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戰(zhàn)勝挫折優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)勝挫折優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)勝挫折優(yōu)秀作文1
人生有如在大海上航行的船舶一樣，飄飄蕩蕩，起起伏伏，無(wú)論是多么平靜的海域，總有可能受到風(fēng)暴的襲擊。當(dāng)我們面對(duì)人生中的挫折時(shí)，有些人左右搖擺，心驚膽顫，前怕狼，后怕虎，終于喪失勇氣，做了挫折的奴隸。有些人卻能鼓起勇氣，迎難直上，越挫越勇，最終將挫折踩在腳下，登上了彩虹之巔。
在前進(jìn)的路上，磕磕絆絆是難免的，世界上沒(méi)有一帆風(fēng)順的'旅程，不要抱怨自己的時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛。一味地抱怨只會(huì)暴露出你骨子里的“弱小”；一味地不滿足只會(huì)流露出你眼神中的不自信。一個(gè)人要擁有美好的情操，不是要求別人都具有純粹高尚的品德，而是要用自己孑然一身的浩然之氣，來(lái)抵御惡劣風(fēng)氣的襲擊。險(xiǎn)山惡水，荊棘遍布，只有靠自己去征服！未來(lái)的調(diào)高海闊，一望無(wú)際的壯景也只能靠自己去領(lǐng)略！
華羅庚少年時(shí)期家境貧寒，因繳不起學(xué)費(fèi)，中學(xué)只讀了一年就被迫退學(xué)了，連個(gè)畢業(yè)證都沒(méi)有拿到。換做我們大多數(shù)人，恐怕早就認(rèn)輸不干了�？扇A羅庚不但沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，反而更加刻苦。他四處借書，向這些不會(huì)說(shuō)話的“老師”請(qǐng)教，常常到深夜。有時(shí)在夢(mèng)中忽然想到解題的辦法，他就一骨碌爬起來(lái)，點(diǎn)亮小油燈把它記下來(lái)，父親看到他像著了魔一樣，氣得把書都給燒了，但這也絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他學(xué)習(xí)的信念。還有一次，他不幸染上了風(fēng)寒，臥床半年，險(xiǎn)些喪命，幾個(gè)月的時(shí)間他被病魔折磨的骨瘦如柴。由于左腿關(guān)節(jié)炎，他留下了跛足的終身殘疾。就是這樣，他不知戰(zhàn)勝了多少困難和挫折，終于成為了一個(gè)數(shù)學(xué)奇才。人們之所以崇敬華羅庚，不但是因?yàn)樗牟湃A橫溢，更是因?yàn)樗诖煺勖媲皬牟坏皖^，因?yàn)樗幸活w永不言敗的心！
宋濂抄書苦讀，尋師訪友；范希文劃粥割齏，不慕榮利；海明威意志堅(jiān)定，不懼風(fēng)險(xiǎn)；海倫·凱勒克服殘疾，尋求真理。這些偉人用他們的言行指點(diǎn)我們挫折不可怕，我心當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)！
同學(xué)們，我們要大聲地對(duì)自己說(shuō)：“讓我經(jīng)受一次挫折，我會(huì)懂得克服，我會(huì)學(xué)會(huì)反��；給我一次挫折，我會(huì)永遠(yuǎn)振作。”同學(xué)們，讓我們?cè)诿媾R下一次的挫折時(shí)，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“挫折，你有何俱，我不怕你！”
戰(zhàn)勝挫折優(yōu)秀作文2
“九十一九十二……九十九，一百……”窗外，一個(gè)稚嫩悅耳的童音用歡快的調(diào)子數(shù)著數(shù)。什么事啊，我好奇地向窗外看了看。吸，是兩個(gè)八九歲的小女孩兒在跳繩，繩子飛舞著，女孩兒的動(dòng)作和諧而又老練，跳得真棒!
“我八九歲時(shí)與她們真不能比!”我暗暗地想，記憶的閘門一下子打開了。
幼年，我體弱多病，不愛(ài)動(dòng)，而且沉默寡言。上小學(xué)二三年級(jí)，還不會(huì)跳繩，看其他孩子跳繩不但熟練還能翻花樣，我真羨慕。一次，我鼓足勇氣，向一個(gè)領(lǐng)頭的女孩兒要求參加她們的跳繩行列，但是她白了我兩服，尖刻地說(shuō)：“哼，什么都不會(huì)的笨蛋，誰(shuí)跟你玩兒!”我一下子呆了，淚水頓時(shí)淌了下來(lái)。
那個(gè)白眼和那句尖刻的話深深刺痛了我。“我不是笨蛋!我的成績(jī)比你們誰(shuí)都好!我一定要學(xué)會(huì)跳繩，跳得比你們都好!我不是笨蛋，不是!”我的心里憤怒地喊起來(lái)。
可是，當(dāng)我把我的誓言付諸行動(dòng)時(shí)，我才知道，這并不是一件容易事!
從沒(méi)碰過(guò)繩子，拿起繩子竟不知如何擺手!手腳不協(xié)調(diào)，不是手快了，就是腳慢了，而且從小缺少鍛煉，跳了幾下就腿酸胳膊痛。我一屁股坐在地上，把繩子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，淚水又不爭(zhēng)氣地流了下米。
“你是什么都不會(huì)的笨蛋!什么都不會(huì)的笨蛋!笨蛋!”那聲音又一次在我耳邊響起，那么刺耳!
“不，我不是!”我一下子蹦了起來(lái)，飛快地跑去撿起繩子。我改變了“戰(zhàn)略”，不再急于求成，先把繩子舞到腳前，停一下，再蹦過(guò)去，這樣一下又一下，漸漸地有些連貫了。后來(lái)，我能較快地跳過(guò)一只腳，直到多少次后，忽然我兩只腳都跳過(guò)去了，我簡(jiǎn)直不敢相信我的`眼睛，看了又看，那繩子的確乖乖躺在我兩只腳的后面!是兩只腳，不是一只!“跳過(guò)去了!”我高興地又叫又跳，把繩子扔上了天空，我抬頭望天，天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，還飄著絲絲縷縷的白云。（初中作文）
當(dāng)然，以后我越跳越好，當(dāng)我嫻熟地舞著繩子，在那些女孩兒們面前跳繩子時(shí)，她們驚訝地張大了嘴，簡(jiǎn)直要把我吞下去!
窗外，女孩兒還在歡快地跳著，我不由得想，人生充滿成功和失敗、平坦與崎嶇。而處理人生的種種事件，就像做一道加減乘除的運(yùn)算。我八九歲時(shí)做對(duì)了一道除法，把困難和失敗除去，得到成功的喜悅。它永遠(yuǎn)告訴我，遇到困難，不能退步，勇敢面對(duì)它，永不放棄!
戰(zhàn)勝挫折優(yōu)秀作文3
每一個(gè)人都渴望成功，但通往成功的道路上卻充滿著許許多多荊棘，不可能一帆風(fēng)順。我就有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷，在小小的挫折面前，我沒(méi)有氣餒，而且勇敢面對(duì)？
六年級(jí)，學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽。數(shù)學(xué)老師為了體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，先在班上舉行一次小的考試。我自信地報(bào)了名。下午課外活動(dòng)，數(shù)學(xué)老師宣傳參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的名單，每班只有十五個(gè)名額，數(shù)學(xué)老師開始公布名單了，我的心異常緊張興奮，“譚嬌，張宏安……”還有最后一個(gè)，一定是我，我的心弦繃得更緊了�！皠㈥�(yáng)”，緊繃的弦斷了，我簡(jiǎn)直不敢相信可又不得不承認(rèn)事實(shí)。我強(qiáng)忍著淚水向他們十五位表示祝賀。后來(lái)的時(shí)間我不知道是怎樣過(guò)的。放學(xué)了，我沖出教室，鉆進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的細(xì)雨中
天色昏暗，雨下得更密，我空著手在雨中漫無(wú)目的地走著，討厭的雨水順著我的臉頰滴下來(lái)，混著淚水流進(jìn)嘴里，澀澀的，我心里想著，難道是我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？還是老師眼花讀錯(cuò)了？我的名字呢？難道老師把我的卷子改錯(cuò)了？種種疑慮涌上心頭，可我又承認(rèn)這是不會(huì)的。我的.數(shù)學(xué)成績(jī)一直都行，每次單元測(cè)驗(yàn)都是高分，也受到老師的器重。在別人眼中，我似乎是穩(wěn)操勝券的�？涩F(xiàn)在是怎么了，難道還有比這更痛苦的事嗎？忽然間我覺(jué)得周圍的人，包括同學(xué)都向我投來(lái)鄙夷的目光，我的頭再也不敢抬起來(lái)，再也沒(méi)有勇氣去看路上的行人
來(lái)到澧水河旁，小河依舊向東流。我沒(méi)有興趣去看河水的流動(dòng)，去聽(tīng)河水奏響的樂(lè)曲。此刻，我想起爸爸在這河邊講給我的創(chuàng)業(yè)故事，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)又在我耳邊響起：“人的一生是由挫折組成的，誰(shuí)也不能逃脫，只是有的人挫折小，有的人挫折大罷了，生活需要勇氣和信心�！边@句話猶如一把鑰匙，開啟了我的心扉，
我抬起頭，勇敢地環(huán)視周圍，向行人投去微笑。心想，這點(diǎn)兒小挫折就能把我壓倒嗎？不會(huì)的，我要用自己的行動(dòng)來(lái)證明我并不比別人差。雖然，這次我未能入選，但是下次我一定會(huì)
雨依舊下著，但變得溫柔起來(lái)，天空明亮了許多，我心里也輕松了許多：挫折，我不懼！哪一朵嬌艷的花朵不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打？
戰(zhàn)勝挫折優(yōu)秀作文4
人的一生中不可能是事事都會(huì)一帆風(fēng)順的，那么面對(duì)挫折，我們是應(yīng)該做呢？是逃避還是勇敢的接受挑戰(zhàn)從而戰(zhàn)勝它呢？
不同的人面對(duì)挫折的時(shí)候會(huì)有不同的心態(tài)。有些人面對(duì)挫折的時(shí)候可能從此一蹶不振，可是有些人卻把它當(dāng)做自己走向成功的墊腳石。在人的一生中，總會(huì)有些事情讓我們難以應(yīng)對(duì)，總會(huì)有一些挫折讓我們措手不及，這就需要我們用良好的心態(tài)面對(duì)挫折，進(jìn)而勇敢面對(duì)并且戰(zhàn)勝它。人們往往是關(guān)注贊美那些嬌艷的花朵，卻不去注意那么花朵的成長(zhǎng)過(guò)程也是很艱辛的。
我的人生道路上也總是充滿了挫折、坎坷，但是最終都被我戰(zhàn)勝了。
在學(xué)習(xí)的道路上，我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不理想。我也從不擔(dān)心，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候父母也整天的在忙著地里的活，也很少去關(guān)注我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里不好不壞，自己也就是得過(guò)且過(guò)的。當(dāng)時(shí)也自己也沒(méi)有什么理想呀、目標(biāo)呀什么的，上學(xué)的`日子就在這樣的想法中度過(guò)。結(jié)果，到了小學(xué)升入初中的考試中，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)卻是一塌糊涂，自己也因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)的不理想從而和鎮(zhèn)上的重點(diǎn)中學(xué)失之交臂，看到自己的同班同學(xué)有很多都考入了重點(diǎn)中學(xué)，自己的心也是很懊悔的，懊悔自己當(dāng)時(shí)為什么不努力，或者自己努力一下，結(jié)果也許就不一樣了。但是，這個(gè)世界上總是沒(méi)有后悔藥的，想要改變這個(gè)現(xiàn)狀，就必須要讓自己有一個(gè)大的改變。
于是，我查找原因，痛改前非，并且用積極勇敢的心態(tài)去正視、面對(duì)這些挫折。我給自己也制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在上中一的那一年里，我利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在學(xué)習(xí)著新課的同時(shí)，自己又把小學(xué)的數(shù)學(xué)自己學(xué)習(xí)了一遍，最后，數(shù)學(xué)總算是趕上來(lái)了，當(dāng)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里考到前幾名的時(shí)候，自己也曾經(jīng)感動(dòng)到哭，現(xiàn)在想來(lái)，雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但是那時(shí)的我還是讓自己感覺(jué)到那是值得的。
現(xiàn)在，我們的一些學(xué)生成績(jī)不理想了，或者是學(xué)不會(huì)了就會(huì)找很多的理由。老師講的課自己聽(tīng)不懂、老師講的話自己聽(tīng)不清楚、自己距離黑板太遠(yuǎn)了、自己的基礎(chǔ)不好了等等這些理由常常的掛在嘴邊。反正一切都是別人的毛病，從來(lái)不自己尋找失敗、挫折的原因，不敢自己承擔(dān)失敗的后果，那怎么能在將來(lái)承擔(dān)更大的責(zé)任呢？
每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，然而造化總是弄人，在你不經(jīng)意間給你開個(gè)玩笑，甚至還會(huì)給你設(shè)置一些障礙，順境自然令人向往，但是如果遇到挫折，我們也不必太過(guò)于灰心，有些時(shí)候，遇到苦難，咬咬牙，堅(jiān)持住，你的未來(lái)又是一片艷陽(yáng)天。
戰(zhàn)勝挫折優(yōu)秀作文5
夏日的早晨，是那樣的寧?kù)o。風(fēng)中夾雜著朝露與草木的清香，陽(yáng)光緩緩地爬上樹梢。這使我回憶起那個(gè)夏日的清晨。
我拖著沉重的步伐，徑直走進(jìn)房間。手中緊緊握著一張成績(jī)單，低著頭，什么也不想說(shuō)，心好累。爸媽看不下去了，走到我身旁，輕聲地說(shuō)：“放下吧！已經(jīng)過(guò)去了�！笨吹轿疫@樣，他們決定明天帶我去散散心。
清晨，我極不情愿地推著我的自行車，慢慢地跟在爸媽身后。太陽(yáng)漸漸上升，氣溫也變高了。汗如同水滴般滴落。我不斷地抹汗，可汗好似泉水般涌出。我停下車，拿出手帕到樹蔭下，擦拭汗水。爸媽發(fā)現(xiàn)后，回頭停在我身旁，“怎么啦？才騎了一會(huì)就不行了？”我聽(tīng)了這話，毅然站起來(lái)，心中的好勝感油然而生。我騎上車，繼續(xù)著騎行旅。
我漫不經(jīng)心地騎著，一路上兩旁的樹是那樣的單調(diào)，花兒好像病了似的，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有�！鞍�！”爸媽聽(tīng)到我的叫聲，聞聲而來(lái)。我跌坐在路旁，身邊是倒著的自行車。媽媽焦急地問(wèn)：“怎么啦？媽媽看看�！滨r紅的血染紅了傷口，“石頭。”我?guī)е耷�，艱難地吐出這兩個(gè)字。我們?cè)诟浇牟莸厣�，爸爸給我簡(jiǎn)單地處理了傷口，并勸我堅(jiān)持下去。他說(shuō)什么我也不愿意，無(wú)奈只好讓我自己冷靜一下。
我低著頭，許久沒(méi)有抬起。此時(shí)，我又回想起種種痛苦的往事。媽媽走了過(guò)來(lái)，指著路旁生長(zhǎng)在石縫中的小芽，“看，你看到的小芽是與眾不同的'。它生長(zhǎng)于石縫中�！蔽姨痤^，看了看。我想到了一些東西：它用它的生命力頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在石縫中。它經(jīng)歷了多少，才能夠在這開辟出自己的一方天地。那么多的挫折，它用自己柔弱的身軀挺過(guò)去了。我有什么理由逃避這些小挫折呢？我要繼續(xù)堅(jiān)持下去，我愉快地再次騎行。
此時(shí)，我的腳步變得輕盈，心中的某些東西落下了。仿佛眼前一切都變得美好。
小樹林間，隱約看到一個(gè)潭子。旁邊盛開著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，猶如一個(gè)樸素的花環(huán)，將潭子襯托得美輪美奐。陽(yáng)光從樹縫間射入，水中倒映著樹影。爸爸拍了拍我的肩，“怎么樣？心情好些了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣賞著眼前這道靚麗的風(fēng)景線。
只有站在這里，我才能夠看到如此仙境般的風(fēng)光。心中的某些東西落下了，我不再選擇逃避，而是面對(duì)它。陽(yáng)光下，我揚(yáng)起了微笑。
戰(zhàn)勝挫折優(yōu)秀作文6
勇氣是戰(zhàn)勝挫折贏得成功的第一秘訣。
著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦上小學(xué)的時(shí)候，有一次上勞動(dòng)課，同學(xué)們都交了自己的作品，唯獨(dú)只有愛(ài)因斯坦沒(méi)有交，第二天，他才送來(lái)一只做得很丑陋的小板凳。老師很不滿意的說(shuō)：“我想，世界上不會(huì)有比這更糟糕的板凳了……”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“有的�！彼换挪幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板：“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳說(shuō)：“這是我第二次做得……剛才交的是我第三次做得。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些�！�
愛(ài)因斯坦帶著勇氣與信心用行動(dòng)證明了他戰(zhàn)勝了一次又一次的挫折才做出了第三條比以前像樣的板凳。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇氣在磨煉中生長(zhǎng)的。”是的，只有在多次的挫折中才能練就出你的勇氣，因?yàn)閾碛杏職饷鎸?duì)挫折就是戰(zhàn)勝挫折的有力法寶。
大家應(yīng)該都知道小澤征爾是世界著名的'指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮大賽中，它按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏的錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新指揮演奏，但還是不對(duì)。它認(rèn)為是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)決說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。
面對(duì)眾多的音樂(lè)大師和權(quán)威人士，它再三思考，最后它斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立刻站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀它大賽奪冠。原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”時(shí)，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前面兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終附和權(quán)威的意見(jiàn)而淘汰。小澤征爾卻因充滿勇氣，摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
成功的人并非不會(huì)犯錯(cuò)誤，但是他們勇于正視錯(cuò)誤，并以此位借鑒，更進(jìn)一步。
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額頭上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，鼓起勇氣，繼續(xù)前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，你嘴角還會(huì)有甜甜的微笑……
面對(duì)挫折，你要把握機(jī)會(huì)，仔細(xì)品嘗挫折帶來(lái)的人生感悟，并且抬起頭，鼓起勇氣去戰(zhàn)勝挫折。
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