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實(shí)用的面對挫折作文3篇【優(yōu)】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的面對挫折作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
面對挫折作文 篇1
在前進(jìn)的征途中，人們會遇到種種困難，遭受各種各樣的挫折，人生因?yàn)橛辛舜煺鄣墓馀R，才真正詮釋了它的意義，我們要把一次次的挫折化為前進(jìn)的動力，坦然面對挫折。
從古至今，有許多人坦然面對挫折。最終取得成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！彼抉R遷因替一位將軍辯護(hù)而遭受酷刑，他幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭，因此才有了后來《史記》的問世。愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸。面對這樣的挫折，愛迪生不但沒有喪失斗志，反而坦然面對，在短短的三周內(nèi)，發(fā)明了留聲機(jī)�？梢娭挥刑谷幻鎸Υ煺�，才能獲得成功。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”張海迪是中國殘疾人協(xié)會的代表，面對五歲時突如其來的脊髓病，她也曾想過放棄，痛定思痛之后，她選擇了堅強(qiáng)，拿起手中的筆，寫出了她心中的完美世界。張海迪之所以能戰(zhàn)勝病魔，是因?yàn)樗芴谷幻鎸γ\(yùn)的挫折。同樣的，海倫·凱勒也是一位殘疾人，她也是在與病魔抗?fàn)幹�，譜寫出了一篇可歌可泣的人間神話。
大海因?yàn)橛辛丝耧L(fēng)的.襲擊，才顯示出它蓬勃的朝氣；蒼鷹因?yàn)橛辛吮╋L(fēng)雨的洗禮，才展示出它頑強(qiáng)的毅力；人生因?yàn)橛辛舜煺鄣墓馀R，才真正詮釋出了生命的意義。
由此可見，挫折是人生的�？停庥龃煺鄄粦�(yīng)一味放大痛苦讓其充塞心靈，而應(yīng)學(xué)會調(diào)試心弦，坦然面對。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。”彩虹固然美好，然而也只有在風(fēng)雨之后才可以見到這樣美麗的景色。朋友們，讓我們坦然面對挫折吧!
面對挫折作文 篇2
快樂的游戲中，很快就到了上學(xué)的年齡。那時還沒有結(jié)束，學(xué)校還是半日制上課。因?yàn)槊刻熘荒茉趯W(xué)校呆半天，所以伙伴們都很珍惜在學(xué)校的時光。在家休息的那半天，大家都不約而同地先完成作業(yè)，然后才會一起出去玩兒。
那時候?qū)W的知識很簡單，說是上學(xué)了，可還是以玩耍為主。學(xué)校生活也很簡單，除了上課，就是游戲�？墒怯幸患聟s給我留下了很深的印象。
那是一年級時，學(xué)校要舉辦趣味運(yùn)動會。班里進(jìn)行項目選拔，從小就活潑好動的我，毫無懸念地當(dāng)選為爬繩運(yùn)動員。雖然每次練習(xí)時都遙遙領(lǐng)先，可是也仍然堅持每天訓(xùn)練，盼望著能在比賽中取得好成績。
終于，那個激動人心的時刻到來了——趣味運(yùn)動會如期舉行。同學(xué)們無一例外地穿著當(dāng)時的節(jié)日盛裝——白襯衫、藍(lán)褲子、白球鞋，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，像過節(jié)一樣。
隆重的開幕式拉開了比賽的序幕。運(yùn)動會的比賽項目有條不紊地進(jìn)行著，我坐在小凳上，等待著，心里忽然就有了一絲絲的忐忑。不知過了多久，只聽廣播里宣布：“參加爬繩比賽的同學(xué)，請到檢錄處檢錄！”我激動地跳了起來，終于等到了這個時刻。檢錄完畢，運(yùn)動員們被老師帶到了場地，做賽前準(zhǔn)備。突然，一種緊張襲上心頭，我不由自主地顫抖起來。先是嘴唇，接著就是手和胳膊，最后感覺臉上的肌肉都在抖動。我有點(diǎn)懵了，不知是怎么回事。這時，老師點(diǎn)到了我的名字，沒有時間想了，只好站到了繩前。隨著“各就各位——預(yù)備——開始”的口令，幾個運(yùn)動員奮力向上爬去。一向靈活得就像只小猴子的我，卻不知怎么了，胳膊腿都酸酸的，使不上一點(diǎn)力氣。幾個同伴都相繼爬上了繩頂，我只爬到了將近三分之二處，就再也爬不動了。雖然老師和同學(xué)們一直在為我加油鼓勁，可是最終我也沒能爬上去。我在半空中停了下來，覺得時間好像都停住了，不知過了多久，才聽到下面的`老師叫我下來的聲音。我垂頭喪氣地從上面滑下來，低著頭走回自己班的位置，沒有坐到凳上，而是借口上廁所，躲開了大家。在角落里呆了好長時間，才又低著頭回到了隊伍里。我知道老師和同學(xué)們一定都在同情地看著我，這也是最讓我受不了的。直到拿著小凳回到家，我始終都沒有抬起頭。以后的日子里，這件事成了我無法觸及的傷口。雖然我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，老師和同學(xué)們也都很友好，但是我心里總覺得大家是在同情我，因?yàn)槲沂莻�失敗者。
一晃就過去了好幾年，直到五年級時，我才打開了這個心結(jié)。那一年教育處舉辦大合唱比賽，我們年級代表學(xué)校參加。因?yàn)槲易x課文有感情，聲音也還算甜美（當(dāng)然也許是因?yàn)閶寢屖潜拘５睦蠋煟�，我被選為合唱隊的領(lǐng)誦。我因?yàn)槟莻�心病，一直被一種無形的自卑感壓抑著。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，老師發(fā)現(xiàn)我的音量很低，無奈只好又選了一組領(lǐng)誦，又不好把我換下來，我們就變成了四個領(lǐng)誦。當(dāng)時的我很想打退堂鼓，好幾次都想跟老師申請退出，可是又張不開嘴。那種奇怪的感覺又回到了我的心里，糾結(jié)著，甚至睡不著覺。終于有一天，勇氣占了上風(fēng)：我為什么就不行？別人能做到的我一樣能做到！我決定練習(xí)大聲說話，讓自己無愧于這個重要的角色。于是，課堂上我開始大膽地舉手發(fā)言，站起來用盡全力回答每一個問題，哪怕只是讀一個生字。老師很驚訝，直夸我大合唱沒白練。而這響亮的聲音也喚回了我的自信。大合唱的演出很成功，我們獲得了一等獎。
這次成功對我來說卻有不一樣的意義，我明白了困難并不可怕，可怕的是自己的心魔，是自己不信任自己。這以后，不管遇到什么困難，我都不再退縮，而是積極思考解決的辦法，勇敢地面對，即使再一次失敗，也從沒有放棄過自己，堅信自己一定能夠戰(zhàn)勝它。
長大后，學(xué)到了“挫折”這個詞，懂得了人生的路不會總是平坦的，一定會遇到這樣那樣的困難，而最好的解決辦法就是直面它，因?yàn)椤袄щy就是紙老虎，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”�，F(xiàn)在我也會告訴我的學(xué)生們：積極面對，勇于戰(zhàn)勝困難的人，才是生活的強(qiáng)者。而人最大的敵人就是自己，能夠戰(zhàn)勝自己，就能夠戰(zhàn)勝一切！
面對挫折，我們該怎么辦？勇敢地去戰(zhàn)勝它——這是唯一的答案！
面對挫折作文 篇3
大海因?yàn)橛辛丝耧L(fēng)的襲擊，才顯示出了它頑強(qiáng)的生命力，它把狂風(fēng)化成了朵朵浪花，給人們帶來美麗；蒼鷹因?yàn)橛辛吮╋L(fēng)雨的洗禮，才展示出它堅強(qiáng)的毅力，它把暴風(fēng)雨化成了它搏擊風(fēng)雨的翅膀，帶給自己矯健的英姿；人生因?yàn)橛辛耸∨c挫折的光臨，才真正詮釋了它的意義。我們?yōu)槭裁床荒馨岩淮未蔚氖∨c挫折化為我們前進(jìn)的動力，在人生路上亮出自己？
在狂風(fēng)面前，大海選擇了化痛苦為浪花，才不致自己成為狂風(fēng)的俘虜；在暴風(fēng)雨面前，蒼鷹選擇了化痛苦為磨練，才不致在風(fēng)暴中葬送自己；在人生中，我們應(yīng)當(dāng)選擇怎樣去面對困難與挫折，才不致在痛苦中喪失自己？
在古希臘神話中有這樣一則神話：西西弗斯被天神宙斯懲罰，推一塊石頭上山，可每當(dāng)快推到山頂時，石頭就會返回山腳，西西弗斯又要重新將它推回去。日復(fù)一日西西弗斯沒有痛苦地面對，相反他卻越挫越勇，在一次次的失敗中磨練自己的毅力，最后宙斯被他的精神感動，饒恕了他。
失敗是人生路上的十字路口，一邊通向光明，另一邊卻通向了無盡的黑暗。如果你永遠(yuǎn)沉浸在失敗的痛苦中，無法自拔，那么你也就選擇了黑暗的盡頭，爬起來，用你的雙手掐住大地的脈搏，支撐自己站起來，拍掉身上的塵土，走向?qū)儆谀愕墓饷鞯拿魈臁?/p>
痛苦不能解決問題，在挫折與失敗面前痛哭、悔恨、怨天尤人這不是我們青年學(xué)生、血?dú)夥絼偟慕旱淖龇ǎ怀林�、冷靜、臨危不亂，去尋找真正的辦法來解決問題戰(zhàn)勝困難，從失敗與挫折中接受教訓(xùn)，為以后的路鋪墊。
記得泰戈爾曾說過這樣一句話：當(dāng)你為錯過太陽而流淚痛哭時，你便錯過了滿天繁星。也許在你為一次不起眼的失敗而悔恨時，你便錯過了拼搏的另一個機(jī)會。
人生就像一個攀山的過程，在你到達(dá)山頂前，前方的路有多么艱險。我們無從知曉，但我們擁有的是一顆熱血沸騰、勇于嘗試的心；我們擁有的是一份不怕失敗，勇于面對痛苦的勇氣。當(dāng)你踏著一路的`坎坷，一路的泥濘走上山頂?shù)哪且豢�，往昔的痛又算什么�?/p>
面對困難，用百分百的勇氣與智慧戰(zhàn)勝它，用樂觀與不服輸?shù)木駢旱顾�，努力向上，到達(dá)屬于你的輝煌頂點(diǎn)，用努力與汗水去澆開一路鮮花。
點(diǎn)評：人生的道路上，出現(xiàn)在我們面前的不會只有鮮花、掌聲、美酒，也會有狂風(fēng)、暴雨、荊棘，怎樣面對挫折，是擺在我們每一個人面前的讓人深思的話題，作者沒有空泛地談?wù)撨@一話題，而是從實(shí)處入手，從細(xì)微處感受，形象生動，譬喻精彩。