涓涓細(xì)流匯成大海敘事作文
在我們生活中，有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，等你來(lái)解決。這回我也當(dāng)了一回?cái)?shù)學(xué)分解者，這是怎么回事呢？還要從頭說(shuō)起。
一天， 我生病了，喉嚨里痛的很，媽媽便到藥店里給我買(mǎi)
了一盒“慢嚴(yán)舒寧”。過(guò)了幾天，我的喉嚨不痛了， 也不生病了，我又瘋狂起來(lái)。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)“慢嚴(yán)舒寧”的盒子，我拿起盒子仔細(xì)端詳起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)在盒子左下角有一行字：“您買(mǎi)一盒“慢嚴(yán)舒寧”就等于向希望小學(xué)捐獻(xiàn)一角錢(qián)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然腦海中又浮現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn)：如果十四億中國(guó)人都買(mǎi)一盒“慢嚴(yán)舒寧”，那就向希望小學(xué)捐了多少錢(qián)呢？我回到房間，拿出“文房四寶”計(jì)算起來(lái)。
中國(guó)有十四億人口，就用1400000000×0.1＝140000000元，改寫(xiě)成萬(wàn)作單位的數(shù)：14000萬(wàn)元，假設(shè)建設(shè)一所希望小學(xué)要200萬(wàn)元，那14000萬(wàn)元可以建設(shè)多少所呢？我用1400÷200＝70所，假設(shè)一所希望小學(xué)有1000人，那就可以用70×1000＝70000人，我們可以幫助70000兒童上學(xué)，這是一個(gè)大數(shù)目��！如果我們每人買(mǎi)10盒，就用70000×10＝700000人，我們可以幫助700000兒童上學(xué)。我們中國(guó)就有3.5億兒童，我用700000÷350000000＝0.02＝0.2%，僅僅我們每人買(mǎi)10盒就可以把全中國(guó)0.2%的兒童上學(xué)。正如：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就將會(huì)變成美好的人間”。盡管你一個(gè)人的力量是微不足道的`，但14億人加起來(lái)的力量比泰山還高。
我由此也舒展了一口氣，也在這個(gè)問(wèn)題中悟出了一個(gè)道理：“獨(dú)自的力量是不夠的，只有群眾的力量才承擔(dān)得起�！睕](méi)想到一個(gè)小小的數(shù)學(xué)問(wèn)題竟有如此多的學(xué)問(wèn)。
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