大海的作文

大海的作文合集(6篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的大海的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大海的作文 篇1

　　有人將老師比作園丁，培育著我們這些祖國的花朵；有人把老師比作紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。而在我看來，老師就像一片蔚藍(lán)的大海，我就像海里的小魚兒。小魚兒每一次呼吸，每一次心跳都離不開大海的懷抱。

　　我的語文老師，一個瘦削的女人，身上干凈整潔，整個人如一縷清風(fēng)，柔柔的，綿綿的。然而她正如她的外表，是有紀(jì)律的。而我，這個稚嫩而不愛干凈的小女孩，注定會被她訓(xùn)誡一番。我的書很臟，皺巴巴的，像一顆焉白菜；我的字很亂，和書一樣，見不得人，而老師卻強調(diào)，字是一個人的臉面。事情來的很突然。那是一個炎熱的中午，語文老師輕輕叫住我：“我有事找你。”那聲音，怎么聽都很輕柔，不像是在批評，確讓我心里有一絲忐忑。教室里很靜，和語文老師仿佛融為一體，而我躁動不安，顯得與它格格不入。語文老師很平靜，將我的語文書一頁一頁地舒展了一下，把折皺的地方用一本大書壓平。的`確，我不得不承認(rèn)，它太亂了�！爸�道你的字，為什么一直寫不好嗎？”老師的語速很慢，面帶微笑，絲毫沒有怒氣。我搖搖頭�！澳愕男牟混o。寫字心要靜要沉，才能橫平豎直”

　　現(xiàn)在，每當(dāng)大家夸我字寫得很漂亮，我總會想起那個中午，心中的感激就會涌動。感謝你，老師，我心中的大海，是你讓我賴以生存，讓我長大。

大海的作文 篇2

　　皺著眉頭，獨個走在漫長的小道上，路旁的花朵綻開的笑臉，似乎是無情的嘲笑；身處荊棘是，獨自走在荒無人煙的角落里，似乎是在吶喊這里不屬于你；然而當(dāng)你失魂落魄時，徘徊在大海的邊境時，怒吼的海浪盡情地拍打堤岸。那咆哮的還浪似獅吼，又似雷鳴，可當(dāng)你真正聆聽時，卻發(fā)現(xiàn)其實它什么都不是，而是你此時的落魄。

　　曾在一本書上看到這樣一句話：心不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)？它在別人沮喪時風(fēng)平浪靜，在別人暴怒無常是驚濤駭浪，在別人欣喜怒狂時與堤岸敲打著和諧的伴奏，它好像懂得人的性情；它海納百川，有容乃大，它包容萬物，包容你的'吶喊，包容你的歡快，包容你的哀傷，它好像懂得仁慈；它蕩滌萬物，澄之不清，擾之不濁。在藍(lán)天的照耀之下，清澈見底，讓人心曠神怡，它好像潔白無瑕；它與世無爭，別處人山人海時，它卻風(fēng)平浪靜，它好像懂得謙讓······

　　海平靜的聲音是令人神往的，海咆哮的性格是令人思索的，海拍打堤岸拼搏的聲音是令人欽佩的······人們經(jīng)常說：“我們要有海一樣的胸懷�！币驗楹５男男厥请y以測量的，一眼望去，看不見邊，看不見邊際。當(dāng)肆虐的狂風(fēng)呼嘯著大海時，大海用盡全力，努力讓自己更加博大，更加澎湃。在茫茫大海之中，我們尋求知識，尋求自信，尋求生命的奧秘。它教會我們用以微笑來面對人生，用以真誠來對待他人，用以努力來證明未來。

　　我們知道，暴風(fēng)雨來臨之際，用以很快的速度降臨，然而它卻為何得不到世人的稱贊？因為它沒有大海一樣的海納百川，有容乃大；沒有大海一樣澎湃的力量；沒有大海一樣勇立潮頭的冒險精神，沒有大海一樣永不放棄的頑強意志······

大海的作文 篇3

　　今天，我終于來到黃海之濱——日照。

　　站在海邊，我極目遠(yuǎn)眺，只見海天一色，波濤洶涌，層層的浪花像雪花一樣飛舞。

　　驚濤拍岸，發(fā)出隆隆的聲音。清涼的海風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，令人心曠神怡。絲絲的浪花飄進(jìn)我的嘴里，咸咸的、澀澀的，飄在我的臉上，癢癢的.、爽爽的。走在岸邊的沙灘上，沙子細(xì)細(xì)的、軟軟的，直往腳趾縫里鉆。

　　大海是藍(lán)色的，天空是藍(lán)色的，幾只白色的海鷗在天空中自由自在地翱翔。海天一線，幾只漁船在海中飄蕩，幾艘快艇疾駛而過。海浪退去，金色的沙灘上留下點點色彩斑斕的貝殼。

　　我們在海邊散步，看層層的浪涌上岸，讓翻卷的浪花打濕我們的雙腳。我們在海中暢游，海浪像搖籃一樣推著我們。在沙灘上，我們撿貝殼、捉螃蟹、抓海星、堆城堡，這是多么快樂的時光啊！

　　望著這寬廣無比的大海，我希望自己能擁有像大海一樣的胸懷。

大海的作文 篇4

　　我們的征途是星辰大海，潮起潮落，灑下了點點星光。流星劃過夜幕極光，大海泛起了漣漪。我們終會登上巔峰的。過去的一切歷歷在目，是自信，是瀟灑，是流光璀璨。

　　可是你曾是否仰望星空？醉人的藍(lán)，仿佛不代表憂郁，而是魚兒游泳的輕快自由。星空之上，星辰閃爍，蔚藍(lán)的大海為底板，將無數(shù)個時空匯聚于此，帶你打破堡壘，前往探索，無畏無懼。

　　少年的征途是星辰大海，有著我愛的繁星與月光，和我所要的浪花與海風(fēng)。

　　星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。

　　你羨慕他人的成就，于是，你給自己制定了一堆計劃，滿心幻想自己的那華麗的蛻變，卻在現(xiàn)實中始終沒有邁出那第一步。你希望自己從容的面對生活，自信的面對他人，擁有很多的知心朋友，卻在買回一大堆培養(yǎng)學(xué)習(xí)效率、訓(xùn)練學(xué)習(xí)的書籍中望而卻步。

　　你一邊又一遍的告訴自己，鼓勵自己要堅持，卻又一次又一次地將之拋諸腦后，盡情享受，等你玩夠了，又承受不住內(nèi)心的譴責(zé)，再分反過去看那些所謂的心靈雞湯。盡管你理想再美好，可真正面對時，你卻依舊在原地踏步。說到底，懶惰也可以被說成知難而退。懶惰并不可拍，可怕的是你并沒有戰(zhàn)勝它的決心。

　　你還有許多未完成的夢，你有什么資格停下腳步？

　　畢淑敏曾說過：我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量；如果此時你不知道該往哪里走，那么此處便是你的葬生之地。是的，我們必須清楚自己的'方向，眺望征途想象過程，或許前路永夜，即便如此我們也要前行，因為星光即使微弱也會為我照亮前途。

　　顧城說：你不愿意種花，你說，我不愿意看它一點一點凋落。的確，為了避免結(jié)束，你也避免了一切的開始。你不愿放下過去，又怎知前方等待你的不是錦繡前程，你的征途不是星辰大海？

　　宇宙山河浪漫，人間點滴溫暖，都值得我們前進(jìn)。星星之火渴望燃燒而有了燎原之勢，涓涓細(xì)流渴望奔騰而匯成江湖河海。要把所有的也歸還給星河，把所有的星光歸還給疏疏落落。

　　我們的征途是星辰大海，我們要跟著光。

　　少年，青春可以有肆意張揚，可以有年少輕狂。我們不急于求成，始終堅持內(nèi)心，披荊斬棘，雖一路走來皆是坎坷，但畢竟我們的征途是星辰大海。

　　我們要跨過星河邁過月亮去迎接更好的自己；明日之我，心中有丘壑，立馬振山河！

　　我們的征途是星辰大海。

大海的作文 篇5

　　蒼茫宇宙，萬物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹的挺撥，山的竦峙，水的流長。而我獨愛那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦…… 我喜愛大海的靜謐。夜幕降臨，我獨自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠(yuǎn)處的海面望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深地嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。 我喜愛大海的澎湃。學(xué)習(xí)魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫令我神往。當(dāng)我也站在海邊，聽著那猶如千

　　軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無與言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的`這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰(zhàn)。

　　我喜愛大海的力量�！昂＜{百川，有容乃大�！焙２粨窦�(xì)流，故成其大。大海的一切來源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的無垠，她的源遠(yuǎn)流長，來自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛里，我學(xué)會了寬容；在她的深遠(yuǎn)里，我學(xué)會了堅強……

　　“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！焙Ｊ菍挷┑模�是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛她，喜愛她的吞吐日月；因為我堅信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。

　　這讓我怦然心動、讓我陶醉的大海！

大海的作文 篇6

　　我不由地停住了腳步。

　　風(fēng)輕輕地吹過我的臉頰，帶有一絲愛憐。我面對著大海，在我眼里，大海是一位知識淵博的學(xué)者，他能告訴我一切。

　　這次為什么要來海邊呢？因為前些日子，在學(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)了些狀況，我很生氣，回到家將氣全發(fā)在了媽媽身上，媽媽帶我來看海，來散散心。

　　而這時，媽媽正站在我的身后看著我。

　　海浪拍打著礁石，也拍打著我，可我并沒有與它正面交鋒。一陣海浪讓急躁的我靜下了心；“你怎么啦 ，孩子？”它好像在說。它帶走了我的暴躁，留下了心如止水的我。但我還在逃避，這樣的寧靜讓我想起了我的同學(xué)，想起了我不想想起的事。

　　我沒有回答海，因為我不想面對——我的錯誤。我是一個不服輸?shù)?倔孩子，不喜歡承認(rèn)錯誤。海，它知道嗎？

　　海浪又一次向我猛烈的進(jìn)攻，大海好像生氣了，它好像在怒吼：“你不回答我的問題：其實我都知道，可你為什么不敢正視你的錯誤呢？你真的很沒用！”這次，我渾身上下都濕了。我也被大海激怒了，“這并不是我的錯，為什么要承認(rèn)呢！”

　　狂風(fēng)怒吼，大海咆哮，這時的海浪就像威猛的獅子，“你還嘴硬！他們不和你]玩，就是因為你的高傲，讓他們高不可及！”

　　聽了海的“話語”，我愣住了，腦中浮現(xiàn)了我與他們說話時的高傲的樣子，耳畔回響著海之語：“你的高傲，讓他們高不可及。”原來這都是我的錯，而我卻沒有自知之明，我應(yīng)該學(xué)會對自己說：“不”。對自己說“不”，可以讓自己更加深刻地認(rèn)識自己；對自己說“不”，可以讓自己正視自己的錯誤；對自己說“不”，可以讓自己變得更加勇敢……我要卸下自己的高傲，穿上“溫和”之盔甲，我要在自己犯錯后，對自己，也對他人說：“不，是我錯了”。而現(xiàn)在，我要對自己說：“不，我不能再逃避了，我要解除與同學(xué)的誤會，我要對媽媽說‘對不起’，我要學(xué)會說‘不’�！�

　　海面恢復(fù)了平靜，風(fēng)輕輕在撫摸我的臉頰，像母親的手一樣溫柔。

　　我釋懷了，不由得加快了腳步。

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