道德與美作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的道德與美作文，歡迎閱讀與收藏。
道德與美作文1
印度有苦行僧者，他們希望藉受熱受苦自我節(jié)制，自我磨練，拒絕物質(zhì)和肉體的誘惑，以除去欲念，杜絕罪惡。其實(shí)就“杜絕罪惡”來(lái)說(shuō)，我們這些平凡人自不必如苦行僧一樣自我虐待。有一種東西在無(wú)形中引導(dǎo)著我們脫離罪惡，節(jié)制自我，這就是道德�？嘈械某晒莻�(gè)人心里的自我約束，道德作用卻是社會(huì)公共心理的約束。在社會(huì)道德潛移默化的影響下，我們逐漸形成了自己的道德觀，并且樂(lè)于主動(dòng)地去遵守它。就這點(diǎn)說(shuō)來(lái)，我們比苦行僧幸福多了。
道德默默地維系著社會(huì)的穩(wěn)定，這就決定了它對(duì)人的束縛，在道德的名義下，人不能為所欲為。道德類似于法律，但它比法律更加廣泛而細(xì)致，而且不帶有強(qiáng)制性。道德使得我們能夠從別人那里得到幸福感和安全感，正如履行義務(wù)的同時(shí)享有權(quán)利一樣。因此，在道德天空下，我們就像是被它的線索牽引著的風(fēng)箏，它約束了我們，又幫助我們飛翔。
僅有道德是不夠的，還需要有美的參與。
另一個(gè)詞，美，也是人類永恒的'話題。美的事物給人以愉悅，賜人以幸福。對(duì)于美，每人心中都有自己的審美取向。但無(wú)論是具體美、朦朧美，柔弱美還是剛強(qiáng)美，總之，人離不開(kāi)美。
同為生活的不可或缺的一部分，我們不能單純的把道德與美隔離開(kāi)來(lái)�！懊赖隆币辉~釋義為“美好的品德”，它從一定程度上體現(xiàn)了道德與美的和諧。
試想這樣一個(gè)社會(huì)：人人各司其職，各謀其政，卻無(wú)熱心助人、拾金不昧、見(jiàn)義勇為的美行和美德，人人只在其位置上遵循著基本道德辦事，這樣的社會(huì)固然安穩(wěn)，也必然營(yíng)養(yǎng)不良，因?yàn)樗鼇G棄了人性的美。
沒(méi)有美的社會(huì)是空虛的社會(huì)，道德與美的和諧才是社會(huì)的靈魂、生命力之所在。愛(ài)，就是道德中最嬌嫩的花朵，是道德與美碰撞出的火花。
當(dāng)然，僅僅具有美的外表是不夠的，我們需要道德給它以合理的內(nèi)涵。道德是一種在行為中造成正確選擇的習(xí)慣，并且，這種選擇乃是一種合理的欲望。因此，我們所說(shuō)人性之美自然不可能通過(guò)不合理的欲望、不道德的行為表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)樗鸫a不符合社會(huì)的價(jià)值取向，自然不符合人們的審美觀了。
道德與美相互交融，和諧統(tǒng)一于社會(huì)的藍(lán)天下，為此，我們提倡“美德”。
這里所說(shuō)“美德”，既指美的德行，亦為德行中的美。我們的生活依賴于此，只有按此行事，才能賦予生活以美和尊嚴(yán)。
道德與美作文2
你知道什么是道德嗎？新華詞典說(shuō)：“道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整人與人之間及個(gè)人同社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范和總和。主要通過(guò)教育和社會(huì)理論的力量，使人們逐漸形成一定的信念、習(xí)慣、傳統(tǒng)而發(fā)生作用。由一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定并為之服務(wù)。”這些話我并不完全明白，但是我知道每個(gè)人在實(shí)際生活中應(yīng)該做一個(gè)有道德的人——
我正坐在公交車上，車上很擠，因?yàn)槿撕芏�。到站了，上�?lái)了一位老爺爺，他長(zhǎng)方形的臉上布滿皺紋，橫一道豎一道的，灰白的眉毛下一雙不大的眼睛炯炯有神。他四處尋望著，尋找著座位，也希望有人給他讓座位。忽然，一個(gè)小男孩從座位上站了起來(lái)，對(duì)老爺爺喊道：“老爺爺，到這兒來(lái)坐！”小男孩剛走開(kāi)，一位打扮高貴的阿姨就坐了上去。頓時(shí)，全車的人都把厭惡的目光投向了那個(gè)阿姨。我在心里問(wèn)：“她真的美嗎？”
做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的，需要持之以恒。我認(rèn)為，我們?nèi)绻氤蔀橐幻赖赂呱械娜耍捅仨殢男∈伦銎�。比如說(shuō)，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)，在廣場(chǎng)上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么，我們一定可以成為一名有道德的好少年。
有人說(shuō)：“道德只是一個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的'教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是啊，道德實(shí)踐雖然說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很難，有時(shí)可能要放棄自己的個(gè)人利益。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)�！� 因此我們青少年學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，我們的國(guó)家需要的是有高尚道德、有知識(shí)的人。
道德與美作文3
哲學(xué)家柏拉圖在他的《理想國(guó)》中說(shuō)：“節(jié)制是一種好秩序，一種對(duì)于快樂(lè)與欲望的控制 �！蔽蚁胱月赏瑯邮堑赖碌幕A(chǔ)和體現(xiàn)。在成長(zhǎng)的道路上，它如同一雙隱形的翅膀，陪伴我跨過(guò)成長(zhǎng)的門(mén)檻。
事情發(fā)生在幾星期前。我步入圖書(shū)館的大廳，映入眼簾的是那個(gè)熟悉的保安。我快步走到書(shū)架間，過(guò)道上有圖書(shū)館工作人員在整理書(shū)籍。每天都有形形色色的人在書(shū)架前瀏覽，或多或少都留下了一些痕跡，所以工作人員是忙碌的。
書(shū)架上一排排書(shū)相互倚靠，靜候著讀者的青睞。我隨意抽出一本書(shū)，書(shū)頁(yè)立刻自動(dòng)攤開(kāi)了，“啪啪啪——”從書(shū)頁(yè)中滑落幾片什么，我被嚇了一跳，腦海里不由得想到了錢。這個(gè)想法更是讓我膽戰(zhàn)心驚。彎腰，撿起，一看，是兩張卡片和一枚書(shū)簽。我微微松了口氣，慶幸不是什么貴重物品。
我把那兩張卡翻來(lái)覆去看了幾遍。一張是公交卡，上面貼著明星卡貼。還有一張是借書(shū)證，也貼了一張明顯女孩子用的卡貼。無(wú)端的，我想，主人一定是個(gè)跟我差不多大的女孩，她此刻說(shuō)不定正在路上走著，或是已經(jīng)回家了；或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)丟失了東西，正懊悔地回想著自己的行蹤。
這么想著，我不免急人所急起來(lái)，我拿緊了卡片和書(shū)簽，走到服務(wù)臺(tái)，服務(wù)臺(tái)阿姨接過(guò)東西，替失主連聲謝我，弄得我倒難為情起來(lái)，不過(guò)心里還是真有些自愛(ài)起來(lái)，覺(jué)得自己挺有道德的。
上星期學(xué)校開(kāi)了一次學(xué)生大會(huì)，新聞社的同學(xué)們針對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生做了一次演講。會(huì)后，我和朋友們一起走在路上，小賣部門(mén)口的垃圾桶邊，幾個(gè)食品包裝袋在風(fēng)中飛舞的，我正準(zhǔn)備上前撿起來(lái)，卻有人早我一步，撿起了它們。
這星期，天氣突然冷起來(lái)，下了一場(chǎng)大雪。我們班教室正巧靠著洗手間，大雪把洗手間門(mén)口覆蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，男生們?cè)谕碜粤?xí)中一趟趟地出去清掃地面，也不顧臉頰被凍得發(fā)紫�？粗粋�(gè)個(gè)滿臉心甘情愿的“雪人”，我很想微笑。也許，我們學(xué)校的教育主旨正真正走進(jìn)我們的心中，融入進(jìn)我們的生活中了。
以前，每每提到“道德”二字，心中更多的總是距離，似乎它總是可望不可即的.高懸在圣人的頭頂。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，心智的成熟，道德的定義在我心中慢慢淺顯易懂。它似乎只是一道淺淺的門(mén)檻，只需一個(gè)催化劑，你就能跨過(guò)去，成為一個(gè)有道德的人。
道德與美作文4
大愛(ài)無(wú)疆，德行天下。道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈、照亮人生之路；道德是路，引領(lǐng)我們走向燦爛輝煌。
沒(méi)有道德，就沒(méi)有我們美麗和諧家園。道德就像一把無(wú)形的手，無(wú)處不在，是社會(huì)文明和進(jìn)步的良好向?qū)�，也是每個(gè)人的言行指南。在家庭、學(xué)校、社會(huì)??處處都有道德之美，恪守孝道的平凡女孩—孟佩杰，熱愛(ài)學(xué)生的“最美女教師”——張麗莉，助人為樂(lè)的“當(dāng)代活雷鋒”——郭明義，閑不住的全國(guó)勞�！昙o(jì)蘭??這些都是我們身邊鮮活的道德模范樣本，也是支撐中華民族發(fā)展的脊梁。作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們沒(méi)有理由漠視做人的道德標(biāo)準(zhǔn)。在我們周圍的環(huán)境里，地上的一片廢紙、桌上的一粒米飯、黑夜的一度電、生活的一滴水，這些看起來(lái)不起眼的東西，但是一個(gè)人的行為舉動(dòng)就能反映出他的道德行為。在我家門(mén)前有一條小路，我就親眼目睹了身邊的道德之美。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和爸爸悠閑地在路上散著步，通過(guò)一周緊張地學(xué)習(xí)，好不容易放松一下，真是愜意極了。突然，我聽(tīng)到身后一聲尖叫，一位身穿黑大衣的男子正在奪搶一位年輕漂亮阿姨的靚包，得手后飛快地向遠(yuǎn)處跑去。等這位阿姨反應(yīng)過(guò)來(lái)后，就急忙追了過(guò)去。她一邊追趕一邊大聲喊叫：“我的'包，我的包，快抓小偷??”由于這位阿姨穿著一雙高跟鞋，沒(méi)跑幾步就扭傷了腳。這時(shí)，周圍的
人都反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事，大家紛紛“拔刀相助”，有的人疾步趕過(guò)去扶起了受傷的阿姨并安慰她，有的人放下手上的活去奮勇追趕，還有的人高聲大喊“快抓住小偷！”小路一下子熱鬧起來(lái)了，路邊的小花小草也挺直了腰桿，仿佛為大家高尚的道德情操而喝彩。不大一會(huì)兒，一位英勇的中年男子提著被搶的包“凱旋歸來(lái)”。那位阿姨的包終于失而復(fù)得，她高興地向大家連聲道謝。柳樹(shù)姐姐也被感動(dòng)了，興奮地?fù)]舞著枝條，似乎在向行人招手。在人們嘈雜聲中，我看到了道德之美、人性之美，我真切地被這種美感動(dòng)了。
“里仁為美，擇不處仁，焉得之？”從古到今，中華民族都講究一個(gè)“德”字，這也是中華文化之精髓，我們要不斷地繼承古人的優(yōu)良品質(zhì)和道德規(guī)范，讓道德之美在中華大地上永垂不朽！
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