挫折的作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的挫折的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
挫折的作文1
在國(guó)外的西方國(guó)家很流行一種新的教育方式，叫做挫折教育，所謂的挫折教育就是指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。
說(shuō)到挫折教育，我媽媽也想在生活中找點(diǎn)事想讓我也受一點(diǎn)教育，可是我媽媽一直都沒(méi)有想好，怕這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)有影響，可是越怕什么也就越來(lái)什么，這不，我班就發(fā)生了一連串的有趣事件。
剛開(kāi)學(xué)后的幾個(gè)星期，我班在一天中發(fā)生了一連串的丟東西的事件，中午有一桌同學(xué)，一男一女一起丟了錢(qián)，女同學(xué)丟了100元整，男同學(xué)把班級(jí)六個(gè)同學(xué)交的水費(fèi)丟了，加起來(lái)一共將近有160多元，當(dāng)丟錢(qián)的兩個(gè)同學(xué)將此事告訴老師以后，老師便在中午告訴我們要把自己的MP3，MP4，手機(jī)，錢(qián)，等各種貴重物品都要隨身攜帶著，如果再有丟東西的，就自己負(fù)責(zé)。結(jié)果下午第四節(jié)課一上課，又有一名女同學(xué)說(shuō)自己的手機(jī)不見(jiàn)了，告訴了老師，又向自己的手機(jī)打了電話(huà)，還是沒(méi)有找回來(lái)。老師問(wèn)了這位同學(xué)當(dāng)時(shí)把手機(jī)放到了什么地方，那位同學(xué)卻說(shuō)她把手機(jī)放到了書(shū)桌里，老師也不仔細(xì)地問(wèn)問(wèn)同學(xué)，那位丟手機(jī)的女生今天是不是真的帶了手機(jī)，是不是真的丟了。
挫折的作文2
面對(duì)困難時(shí)，你是選擇退縮還是前進(jìn)？面對(duì)挫折時(shí)，你是選擇堅(jiān)強(qiáng)還是懦弱？面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，你是選擇機(jī)智還是蠻干？讀完《魯濱遜漂流記》，這些問(wèn)題就迎刃而解了！
小說(shuō)講的是這樣一個(gè)故事：魯濱遜喜歡冒險(xiǎn)，當(dāng)上了充滿(mǎn)刺激和驚險(xiǎn)的水手。由于一次貨船失事，魯濱遜一人流落到一個(gè)荒島上，陷入絕境的魯濱遜以人們難以形象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，勇敢地向各種困難挑戰(zhàn)，以他不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，開(kāi)荒種地、砍樹(shù)動(dòng)，開(kāi)荒種地、砍樹(shù)建房，圈養(yǎng)山羊、建造船只。憑著他積極的人生態(tài)度，不僅使自己生存下來(lái)，而且還救了一個(gè)即將被土著人吃掉的俘虜“星期五”。在他用智慧救出一位西班牙船長(zhǎng)后，魯濱遜終于結(jié)束了自己20多年的荒島生活。
魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出自己想象的奇跡來(lái)。
生活中這樣例子有很多：桑蘭，一位年輕的體操運(yùn)動(dòng)員。因一次比賽失誤，永遠(yuǎn)不能站起來(lái)走路�？墒撬龖{著自己的毅力，不僅學(xué)會(huì)了用木棍打字，還成為了一名優(yōu)秀的主持人。
偉人改變環(huán)境，能人利用環(huán)境，凡人適應(yīng)環(huán)境，庸人不適應(yīng)環(huán)境。那些成功的人不是比常人聰明多少，而是在與常人相當(dāng)?shù)闹腔叟c意志的基礎(chǔ)上更好的處理了自己和條件之間的關(guān)系。
無(wú)論你失敗了多少次，再試一次，為什么不呢？
成功的秘訣很簡(jiǎn)單，無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我們也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
挫折的作文3
一個(gè)酷熱的下午，我在家里無(wú)事可做，于是隨手拿了一本《魯賓遜漂流記》，讀了后心久久不能平靜，有無(wú)數(shù)的話(huà)想說(shuō)。
這本書(shū)記敘了魯賓遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十多年的經(jīng)過(guò)，用自己的聰明才智克服了一個(gè)又一個(gè)困難。在嚴(yán)酷的生活面前，他敢于戰(zhàn)勝困難，不畏艱險(xiǎn)的精神讓我佩服。
現(xiàn)在的父母都十分溺愛(ài)孩子，都想望子成龍，一天到晚都只知道讓他們學(xué)習(xí)，不洗自己的衣褲，不整理自己的房間。他們的父母雖然注重了學(xué)習(xí)，但忘了教會(huì)他們學(xué)會(huì)生存，忘了教會(huì)他們做環(huán)境的主人，一但離開(kāi)了父母，像魯賓遜一樣漂流到荒島，就會(huì)急得哇哇大哭，無(wú)法生存。而魯賓遜卻不像這樣，反而沉著冷靜，知道第一步安家，之后必須解決吃飯的問(wèn)題……他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中，我看見(jiàn)他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來(lái)。雖然魯賓遜只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的排列了一下，但是他卻使魯賓遜能理智的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。我也取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在最不行的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到苦中作樂(lè)的事情。
最后，我也要像魯賓遜一樣，用自己的智慧戰(zhàn)勝一切困難，做環(huán)境的主人。
挫折的作文4
人生往往都會(huì)有挫折，當(dāng)人們面對(duì)挫折的時(shí)候，此時(shí)此刻的表現(xiàn)又各不相同。我也有許多挫折，但其中有一個(gè)令我記憶猶新。
那是一次英語(yǔ)單詞王，我考得十分差。起初，我剛聽(tīng)到消息學(xué)校要舉行英語(yǔ)單詞王的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不緊張，反正英語(yǔ)單詞王實(shí)在下個(gè)星期舉行。
過(guò)了幾天，到雙休日了，老師故意少布置了一些作業(yè)，強(qiáng)調(diào)我們一定要把英語(yǔ)單詞背的滾瓜爛熟。我回家之后卻只是把英語(yǔ)單詞看了一遍，記都不記，根本就沒(méi)有把這一樣作業(yè)放在心上，回家只顧著玩。
過(guò)了幾天，回到學(xué)校，馬上就開(kāi)始考英語(yǔ)單詞王了。試卷發(fā)下來(lái)了，我一看第一面，心里想：老師還說(shuō)回家要多讀，不然考不了90分。我沒(méi)讀，我都相信自己能考100分，這些題目太簡(jiǎn)單了。第一面，我就順順利利一路平安地寫(xiě)完了，一共只花了10來(lái)分鐘。當(dāng)我翻到第二頁(yè)的時(shí)候，我就愣住了，因?yàn)槲乙谎蹝哌^(guò)，有好多都不會(huì)寫(xiě)。一直到收卷的時(shí)候，我才慢吞吞地交上去。
過(guò)了幾天，我聽(tīng)我們班的英語(yǔ)課代表說(shuō)英語(yǔ)的成績(jī)出來(lái)了，我心里膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)槲野言嚲斫簧先ブ髮?duì)了對(duì)英語(yǔ)書(shū)，有好多錯(cuò)了。果然，當(dāng)我拿到我的試卷的時(shí)候，居然連我們班成績(jī)最差的都考了89分，我失望極了。
不過(guò)我覺(jué)得自甘墮落是不行的，我們應(yīng)該勇于面對(duì)，在哪里摔跤就在哪里站起來(lái)。這次英語(yǔ)考差了，下次就考好點(diǎn)，多讀多記英語(yǔ)單詞。
挫折的'作文5
在我的學(xué)習(xí)中，我遇到了許多挫折，這讓我很煩惱。比如：字寫(xiě)的不好看、書(shū)背的慢，考試、做練習(xí)時(shí)馬虎…… 爸爸媽媽總是說(shuō)我的字寫(xiě)得不好，我也覺(jué)得不好。可是該怎么辦呢？媽媽認(rèn)為應(yīng)該多練字。于是她便從書(shū)店買(mǎi)來(lái)本字帖，我一看見(jiàn)這些字帖頭就疼，可是前幾天，我才正真體會(huì)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣。
那天，侯老師要我們寫(xiě)一段話(huà)。好的貼在墻上，不好的淘汰。于是我回家就用黑筆寫(xiě)了一段話(huà)，本以為不會(huì)把我選上，下課時(shí)去看看有哪些人被選上時(shí)，竟看到我寫(xiě)的字被貼在第二行的第四個(gè)。原來(lái)我覺(jué)得練字也不是那么難嗎！ 我的書(shū)背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，經(jīng)�？�。像第六課，我就背了三小時(shí)（還是前三個(gè)自然段），原因是不熟。媽媽的要求也很高，不許錯(cuò)一個(gè)字。
媽媽叫我讀幾遍在背書(shū)，我不聽(tīng)，所以一背錯(cuò)，就從頭開(kāi)始，拖時(shí)間�，F(xiàn)在我背書(shū)聽(tīng)媽媽的，先讀再背。背書(shū)快多了。 說(shuō)起我的馬虎，那可是全班數(shù)一數(shù)二的�？荚嚂r(shí)、練習(xí)時(shí)，最容易馬虎的就是我。不是漏字，就是錯(cuò)字。不是錯(cuò)字，就是病句。不知被扣過(guò)多少冤枉分。 從今以后，我一定要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心，改掉馬虎這個(gè)壞習(xí)慣。我的考試、練習(xí)才能有保障。 這就是我在學(xué)習(xí)中遇到的挫折。
挫折的作文6
人的一生有許多人要感謝：父母的恩情，老師的教育，但是可能沒(méi)人會(huì)想經(jīng)歷挫折，更沒(méi)有人會(huì)感謝挫折，而我卻要對(duì)它誠(chéng)懇的說(shuō)一聲：謝謝你!我為什么要感謝挫折呢?因?yàn)槭撬刮矣辛藞?jiān)強(qiáng)的意志;也是它，讓我有了強(qiáng)壯的身體�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，他即使再聰明也一無(wú)是處。
是挫折打磨了我，讓我變的強(qiáng)大，也是挫折教育了我，讓我學(xué)會(huì)如何生活記得以前我總是不把東西放到一個(gè)固定的地方，所以，總是丟東西，有一次，我和哥哥去北京參加夏令營(yíng)，走進(jìn)一個(gè)首飾店，我在眾多的首飾中精挑細(xì)選，最后花了三十元給媽媽買(mǎi)了一個(gè)景泰藍(lán)手鐲，我對(duì)這個(gè)手鐲愛(ài)不釋手，不管到哪我都帶著它，直到晚上熄燈……
第二天早上，指導(dǎo)員叫我們集合出發(fā)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，給媽媽買(mǎi)的手鐲不見(jiàn)了!可是由于時(shí)間緊迫，不允許我找了，我只好無(wú)奈地上了火車(chē)�；丶液螅覀牡陌咽虑榈膩�(lái)龍去脈告訴媽媽?zhuān)瑡寢尣](méi)有責(zé)怪我，反而安慰我，因?yàn)樗溃何倚睦镞�有她。但即使這樣，我的心里還是很慚愧。我決定改掉這個(gè)毛病，來(lái)補(bǔ)償我心靈的損失。從此以后，不管是什么東西，我都把它放到一個(gè)固定的地方，丟東西的事情也就很少發(fā)生了!挫折，我感謝你，是你讓我學(xué)會(huì)了如何生活。
挫折的作文7
初學(xué)滑板時(shí)，我站在滑板上，前輪打滑一下，我不小心跌倒了。
第二次，我站好后，雙手抓著姥姥的手，面對(duì)面，姥姥如螃蟹似的走法拉著我，我則慢慢地小心翼翼滑著，突然，前輪不受控制，瘋了一樣的亂滾，我又一次的跌倒了。
第三次，站上去對(duì)我來(lái)說(shuō)已不算難事，輕輕松松就站上去了，雙手抓住姥姥的手，依舊慢慢地滑著，雙腳用力地踩著滑板兩端，生怕又犯上次的錯(cuò)誤，這回算有了點(diǎn)進(jìn)步了吧，滑了半天算有驚無(wú)險(xiǎn)，大意之時(shí)，一顆小石頭剛好絆倒了后板，前板直接抬到一米，我被狠狠地摔了一次，滑板也跌了出去，重重地摔倒在地。
那次摔傷恐怕是最嚴(yán)重的一次，我的左手心劃出了血跡，胳膊摔青了，膝蓋更是磨破了皮，疼得難以忍受，自那天起，我有一個(gè)星期不玩滑板了。
一星期后，我和姥姥在路上溜達(dá)，忽然！一個(gè)比我小2，3歲的男孩滑著滑板從我這正好沖過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間又出現(xiàn)在眼前，留下的只有一陣風(fēng)。好快！我想說(shuō)。好厲害！我在心里贊嘆，我仔細(xì)觀察他的動(dòng)作，一切都好像在我眼前被放慢了似的：右腳不動(dòng)時(shí)，左腳站在滑板上來(lái)回?cái)[動(dòng)，左腳不動(dòng)時(shí)，右腳又來(lái)回?cái)[動(dòng)，一起擺動(dòng)時(shí)，如果右腳擺前，左腳就擺后，右腳擺后，左腳自然就擺相反方向。
我眼睛一亮，急忙上樓拿著滑板就急急忙忙下了樓梯，讓姥姥再陪我試一次，居然——成功了！
挫折的作文8
最近，我認(rèn)真拜讀了曹文軒教授的《草房子》一書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事，真是讓我得到了廢寢忘食的地步。
秦大奶奶為了擁有一片屬于自己的土地，不斷拼搏，終于如愿以?xún)敗？墒�，就在這時(shí)，她的老伴秦大累死了，土地充公了。秦大奶奶為了這片土地，去縣上奔省里，但都無(wú)濟(jì)于事。但秦大奶奶仍不肯罷休，她仇視油麻地小學(xué)的孩子們，還帶著鴨群到處搗亂……后來(lái)在她重病時(shí)，油麻地的人們給了她極大的安慰，她被人們的真情感動(dòng)了，她變了。于是，不管?chē)?yán)冬還是酷暑，秦大奶奶總是站在烈日或寒風(fēng)中，看著油麻地的一草一木漸漸長(zhǎng)大。不管油麻地小學(xué)放學(xué)多遲，她總是要等小姑娘們來(lái)，給她們?cè)∞p，為她們講故事……在她終于得到人們的歡迎，在熱愛(ài)著油麻地，保護(hù)著油麻地時(shí)，竟為了油麻地小學(xué)的一只南瓜喪失了性命。秦大奶奶的精神多么讓人難忘��！她用她的執(zhí)著和愛(ài)心最終擁有了心中永遠(yuǎn)的一塊土地。
“紅門(mén)”中的杜雍和為了再次支撐起敗落的家，帶著杜小康到遙遠(yuǎn)的蘆葦蕩去放鴨，鴨群卻誤吃了別人的魚(yú)苗，因此船鴨被扣，一切完蛋。年幼的杜小康，堅(jiān)強(qiáng)地承受著爸爸再次倒下的打擊，他沒(méi)有灰心喪氣，想方設(shè)法湊到一些小錢(qián)，在油麻地小學(xué)擺了一個(gè)小攤，給這個(gè)負(fù)債累累的家?guī)?lái)了一絲希望……
看來(lái)，只要有勇氣，有信心，生活總是充滿(mǎn)希望的。讓我們用微笑面對(duì)困難和挫折吧！
挫折的作文9
生活的陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后到來(lái)。碑文是又一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子！隨著學(xué)年的開(kāi)始，開(kāi)幕式也如期舉行。隨著一陣掌聲，校長(zhǎng)開(kāi)始講話(huà)�？偨y(tǒng)熱情洋溢的演講把會(huì)議推向了高潮。
烈日下，我們心不在焉地聽(tīng)著，鼓掌和點(diǎn)頭。我們無(wú)聊死了。哈哈~笑對(duì)生活有好處！我聽(tīng)到一位同學(xué)的話(huà)時(shí)，臉上帶著一絲苦笑。雖然它像微風(fēng)一樣從我的耳邊輕輕地吹來(lái)，但它在我心中激起了波浪。你還記得雨后的空氣是多么清新，空，天空是多么蔚藍(lán)，空，地面被雨水沖刷得多么一塵不染，雨后才出現(xiàn)的彩虹高高地掛在空上，雨后的一切都比以前更有活力，生活因?yàn)橛晁兊酶泳�！烏云不可避免地�?huì)聚集在生命中，這也叫風(fēng)和雨。雖然這很痛苦，但它為我們的成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。就像一場(chǎng)大雨，總有一天會(huì)過(guò)去的。
就像海倫凱勒，一個(gè)又盲又聾的女作家一樣，她在老師的幫助下以不屈不撓的毅力取得了非凡的成就。人生的旅程并不總是一帆風(fēng)順。只要你對(duì)困難和挫折微笑，即使你遇到?jīng)]有出路的困境，你也會(huì)豁然開(kāi)朗。我們應(yīng)該嘲笑生活，積極面對(duì)挫折，努力追求夢(mèng)想。畢竟，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有陽(yáng)光。只有當(dāng)遇到挫折時(shí)，一個(gè)人才能站起來(lái)，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看到彩虹？挫折是給我們勇氣和毅力的星星，我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。星星構(gòu)成一顆明亮的星星空，這構(gòu)成了我們?nèi)松钠鹌鹇渎�。擦擦額頭的汗水，擦擦眼睛的淚水，請(qǐng)繼續(xù)前進(jìn)！
挫折的作文10
這次，我要感謝挫折。
今天早上，本該萬(wàn)里無(wú)云的天空在我起床后變得烏云密布，時(shí)不時(shí)地有一聲悶雷在耳邊響著。盡管如此，我的心情還是美麗的。因?yàn)樽蛱炜剂艘粓?chǎng)小測(cè)，我和同學(xué)對(duì)過(guò)應(yīng)用題了，可能考到95分呢。今天應(yīng)該是我的幸運(yùn)日，我心里美滋滋地想著。
到了教室，我才發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁兒。老師早早進(jìn)班，組長(zhǎng)也把試卷發(fā)下來(lái)了。只見(jiàn)老師用可惜的眼神望著我，同桌“幸災(zāi)樂(lè)禍”地看著我，我趕緊快步走向課桌，心里七上八下。當(dāng)我看到了那鮮紅無(wú)比的分?jǐn)?shù)——八十五！世界立馬變成了一幅空白的畫(huà)卷，仿佛只剩下我和那張?jiān)嚲�，我不由癱坐在凳子上，眼神空洞，眼角淚水充盈，同桌看到這兒，忍不住安慰我：“別哭了，下次繼續(xù)加油！”于是我擦了擦淚水，開(kāi)始做今天新發(fā)的練習(xí)試卷。
這張?jiān)嚲砗芎?jiǎn)單，我心里卻不敢再有半分輕視，在這種境界里，我思維如泉，下筆如有神，趕在收卷前還認(rèn)真檢查一遍。很快，我的努力收到回報(bào)。傍晚一張100分的試卷出現(xiàn)在我眼前，我十分欣喜，又很快冷靜下來(lái)，在夕陽(yáng)映照下一步一步走向前去……
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？挫折，使我明白自身缺點(diǎn)；挫折，使我不斷進(jìn)步。所以，我不應(yīng)該感謝挫折嗎？
挫折的作文11
挫折就好像一座座高山，阻礙我們成長(zhǎng)的路。但你只要爬上山頂就會(huì)發(fā)現(xiàn)山頂?shù)木吧蠲馈?/p>
以前爸爸買(mǎi)了一支笛子，開(kāi)始練習(xí)如何吹奏�？吹桨职执档萌绱说妮p松自在，毫不費(fèi)力的就能吹出好幾首家喻戶(hù)曉的民謠。我一時(shí)興起便跟爸爸借了一 下，按照爸爸的嘴型試試看，沒(méi)想到一試就成功。第二天，我跟爸爸再借了一次，費(fèi)了九牛二虎之力，竟然吹不出任何聲音，只能聽(tīng)到絲絲的氣音。當(dāng)下覺(jué)得十分懊惱，于是我嚎啕大哭了起來(lái)。
隔天我開(kāi)始反省自己，并去請(qǐng)教爸爸，爸爸也很樂(lè)意指導(dǎo)我。在反復(fù)的練習(xí)中，我糾正了我自己的嘴型，并了解如何把氣吐得更為圓潤(rùn)及飽滿(mǎn)。在這次的經(jīng)驗(yàn)我體會(huì)到一個(gè)道理堅(jiān)持到底,永不放棄。如果我當(dāng)初放棄了,不再練習(xí)，那我就不可能再進(jìn)步了。
其實(shí)，挫折就像一條條擁擠,狹小的窄巷一樣。雖然路非常的難走，但只要轉(zhuǎn)個(gè)念頭，下一個(gè)轉(zhuǎn)角又是柳暗花明。因?yàn)榇煺凼巧咸旖o我們的禮物，它讓我們更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自己，并擁有了重新學(xué)習(xí)和改過(guò)的機(jī)會(huì)。所以當(dāng)你遇到挫折和阻礙時(shí)，請(qǐng)不要灰心和沮喪，勇敢的走下去吧!
挫折的作文12
小草如果因?yàn)闆](méi)有大樹(shù)的陪伴而感到寂寞，那么我們永遠(yuǎn)也不會(huì)見(jiàn)到遼闊的原野；貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ匙佣械教弁�，那它永遠(yuǎn)也孕育不出珍珠；流水如果因?yàn)榍胺降膽已露械浇^望，那我們永遠(yuǎn)也目睹不到飛流直下三千尺的壯觀景象。
記得曾經(jīng)老師給我們做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一張平平整整的紙放在兩個(gè)高物之間，再把杯子放在紙上，一下子杯子就墜了下來(lái)。后來(lái)老師又把紙折了幾下，又放在原處，杯子這次竟沒(méi)有下墜。老師說(shuō)人生如果沒(méi)有經(jīng)受幾次波折，是不會(huì)成功的。
張海迪如果沒(méi)有經(jīng)受挫折，那她不會(huì)成就偉大的事業(yè)。馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷挫折，那他不會(huì)成為革命的領(lǐng)頭人。荊棘鳥(niǎo)在追尋荊棘樹(shù)的路途中，命運(yùn)給它施以狂風(fēng)、暴雨、海浪。而荊棘鳥(niǎo)在無(wú)數(shù)次與挫折的抗?fàn)幹校鼜奈赐Ｖ癸w翔。
挫折也曾壓預(yù)制了我們前進(jìn)的道路，小時(shí)候我們跌倒了，為什么大了不會(huì)在跌倒，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了站起來(lái)，我們克服了生命給我們帶來(lái)的第一個(gè)挫折。長(zhǎng)大時(shí)我們失敗過(guò)，為什么有些人在失敗上停下來(lái)不往前走了呢？因?yàn)樗麄兣铝�，怕再去�?jīng)受另一個(gè)挫折。
成長(zhǎng)之中我們都需要挫折來(lái)磨煉，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)挫折的生命便是那絢麗無(wú)比的彩虹。
挫折的作文13
挫折是崎嶇的、坎坷的；面對(duì)挫折是痛苦的、艱難的；戰(zhàn)勝挫折是激動(dòng)的、喜悅的。
記得有一次，語(yǔ)文老師讓課代表把之前考的語(yǔ)文試卷從辦公室抱到教室時(shí)，我們心想，終于要發(fā)試卷了。有的人心里十分緊張，有的人心里十分興奮。
當(dāng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，報(bào)到A-B的人，都捏了把汗，此時(shí)，老師說(shuō)：“這十個(gè)人都是不及格的！”突然，“鄭昊程”這三個(gè)字鉆進(jìn)我耳朵里，我慢慢地挪上臺(tái)，拿到試卷，一看五十六分，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉映入我的眼前，我回到座位上時(shí)，整個(gè)人都蒙了，我自己訂正時(shí)，我可以撿回三十多分，我就明白了，我是因?yàn)樘中鸟R虎才失的分。
坐在我面前的小黃整天嘲笑我，我就化嘲笑為動(dòng)力，每天認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真看題，每當(dāng)他嘲笑我時(shí)，我就心想：你只是團(tuán)空氣，只要努力了，就一定有收獲，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。
第二次考試，我認(rèn)真看題，仔細(xì)的寫(xiě)著每一道題，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的了九十三分，我的臉上露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感，心想：我這段時(shí)間的臥薪嘗膽可算是沒(méi)有白費(fèi)。
雖然面對(duì)挫折是痛苦的艱難的，但是也正是因?yàn)榇煺奂ぐl(fā)了我的斗志，使我臥薪嘗膽獲得了成功，所以我要感謝挫折。
老師點(diǎn)評(píng)：用反彈琵琶的寫(xiě)作方法，寫(xiě)出了挫折的兩面性，一是讓人痛苦，另一種是激發(fā)人斗志，借助自己的學(xué)習(xí)事例，告訴我們挫折并不可怕，用頑強(qiáng)的斗志擊敗他。
挫折的作文14
“哎呀!”我腿一軟，摔了一跤，鉆心的疼痛纏在我的腿上不肯散去。我咬緊牙，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我心想：我一定可以的!于是，我小心翼翼的爬了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，腿不再那么疼了，但爬山還是很吃力。我有了些許抱怨之心。
我見(jiàn)腳步放慢了一點(diǎn)，竟發(fā)現(xiàn)了漫山遍野的不知名的小花和那些高聳入云的大樹(shù)。為什么我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?一陣陣花兒的清香和樹(shù)木的芬芳，沖淡了我心中久久散不去的怨氣。我深吸一口氣，似乎與花兒融為一體。有時(shí)，遭遇挫折也是一種享受。我喜滋滋的想。遭遇挫折，放慢腳步，那些從未發(fā)現(xiàn)的美好事物一下子涌到了我的跟前。
腿上的傷痛在淡去，心中的傷口在愈合。樹(shù)林真是美好。那些樹(shù)葉輕輕搖曳，似乎在唱著快樂(lè)的歌曲。不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一座菩薩像前。這座石像在一個(gè)小水潭中間，水面上有幾片葉子，和幾塊可以讓人走進(jìn)去的石頭。要去嗎?我反復(fù)問(wèn)著自己。拼了!我要試一下!我小心翼翼地踩在石頭上，保持平衡。一塊，兩塊……在周?chē)巳旱捏@呼下，我來(lái)到石像旁，拍了一張照。我很高興，因?yàn)槲铱朔丝謶?
終于來(lái)到了高處。我望著山下美麗的風(fēng)景，陷入了沉思。人生旅途上有種種挫折，挫折并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有勇氣面對(duì)它。遇到挫折不要抱怨，放慢腳步，也可以看到最美的風(fēng)景。
云，輕輕飄過(guò);風(fēng)在指尖流過(guò)。陽(yáng)光灑在我身上，暖暖的。
挫折的作文15
挫折，它會(huì)“送給”你打擊，使你難過(guò)。它是我們每個(gè)人的人生中必須要經(jīng)歷過(guò)的。而第一次挫折的威力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以后的任何挫折，可以說(shuō)：“第一次挫折，就是“它們”的老大。而我也有過(guò)第一次挫折......
叮鈴鈴，上課鈴打響了。這節(jié)是發(fā)英語(yǔ)試卷的課，我胸有成竹的坐在自己的座位上，非常自信地等著發(fā)到我的試卷，便興奮的想了想：“95以上，絕對(duì)拿到手!”時(shí)光緩緩流去，“李澤濤，89.5!”老師這一叫聲喚醒了我�！霸趺纯赡�?”我急了。便飛快跑上去拿試卷。我晃了晃頭，閉上眼睛，一睜!只見(jiàn)試卷上有兩個(gè)大大的兩個(gè)紅數(shù)字，不!是三個(gè):89.5 。的確是這個(gè)分?jǐn)?shù)。但還是有點(diǎn)不相信。
到了下課，我哭了，這是我在學(xué)校第一次哭。本來(lái)，我以前英語(yǔ)成績(jī)都沒(méi)低過(guò)95，而這次我居然考差了!心里難受極了!心想：“我要努力，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚吧!請(qǐng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，絕不退縮!”
“失敗乃成功之母”，這次的失敗只是一次小小的挫折，每個(gè)人都會(huì)有失敗，但要從失敗中吸取教訓(xùn)。遇到困難與挫折時(shí)，請(qǐng)你不要逃避與退縮，世界上雖然沒(méi)有完美無(wú)瑕的人，但只要努力去做好自己，去認(rèn)真對(duì)待自己的缺點(diǎn)，不就變得更加完美了嗎?讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一起去克服困難吧!
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