坎坷而又漫長(zhǎng)，身邊的一切因素都將伴隨你，而道德卻能衡量你的現(xiàn)在和未來，無論你活著還是不復(fù)存在，它將永遠(yuǎn)伴隨著你。
“人生在世，無非就是能過上好日子，吃香的，喝辣的，不必為自己的生活去辛苦�！比缛裟氵@樣想，我可以告訴你，你算不上真正的人，你對(duì)不住“人”這個(gè)字，對(duì)不起你生存在龍的故鄉(xiāng)。“人”之所以成人，需要的就是別人的托扶與幫助，只有這樣人才能夠站立，這就是道德的典范。
人生短暫，悟道的路卻漫長(zhǎng)而艱辛，你必須花費(fèi)自己的一生去探索，在點(diǎn)滴中磨礪而出。父母、老師教我們從小要做有道德的人，而我們卻不能夠?qū)⑺械牡赖掳l(fā)揮，有時(shí)我們甚至不懂。別說我們，試問大人又懂得多少道德呢？大多孩子的非道德行為不都是從父母長(zhǎng)輩身上學(xué)來的嗎？
因此每人都要學(xué)好道德，做一個(gè)有道德的人。
道德路雖長(zhǎng)，但從點(diǎn)滴做好，做扎實(shí)，一步一個(gè)腳印，再長(zhǎng)的路也會(huì)被人走完。相反，一個(gè)人從不講道德，他的這種惡習(xí)經(jīng)“傳播”，中國(guó)的傳統(tǒng)美德將會(huì)斷送在他之手。道高者，人自高；賤者，人自賤。得道者，能縱橫天下，在哪都能干出一番事業(yè)，他所到之處，皆為人心所向。
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，路雖遠(yuǎn)，但需要堅(jiān)持，道德更遠(yuǎn)，需要積攢努力。
道路作文 篇12
從一開始，我就相信我的筆尖是充滿火藥味的，我寫東西會(huì)給我闖禍的。因?yàn)榈谝淮侮J禍就是這樣。
那是我初二的時(shí)候。中段考試完了，老師讓我們寫總結(jié)。我數(shù)學(xué)不及格，歷史也不及格。按照道理，應(yīng)該要痛哭流涕，哪怕結(jié)果是“就是不改”。但是我卻逞能或者“發(fā)豪”地寫了自己的想法，有點(diǎn)對(duì)偶，還有點(diǎn)上口。我說：“我現(xiàn)在數(shù)學(xué)不及格，只能說明我不能去學(xué)人家投機(jī)倒把；歷史不及格，也只能說明我不能去挖人家的墳?zāi)�。這是暫時(shí)的……”我當(dāng)時(shí)的班主任周老師看到以后就很生氣。說我是“學(xué)韓寒”說我不專心讀書，說我無心向?qū)W，說我走火入魔，就差說我斬立決了。她不僅僅連續(xù)幾天找了我談話，還叫了家長(zhǎng)，要我道歉，要我認(rèn)錯(cuò)，甚至還要學(xué)校廣播站的主管老師撤我的職。
我真的不知道就是怎么幾句話就能給我?guī)磉@么大的麻煩。我說了，錯(cuò)了，收回去，怎么了？憑什么叫我家長(zhǎng)來�。侩y道是他們讓我寫的嗎？我寫的錯(cuò)哪兒了？我數(shù)學(xué)不及格，你讓我去投機(jī)倒把？我歷史不及格，讓我去挖人墳?zāi)�？我是可以去啊，但是去了以后，我能幫上忙嗎？我不讓你賠錢不讓死人的腳搭上你的頭去嗎？我學(xué)習(xí)不好是我的錯(cuò)，也可能是我父母督促不嚴(yán)，但是如果老師教得好，我會(huì)不及格嗎？班主任讓我有良好的心態(tài)和情緒學(xué)習(xí)，我至于無心向?qū)W嗎？教歷史的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，你找領(lǐng)導(dǎo)去啊，找校長(zhǎng)去啊？為什么要找我家長(zhǎng)？我家長(zhǎng)看我成績(jī)不好，要去找誰？我覺得不專心學(xué)習(xí)是我的錯(cuò)，我可以認(rèn)錯(cuò)。但是我沒有得罪你啊，為什么要給你道歉啊？一時(shí)間從來沒有大聲說過話的我，突然覺得脖子硬了，彎不下去了。
就在老師請(qǐng)我家長(zhǎng)到學(xué)校的時(shí)候，我哭了。我為自己寫了不爭(zhēng)氣的文章而后悔。但是我也學(xué)會(huì)了仇恨。我看清了光環(huán)標(biāo)榜自由民主的老師下面腐朽的尸骨，仿佛已經(jīng)長(zhǎng)出了許多的蛆蟲。我看到曾經(jīng)在我心中頂天立地的老師，竟然是自己無能就越級(jí)上訪的小人！更加看到了她見不得人家的文章寫得好，見不得人家心里有話要說。就因?yàn)檎f了自己無能，還得讓我連在社團(tuán)里的職務(wù)都撤銷。
令人欣慰的是廣播站的老師很冷靜，我的語文老師也很冷靜，校長(zhǎng)也很冷靜。他們都只是淡淡地教導(dǎo)，我相信他們?cè)谥芾蠋熋媲罢f過的話，要比在我面前的話要多得多，因?yàn)樗麄兊脑拰?duì)我來說我是很愛聽的，但是我想周老師肯定很反對(duì)他們的話。校長(zhǎng)沒有撤銷我在廣播站的職務(wù)，廣播站的老師給了我更加多表現(xiàn)和工作的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我的語文老師還給我找了很多投稿的地點(diǎn)，在她的指點(diǎn)下，我修改了我原來那篇所謂的總結(jié)，改成《中考講話》參加征文比賽，獲得了全國(guó)大獎(jiǎng)！我的語文老師還給我起了筆名，到現(xiàn)在一直沿用。她還給我講了很多很多文學(xué)的真諦，告訴我文學(xué)是她未了的一個(gè)夢(mèng)。因?yàn)樗侵猩酱髮W(xué)中文系的高材生。
我相信不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，也許那次作文就是我寫作道路上的第一場(chǎng)風(fēng)雨吧。由我手上的筆產(chǎn)生，又由我的筆勝利告終。
我的文學(xué)道路遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么順利，因?yàn)橹芾蠋熇盟嘀魅蔚纳矸菰谖业臋n案上面寫我的“不務(wù)正業(yè)”，后來的老師甚至一開學(xué)就來給我最后通牒，說我不能做韓寒。其實(shí)我真的沒有想過要當(dāng)韓寒的，因?yàn)槲夷菚r(shí)候年紀(jì)小，根本沒有想過長(zhǎng)大要做什么。也就有一個(gè)藝術(shù)家，音樂家的夢(mèng)，好像韓寒根本不是音樂家。很多老師也沿用了周老師的伎倆，請(qǐng)我的家長(zhǎng)來學(xué)校，跟校長(zhǎng)說我的不專心上課。于是我家里人也開始反對(duì)我的寫作。不是反對(duì)，而是禁止。我很多的作品，都是藏在桌子底下寫出來的。他們還受老師的指使，不讓我學(xué)文科，不讓我報(bào)文學(xué)。使得我在大學(xué)里面學(xué)的根本不是中文。但是我堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性讓我毅然放著報(bào)了名的物理沒有去考，而是考了我喜歡的地理加英語2。上大學(xué)以后我完全放棄了所學(xué)的專業(yè)，不承認(rèn)他是我的學(xué)業(yè)，我的職業(yè)，我的事業(yè)。哪怕我冒著不畢業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。我再不怕家長(zhǎng)說我不務(wù)正業(yè)。什么叫正業(yè)？對(duì)我來說，寫作就是正業(yè)，文學(xué)就是正業(yè)！我義正詞嚴(yán)地告訴他們我的愿望。心中頂著那忤逆長(zhǎng)輩的黑帽子。
其實(shí)父母這樣地反對(duì)我，我不怪他們。因?yàn)樗麄円彩潜焕蠋熤甘贡焕蠋熇�，被老師欺騙的。面對(duì)自己心愛的文學(xué)，我又怎么能放棄自己的理想，去追隨他們所謂的“正路”呢？原來學(xué)校的班主任是那么威風(fēng)地站在他們的后面，但是我升學(xué)了，他們還能跟著我來阻礙我，傷害我嗎？
望著父母孤獨(dú)無奈的背影，我覺得很凄涼。也許我現(xiàn)在學(xué)的是文學(xué)，情景可能會(huì)好一點(diǎn)。但是我沒有怨他們，我恨的只是我的老師，恨她混淆了我父母的試聽，還有小題大做。但是我也同時(shí)感激我的老師，王轉(zhuǎn)蘭——我文學(xué)的母親！還有我初二時(shí)候的班主任。不管是神經(jīng)過敏也好，更年期也好，老年癡呆也好，她讓我知道了我手中的筆是這么有力量的，能激怒一個(gè)原來自命為教改達(dá)人的人。
同時(shí)，那短短的幾句話，也成為我寫作的榜樣，我希望我筆下的自己，筆下的人生，筆下的社會(huì)，能夠引起他人的思考，乃至憤恨。
恨，并感激著。
道路作文 篇13
每個(gè)人都有自主選擇的權(quán)利，我們不應(yīng)該老是用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人，更別一味地用“我”的喜惡去衡量好壞。所謂：三百六十行，行行出狀元。從來沒有哪一行是絕對(duì)的狀元。
有一種有趣的小昆蟲，名字叫隊(duì)列毛毛蟲。顧名思義，這種毛毛蟲喜歡排成一個(gè)隊(duì)列爬走。最前面的負(fù)責(zé)方向，后面的只管跟從。生物學(xué)家法布爾測(cè)井利用隊(duì)列毛毛蟲作了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：誘使領(lǐng)頭的毛毛蟲圍著一個(gè)大花盆繞圈，在它的帶領(lǐng)下，所有的毛毛蟲首尾相連形成一個(gè)閉合的圈，圍繞著花盆，一圈又一圈，周而復(fù)始地爬行，幾天后毛毛蟲都沒離開，最后從花盆邊緣掉了下來，活活累死了。
毛毛蟲們沒有經(jīng)受住誘惑，沒有堅(jiān)持走自己的道路，最終全都走向了滅亡，令人嘆息，而人類何嘗不是這樣。古有“邯鄲學(xué)步”，貽笑大方；今有不少“識(shí)時(shí)務(wù)者”，盲目跟風(fēng)，眼饞別人的路好走就跟別人走，拋棄自己的道路，甚至朝三暮四，變來變?nèi)�，最終一事無成。我們不堅(jiān)持走自己的道路就會(huì)像這些小蟲子一樣落個(gè)悲慘的下場(chǎng)。反之，一定會(huì)有意想不到的風(fēng)景出現(xiàn)。
開普勒是一位天文學(xué)家。一天，恩師馬斯特林來布拉格看望開普勒，見他的屋子里到處畫滿了亂七八糟的圓圈，納悶地問：“朋友，我不知道你這些年到底在干什么？”“我想弄清行星的軌道。”“這個(gè)問題從托勒密到第谷·布拉赫，不是都毫無疑問了嗎？”“不對(duì)，現(xiàn)在的軌道和布拉赫的數(shù)據(jù)還有8分之差�！瘪R斯特林失聲叫道：“8分，多么小的一點(diǎn)啊。只相當(dāng)于鐘盤上秒針在0。02秒的瞬間走過的一點(diǎn)角度！我的朋友，你面前是浩渺無窮的宇宙啊，難道這點(diǎn)誤差也要引起愁思？”恩師和親朋的不理解，并沒有動(dòng)搖開普勒。他不像布拉赫那樣決心研究1000顆星星，而是緊緊盯住一顆星星——火星！經(jīng)過幾年不懈研究，1605年，開普勒終于發(fā)現(xiàn)火星的軌道并不是圓，而是橢圓。這個(gè)發(fā)現(xiàn)在天文學(xué)上具有劃時(shí)代意義，就是后來被稱為“開普勒第二定律”的橢圓定律。之后，他又發(fā)現(xiàn)了第一定律：行星繞太陽作圓周運(yùn)動(dòng)在一定時(shí)間內(nèi)掃過的面積相等，即等面積定律。
成功不是偶然的優(yōu)秀不是某些人的專利。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，最優(yōu)秀的稱號(hào)只屬于那些發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)、堅(jiān)持自己的道路的人。優(yōu)秀與平庸僅在于是否努力堅(jiān)持走自己的道路一念之間。堅(jiān)持走自己的道路吧，你一定會(huì)見到美麗的彩虹！
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