實用的道德作文匯總8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的道德作文9篇，希望能夠幫助到大家。
道德作文 篇1
自古以來，無論是鄉(xiāng)村惡霸，還是達官貴士，但凡見到自己的老師，無論在哪，一概點頭哈腰，拱手作揖。倘若你要究其道理，終離不開一個“德”字。老師以孔孟之道育人教書，學生由衷地被老師的道德而折服。但是現(xiàn)如今，學生與老師在學校之外的地方碰見，便形同陌路。這不正說明，當今的某些老師，在道德上出了問題么？
當今社會，各種教育手段日新月異、層出不窮。然這些手段的運用者，須是一位教學能力出類拔萃的頂尖教育人才。這是教育事業(yè)發(fā)展的重點，也是國家強盛的必由之路——即培養(yǎng)眾多的教育人才，大力發(fā)展教育事業(yè)。也正因為如此，盈千累萬的所謂的“教育人才”應運而生，真可謂“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！�
不可否認，這些人在某種意義上，確實推動了社會的發(fā)展，為社會貢獻了自己的一份綿薄之力。所以，學生們的“他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的花……”都是可圈可點的句子。那是何等的芬芳燦爛�。∶總�人都仿佛大地的一株草，允吸著細小而又晶瑩的露珠，織成翡翠一般的綠毯，倒映著藍天白云，雁兒歡騰箭般掠過的身影——之所以這樣，我才不可以讓那些枯黃的、病懨懨的草與之相爭搶養(yǎng)分！他們過于高大，蒼翠欲滴，幾乎勝過這世上的一切植木！
但是，這還是草么？
我之前說這些教學能力頂尖、道德素質(zhì)卻過于低下的人，是“枯黃的，病懨懨的草”，但是我又說“他們過于高大，蒼翠欲滴，幾乎勝過這世上的一切植木�！边@兩句話貌似矛盾，其實不然。若仔細尋味，便可知曉。許多教師過于追求自身的教學能力了，苦苦探尋那能夠使學生成績突飛猛進的方法，而忽略了自身的道德修養(yǎng)。我即使不說，想必任何一位敢自居“老師”的人都明白，孔孟之道有多重要。那是我們千年的財寶��！透著久久的歷史古韻，搖響出專屬于中國的鏗鏘之聲，所沉淀的，都是宇宙的精華與奧妙。我們不該拋棄它！我們怎么能拋棄它？假使你是教育界的天才，桃李滿門。你潤物無聲，你大愛無疆，門下的弟子無一不成為老板、富商。但是，如果你沒有道德，教的東西只是“二次函數(shù)”“萬有引力”“之乎者也”，那么，你說的也都只是泛泛之談，沒有半點價值，回顧你的`教學生涯，看不到一絲光芒，你也會不屑紀念。教出的學生，雖大富大貴，業(yè)有所成，但無不擱淺了人性的閃爍點——道德。我個人認為，他們與行尸走肉也沒有多大區(qū)別了。
而在各科的教師中，語文教師算是最倒霉了。他們大多數(shù)飽讀圣賢書，然所布的作業(yè)只能是“背一背”。他們想必也很無奈，但是卻沒有任何法子。就連教育廳也這么說：“中國畢竟是一個理工大國，自然理工科的更為吃香�！备鞣N數(shù)據(jù)表明，中國的大學錄取也逐漸淪為理工科的競爭。中國傳統(tǒng)的文化居然死在數(shù)理化的腳下，我不由得如喪考妣。一個基本道德都失掉了的人，他腦袋里的其他知識，怎可彌補！
“教育教育”，教書與育人不應當是共同繁榮的么？為什么如此的側重于“教書”，而丟掉了尚未重要的“育人？”
教育事業(yè)走上了歪路，一些老師的“道德思想”走上了歪路，一代又一代的人走上了歪路——到最后，人們會不會解出這方程的原值，回到了“猴子”的原點？
道德作文 篇2
伏在陽臺上，思緒轉(zhuǎn)向了玉蘭路上的實驗小學。張老師、王老師、陳老師……他們的名字就在耳邊回響，但怎么也抓不住。
想到王老師，就想到了那張和藹可親的面孔，無論她到哪兒，就都能給大家?guī)須g樂。忽然想起了那天放學……
自從4—6年級王老師接班后，我班衛(wèi)生就一直不好每次司令臺上報到其他班獲得衛(wèi)生流動紅旗，我們就既羨慕又嫉妒，王老師好像也有點失落。
一天，張老師來我們教室上課，當看到地面衛(wèi)生后，二話沒說，拿起拖把干了起來。這件事激起了我們的信心，這一星期再也沒人逃避值日生。當司令臺報到我班時，大家歡呼了起來，王老師也高興地笑了。
但是才一個星期，大家又放松下來了。逃值日生的還是逃了，結果我們又失去了衛(wèi)生紅旗，王老師似乎也在打著什么算盤……
此后一周，值日生還是有逃避，但我班還是得到了紅旗，這簡直是奇跡。當報到我班時，王老師似乎向幾個晚回家的同學看了一眼，但很快被喜悅覆蓋了。
接下來幾個星期，逃避值日生的人越來越多，但我們班依然連續(xù)得到了衛(wèi)生紅旗，王老師臉上好像也多了幾分勞累……
一天放學，媽媽還沒來接我，我便想回教室做一會兒作業(yè)。走近教室，忽然聽到里面?zhèn)鱽砹伺欧抛酪蔚穆曇簟Ｆ婀�，這時侯應該是晚回家的同學在做作業(yè)呀，怎么會有打掃衛(wèi)生的聲音呢？我透過窗一看，只見他們正在打掃著教室，一邊還有拖地的王老師。
我一下子全明白了，擦擦眼睛，我離開了教室。第二天，我并沒有把這事告訴任何人，但它就像長了翅膀似的，一下子傳遍了全班……
從此，再也沒人逃避值日生了，我班也就憑自己的實力，連連得到了衛(wèi)生紅旗……
想到這兒，我被一整冷風吹醒，我思考到：做人要有道德，而且道德能去感化身邊的人，道德能讓生活更美好。“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然。” 道德不是天生的，人類的道德觀念是受到后天的宣傳教育及社會輿論的長期影響而逐漸形成的。
我回到了屋內(nèi)，寫下了這篇文章。
道德作文 篇3
相信大家都看過《學雷鋒做有道德的人》這本書吧，里面有一篇文章叫做“一塊橡皮用到不能再用為止”。這篇文章的主人公叫做徐楠。他出生在一個經(jīng)濟不怎么富裕的家庭，生活艱難使他懂得學習機會來之不易，更使他懂得生活處處都要勤儉節(jié)約。你們知道他平時怎么勤儉節(jié)約的嗎？他走過洗手池的時候，會主動擰緊滴水的龍頭；他看到桌上有剩飯的時候，就想農(nóng)民伯伯付出的艱辛，會把剩飯收集起來；看見有人隨手亂丟垃圾，他會一邊制止，一邊撿起來送到垃圾桶。學習中，一塊橡皮，徐楠要用到不能再用為止；支鉛筆，他要用到握不住為止；一張紙，他要用到正反兩面都寫滿字為止�？赡銈冎牢覀兤綍r有過這么勤儉節(jié)約嗎？一塊橡皮，我們才用它擦了幾次，覺得舊了，就把它丟掉，換了個新的；一支鉛筆，我們才用到半，看還剩一點點，立馬把它丟掉，換一只新的，可我們知道那一點點鉛筆要砍伐多少樹木才做成的��？再看看一張紙，我們才在上面寫了幾個字、幾個算式，就把它丟進垃圾桶，有人甚至拿來折紙飛機或撕成碎片。徐楠說的對，節(jié)約是一種好品質(zhì)，能改變我們每個人的生活；節(jié)約是一種好習慣，能使我們的生活更美好�？捎行┩瑢W，就是不愛節(jié)約，每次吃完飯，飯里還剩下半碗或一小碗的米飯，就不吃了。
你們說，這半碗米飯要花農(nóng)民伯伯的多少心血和汗水啊？可惜這些飯就這樣被我們浪費了。要是農(nóng)民伯伯知道了，該有多傷心��！你們瞧！要是13億中國人，每天每人節(jié)約1粒米，一天能夠節(jié)約多少大米？是2。5萬千克大米��！要是按每人每天500克的飯量計算，這些大米可以供5萬人吃一天��！由此我們可以知道：浪費糧食的結果是這樣的嚴重��！所以，我?guī)痛蠹抑朴喠艘粭l規(guī)矩：不管到哪里，必須把碗里的飯菜吃干凈，這樣才對得起農(nóng)民伯伯的辛苦。我最喜歡“一塊橡皮用到不能再用為止”中的兩小段。這兩小段只要講生活中，徐楠衣著樸素，只求干凈，不求漂亮，從不與同學攀比，過著簡樸的生活。徐楠還積極獻計策，倡議開展“爭做綠色小使者”的環(huán)�；顒�，號召同學們“從我做起，從點滴小事做起�！本瓦@樣，大家增強了環(huán)保意識，節(jié)約了資源。你們知道我為什么那么喜歡這兩段嗎？因為通過讀者兩小段，我那小小的心靈被深深地觸動了。你們也許不知道，我以前總是衣來伸手，飯來張口，整天和同學們比這比那，看誰穿得好看穿得時尚。所以，我的學習也受到了影響。
可自從我讀了這兩小段以后，我知道了，人生下來不能衣來伸手，飯來張口，要多幫父母做點家務，做些有意義的事，比如在父母生日的時候，給他們送上我親手做的禮物；在父母遇到困難的時候，多給他們一些安慰；在父母事業(yè)不順利的時候，多給他們一些鼓勵和支持。徐楠的行動深深地感染和我影響了我，所以我希望大家都能行動起來，爭做勤儉的人，做尊重別人勞動成果的人！
道德作文 篇4
同學們，大家都知道，道德是做人的根本，根本一壞，即使你再有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。
說到這，我不禁想起那天下雨在公交車上的一幕：那天，雨下得很大，媽媽讓我乘公交車回家，由于人很多，沒有一個空位置，我只好站在那了，到了下一站，有一位老奶奶上了車，而且她身上還有很重的包。這時四周開始說：“你讓座吧！”、“為什么是我讓而不是你讓呢？”就這樣你推我、我推你，大家互相推，誰也沒能站起來讓座，又過了幾站，上車人更多了，下車人卻很少，我快要被擠得站不住了，我想：“站這么長時間，我都被擠累了老奶奶能不累嗎，”這時，她用手捶了捶背，嘴里念叨說：“唉，人老了，站不住了”。我實在看不下去了，對身邊的叔叔阿姨說：“請你們給老奶奶讓個座好嗎？老奶奶太累了�！边@時，一位叔叔主動站起來，將老奶奶扶到座位上。老奶奶對我微微一笑，對叔叔說：“謝謝你，好孩子！這就是一個有道德良知的人”。不知是誰帶的頭，一片掌聲經(jīng)久不息。叔叔和周邊座位上的人都臉紅了。我下站了，我想道德究竟是什么？
回到家，我問了媽媽，媽媽告訴我：“道德是一張紙的厚度，就像一盞燈，那些不文明的行為就是黑暗，只要每個人的心中都有那一盞燈，這樣生活中的不文明的現(xiàn)象就會少很多�！眿寢屵�說：“社會的穩(wěn)定和國家的發(fā)展，需要每個人都講究‘公德’，也要講究‘私德’，要建筑人格的長城�！弊詈螅乙嬖V同學們：“我們到學校中來，首先要學習做人，學習做‘真人’，陶行知爺爺?shù)囊痪湓捑驼f得很好：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�。�！”（指導老師：顧春紅）
道德作文 篇5
小時候，爸爸教了我一道歌——我在馬路上，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里面……我讓為這就是道德了，其實不然，道德，它并不像說起來那么簡單。
要想擁有道德，必須有勇氣，有毅力，心中要容得下他人，不必悲天憫人，也不用氣吞山河，只要一個簡簡單單的動作。
有道德者，不驕，也不傲，在他心中，世界并非自己獨有，也不是自己沒有，一個人好好守好自己的那一份。
春天，小草布滿了荒野，雨水滋潤著桃葉柳枝，一個漁夫釣得了足夠今天使用的“獵物”后，捧著一杯暖洋洋的綠茶，在湖邊的石頭上喝起來。有人說他懶惰，可他不也正是一個有道德的人嗎？他守著自己那一份，不去強求。
做一個有道德的人，這是簡單的，也是最難的。在人生的這個大棋盤中，道德這顆棋子如果被我們無情地丟棄了，那么即使勝了一局，也將成為人類史上永恒的敗筆！
道德作文 篇6
今天，我去買飯，回來時看到了一個小孩在店門口做了不道德的事兒。
今天，萬里無云，我自己獨立去陽明快餐店里買飯吃。當我出來時，看到一個5、6歲的小男孩在店門口方便了一下，圍觀的人們都在那兒笑話他，我剛想笑變止住了嘴，只見餐廳的經(jīng)理一下子把那個小男孩罵了一頓：“你的媽媽是誰？老板問著。那個小男孩沒有說話，“快說！”那個飯店的經(jīng)理追問著�！拔摇Ｎ覌寢尳薪袕垺边�沒等小男孩說完他媽媽叫什么，經(jīng)理就馬上拿起像超市里的話筒一樣的東西毫無保留的說“叫張的人馬上給我滾到門口來�！闭Z音一落就有許多姓張的來了，小男孩一下子看到了自己的母親，可他卻說都不是。我一見這情景心中一下子涌進了臭臭的海水，時間匆匆的走過了，下面的問題小男孩一個都沒回答，因為他知道如果指出自己的母親是誰的話就會丟母親很大的臉。看到這，我再也忍不住了，因為我突然感到他就是隔壁熱心的張阿姨的孩子，可這時的張阿姨不像以前一樣，很熱心很善良，而是面臉通紅，不知所措，于是，我一把撞開所有笑的人，直接將小男孩拉著走出了快餐店。突然，我感到心中有的臭海浪已經(jīng)九霄云散了，現(xiàn)在我的心中有一種無比自豪的驕傲感，也許是因為克服了心中的障礙吧!
突然間，我想起了《釣魚的啟示》中的：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人于是，便告訴了他，她似懂非懂的向我點點頭，看得出來，他已經(jīng)很慚愧了。而我今天克服了人家對待我身邊的朋友的道德問題心情真是舒暢呀！
道德作文 篇7
這周，我們在廣場上看了《道德講堂》，看了后，我感慨萬分。主要是因為我有些地方做得不好。尤其是關于孝道的。
第一個環(huán)節(jié)：自我反省。主持人說：“作為父母的我們，是否對孩子盡了指責，作為孩子的我們，是否傷害過父母……�！甭牭竭@里，我不禁淚下，因為我傷害過父母，我罵過他們，也兇過他們。我不是一個好孩子，我不是一個孝子!
第二個環(huán)節(jié)：代表講話。第三個環(huán)節(jié)：講故事。我最深刻的兩個故事是陳琳叔叔的：他的腦子里長了一個腫瘤，十歲切除后，就成了殘疾人，但為了賺錢，他在石門汽車西站賣水和暈車藥8年，現(xiàn)在，他又開了一家蜂產(chǎn)品店。
是的，一個人不管有多大的困難也要堅持。
道德作文 篇8
在生活中，時刻都存在著對我們道德的考驗。
早晨，我來晨讀，可是太冷了，把我的臉都凍紅。我想：太冷了，進了教室就不怕了。不知不覺到了教室門口。我剛進門就有人叫我關門，于是我就把門關上。接著，進來了一個男同學，有人叫他把門關上，他卻好像沒聽見似的，繼續(xù)往前走。再說一聲，他卻反瞪了那個同學一眼。后來紫媚進來了，她隨手把門關上了�？吹竭@一幕，使他感到很慚愧。接著又進來了一個男生，他可是班上的調(diào)皮大王，叫他關門，他卻把門一踢，關上了�？赡情T打了個哆嗦。往后退了不少，可他卻兩手一張，走到座位上去了。剛剛才溫暖起來的教室，又逐漸變冷了。同學一個接著一個進來，可卻沒有一個能把門關上。第一排得有一個同學冷得受不了，就到別的座位去了。我也在第一排，所以我知道她的苦。我坐在自己的座位上，直到下課鈴響。
關門是一件小事，卻可以在這件小事上考驗出同學們的品質(zhì)。
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