胖大海的作文

【實用】胖大海的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的胖大海的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

胖大海的作文 篇1

　　今天雖然是個壞天氣，卻不妨礙我的心情。

　　陳老師給我們帶來了一個神奇的東西，我和同學(xué)們胡思亂想，到底是什么東西呢？老師非常神秘地從袋子里拿了出來。這時，只聽一聲：“老師，老師，我知道�！蔽抑�道是全班大部分同學(xué)異口同聲的話。

　　老師走到第一組，問了五個同學(xué)，其中四個人不知道，一個人答錯了。老師看到還有一半人不知道，就把答案寫在了黑板上。

　　這嚇了我一大跳，這么小這么瘦的東西怎么叫胖大海呢？這個問題我想了很久也不知道。

　　胖大海的顏色是棕色，外形像巨大的紅棗，也像巨型的瓜子。摸了一下，像樹皮一樣粗糙。

　　聞了聞一陣陣中藥味飄入我的心中�？墒菦]有想到，聞了一會兒，越來越臭了。

　　陳老師給我們每個人發(fā)了一顆胖大海，再給我們每人一個杯子。杯子里倒入水，我觀察了十秒到一分鐘的變化，胖大海一下子像爆炸的氣球一樣，變成了一片一片的了。它的皮像枯干的落葉一樣。里面的肉，像是嚼碎的QQ糖。喝了一小口，簡直像又甜不酸的茶�。�

　　這真是一顆神奇的胖大海！

胖大海的作文 篇2

　　“矣，我的胖大海什么時候變成那么大了呢？”我問媽媽。我想著，我想起了這顆胖大海的來源和它變大的過程。

　　星期五，林老師為了獎勵我們公開課上積極發(fā)言，就對我們說：“我要送給你們每個人一個特殊的禮物�！彼�把一個東西放進(jìn)一個茶葉盒里讓我們猜，我們的`答案五花八門，但老師說都不對，他搖晃了一下盒子，發(fā)出清脆的響聲，我們的答案還是各不相同，后來他讓一個同學(xué)起來摸了摸，那個同學(xué)說：“摸起來凹凸不平，兩頭是尖的，中間是粗的。我認(rèn)為這個禮物是橄欖�！蔽覀兟犃诉@個同學(xué)的描述，都認(rèn)為那是橄欖，但老師笑了笑說：“那是胖大海，這就是我送給大家的禮物�！�

　　星期天，我懷著疑惑的心情泡下了胖大海，一開始它沒有什么變化，我以為老師是在騙我們，正當(dāng)我這么想時，突然發(fā)現(xiàn)，原來的硬殼外又多了一層膠質(zhì)體的外殼，又過了一分鐘，我發(fā)現(xiàn)新的外殼在逐漸擴(kuò)大。很快，新的外殼把舊的硬殼完全包住了。而泡胖大海的水卻開始慢慢變黃，很快就出現(xiàn)了茶的顏色，但是我問一問水的味道，并沒有改變。很快又過了兩個小時，我來看胖大海時，差不多胖大海把整個玻璃瓶都漲滿了，樣子比原來大了幾倍。但是玻璃瓶里原有的卻一滴也沒有滴出來，可見胖大海并不是自己再長大，而是它吸收呢水，把自己變大了。我拿起了胖大海，摸一摸，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的胖大海比以前軟得多了，而且胖大海也沒有以前那種酸酸甜甜的味道了。

胖大海的作文 篇3

　　今天老師給我們帶來了一位神奇的嘉賓——胖大海，可我看它并不胖。為什么叫它胖大海呢？帶著這樣的疑問，我們跟隨葉老師走進(jìn)精彩的課堂。

　　老師給每個小組一顆胖大海。我仔細(xì)地看了看，它的形狀中間胖，兩頭尖，像一顆橄欖，又像一個核桃。它的顏色是棕色的，像一塊樹皮，大小和我的一個大拇指差不多，表面很粗糙，像老奶奶臉上的皺紋。湊近鼻子一聞，它散發(fā)出了一股中藥味兒。胖大海沒什么特別的，可老師為什么說它是一位神奇的魔術(shù)師呢？我們大家都不信，葉老師就讓我們做了一個小實驗，讓每組的同學(xué)在胖大海里加熱水。剛倒入熱水時，只是水變了點顏色，可不一會兒，胖大海就慢慢浮到了水面上，還冒出了一些小氣泡。幾分鐘后，已經(jīng)完全變大，沉到了水底像一只水母在水底游動，又像一條甩動著尾巴的大金魚，我嘗了一口，有點苦。

　　聽老師說胖大海有一種清熱潤肺，減毒利咽的功效。

　　這次習(xí)作課，為我們大家長了很大的見識，知道了胖大海的神奇功效，還知道了人不能以貌取人的道理。

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