面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文1
記得從前的我，總是認(rèn)為自己不會(huì)得到別人的關(guān)愛(ài)，哪怕偶爾接受到一些關(guān)愛(ài)的目光，我也會(huì)立刻曲解這些愛(ài)的意思。慢慢地，我會(huì)對(duì)待別人的關(guān)心熟視無(wú)睹，沉浸在自己的世界中。可是那一次，我改變了自己的想法。
那一天，我像往常一樣在自己的房間里看書(shū)。不知不覺(jué)，到了深夜，我漸漸地睡去了。早上醒來(lái)，看見(jiàn)自己睡在床上，被子也蓋了起來(lái)，心里感到疑惑不解，便躡手躡腳的起了床偶然聽(tīng)到爸爸媽媽的對(duì)話，聽(tīng)完后，我愣住了，原來(lái)一直以來(lái)都只是我自己的心結(jié)，爸爸媽媽總是無(wú)微不至的照顧我，他們對(duì)我嚴(yán)厲，也是為我以后的生活作打算。想著，想著，我便找回了的對(duì)他們的感覺(jué)和愛(ài)。
體驗(yàn)愛(ài)與幸福是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但是詩(shī)人海子用他那年輕的生命告訴了我們要體驗(yàn)愛(ài)，體驗(yàn)幸福。他留下了“面朝大海，春暖花開(kāi)”的芬芳詩(shī)句，至今溫暖著我們的心。他希望“喂馬，劈柴，周游世界”，他想要“從明天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人”。他真誠(chéng)的努力過(guò)，最后他選擇了放棄。他的死標(biāo)志著那個(gè)純真年代的終結(jié)。我始終相信：海子永遠(yuǎn)不老，詩(shī)歌永遠(yuǎn)年輕。
海子在那個(gè)迷惘的年份選擇了山海關(guān)，選擇了臥軌，選擇了死亡，悲壯慘烈的一幕和《太陽(yáng)》中的意境幾乎一樣：“正是黃昏十分，無(wú)頭英雄手指落日，手指日落和天空，眼含塵土和熱血，扶著馬頭倒下�！彼盟乃雷屛覀兠靼琢恕皬拿魈炱穑鲆粋�(gè)幸福的人”。
面朝大海，春暖花開(kāi)!
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文2
面朝大海，你可以領(lǐng)悟到博愛(ài)與寬容；面朝大海，你會(huì)明白思念和珍惜的份量；面朝大海，你能看到人生的潮起潮落……
“泛博愛(ài)而近仁”
儒家之道提倡“泛博愛(ài)而近仁”。海，包容了一切，它包容了溪、江、河，包容了天、地。正因?yàn)榘萘艘磺�，大海才變得如此廣博，如此浩瀚。
包容可以創(chuàng)造美好。當(dāng)陽(yáng)光灑在海面上的時(shí)候，大海包容了她，所以有了波光閃動(dòng)的壯麗景象；當(dāng)黃河之水奔涌而下，飛進(jìn)大海的時(shí)候，大海包容了她，所以有了波濤洶涌的浩瀚。
沒(méi)有什么是不能包容的，我們要學(xué)會(huì)去包容家人，朋友，以及一切的不公平，當(dāng)我們可以忍耐一切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界其實(shí)很美。
“海上升明月，天涯共此時(shí)”
一輪明月，升騰起裊裊的思念。站在大海這邊，思念那邊的人兒。不管是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的朋友，還是已故的親人；不管是多年的知己，還是苦苦追尋的那個(gè)他或她，都是人間最真摯的感情。
像大海一樣吧，珍惜擁有的一切。大海，它珍惜蔚藍(lán)的天空，因此定格了水天交接的美麗；它珍惜那些微不足道的魚(yú)兒，才讓它變得如此豐富多彩。
每件事，每個(gè)人，每個(gè)瞬間，都是值得珍惜的，不要等到年老之時(shí)，才來(lái)獨(dú)自哀嘆：“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”。
把握瞬間，創(chuàng)造永恒。
“觀大海潮起潮落”
不管是哪片海，都有潮起潮落，無(wú)論是什么人，都有大起大落。
世態(tài)沉浮，萬(wàn)事難料。當(dāng)青云直上，步步高升時(shí)，把名與利看作大海上的一朵小小的浪花，保持淡薄的心境，讓他隨著時(shí)間遠(yuǎn)去；當(dāng)處處碰壁，跌落低谷時(shí)，把它看成深夜，深夜已經(jīng)到來(lái)，黎明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
只有用良好的心態(tài)去對(duì)待人生的起伏，人生才會(huì)精彩。
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文3
天灰蒙蒙的，仿若是有人故意拿了一塊幕布遮住了一樣，而我，獨(dú)自一人，來(lái)回徘徊，不知何去何從，路邊的花沒(méi)有了艷麗的色彩，小草也失去了耀眼的綠，這一年的春與之不同，沒(méi)了往年的美好，就像此刻我的心情一樣。
至于為何會(huì)這樣，我也只能說(shuō)有個(gè)不能說(shuō)的答案，有一個(gè)我也不知道的答案。
郁悶，愁苦，無(wú)奈，它們像一個(gè)個(gè)驅(qū)之不去邪惡的小惡魔圍繞著我，也許是生活中有太多的不如意吧？也許是學(xué)習(xí)上有很多的不順心吧？也許是……
這一輩子當(dāng)中，有太多太多的煩惱了，它們就像夕陽(yáng)落下后，一輪明月當(dāng)空中時(shí)在空中一閃一閃的星星，很多很多我們數(shù)不清，但它們卻時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，當(dāng)我們?cè)谠乱股咸ь^時(shí)就會(huì)在不經(jīng)意間看到，無(wú)法躲避我們只能勇敢的面對(duì)。
可是，當(dāng)我們真的遇到這些不速之客時(shí)，我們就真的無(wú)動(dòng)于衷嗎？我們就真的甘愿屈服嗎？我們就真的任其折磨嗎？
不，當(dāng)然不是的，如果你真的無(wú)動(dòng)于衷，如果你真的甘愿屈服，如果你真的任其折磨，那么你真的太失敗了，因?yàn)槟銖奈聪蛩鼈兲魬?zhàn)過(guò)就已經(jīng)認(rèn)定自己是失敗了。
那我們應(yīng)該怎么做呢？最好的一種就是我們要從內(nèi)心里敢于面對(duì)它們，想象著我們正在面朝著一片蔚藍(lán)的海洋，呼吸著新鮮的空氣，然后將自己沉浸其中，在不知不覺(jué)間我們就已經(jīng)將那些不好的事情拋在腦后了。輕輕的微笑，美好的心情又將從新歸來(lái)。
這一生，我們將面對(duì)著上帝賜予我們的無(wú)數(shù)苦難，我們將面對(duì)著人生路上的磕磕絆絆，我們將面對(duì)著許多的不得已不情愿，但是，無(wú)論我們身處于什么樣的環(huán)境，無(wú)論我們身處于怎樣的境界，只要我們能夠勇敢的面對(duì)，就像面朝著大海一樣簡(jiǎn)單，我們終究能夠堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)來(lái)，微笑著走過(guò)來(lái)。
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文4
暑假，爸爸開(kāi)車帶我到秦皇島風(fēng)景區(qū)度假。那天，天還沒(méi)有亮，我就興奮地奔向了海邊。
早晨耀眼的陽(yáng)光透過(guò)云層撒入海面，這時(shí)的海風(fēng)平浪靜，連海濤聲也格外的輕，好像大海還沉浸在睡意中。一種曼妙的感覺(jué)從我的心頭萌發(fā)，我覺(jué)得自己好像田螺姑娘，渾身帶著清新的海風(fēng)，邁著輕盈的步子在海灘上漫步。
午間，我愜意地坐在沙灘上，海風(fēng)拂過(guò)我的全身，我的心像是被它吹散了。我的靈魂跟著它，一起游蕩到海與天的交接處，游蕩到深海美人魚(yú)的住處，游蕩到海的那邊。海水在陽(yáng)光下，不是寶藍(lán)色，也不是碧藍(lán)色，而是像稻田一樣的金黃色。我想，在這深邃的海底是不是真有美人魚(yú)火紅的花園，紫色的陽(yáng)光，和綴滿了華麗蚌殼的宮殿呢？
傍晚，我躺在沙灘上，撲來(lái)的浪拍打著我的身體，把我身邊的沙一遍一遍地淘走，浪越來(lái)越大了，打我身體有點(diǎn)發(fā)疼。我站起來(lái)，看著太陽(yáng)升起的地方，我癡癡地想：海的那一邊是什么地方呢？當(dāng)年秦始皇派去的五百個(gè)童男童女求仙入海，會(huì)經(jīng)歷怎樣一番奇特的旅程呢？
夜晚，黑漆漆的一片。也分不清哪里是天，哪里是海。漸漸的，天空不再是小星殘?jiān)�，變成了光彩耀眼的月牙，海上的明月讓我覺(jué)得夢(mèng)幻。我在沙灘上寫(xiě)下：“天使走過(guò)的地方”，可惜沒(méi)等我寫(xiě)完，大浪就著急地把它們淘走了�？墒�，我并不想回到我的住處，我只喜歡在帶著咸味的海風(fēng)中，在漸漸褪去喧嘩的海邊，傾聽(tīng)大海的.聲音，心里似乎有一朵美好的青蓮，慢慢在夜色中綻開(kāi)。
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文5
通往幸福的道路上，有困難，有支持。它是坎坷的，又是平坦的。每一個(gè)腳步，都是一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)、血汗凝聚而成的。
困難，是無(wú)法逃避的，只有解決難題，才有下一步路。
夕陽(yáng)的余暉落在作業(yè)本的最后一道大題上，那一片空白就如我的腦海一般。手中的筆已經(jīng)被潮濕的手心沾濕，滑溜溜的。草稿紙被密密麻麻的數(shù)據(jù)占據(jù)，甚至還被筆尖戳出幾個(gè)大洞，但卻無(wú)法告訴我最后答案。
夜幕降臨，作業(yè)本上依然空白，我急得像熱鍋上的螞蟻。要是沒(méi)有在媽媽回來(lái)之前寫(xiě)完作業(yè)，我一定會(huì)被罵得犯“高血壓”的啦！對(duì)了，我突然想到，課本里有這道例題！我趕緊翻開(kāi)書(shū)本，一翻到第一頁(yè)，我便開(kāi)始后悔了。只見(jiàn)那道題下面的空白處，還是空白的�！盀槭裁�，為什么我會(huì)走神？世界為什么要這么殘忍地對(duì)待我？”我在心中吶喊著。
“嗡嗡——”一邊的手機(jī)震動(dòng)起來(lái)，我宛如抓住救命稻草一般，一把抓起了手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)“作業(yè)幫”，迅速地搜題�！百e果！”我立馬對(duì)著手機(jī)屏猛抄起來(lái)�？禳c(diǎn)啊！玄關(guān)傳來(lái)門(mén)鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，來(lái)不及了！
我寫(xiě)上了最后一個(gè)字，媽媽的聲音適時(shí)響起：“作業(yè)做完了嗎？”“做完了�！蔽业讱馐愕鼗卮稹�
“從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福，那幸福的閃電告訴我的將告訴每一個(gè)人，給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。”解開(kāi)困難的輕松、豁達(dá)，就是所謂的幸福吧！
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文6
輕柔的海風(fēng)吹遍鷺島，美麗的鷺島正以海鷗的姿勢(shì)飛翔；鷺島是廈門(mén)的美稱，廈門(mén)正以嶄新的面貌展現(xiàn)在大家面前。
走過(guò)天橋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天橋兩旁種著開(kāi)得十分美麗的三角梅。那幾百株的三角梅有粉紅色的，有灰色的，甚至還有一朵花開(kāi)兩種顏色的三角梅，三角梅是我們廈門(mén)的市花。它十分美麗，也十分的堅(jiān)強(qiáng)，不管種在那兒，它總是不柔弱，就像一位小小的無(wú)名勇士，以它最美的姿態(tài)妝點(diǎn)著天橋。三角梅裝扮的天橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去無(wú)比美麗。廈門(mén)的每一座天橋都是這么裝扮的，它讓廈門(mén)變得更加?jì)善G欲滴。
穿過(guò)天橋，走過(guò)廈門(mén)的大街小巷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅有三角梅，還有樹(shù)，還有各種各樣的植物妝點(diǎn)著鷺島的每一個(gè)角落，在陽(yáng)光下的廈門(mén)，每一條道路，每一個(gè)拐角都那么迷人。
金磚會(huì)議過(guò)后，廈門(mén)變得更美了！每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，觀景燈就把廈門(mén)帶進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。瞧！夢(mèng)幻噴泉正給人們帶來(lái)不可思議的驚喜，既漂亮又奇幻，讓人們看見(jiàn)了夢(mèng)幻的噴泉神奇的感動(dòng)；夜幕下的雙子塔十分壯觀，整棟高樓就像被五彩繽紛的線纏上了，一圈又一圈，猶如兩輪直沖云霄的明月，中間還有一間間金碧輝煌的小房子；夜幕下的輪渡也如詩(shī)如畫(huà)，海上每一條小船至少都會(huì)點(diǎn)起一盞燈，整片海就像是一片燈的海洋，可愛(ài)極了！夜幕之下看廈門(mén)，那就是燈的海洋，光的世界。
“海在城中，城中海上”看！碧海藍(lán)天。來(lái)到環(huán)島路，道路兩旁盛開(kāi)著朵朵鮮花，你爭(zhēng)我搶，都想要在“花兒誰(shuí)最美” 的大會(huì)上得到第一名。在環(huán)島路的不遠(yuǎn)處，就是碧海，海水湛藍(lán)湛藍(lán)的，一望無(wú)際，柔柔的海風(fēng)，迎面吹來(lái)，是如此的清新，舒適！海浪的濤聲震耳欲聾，猶如千軍萬(wàn)馬向我們奔馳過(guò)來(lái)……
“面朝大海，春暖花開(kāi)”，這是一座美麗的城市。這就是廈門(mén)，我愛(ài)的廈門(mén)。
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文7
我在寂寞里前行，只為尋求一種溫暖。此刻的旋律暖了病中的我，輕輕地，呵護(hù)了青澀的心靈。隔著一屏的焦距，放縱筆尖，任它揮灑思緒。
抬起頭，仰望溫柔的日光燈，時(shí)光無(wú)言，只留我自己靜靜的冥想。沒(méi)有反思，沒(méi)有期許，只是，慢慢的等待，等待時(shí)光靜靜的走過(guò)，走過(guò)我荒蕪的此時(shí)此刻。
我的生命里 沒(méi)有魯迅，沒(méi)有李嘉誠(chéng)，有的，只是我自己。一個(gè)獨(dú)自?shī)^斗，獨(dú)自堅(jiān)持的我。不會(huì)讓內(nèi)心的卑微迷茫了方向，迷茫歲月。而此刻，無(wú)關(guān)情感，時(shí)光就此擱淺。我淺笑，歲月，顯然已擁有一份淡淡的安暖。在曾經(jīng)記憶的城池，我放下了。夢(mèng)斷別離，終是浮華，浮云一朵，又何必苦苦追戀。
就這樣，在心里，開(kāi)出一朵幼芽，溫暖滋潤(rùn)，向著陽(yáng)光，向著 未來(lái)，恣意盎然�？�，流年，在璀璨著我的年華，執(zhí)著著我的信念。一步步，一寸寸，滲透著我的思想。
不拋棄，不放棄。
當(dāng)我們篩選了生命中最美的章節(jié)時(shí)，曾經(jīng)的執(zhí)迷不悟便已煙消云散 ，所有蒼白的言語(yǔ)也都不再?gòu)涀阏滟F。沒(méi)有了永遠(yuǎn)，就不要再深深緬懷。做不到不放棄，就不要欺騙真誠(chéng)。
當(dāng)我來(lái)到塵世， 感受到生的臨澧，便沒(méi)了婉約，卻時(shí)刻肆溢著對(duì)黎明前的渴望。我相信，沒(méi)有到不了的明天，沒(méi)有抵不了的彼岸。只愿，以灑脫結(jié)束羈絆，以拼搏贏取未來(lái)。
只愿，面朝大海，傾聽(tīng)花開(kāi)。
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文8
當(dāng)嚴(yán)冬后的第一抹朝陽(yáng)出現(xiàn)后，昨夜覆蓋在大地上的積雪漸漸融化了，溫暖陽(yáng)光照耀在大地上，大地上的生命都蘇醒了，動(dòng)物們熱情的聊天，僵硬的泥土生出了新芽，刺眼的陽(yáng)光也叫醒了冬眠后的我小池碧蕩的湖水。終于，又迎來(lái)了這個(gè)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
冬天，刺骨的寒風(fēng)狠狠刮過(guò)我臉龐，生疼生疼的。大雪紛飛，落入我的身體，讓我全身冰涼透頂，我看見(jiàn)小草在大雪的壓迫下，依然努力抵抗，頑強(qiáng)的直起腰�？墒�，在這暴風(fēng)雪的攻擊下，頑強(qiáng)的小草也屈服了，動(dòng)物們都嚇得不敢出來(lái)，只能躲在窩里抱團(tuán)取暖。漸漸的，漸漸的，暴風(fēng)雪越來(lái)越大了，它就像可怕的巫婆向我逼近，我用盡全力保護(hù)住躲在我身子底下的小魚(yú)小蝦，可是在冬天的折磨下，我在沒(méi)有往常的生機(jī)，感到無(wú)比的寂寞，沉沉的睡去了
現(xiàn)在春天到了，幾場(chǎng)春雨淅淅瀝瀝的下了下來(lái)，山青了，山腳下那條我的小河朋友也湍急秀麗起來(lái)，我站在開(kāi)滿花的大地上，靜靜地，悄悄地傾聽(tīng)春天的樂(lè)曲，鳥(niǎo)兒在枝頭上唱著婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽(tīng)的歌謠。聽(tīng)著那沒(méi)有規(guī)律的歌聲，春天的感覺(jué)越來(lái)越濃烈。我的身邊開(kāi)滿了各種各樣的鮮花：紅的、紫的、不知名的辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭奔忙，美麗的蝴蝶在翩翩起舞。粉紅的桃花掛滿了枝頭，雪白的梨花也布滿樹(shù)枝，像穿了婚紗的少女一樣。
又是春天了，溫暖，在我的心中涌動(dòng)起來(lái)，我再次破殼而出，望向世界，我心中無(wú)限感慨，我再次面朝大海，春暖花開(kāi)。
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文9
我喜歡在海邊用手指勾勒出生命的線條，看藍(lán)天慢慢退色，我們?cè)谝粓?chǎng)蒼白的色調(diào)中長(zhǎng)大，那是一種生命的尊重，人生的向往，以及理想。盡管我還很笑，還很天真。
我像所有的女孩子一樣，喜歡漫無(wú)目的的的幻想。這些東西其實(shí)都離我并不遠(yuǎn)，只是缺少了一個(gè)過(guò)程，因?yàn)槲矣憛捰秒p手真真切切的去撫平顯示，畢竟只是丑小鴨，何必在一個(gè)肯定的結(jié)果下尋找永遠(yuǎn)不屬于自己的天鵝？于是我很悲觀的融入到一個(gè)充斥著金錢的社會(huì)中去，停留下來(lái)，不再為著生命而奮斗。
于是，我想去看海，看那一片蔚藍(lán)色的海。緩緩的，我邁動(dòng)著步子，在沙灘下留下生命的腳印，于藍(lán)天擁抱。這一天最終還是等到了，那一片淡藍(lán)色的海，發(fā)出美麗的藍(lán)色熒光，很平順而安靜的，還夾雜著一股嚇人的溫柔。我靜靜地坐在海邊，安靜的看著海在跳動(dòng)，隨即便是悄悄的隱退了。我的內(nèi)心被震動(dòng)了，一種從未有感受過(guò)的博大，寬宏猶然而生。我與海交流著，暫默許久，我的心突然明亮起來(lái)，恍若經(jīng)歷了一場(chǎng)世紀(jì)幻夢(mèng)的等待中一般，生若夏花，繁華落幕。在著未知的等待中，一切柳暗花明，呈現(xiàn)出的，是真實(shí)的外殼，打開(kāi)的心門(mén)。從而傾斜下明媚燦爛的陽(yáng)光，是一種生命的新生。一切全然不知，又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)。
我們?cè)跉q月的洗禮中黯然度過(guò)，恍惚間看見(jiàn)鮮花在悄然無(wú)聲的綻放，而蠶也出破繭的狀態(tài)，我們?cè)谀瑪?shù)中抬起頭，看到眼前美麗的風(fēng)景，一切從頭開(kāi)始，我們一起手拉手在時(shí)鐘的搖擺下成長(zhǎng)，一路安然前行。
面朝大海，春暖花開(kāi)，我們?cè)谛疫\(yùn)與希望中成長(zhǎng)。
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文10
面朝大海，春暖花開(kāi)。生活原來(lái)如此美好
這是我所能想到的最美好的生活。我無(wú)比渴望，卻從未得到。
我想，我自己的生活就像外面的天空一樣烏云密布，悶熱得沒(méi)有一絲微風(fēng)，陰沉得令人窒息。
接連的考試總是不盡人意，那些題目就像和我作對(duì)一樣，怎么也算不出正確答案�？偸仟�(dú)自一個(gè)人待在空蕩蕩的房間里，手機(jī)靜靜地躺在桌子上，房間里沒(méi)有溫度沒(méi)有水也沒(méi)有食物。冷清得只剩下呼嘯的風(fēng)聲。有種像被全世界拋棄的感覺(jué)，好像我的存在不值一提，找不到我存在的痕跡，感覺(jué)這個(gè)世界對(duì)我的溫暖少得可憐。
我就像破舊的布偶，無(wú)可奈何地在風(fēng)雨中搖晃。
好像就這樣一直處于自我否定的狀態(tài)中，昏昏噩噩地過(guò)了好久，就像一個(gè)溺水的人，奮力掙扎卻無(wú)能為力。忘了是誰(shuí)告訴我：你用怎樣的眼光看待世界，世界將會(huì)怎樣饋贈(zèng)你。我想了許久，告訴自己，與其“坐以待斃”，不如嘗試去做。那就從我自己改變吧，我試著去微笑，試著接納寬容別人，我試著善待這個(gè)世界。我盡力變得溫和，世界好像也慢慢變得溫柔起來(lái)。
陽(yáng)光也從厚厚的云層中透出微弱的光芒。
我深吸一口氣，思索著手上的題目，總有一個(gè)瞬間忽然找到思路，那種成就感無(wú)法言喻。我一如既往地繼續(xù)著自己的生活，可我知道他們從未離開(kāi)。爸媽總會(huì)溫柔地對(duì)待我，撫平我的驕躁，包容我所有的缺點(diǎn)。他們的愛(ài)深深又輕柔，哪怕偶爾忽略我，但我知道我對(duì)他們有多重要。我的存在并非無(wú)人知曉。我留下的痕跡細(xì)微但清晰。
陽(yáng)光終于沖破烏云，彩虹也淡淡地掛在天際。陽(yáng)光遍地，綠草茵茵，那些花兒轟然綻放。
我的生活也這樣明媚起來(lái)。
這么久我才發(fā)現(xiàn)，哪怕不曾面朝大海，我的生活也早已處處春暖花開(kāi)。
原來(lái)生活也如此美好。
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文11
我們都只是偌大自然中渺小的個(gè)體。
那是我第一次看海，是一片沒(méi)有開(kāi)發(fā)成旅游景區(qū)的海，沒(méi)有平靜的沙灘和蔚藍(lán)的大海與空中飛翔的海鷗相映成趣。與之相反，這里有的只是帶著尖利棱角的礁石和偶爾爬過(guò)的寄居蟹。
但我想我是見(jiàn)到了真正不加修辭的自然。我摘掉了耳機(jī)，聽(tīng)著海浪的洶涌澎湃，帶著腥咸氣味的海風(fēng)拂面，我似乎能夠感到深海正醞釀著一股力量，足以掀起十米高的海浪。
我想我永遠(yuǎn)也望不到海的那邊了。眼里盡是泛著波紋的海水，除了這些就是遠(yuǎn)處有黃色的光點(diǎn)在閃動(dòng)，應(yīng)該是滿載著海產(chǎn)品的，還未歸家的魚(yú)船。
海水漲潮，漫上來(lái)的海水打濕了我的褲腳，也帶來(lái)了各種顏色的海星，我想它們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)回到大海了吧。退潮之后它們會(huì)被留在海岸上，被人撿走或者被毒辣的太陽(yáng)蒸干水分。它們生命在大海中產(chǎn)生成長(zhǎng)，但最后終也將把所有的生機(jī)與活力留在大海里，然后孤獨(dú)地死去。
“翻手為云，覆手為雨”這樣強(qiáng)大的力量誰(shuí)也不曾，也不會(huì)擁有。
一切生物的生命始于自然，也終有一天回終于自然。
每天都會(huì)有潮起潮落的過(guò)程，大海不會(huì)眷顧這些海星，每天都會(huì)有無(wú)數(shù)的海星以這樣的方式死去，但它們從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@樣就放棄生存的希望，它們還是一樣的繁衍生息。
生命就是這樣生生不息，不會(huì)因?yàn)榕鲆?jiàn)了困難就退縮，停滯不前，哪怕我們特別普通特別渺小，也一定不能放棄，因?yàn)樯闶且粋�(gè)不斷克服困難，獲得短暫幸福的過(guò)程。
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文12
周末，媽媽帶著我和妹妹一起來(lái)到大陳島度假�！敖裉欤覀�?nèi)ヮI(lǐng)一輛新座駕，帶你們環(huán)島旅行嘍！”說(shuō)完，媽媽的臉上露出了神秘的微笑。
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了碼頭，這里擺放著一排排“小毛驢”。我定睛一看，哦！原來(lái)是一輛輛共享電動(dòng)車呀。它們穿著統(tǒng)一的黃色制服，整齊地排列著，就像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)兵，風(fēng)雨無(wú)阻地守在自己的崗位上。媽媽拿出手機(jī)，對(duì)著上面的二維碼掃描了一下，“小毛驢”就自動(dòng)解鎖了。我們趕緊坐上，開(kāi)啟了一場(chǎng)“環(huán)島之行”。
這個(gè)季節(jié)的大陳島有著獨(dú)特的美麗風(fēng)景。清晨的陽(yáng)光透過(guò)潔白的云層，撒落在我和妹妹稚嫩的臉上，似乎想給我們來(lái)一場(chǎng)免費(fèi)的陽(yáng)光浴。風(fēng)姐姐也來(lái)湊熱鬧，她輕輕吹過(guò)我的耳畔，吹亂了我的秀發(fā)，吹進(jìn)了我的心房，仿佛在告訴我什么是海的味道。天空中不時(shí)地飄過(guò)朵朵白云，緊緊跟隨我們的腳步。遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的海面上，卷起了一簇簇浪花，就像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈。一群群海鷗掠過(guò)海面，可愛(ài)極了！
一路上，我們騎著“小毛驢”經(jīng)過(guò)了各個(gè)景點(diǎn)，看到了家家戶戶門(mén)前都種滿了五顏六色的鮮花和綠色植物。我想居住在島上的居民一定是最幸福的人了。眼前這一些，不禁讓我想起了那么一句詩(shī)：我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。
媽媽告訴我，大陳島能擁有這些美麗的風(fēng)景都是島上居民注重環(huán)境保護(hù)的原因。在這里，居民一般很少開(kāi)車出行，他們都會(huì)選擇共享自行車、共享電動(dòng)車，這樣既可以減少汽車尾氣排放造成環(huán)境污染，又能解決人們出行方便的問(wèn)題，真是一舉兩得�。�
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文13
從明天起，做一個(gè)幸福的人。
我想長(zhǎng)大以后，有一所木屋。它不要很大，但一定是面朝大海，春暖花開(kāi)。清晨，一陣海風(fēng)吹來(lái)，鳥(niǎo)兒在耳邊嘰嘰喳喳的歌唱，開(kāi)始新的生活。我會(huì)帶上心儀已久的寵物在海灘上漫步。仰望湛藍(lán)的天空，偶爾掠過(guò)的小鳥(niǎo)，在天空中留下一絲痕跡。頑皮的孩子，手中五彩斑斕的氣球斷了線，飛上天空，消失在云里，無(wú)蹤無(wú)跡。下雨過(guò)后，藍(lán)天似乎更藍(lán)，如同濃墨一般，渲染了整個(gè)季節(jié)。伴隨著雨后的清新，七色彩虹也不約而至。我想，就這樣吧，甚好!
我想，長(zhǎng)大以后，去農(nóng)場(chǎng)喂馬，去田間劈柴。不去追名逐利，不去疲于奔波，不會(huì)碌碌終生，不會(huì)迷失自己。我可能會(huì)慵懶的躺在沙灘上，也許會(huì)像陶淵明一樣隱居世外。面朝大海，春暖花開(kāi)。不奢望什么，我只是一介凡夫俗子。我想，就這樣吧，甚好!
我想，我的愿望很簡(jiǎn)單。想像海子一樣，帶上我的行李，一個(gè)筆記本，一個(gè)照相機(jī)，一個(gè)音樂(lè)播放器，去周游世界，給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。我不需要太多高科技的東西，我只要一顆遠(yuǎn)離世俗的心。每天黃昏獨(dú)自走到山頂看日落，看夕陽(yáng)自戚叩落亞的最高峰尖下墜，其紅如火!看日出日落的美好，黑夜慢慢取代了白天，繁星點(diǎn)點(diǎn)，耳畔的音樂(lè)響起，就這樣寧?kù)o的生活下去吧，甚好!
陌生人，我也為你祝福
愿你有一個(gè)燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文14
清晨，朝露，朝陽(yáng)，輕輕淺淺，恬恬淡淡，蒼山，洱海；微風(fēng)習(xí)習(xí)；我心蕩漾。
——題記
靜賞旭日東升。天空，漸漸變白，我靜靜地坐，靜靜的看，面朝大海。朝陽(yáng)初升，似火，春暖花開(kāi)，我靜靜地賞；賞水中倩影，我靜靜聽(tīng)；聽(tīng)蟲(chóng)燕呢喃，天邊的飛瀑，直下三千，一落九天。海邊的高山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，清榮俊茂，良多趣味。山連著山，水接著水，清風(fēng)吹拂，我心蕩漾。野鴨嬉戲，蟲(chóng)燕呢喃，無(wú)限美好時(shí)光。我乘著小舟：“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！闭`入藕花深處……
靜感驕陽(yáng)似火。正午十分，驕陽(yáng)高照，熱情似火。我面朝大海，靜靜地看，看：“水面無(wú)波琉璃滑，不覺(jué)船移�！笨础胺疾蓍L(zhǎng)堤，綠水?~�！蔽异o靜地看“驚奇沙禽驚岸飛�！膘o靜地看“懸泉瀑布，飛流直下�！彼林師o(wú)不穿暖花開(kāi)。我遠(yuǎn)觀，覺(jué)得“飄飄何所似，天地一沙鷗�！苯^，仿佛“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”那一瞬的空靈……伴著微風(fēng)，飄飄灑灑，洋洋溢溢……
靜看皓月當(dāng)空�！澳呛优系牧鴺�(shù)，是夕陽(yáng)下的新娘。”“波光里的倩影在我心頭蕩漾�！痹诘虊伍g踱來(lái)踱去，好似“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陽(yáng)里白沙堤”之勢(shì)，在河畔，面朝大海，在堤壩間，春暖花開(kāi)。皓月當(dāng)空，明月高懸，此時(shí)何故“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”仰望星空只有“天連云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”群星飛舞，揉碎在浮躁間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)，如醉如癡，如夢(mèng)如畫(huà)，如我如他……
其上三者，皆亦我所欲也，旭日東升，驕陽(yáng)似火，皓月當(dāng)空，面朝大海，穿暖花開(kāi)又何嘗不是？
愿，能如我心愿，清清淺淺，恬恬淡淡。微風(fēng)習(xí)習(xí)，飄飄灑灑，皆為我之向往，皆是面朝大海，皆為穿暖花開(kāi)。
面朝大海_小學(xué)生六年級(jí)作文15
面朝大海，春暖花開(kāi)。這是個(gè)多么美麗的世界��！大海無(wú)邊無(wú)際，給人無(wú)限的遐想。
憶往矣，中國(guó)清政府時(shí)期，沒(méi)有強(qiáng)大的海軍，沒(méi)有軍艦，沒(méi)有大船。中國(guó)的制造業(yè)還停留在手工制造，相當(dāng)落后。英國(guó)殖民主義者，靠著他們的大船，運(yùn)來(lái)一船船的鴉片。1840年到1842年間爆發(fā)了第一次不平等戰(zhàn)爭(zhēng)。簽訂了平等的《南京條約》，從此中國(guó)們門(mén)戶大開(kāi)，淪為半封建，半殖民地的國(guó)家。外國(guó)列強(qiáng)紛紛侵略中國(guó)。迫使清政府簽訂了一條條不平等條約。搶走黃金白銀不計(jì)其數(shù)。犯下了火燒圓明園等不可饒恕的罪名。第一次世界大戰(zhàn)后。日本帝國(guó)主義又把他們的黑手伸向了中國(guó)，在中國(guó)的土地上實(shí)行“三光”政策：燒、殺、搶。制造了震驚中外的南京大屠殺，平頂山慘案等。
嘆如今，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。中國(guó)已全面進(jìn)入了小康社會(huì)。一座座村莊變成了小城市，一座座小城市變成了一座大城市，一座座大城市變成了一座座國(guó)際化的大都市。鐵路，公路，地鐵四通八達(dá)。坐在家里都能知道世界各地發(fā)生的大事小事。中國(guó)的航天航空令世界矚目。從神舟一號(hào)無(wú)人飛船，到神舟五號(hào)載人飛船，再到神舟十號(hào)飛船自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。中國(guó)的海軍從弱到強(qiáng)，從近岸走向遠(yuǎn)洋，擁有航母和戰(zhàn)略核潛艇……
我們是處在這偉大時(shí)代的少年，我們捫心自問(wèn)，我們的夢(mèng)想是什么？是每天上網(wǎng)聊天？是吃著肯德基、漢堡？還是穿著漂亮的衣服，招搖過(guò)市？我認(rèn)為，我們學(xué)生首先應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)有文化的有道德的人�！吧倌陱�(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，只有學(xué)好知識(shí)祖國(guó)才能更加強(qiáng)大。遇到有人需要幫助的時(shí)候，我們要伸出援手，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更加溫暖。
愿我們偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)！
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