道德作文10篇[精品]
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的道德作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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道德作文 篇1
做一個有道德的人其實并不難，只要用心做好每一件事，只要為他人多考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。
10月15日的《金華晚報》上有這樣一則新聞：一位67歲的老大爺騎著自行車送孫子去上學，騎到義烏街一菜場附近時不小心和一位騎摩托車的年輕人發(fā)生了刮擦。因為那位老大爺是諸暨人，就用諸暨方言說了一句對方怎么可以這樣騎車的話�？赡苁悄贻p人聽不懂大爺說的話，以為他說了什么不好聽的.話，下車二話不說就打了那位大爺好幾個巴掌，把那位大爺打得住進了醫(yī)院。
經(jīng)常聽老師說，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我覺得騎摩托車的年輕人就是一個沒有道德的人，他只想到自己的利益，卻忽視了對方的感受，他的做法讓人寒心、痛心！
我想，無論在什么地方，我們都要講文明、講道德。在學校里，我們盡量不要在走廊里你追我跑。在校外，我們同樣要遵守社會秩序，做合格小公民。
同學們，只要我們一起行動起來，一起去努力，一同做個有道德的人，世界一定會變得更美好。
道德作文 篇2
如今，越來越多的共享資源走進了我們的生活：出門有共享單車；運動有共享籃球；下雨有共享雨傘……以“共享”打頭的物資層出不窮，當然它是人類的智慧，同時反映了這個“共享時代”的社會。
以現(xiàn)在最普遍大眾化的共享單車來說，出行都是人手一輛小黃車小橙車。值得令人高興的是人們進入了低碳出行的時代，這種潮流帶動著環(huán)境的改善和社會的發(fā)展，又何嘗不是一件好事呢？但至少我認為在目前而言它的弊大于利。在我上下學的路上能看見不止一輛“缺胳膊少腿”的共享單車，而它們總“風雨無阻”地“堅守崗位”卻不幸“無人搭理”。打開手機軟件找附近的單車時，它的定位竟然意思是脫了鞋讓我去河里騎車。另一方面，這種問題越發(fā)猖狂卻無人亦是無法改進。這個共享時代真的只能如此嗎？難道這就是我們的社會道德嗎？
不，我們不愿如此！那么我們需要規(guī)定需要監(jiān)管需要宣傳。首先，我們要大力宣傳如果破壞共享設備的后果。要知道“共享”就是共同分享，而非獨自擁有，這是一件公共的物品，個人是沒有權利全部享有的`，更不能破壞公物。要讓這點深入人心就能改變根源，可以通過印發(fā)傳單、廣告屏宣傳和學校公司傳播都能起到不錯的效果。第二，對于那些不自覺的人就應該有旁人督促有監(jiān)管。當自己受到了影響，就該同時影響身邊的人，讓人人都有社會公德心。第三，那些仍然我行我素的人就需要強制的規(guī)定來控制他。比如在這個共享物品上可以裝置感應器，當受到傷害或環(huán)境異常時可傳至監(jiān)管平臺，使歹人得到應有的懲罰。我想只要真正的把改善問題這件事放心上了，共享時代就一定會更發(fā)達，而這個社會也能因此更美麗！
我們正身處共享時代，我們在這個時代，希望越來越多有質(zhì)量有意義的共享資源能出來使人們是生活更美好。身處這個時代的我們也將帶著社會公德心來使用來分享，不要讓這個偉大的成就再受傷。共享資源是個好東西，請大家一起改進，先有道德，再來共享！
道德作文 篇3
讓座是一種尊重，但這并非是義務。
——題記
最近，某市新出臺的法規(guī)中規(guī)定不讓座者，司機及乘務員有權拒絕為其提供營運服務。就此規(guī)定，當很多人在贊同這項規(guī)定，認為是該好好整治這種不文明的行為時，我只是內(nèi)心在冷笑。綁架!這是一種赤裸裸的道德綁架!
曾想起20xx年看到過的一部名為《搜素》的電影。主人公“白富美”葉藍秋因不讓座給老人而被人肉搜索，甚至是媒體曝光而引發(fā)出的一系列鬧劇風波。然而又有誰能想到，能體會到她那被突如其來的癌癥所擊潰的內(nèi)心?沒有!我為選擇自殺來結(jié)束的葉藍秋感到悲哀。正所謂藝術源于生活，但有時候，生活比藝術更復雜，也更真實!為什么這部電影被評論家們評為“最接地氣兒”的影片，就因為它真實地反映出了這個原本的生活的社會。
那些贊同這條規(guī)定的人們，你們有多少人是真的內(nèi)心高尚?又有多少人真的是總在給這些特殊人群讓座?虛偽、做作，不過是隨聲附和的一群跳梁小丑罷了!
倒是想問問贊同的人，你們可知這是一種違法的行為?難道你們認為這種以違法的方式來對付不文明的行為是一種高尚，是一種光榮?愚蠢、無知!這種與立法的法治原則背道而馳無疑是一種道德的綁架!
單從法律上講，當乘客上車后并買了票或是刷了卡，就是等同于與客運公司成立了一份合同，那么司機和乘務員就有義務把乘客送到指定地點，如果只因乘客不給特殊群體讓座而拒絕為其提供服務，這就是客運公司單方面違反合同。且不說別的，這種行為本身就構成了對乘客違約的侵權責任。所以從法律上講，這種規(guī)定是違法的，是不合理的。
其次，那些要求別人為特殊人群讓座的人，你們認為誰更需要這個座位?座位是讓給需要的人而并非是特殊的人!我可不認為那些在公園里鍛煉的不亦樂乎，或是追車擠著上車時腿腳利索的老頭兒老太太比那些疲憊不堪的青年人更需要這個座位!哦呀，請原諒我用了老頭兒老太太這樣的字眼!
幾十年前，胡適先生曾說：“自以為代表正義，就大義凜然，自己認定的主張是絕對正確的，而一切與我不同的見解都是錯的。一切專斷、武斷、不容忍、摧殘異己，往往都是從這種‘正義的火氣’出發(fā)的�！�
現(xiàn)在我把這句話送給那些贊同的人，去你的正義，道德畢竟是一種自律而非他律，用這種規(guī)定來要求別人遵守道德，無疑是更大的不道德!
再有，你們不覺得這缺乏可操作性么?難道老師沒教過制定計劃前要先考慮好其可操作的范圍么?哼，拒絕提供運營服務，說白了就是把人趕下車。如果乘客不下車呢?難道你司機就可以不開車么?那么其他乘客的合法權益由誰來保障?客運公司?還是政府?還是所謂的法律?不僅無法保障，還會讓平等主體的經(jīng)營者和乘客之間彼此對立起來。就因為讓座這點小事兒，實在是不值得!立法的.本意是緩和社會矛盾和糾紛，然而這個城市所出臺的法規(guī)是在制造矛盾和糾紛，而非解決。這說明了什么?惰政!請原諒我使用這個詞匯來形容這個城市的政府，但事實就是這樣。因為一點小事就立法，這不是惰政是什么?這不是權力的濫用是什么?抱歉，這已經(jīng)我所想到的最委婉的說法了。
作為政府，當城市出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，應該去提倡某些做法而不是用法律法規(guī)來約束。這畢竟是社會公德問題，而不宜泛化為法律問題。法律并非社會秩序的萬能調(diào)節(jié)器!如此規(guī)定，實在有些強人所難的味道�！胺悍苫钡牡赖略V求，和法律取代倫理道德有什么兩樣?這更是加大了公民的守法成本，這不是一個好的政府應有的行為!
這樣的規(guī)定同時也加重了司機和乘務員的工作壓力，甚至是一個搞不好，就會影響到公交秩序，這是誰都不希望看到的。
自覺和倡導市政府在解決此類事件的主要手段，法律或許可以解決得了讓座事件，但卻無法解決讓座的道德底線。
政府所謂的弱勢群體和特殊群體的界定范圍是什么?什么是弱，什么是強?在這一些列問題都未解決好之前，冒然用這種規(guī)定來約束人的道德，著實有些變味。其實“讓座之爭”更多的在于“換位思考”，并非是手段。
道德作文 篇4
“成才先成人，立人先立德�！边@是一句至理名言，它強調(diào)了一個人道德修養(yǎng)的重要性。其實做一個有道德的人很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。
暑假里我去了一趟北京。北京可真大呀，每次參觀完一個旅游勝地回到我們住的地方要乘近一小時的汽車。有一天晚上，我們逛完王府井大街后已經(jīng)很晚了，錯過了919路的末班車。沒辦法，我們一家就只得改乘345路。345路車雖說車程和原來一樣，但它一路上要�？�31個站頭，而且乘車的人也特別的多。由于我們是起始站上車，車上空位比較多，我和爸爸媽媽都選了一個座位坐了下來。車子在路上慢慢地行駛著，一站一站地�？窟^去。也不知過了多久，車上的人越來越多，大家都擠在了一起。這時，我聽到乘務員大聲地喊著：“誰讓個座呀？”原來擠上來一位抱著嬰兒的阿姨。只見媽媽輕輕地招呼那位阿姨，把自己的位子讓了出來。媽媽來到我的.座位上，讓我坐在了她的腿上。車子繼續(xù)向前開著。時間一長，媽媽的腿麻了，我不滿地問媽媽：“那么多人在，你干嘛讓哪？”媽媽笑了笑，說：“誰讓不都一樣！你瞧，阿姨抱著小弟弟，那么多人擠在一起，多不方便呀！”
第二天，爸爸媽媽帶我去中國科技館。我們要乘地鐵過去。乘地鐵的人可真多，一點也不比乘公交車的人少。從2號線轉(zhuǎn)到10號線的時候，我感到腳很酸，真希望到時能有個座位坐�？沙�10號線地鐵的人實在是太多了，車子一到站，人像水一樣涌上車廂。媽媽緊緊拉著我的手，車廂里都是人，根本沒一個空位。唉，我好累呀，這下要站上好久了�？捎惺裁崔k法呢？這時一位叔叔忽然站起來，對我招招手說：“你坐吧�！蔽亿s緊說了聲謝謝就坐下了。好舒服呀，我的腳不酸了。這時，我明白了昨晚媽媽所做的一切。我也要像媽媽和那位不認識的叔叔那樣多幫助別人。像這樣的小事，你能經(jīng)常能看見。道德其實就在我們身邊。
“勿以善小而不為。”讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，讓美德的種子在心中生根發(fā)芽。
道德作文 篇5
大年初二，我們一家人，乘坐著小舅的車，來到五華探親，在第二天晚上八點多鐘，我們踏上了回家的路程。
一路上，燈籠高照，燈火輝煌�？匆娞炜罩杏袩o數(shù)的煙花閃爍，這使我感到非常高興。當我沉浸在欣賞美麗的夜景時，突然眼前出現(xiàn)了一幕讓人討厭的情景。
在經(jīng)過興寧市坭陂鎮(zhèn)路段時，我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，只見公路前方火光沖天，炮聲隆隆，有幾個人在公路中間放著大量的煙花爆竹，邊點火放炮邊歡呼雀躍，我急忙問奶奶：“你看前方，那些人怎么把煙花炮竹都放到公路上了呢？把原本是四車道的路變成了一車道�！碑敃r奶奶還來不及看清楚就說：“不會影響行車的”。可是，當車經(jīng)過那邊時，事實改變了奶奶的看法，公路已經(jīng)堵住了大約上百部汽車不能通行，我說：“怎么樣？奶奶，這件事它就是發(fā)生了！”奶奶還驚嘆的說：“��？原來真的有這樣不道德的人啊？我活到現(xiàn)在還是第一次看見呢！”
當時公路上的秩序陷入一片混亂，突然在人群中沖出來兩個人，有一個人沒有穿衣服赤裸上陣，肚子上和手臂上都有紋身，分別是牛頭和牛角，可能是喝了酒，看他的樣子醉熏熏的'，他想讓一個司機后退，那個司機好像有點不情愿的樣子，他馬上面露兇神，想打人的樣子，那個司機看了，馬上就退了車，舅舅見了，也馬上反應過來，讓了位，在他旁邊又有一個人充當起了交通警察，過了大約15分鐘，我們才安全通過了。當時我好想報告110讓警察來處置一下這些沒有公德心的人。
我認為這些人占道放炮是極不文明，極不道德，極不守法的行為：一是不安全危險性大，有可能對人和車輛造成傷害；二是嚴重違反了交通規(guī)則，造成車輛擁堵；三是不道德，自己取樂竟然在公路上亂來，有錢也不能這樣來顯擺，煙花是用來觀賞的，不能成為害已不利人的工具。
道德作文 篇6
從小老師就教育我一定要做一個有道德的人，可怎樣才能做到有道德呢？其實做一個有道德的人也不難，只要你有一顆善良的心，帶給別人快樂，自己也會感到快樂。
道德其實離我們很近，在學校，我們一樣要講文明、講道德。我們不能在教室里追跑打鬧；我們還應該節(jié)約用水、用電；同學間互相幫助，團結(jié)同學；見了老師主動問好，這些都是在學校應該做的。在家里，要尊敬父母，要做一些力所能及的家務，讓父母減輕一些負擔。自己的事情自己做，制定學習生活日常安排，讓父母少為我們操心。在公共場合，我們必須從身邊的`小事做起，不隨地亂扔垃圾，坐公交車時應當主動的讓座，愛護花草，見到長輩主動打招呼等等。
有道德，講文明，懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要立即行動起來，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，遵守道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，爭做一個有道德的人。
道德作文 篇7
當人們邁入這個日新月異的時代，道德教育顯得愈發(fā)愈重要。無數(shù)學校追求素質(zhì)教育，德智體美德排首位……那么，道德究竟是什么呢？……Sorry，我也無法給出一個真正權威的答案，只不過，尊敬師長，孝敬父母，愛護小輩，似乎在大家心中已成為了道德的定義，但我卻認為這個形容有些太泛泛了，總是有些不妥，那么，接下來請隨我欣賞兩幅畫面。
NO.1師生兩人艱難在泥濘中行走，雨淅淅瀝瀝的下著，書生懷抱著一摞書，豆大的雨點順著他的臉頰滑過，師生兩人，身上都沾滿了泥斑點。此時慢鏡頭定格在書生的手上，一只價值不菲的玉手鐲。
NO.2 “咔嚓！”這明顯是“偷拍”的行為。畫面上充斥著五顏六色的價值不菲的名牌鞋子，伴隨他們的還有滿地的粉筆，此時，一只纖細的手伸向了那些粉筆。
相信看了這兩個場景，大家都能猜到故事的大致情況了，書生寒窗苦讀十年，卻因為為了歸還一只鐲子而誤了考試，他在利益和道德間毅然選擇了后者。之所以將其寫在這兒，是因為我認為他是詮釋道德的最好模范，而第二幅畫面，是在講臺上的一張“偷拍”：同學們在講臺上紛紛走過，卻沒有人發(fā)現(xiàn)那滿地的被他們踩得吱吱作響的.粉筆，唯有一只遷徙的手將其拾起：這是屬于一個不起眼的女孩的，這一刻，她顯得比任何人都耀眼。
當欣賞了這兩個圖畫后，我們似乎有些懂得了道德這個模棱兩可的有些抽象的東西，不在乎擁有多么驕人的事跡，更不是描寫得多么華麗的詞藻，僅那些樸實無華的行動，足矣�；蛟S只是在胃痛的朋友身旁遞上一杯溫水：為自己雜亂的房間收拾，別讓媽媽再操心：當老師伏案備課時，輕輕說聲：老師，您辛苦了！……從小事中體現(xiàn)出道德的溫馨，如叢林中尋覓蝴蝶……
道德路上，只因有你，生命之花悄然綻放……
道德作文 篇8
今天早上第一節(jié)課是班隊課，今天的班隊課十分嚴肅，連話筒也用了起來，聽道德講堂有感的作文。弄得我特別緊張，連主持人也選好了，是祝雅婷。這次的班隊課有好多步驟，我也忘了許多，好像有：“唱一首歌曲、看一段視頻、念一段詩句、講一個故事、發(fā)一發(fā)表態(tài)……”反正很多。
首先第一個步驟是唱一首歌曲，歌的主題是《學習雷鋒好榜樣》，這首歌我們可沒學過，還好老師給了我們歌詞，因為沒學過，所以唱的亂七八糟，節(jié)奏根本是亂唱，老師差點被我們的歌聲嚇倒了。
第二個步驟是看一段視頻，我從視頻中隱隱約約知道了第一個主人公是一名特級飛機駕駛員，在大地震的時候，經(jīng)常要飛到一些峽谷里救人，一不小心就會喪命。第二名主人公是一名救死扶傷的醫(yī)生，拯救了一條條寶貴的生命。
第三個步驟是念一段詩句，老師先叫我們念一遍，然后再娓娓動聽給我們講解起句子的意思。
第四個步驟是講一個故事，老師給我們講的是關于一個叫張麗莉女老師的故事。在一天放學，幾個學生在路上走著，一輛失控的.大卡車向?qū)W生沖過來，當時張麗莉想都沒想，直接沖上去，一把推開學生，自己的雙腿卻被大客車碾到了。最后張麗莉的雙腿造成高位截肢。
第五個步驟是發(fā)一發(fā)表態(tài)，是關于剛才故事的感想，有的同學說：“我們要學習張麗莉老師舍已救人的精神!”還有的同學說：“張麗莉老師太偉大了!”……
上完這節(jié)班隊課，我懂得了什么是道德。
道德作文 篇9
5月12日，汶川大地震發(fā)生了。剛過一天，我們班同學紛紛捐款，有的甚至連存錢罐也捐了�？上沂裁匆矝]捐，眼睜睜的看著別人把愛心獻上去了。我想，不只是為災區(qū)捐款，扶起一個摔跤的人，撿起地上的果皮扔到垃圾箱里……就連這點小事，也能體現(xiàn)出一個人的道德。我保證，我必須保證，我要做一個有道德的人！大家也來大呼一聲：“我要做一個有道德的人”吧！
我覺得，如果做一個有道德的人，能夠感動那些在災難中死去的'人的心。不管怎樣樣，請大家盡量的去做一個有道德的人吧！做一個有道德的人并不難。只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時、一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要你持之以恒的去做一件件有道德的事，你終將會成為一個有道德的人。
道德作文 篇10
現(xiàn)代社會是一個講道德的社會，所以，做一個有道德的人顯得尤為重要。
常聽人們說起道德兩字，那怎么才算一個有道德的人呢？道德，是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。這些其實都體現(xiàn)在身邊的一件件小事上。
記得有一次，我走在回家路上，突然覺得腳底踩到軟軟的東西，低頭一看，哎喲，踩到狗屎了！只能回家洗鞋。要是養(yǎng)狗的人能稍微為別人想一下，隨手帶好袋子，把狗的糞便即時處理掉，這樣既不會給別人帶來麻煩，又保持了環(huán)境的整潔。所以做一個有道德的.人是一個人的基本行為準則。
做好每一件有道德的事，阻止每一件有違道德的事，讓這個世界更加美好！
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