小學道德實踐作文
導語：道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。小編收集關于道德實踐的作文，歡迎閱讀。
第一篇：道德實踐
大家一定都有自己的座右銘吧!那今天我就來講講我的座右銘：“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。”——X姆斯(釣魚的啟示那個作者，打不出來。)
就拿一次的發(fā)考卷來說吧!
上課啦!這節(jié)是語文老師的課，只見她手拿考卷走了進來，我們的心一下子提到嗓子眼，有人還在議論這一次誰會考好。我，只是呆呆的坐在座位上看著那些考卷，想著自己會考多少分。
開始發(fā)開卷了，我們都安靜下來，仔細的聽分數(shù)。從低到高 ，70分過去了，80分過去了，我松了口氣。老師大聲說 ：“我現(xiàn)在念90分得!”我十分高興。當聽到“陳逸凡90分”的時候，我如“離弦的箭”沖上講臺拿到考卷又沖回座位。大家都安靜了，老師開始評講了，“一題、兩題、三題……”當?shù)搅说诎祟}給下列句子排列時我心頭一震，想：不好，老師把我做錯的題打了“√”，這一題是三分。我東看看，西看看不知所措，想：這一題可是3分啊，一個“×”下去就是要考87分，又要“淚水如口水”，我把考卷收好不讓別人看，我不上去老師也不知道。又講了七個大題考卷就評講完了。我想：這樣不好吧，難道我要為了這3分讓我的誠信“飛走了”?不行我一定要給老師上去給老師看、
我拿著考卷來到老師面前，把事情一五一十地告訴了他。雖然考卷上又多了一個紅紅的“×”，雖然只考了87分，但是我的心卻變得十分安定的，因為我沒有為了這3分失去誠信。
這次考試讓我知道了考試讓我知道了考試只是測驗你的只是有沒有掌握，也不要為了一兩分而失去誠信!
這真是難忘的一天，“道德只是一件簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難。”勝利是屬于有恒心與誘惑“戰(zhàn)斗”的人
第二篇：道德實踐
道德，常常掛在我們嘴邊，可它的真正含義是什么呢?愛因斯坦曾經說過“一切人類的價值的基礎是道德”。可見，做一個有道德的人是多么重要啊。那么，我們如何去做一個有道德的小學生呢?我覺得做一個有道德的小學生其實很簡單 ，只要用心去想，用心去做，關注身邊的小事，講道德就是我們平時養(yǎng)成的良好行為習慣 。
誠實守信是道德�？鬃诱f過：人無信不立。我聽過這樣一個故事：一個在國外留學的青年，學習成績很好，也精明能干。畢業(yè)后，他以為自己能找的一份好的工作，但他跑了好幾家公司，可是都被拒絕。當他問到原因的時候，得到的回答是：“因為你有三次逃票的記錄。”僅僅三次的逃票記錄，就使這位青年失去了工作的機會�？梢�，誠實守信是一項多么重要的做人準則啊。作為一名小學生，我們應該牢牢銘記孔子圣師的警言，在生活、學習中不說謊，不造假，言而有信，敢作敢當，就是一種講道德的表現(xiàn)。
文明禮貌是道德。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生是每個人必須做的事情。不隨處丟垃圾、愛護花草樹木，不亂砍伐森林，讓我們生活在一個綠色的低碳世界里，這就是文明。文明要從我們身邊做起，從一點一滴做起，只要你關注了，你行動了，就是一種講道德的體現(xiàn)。記得那次，有位低年級的同學隨手把喝完的可樂瓶丟在地上，可樂瓶“當當當”在地上滾動的聲音正好引起了路過操場的林校長的注意，林校長毫不猶豫地彎下腰 ，撿起那個可樂瓶。這瞬間彎腰又直起得美麗弧線給這位同學上了一堂簡單卻又印象深刻的道德課。只見這位同學不好意思地抿了一下嘴唇，接過林校長手中的可樂瓶，扔進了垃圾桶。我想，他們就是講道德的人。
道德，是一種美德，是一種財富，是一種智慧。它匯成一個個美麗的心靈，照亮起未來迷茫的路，未來屬于我們，所以我們一定要做一個有道德的人。來吧，讓我們用一個個良好的行為習慣，去迎接美好的生活，做一個有道德的人吧!
第三篇：道德實踐的力量
----讀《釣魚的啟示》
前段日子，我們學了《釣魚的啟示》這篇課文，父親的做法讓我深深地記在腦海里，感慨萬千，作者的話讓我收益匪淺，一直交織在我的耳際。
作者11歲時，和父親去附近湖中釣魚，那是鱸魚捕撈開放日的前兩個小時他釣到一條大鱸魚，可父親卻堅持讓他把魚放回湖中。他知道父親的話是沒有余地，只好依依不舍得把魚放回湖中
課文學完了，最讓我記憶猶新的一句話就是：“到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”的確，正如文中父親所說的道德只是一個對于錯的問題，人人都能分清楚，但是，做對的確實很難的。“對呀”記得有一次，，班里舉行推銷會，我推銷的是一個工藝品，起價兩元錢。下了課，我的好朋友魏玥琪馬上來找我說出價三元要買這個工藝品，我高興的答應了。中午，我回到家，開心的給媽媽說了這件事，媽媽的話讓我不可思議。“把多余的一員錢還給魏玥琪，做人要實實在在，你們不是好朋友嗎?”我現(xiàn)在知道了做人要踏踏實實。還有很多孩子，從小不聽父母的話，長大以后就走上了犯罪道路。
其實，只要你實實在在做人，不做錯事，就會獲得道德實踐的力量
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