高中道德品質(zhì)作文

高中道德品質(zhì)作文

　　華麗的外衣并不是真正的美，道德才是最純樸的美。小編收集了道德品質(zhì)作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：道德品質(zhì)

　　外貌美并不重要，重要的是心靈美;華麗的外衣并不是真正的美，道德才是最純樸的美。

　　美在于心靈。一個人如果沒有道德，就如沒有了靈魂，他心中只有仇恨，生活從此而改變;一個人如果擁有了道德，關(guān)愛、溫暖、快樂……生活因此而更加完美;人生就如一顆寶石，用道德鑲邊，人生就會更加燦爛奪目，光彩耀人。

　　美在于心靈。道德在人生旅途中是至關(guān)重要的：人生就像是一只船，道德便是船槳，只要擁有道德的人，船就會有前進動力，一步步到達成功的彼岸，到達人生的最巔峰;如果一個人沒有了道德，船也就沒有了前進的動力，最終回到原點，這個人的一生就沒有任何意義;但重新找到它卻很難，就如大海撈針。

　　小行為，大道德。的.確，從一個人的言行舉止就能看出這個人的品質(zhì)、思想如何，他是怎樣一個人。講道德是一種美，最純樸的美，它會給我們的人生添加一道亮麗的風景線;我們每一個人都想完美，道德就是其中必不可少的一環(huán)，擁有道德眼前一片晴空;從生活的小事做起，從身邊的點滴做起，你會快樂一生，終身受用。

　　看一個人并不是看他取得了什么，而是看他品質(zhì)如何、道德如何，這樣的人才會成功，如果再有文化與知識，沒有道德的支撐也是沒有用的。

　　我們要永遠記�。好涝谟谛撵`，道德才是最純樸的美。

　　第二篇：道德品質(zhì)

　　一直想為這個國家寫點什么，一直沒有動筆。記得小時候，寫了一篇很長很長的文章，那時我還特意查了數(shù)字，大約一千二三百個字。寫的是關(guān)于中國為什么被日本人欺負的事情。當時為此氣憤了很久。當我很自豪地把我寫的給同學看的時候，同學只說了一句話。“怎么還想起寫這個，多丟人啊，寫點別的。一點也沒有吸引力”當時我心里真的是好難過。再想，他們怎么能那樣啊，就不知說云�，F(xiàn)在我仍會為中國人那種無知而感到可悲。想想其實不無道理，中國人就活在這種社會下，能保持這種思想已經(jīng)很不錯了。

　　并不是說中國人每個人都是沒有愛國的人，我們也會看了很多關(guān)于南京大屠殺的照片很憤憤不已，我們也回看到失學的孩童們而流下眼淚，這樣的事情有好多。在此，我們?yōu)槭裁床粨Q個角度來思考問題哪???就像南京大屠殺的事情，欺掠者是有很多不對的地方，為什么我們不想想我們國家自己為什么會被別人欺負，為什么不會是別的國家那?中國有一句古話：“勝者為王，敗者為寇。”不就是這個道理?我們?yōu)榱撕枚嗍虑槎�感動，中國兒童失學，我們?yōu)槠渚杩�，在此同時，我們?yōu)槭裁床幌胂胫袊�的教育的不足。再想想你的捐款是否能真的能送到失學兒童的手里。就不要隨意感動了。最好中國人要點民主自尊心。把自己的力量用在中國的建設(shè)上。

　　那天上網(wǎng)，遇見一個北京的網(wǎng)友，和他聊了聊，我說我所在的地方是全國最臟的地方(這是報紙所評論的，并不是我個人的發(fā)表意見)，他卻跟我說，“你們那?我們那才是那，天都是灰的”我的天啊，當時我還說，中國2008可怎么辦啊?中國的首都都是這個樣子，更別提別的'了。一個國民的素質(zhì)就看一個國家的衛(wèi)生了，中國人到底是干什么的啊?真不明白，那些專管這類事情的領(lǐng)導到底是干什么吃的?如果我是主席，真的是要見一個殺一個了。

　　中國人的素質(zhì)真是沒發(fā)子比，是什么讓中國人變成這個樣子?難道還不值得深思嗎?盡管很多事情已經(jīng)實施了，但是，真的不是很見效了。我是個學生，只能發(fā)表發(fā)表意見，不能有什么大作為。如果我把這給我的同學說，有民族自尊心的人只能說，哎!人就這樣了?難道我們中國人真的就這樣了?

　　第三篇：道德品質(zhì)

　　當今社會是一個繽紛而又繁雜的生活空間，在優(yōu)秀文化日益占據(jù)主流地位的同時，社會中的不良誘惑及“黑色”思想也紛至沓來。備受關(guān)注的青少年群體也因此沾染了不良惡習，盲目崇洋，摒棄傳統(tǒng)，思想道德修養(yǎng)不盡人意。中國是發(fā)展中國家中的強國，在國際事務(wù)上也占有一席之地，綜合國力不斷增強。在經(jīng)濟、政治、文化穩(wěn)步發(fā)展的同時，國家對中國學生的教育問題也十分重視。

　　為貫徹三個代表重要思想，大力發(fā)展先進文化，政府不斷加強尤其是青少年的思想道德建設(shè)。但不可否認，在一系列措施取得顯著成效的同時，落后、腐朽的思想依舊存在。當代的青少年受經(jīng)濟全球化的影響，對國外的文化逐步加大了解，也正因此，中國青少年多了許多“哈韓一族”、“追星一族”，這個被全國人民寄予厚望的群體也早已背離了“謙謙君子”、“窈窕淑女”的良好中國傳統(tǒng)形象，取而代之的是染有七彩頭發(fā)，身著極為光鮮奇特服飾的“新新人類”。人們也很難聽到他們說淳樸的中國話，而被其它語言所代替。我曾親眼目睹一個染紫色頭發(fā)，手夾香煙的男子撞到了一個花甲老人，但令人發(fā)指的是，他若無其事的拍拍衣服，不屑地對老人說了聲“sorry”，轉(zhuǎn)身離開。而那個在中國歷史中艱難行走了大半個世紀的老人無助地站在原地，眼中一片迷茫。他是聽不懂那句“sorry”，還是為青年的無力而感到無奈?我想都有吧。是啊，一個淳樸的的中國心怎能理解那個無知、魯莽的行為呢?!

　　而現(xiàn)在這種現(xiàn)象并不少見，反而還有增加的趨勢，不禁令人痛心、不解。阻礙社會發(fā)展的思想為何會如此猖獗而沒有絲毫收斂呢?是國家的建設(shè)力度不夠嗎?其實不然。的`確，社會主義社會是全面發(fā)展，全面進步的社會，是物質(zhì)文明，政治文明和精神文明相輔相承，協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。在當代中國，發(fā)展先進文化，就是建設(shè)社會主義精神文明。精神文明搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業(yè)就會全面興盛。因此，加強青少年的思想道德素質(zhì)就顯得尤為重要。而建設(shè)社會主義精神文明的根本任務(wù)，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，這也是我們發(fā)展先進文化的根本目標。其次，教育也是提高青少年到的修養(yǎng)的重要手段，是發(fā)展科學技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性作用，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施科教興國戰(zhàn)略，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　縱觀青少年群體，思想道德素質(zhì)有待提高，但相信通過國家、社會、集體和個人的共同努力，青少年一代定會擔負起建設(shè)祖國的重擔，為祖國宏偉藍圖上添上濃墨重彩的一筆!

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