大海作文【必備】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的大海作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
大海作文 篇1
鈴、鈴、鈴、鈴……在放學的鈴聲中，同學們像放飛的小鳥，個個興高采烈，從教室里排著隊，邁著輕快的腳步走出校門！
映著燦爛的晚霞，我牽著媽媽手，一蹦一跳地回家。路過南平市立實驗幼兒園時，看見幼兒園的小朋友們排著長長的隊伍，他們手中拿著零花錢，還有的雙手抱著一個儲蓄罐……不知道他們要做什么，我也擠進人群中。這才看到他們在向“捐款箱”里投錢，那個紅紅的箱子上寫著“為印度洋海嘯難民獻愛心”……
“海嘯？海嘯是什么呀？”一回到家，我就迫不及待地問媽媽。媽媽輕輕撫摸著我的頭，耐心地回答說：“‘海嘯’就是海底地震，海水被‘震’得涌了上來，而且洶涌澎湃，天翻地覆，這就叫做‘海嘯’。”“那是不是在海邊住的人、在那兒旅游的`人、還有房子、汽車……都會被‘海嘯’吞沒了？”“是啊，”媽媽指著那長長的捐款隊伍說，“這么多的小朋友就是在為發(fā)生在印度洋的‘海嘯’受災的人們捐款呢！”哦！我終于明白了。我也將口袋中的五元錢投進了捐款箱，心里樂滋滋地和媽媽回家了。
晚上，爸爸媽媽在看“新聞聯播”時，突然，媽媽叫我“嘉嘉，快來看‘海嘯’的報道”。我從中知道了，這次發(fā)生在印尼、斯里蘭卡、泰國、印度等地的“海嘯”，死亡人數逼近30萬，太可怕了！我國和許多國家一樣，為災區(qū)國家捐了款，送去了救災物品，還派去了醫(yī)務人員……
大海為什么會發(fā)怒呢？我又問爸爸，爸爸從網絡上給我下載了不少資料。從中我知道了，這是自然災害，但也與人類破壞自然環(huán)境有關。我想，我們應當盡一切可能地保護和環(huán)境，讓我們在這人類生存的惟一的星球——地球上不再發(fā)生這樣可怕的災難！
大海作文 篇2
藍，是他不變的色彩；靜，是他迷人的姿態(tài)；寬，是他廣闊的胸懷；美，是我對他最誠摯地贊嘆-----滄海
——題記
生長在海濱小城的我，從小就對海有著說不出的喜愛。
從呀呀學語時起，我小小的腳印便清晰的印在了微微濕潤的沙灘上，當海水撫平沙灘時，也帶走了我清晰的小腳印，我知道，海，他記住了我。
長大一些時，無論日出日落海灘上總會有三個身影，歡笑聲在海面久久不散，那是蹣跚學步的我與爸爸媽媽嬉戲的聲音。海風陣陣，我們的笑聲漸漸飄遠，只剩下海水擊打岸邊的聲音，寧靜又有力。海，他記住了我的聲音。
再大些時，伴著朝陽一串串稚嫩的歌聲與溫柔的浪聲形成了一對奇異的組合，直到夕陽西沉歌聲才漸漸走遠。這時的我，早已愛上了大海。
如今，我對海得愛從未改變。我愛它更愛品讀它。他有寬闊的胸懷，他海納百川；當一輪紅日從海平面升起時也激活了大海，他澎湃著面對每天的太陽，他都以最活力的一面迎接海；他沒有煩惱，他告訴我無論發(fā)生了什么都不要永遠記在心里，每一天都要做一個全新的自己，人應當有寬闊的胸懷。海，他包容了一切，海，他是不馴的`，翻滾澎湃，卷起千堆雪，不管風的怒吼，雷電的交加，他都堅定自我，不為旁事動搖。海，告訴我不論任何事，只要肯去做就一定不能說放棄，哪怕一時沒人支持你也要堅持走下去，只有風雨過后才會有彩虹。海，他堅持不懈，夜晚的海更加迷人，在遠處的巖石上是否有古老的美人魚在低聲歌唱？我有想起了兒時稚嫩的歌謠。微笑，嘴角上揚，又哼起了兒時的歌謠
大海作文 篇3
我見過水平如鏡的西湖，見過清澈見底的漓江水，但我最喜愛的是波瀾壯闊的大海。
大海是魚的家，那里生存了千千萬萬的小生命，海藻、沙石……不僅它生存的小生命有情緒，它的脾氣也是難以琢磨的。不要總是看它經常卷起波浪，它有時像一個溫順的小孩。我坐在松軟的沙灘上，望著海面上風平浪靜的，沒有一絲波紋，魚兒時不時躍出海面享受這大自然的氧氣。和平鷗自由自在地在這片藍天中遨翔，風輕輕地扶摸著這片大海再加上那落在山角邊的太陽公公，這一切仿佛就像一幅連綿不斷的畫面……
但它也是有兇猛的一面，海漲潮時，波濤隨著呼呼的狂風撲上岸面，頓時如一頭暴的`獅子張開“血盆大開”中毀了大船、房屋、建筑……海面上從上一秒的風平浪靜轉變?yōu)榇藭r此刻的狂風暴雨。
大海，真是一個多變的家伙，時而風平浪靜，時而兇猛無常。但它為我們的大自然做了不少貢獻，增添了許許多多的色彩。
大海作文 篇4
那是一個忙碌的普通黃昏，正在寫作業(yè)的我突然問自己：“愛是什么？”這是一個復雜的問題，我一時不知所措，不知道如何回答這個問題。忽然，我腦海里想到了一個詞：大海。
這個讓我們覺得心曠神怡，無邊無際的神秘詞語，怎么會與“愛”有關系呢？
此后不久，我終于明白了“愛”的范圍之廣：同學之間的友愛，夫妻之間的摯愛，母子之間的真愛，軍民之間的大愛，朋友之間的喜愛……可以說，人間處處充滿愛。在這一個個愛之中，友愛是我們生活中不可缺少的`一部分。
有一次，是五六組打掃衛(wèi)生，教室里還有三個掃把，可是，第五組的同學卻一個也不用，只是用手撿垃圾。我問他們：“你們怎么不用掃把呀？”他們一本正經地說：
“室外的垃圾很多，我們把掃把讓給他們用，他們好更方便的打掃衛(wèi)生�！蔽衣犃擞行@奇，似乎不相信這些平時“斗志高昂”會如此的替別人著想。我又來到樓下，卻發(fā)現第六組的同學只拿了兩個掃把，而地上的垃圾不少，我百思不得其解，忙問道：“樓上不是還有兩個掃把嗎？這里的垃圾這么多，你們?yōu)槭裁床欢嗄靡恍⿸甙涯�？”他們的回答讓我終生難忘：
“樓上是有掃把，可是如果我們拿走的話，就會耽誤他們自己的打掃，我們不能損人利己呀！”
此時，令人賞心悅目的陽光撫摸著他們的友愛之心，撫摸著我心底最軟的地方，也籠罩著這些懂得禮讓的同學，依依不舍的把它們的影子拉得很長很長。一切都是那么平淡無奇，一切都追隨著大家的感悟與行動而變化著。
那一刻，我感慨萬分，那一張張看似稚氣的臉龐，此時，仿佛非常的陌生，仿佛不再“惟我獨尊”，仿佛一時間成熟了起來。一個細小的掃把問題，就體現出了現代小學生的責任心，體現了禮讓與友愛的真諦。
同學之間的友愛，夫妻之間的摯愛，母子之間的真愛，軍民之間的大愛，朋友之間的喜愛……可以說，人間處處充滿愛，人間處處充滿情。
這愛，大海般浩如煙海，大海般無邊無際；這情，大海般高深莫測，大海般雄偉純潔。這愛，無需言語，無需表達，便早已大海般脫穎而出；這情，無需提醒，無需強求，便早已大海般浩瀚淵深。
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