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        時間:2023-12-14 08:25:44 錯誤 我要投稿

        錯誤的作文(范例5篇)

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的錯誤的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        錯誤的作文(范例5篇)

        錯誤的作文 篇1

          人人都會犯錯誤,沒有一個人是十全十美的,天才偉人也不例外,其實犯了錯誤沒關系,就看你敢不敢去承認……

          暑假里的一天,爸爸媽媽都上班去了,家中只剩下我一個人,一想到爸爸媽媽要下午五點才到家,我心里就美得不得了。要知道,我可是個不折不扣的“電腦迷”,我一定要把握住這大好時機。

          我打開電腦,上了網(wǎng),才玩兒了一會兒就渾身冒汗了,“哎呀,可真夠熱的。我叼著冰棍醫(yī)德箭步?jīng)_到廚房,找到水壺,把冰水倒進杯子里!迸,好涼爽。 边剩半桶呢,夠我喝一下午的了。我拿著水杯走進了自己的房間。把水杯放在桌角上,玩起了游戲。正玩到興頭上,我的胳膊肘恰巧碰到杯子,“啪”,一聲巨響,我才醒悟過來,低頭一看,水灑了一地,玻璃杯成了碎片。水漬能擦干凈,碎片怎么辦呢?“藏?”要是被媽媽發(fā)現(xiàn)就完蛋了。可又沒別的辦法。于是,我找一個塑料袋,把碎片小心翼翼地裝進去,藏進衣柜一個角落。

          時間過得真快,媽媽回來了,我開始緊張起來。媽媽回來沒看到水杯,便問我:“瑩瑩,水杯呢!”我結結巴巴地說:“我……我不知道。”媽媽好像看透了我的'心思,說:“告訴媽媽真相,我不會批評你的!蔽业椭^一五一十地全跟媽媽招了。我提到嗓子眼的心也放了下來。媽媽說:“真實水杯打破了沒有關系,重要的是人的品質(zhì),犯了錯誤敢于承認才是好品質(zhì)。正應了那句話“知錯能改,善莫大焉!笔堑,沒有一個人是十全十美的,其實,過而改之才是最重要的。

          從那以后,我一直把少犯一點錯誤,多懂一點道理警句記在心中。

        錯誤的作文 篇2

          人無完人,金無足赤。一個人一生不可能不犯錯誤。就個人而言,犯錯誤是積累經(jīng)驗的過程。

          對未來的事,方向和目標有時并不一定明了,未來的路如何走,往往沒有現(xiàn)成參照物,這就可能是摸著石頭過河,或獨辟蹊徑,這自然有犯錯誤的風險,但不能因為可能犯錯誤而畏首畏腦,裹足不前,該探索時要探索,該前行時要前行,不然會錯失各種良機。犯錯誤雖不可避免,但非并是我們產(chǎn)生新的錯誤的理由。對待錯誤,我們應當審慎,因為錯誤的行為多少都會給自己給他人帶來損失和傷害,我們應當盡量做到少犯錯誤或不犯錯誤,至少不應第二次犯同樣的錯誤。犯錯誤可以原諒,犯同樣的錯誤是不可原諒的。

          犯了錯誤并不可怕,關鍵是要能夠認識錯誤,改正錯誤,從錯誤中總結經(jīng)驗,吸取教訓。怕就怕明知錯了,卻還死不認賬,死不改悔,繼續(xù)在錯誤的道路處上一路走下去。有些人犯了錯誤,卻擔心失面子,失自尊,不敢承認錯誤,不敢面對問題。這種對錯誤采取回避態(tài)度的做法實際上是在害怕改正錯誤的艱難,是弱者的表現(xiàn),是非常不明智的。這不利于錯誤的改正,不利于個人的健康成長和快速進步。那種勇于承認錯誤,敢于面對現(xiàn)實,能夠忍痛割瘤、刮骨療毒的.做法才是明智之舉,才會使帶病的肌體得以早日康復。

          思想的錯誤必然帶來行動的錯誤,要改變行動上的錯誤,首先要解決思想上的錯誤。認識錯誤是改正錯誤的前提,有些人做了錯事,但并不以為錯,原因就是思想上沒有認識到位。要認識錯誤、改正錯誤,就要有科學的態(tài)度和實事求是的精神,應當遵循事物發(fā)展規(guī)律,采取正確的思維方式,全面地了解情況,正確地估價形勢,詳細考察影響事物發(fā)展的各種因素,把目的、動機、行為、結果、影響等放到全局和現(xiàn)實中去考量,這樣才能發(fā)現(xiàn)問題的癥疾,才能對事物發(fā)展的進程和結果做出合乎邏輯和規(guī)律的評判。

          對自己身上的錯誤應該嚴格要求,堅持自醒、自警、自勵、自律,經(jīng)常反思自己的言行,有錯即改,盡快采取補救措施,避免更大損失,盡力減少錯誤的負面影響。要善于聽取別人的批評和建議,要以“聞過則喜,從善如流”“有則改之,無則加勉”的態(tài)度廣納諍言。要克服面子心理,放下不必要的自尊,勇敢地面對問題,糾正錯誤。

          對于他人非原則性錯誤,要善于寬容,善于諒解,在動之以情,曉之以理中幫助他人提高看問題、辦事情的能力和水平,避免此類問題的再度發(fā)生。對于別人原則性的錯誤,也應以善意的態(tài)度,擺事實、講道理,講究方法和策略,努力促使他人看清錯誤的性質(zhì)和危害,增強改正錯誤的信心和決心。對于頑固堅持錯誤,明顯損害國家、集體和他人利益的,還需要給予必要的斗爭。

          過而能改,善莫大焉。修正錯誤是為了提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),修正錯誤是為了放下包袱更好更快地前行。不斷地發(fā)現(xiàn)錯誤,修正錯誤,你就會一步步地走向成功,走向勝利。

        錯誤的作文 篇3

          一個期盼愛人歸來的她,靜靜地站在窗前,注視著遠方的“城門”。

          默默地期盼著愛人的歸來,凝視著窗下街道的行人多么希望人流中有他的她,呆呆到環(huán)視著窗外的一切事物。

          依偎著窗戶,靜靜到等待著……

          時間的流逝,月亮與星輝的交織,仍未能改變她的等待。

          她拿起心愛的笛子,吹奏美妙動聽的樂曲,吹奏愛人喜歡的曲子,站在窗前等待著……等待著他的傾聽,希望他能尋聲歸來……

          一日復一日,癡情的她仍未轉變態(tài)度。

          終于有一天,她在寂靜的青石街上聽到了噠噠的馬蹄聲,聽到了希望,她終于笑了,露出了喜悅的神情。

          帶著希望把頭伸向窗外,等待著馬的歸來,這時,和煦的春風也拂動起來了,柳絮也隨之飄動起來了。

          但是,她心中的“東風”沒有來到,她心中的“柳絮”也無法飄動起來。

          日出,她站在窗前,遼望一切事物,期盼他的歸來。日落仍是這樣。

          風的浮動,柳絮的.吹動;帶不走她的思念,吹不動她的信念。

          讓這個美麗的思緒,永遠埋藏在她的心中,作為永恒的愛的“橋梁”,讓她永遠有一個美好的記憶。

        錯誤的作文 篇4

          人的一生會犯很多錯誤,而對待錯誤的唯一方法就是勇敢面對,只有勇敢面對,才可以把錯誤根除。

          考試是老師最強的“法寶”,分數(shù)是學生們的“命根”。誰都想保住命根,各路“考林高手”都潛心修煉,只等“江湖爭霸賽”——考試一到,便可大顯身手。

          怕什么偏來什么。英語老師突然宣布:“下午英語考試”!。恳幌蛴⒄Z不好的我豈能不急老師剛走0·01秒0,我便召集“英豪”,共商大計。我們稍作“部署”,做出以下決定:敲一下課桌表示取得聯(lián)系;咳嗽兩聲說明敵情出現(xiàn);跺一下腳是想知道第一道題答案;摸一下鼻子表示選A;揉一下眼睛表示選B;托著下巴表示選C。有了此等“絕招”眾好漢才放心離去。

          次日老師把高分的試卷發(fā)到了我的手中,本應興奮的我卻高興不起來;氐郊抑袐寢尶闯隽宋业姆闯,便皺著眉頭,疑惑不解的問我。難道媽媽知道了我作弊的事情?我心里一個聲音不;厥。說還是不說我猶豫了。不要說,你永遠考不了這么高的分數(shù),一個聲音從心里響起。說吧,紙是包不住火的,又一個聲音從心里響起。就在這時,我忽然想起我們的校訓:團結誠實勤奮活潑,中的誠實二字。做人要誠實,沒有誠實的'人也就沒有立足之處。想到這,我鼓足勇氣,把事情一五一十地告訴了媽媽。

          媽媽聽后并沒有生氣,反而語重心長地教導我:“作弊是一種看似欺騙同學,老師,家長的行為,但它實際上欺騙了你自己,千萬不要自欺欺人”。聽了媽媽的話,我點了點頭,為自己曾經(jīng)的行為懊悔不已。

          后來,我開始認真學習英語,在有空之余進行預習,復習,準備在下一次考試中取得真正的好成績。

          作弊這件事后,我對“人無信則不立”有了更加深刻的理解。從此再也沒有犯過類似的錯誤。

        錯誤的作文 篇5

          記得兩年前的一天,上交一篇學生征文的任務要得特別急,無奈之下,我只得自己動手,從孩子的視角擬了一篇,隨意寫上了一位班上女孩的名字,在截稿前發(fā)了出去。

          老師的水平混在學生當中,自然是獲了獎。當時把那鮮紅的榮譽證書交給女孩時,她的表情有些復雜。

          不過,后來我發(fā)現(xiàn)那女孩的作文水平竟莫名其妙地一天天好了起來。她特別會去有意地遣詞造句,并試著引用一些古詩、名言,她的用心用情我能真切地感受到。不過我不知道這是為什么,直到最近讀到一篇她以“感動”為主題的文章時,內(nèi)心才有了答案。她說“我知道自己的作文水平并不好,但老師卻如此地信任我,我也不想同學們看到我的‘名不符實’,我只有努力,默默地努力……”

          突然,心里瞬間被觸動,沒想到自己隨意添加的一個名字,竟能起到如此的效果,教育的潺潺流水中,有多少被我們無意激起的小小浪花呀,那么明澈,那么歡悅。

          于是,我也不覺間想起了自己當年初三時的'一段小插曲。

          那還是二十多年前,當時我初二升初三,學?紤]到教學進度,提前兩周讓我們學習初三的課程。時值暑假,酷暑難耐,我還沒有做好任何學習的心理準備,學習狀態(tài)更是無從談起。一次政治考試,因為大篇幅的內(nèi)容沒有去背誦,有史以來我第一次考了個不及格。

          政治老師把我叫到了樹陰下,對我說:“諶利平,你最近是怎么了?是不是心里一直在擔心日頭下田里干農(nóng)活的父母太辛苦,沒有心思讀書?我知道,你一向是個懂事的孩子……”

          后面政治老師說了什么,我一句也沒聽清,我只恨不得地上有個裂縫,好立馬鉆進去以掩埋我的羞愧。我哪里是擔心父母呀,我明明就是自己想偷懶……可是在老師眼里,我是如此的乖巧,我……我……

          從那以后,內(nèi)心不敢再有絲毫的懈怠。我很快調(diào)整了狀態(tài),在各科老師的共同關注關照下,最終我以全校第一名的中考成績,考進了師范,成為了一名扎根一線的人民教師。

          此時此刻,我真切地感受到:美麗的錯誤,伴隨的是美麗的期待,她,有一種神奇的力量。

          如果你相信美好,世界也將悄然改變!

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