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(精)錯誤的作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的錯誤的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
錯誤的作文 篇1
今天，我做了一件錯誤的事。因?yàn)槲以谝粴庵�，沒管住自己罪惡的小手，打下了沉重而令人傷心的一拳。而這一拳卻打向一位我們四（3）班的棒苗子，打向了我的同桌彬彬。我也打擾了老師，在一堆事的情況下解決這不該出現(xiàn)在班級中的事情。
當(dāng)時(shí)，我還憤憤不平。為什么我要被打，她們卻不用？我放學(xué)后狂奔回了家。晚上，我蒙住頭躺在床上時(shí)，我突然茅塞頓開，恍然大悟，因?yàn)槲沂且幻竽凶訚h，要保護(hù)她們，萬萬不該打她們。夜深了，在夢中我夢見了她們要和我和好，我們一起玩耍，一起進(jìn)步，但夢還是夢。
我第二天去學(xué)校時(shí)，我不敢正正地看她們。好似她們是國王，我是一位罪人。但正當(dāng)我喝水時(shí)，國王突然說了一聲“額……我們和好吧�！蔽殷@得差點(diǎn)嗆到肺里！我猶如一只沖昏頭的老鼠，遲遲不敢相信，我的心情愉悅了很多。
隨后孔國王也和我和好，她們現(xiàn)在對我說話也很溫柔，我欣喜若狂。
我想鄭重地對彬彬、孔孔說聲對不起，希望你們能原諒我不羈放縱的'心情。最后，我們讓三班的同學(xué)之間多一點(diǎn)信任多一點(diǎn)包容，正如孔夫子說“少者懷之朋友信之”，讓唏噓的情景永不出現(xiàn)在三班這美麗而寬容的大家庭！
錯誤的作文 篇2
在小學(xué)二年級時(shí)，數(shù)學(xué)老師就說了不許在作業(yè)本上亂寫亂畫，我卻不以為然，認(rèn)為這些事情都不用說，我也知道。
有一次，在管理班上，我早早的就把作業(yè)做完了，覺得很無聊。干嘛呢，我想了想，就決定畫一會兒畫。我隨便從位子里拿出一個本子，我也沒看一看是什么本，隨便打開一頁，就開始聚精會神地畫了起來。不一會兒，老師就說：”大家都收拾書包，到門口排隊(duì)，準(zhǔn)備放學(xué)�！巴瑢W(xué)們聽到了命令，都飛快地拿起書包，把書裝進(jìn)了書包。我也不例外，合起本，準(zhǔn)備收拾書包。正當(dāng)這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，剛才畫畫的那個本是數(shù)學(xué)作業(yè)本。��！這下糟了，這可怎么辦呀！
第二天早上，我很不情愿地交了數(shù)學(xué)作業(yè)本。這一天，我心里一直忐忑不安，想著數(shù)學(xué)老師要批評我了。令人奇怪的是，直到晚上放學(xué)，老師都沒有找我。就在這時(shí)，聽到有同學(xué)說：“快到前面領(lǐng)數(shù)學(xué)作業(yè)本啊!” 我趕緊趕到前面，打開作業(yè)本，我看到這樣一行字：曹栩浩，我看你在本上亂寫亂畫，我知道你是一個好孩子，我相信你也不是故意的，下不為例吆！
看到了這段話，我感動的.熱淚盈眶。從此，我再也沒有在作業(yè)本上亂寫亂畫，每次都認(rèn)真完成。
錯誤的作文 篇3
人生不可能一帆風(fēng)順，每個人都有出錯的時(shí)候。除非他有病，否則他一定會出錯。但是，你知道嗎？出錯并不都是令人討厭的。有時(shí)候，出錯也是一種美麗。
又要考試了，我從趴在課桌上心不在焉立刻改為精神抖擻，全身的每一個細(xì)胞都上了箭，已經(jīng)拉好了弦，就等著爆發(fā)了。結(jié)果，考試成績令我在尼亞加拉大瀑布里洗了個澡——渾身冰涼�？蓯�，錯的都是會的題。粗心釀苦酒呀！我滿懷怨氣，恨我自己為什么不用心。所以，從那以后，我學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量把標(biāo)點(diǎn)符號都背了下來。哈！這次考試讓我喜笑顏開，一雪前恥。出錯沒什么不好的，它使我們有了教訓(xùn)，不再犯粗心大意的錯，出錯又何嘗不美麗呢？
對不起，又考試了，原諒我內(nèi)容不更新。對！還是考試，原諒我又答錯題了，這回不粗心，這回我不會！可不是嗎？閑的沒事就拿起手機(jī)玩這玩那，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)？于是老師語重心長地把我叫過去談了一次話，我抹去心中的淚，咬牙努力讀書�；侍觳回�(fù)有心人，我取得了優(yōu)異成績。哼，這回該會的一個沒錯！老子挺厲害的嘛！這都要感謝老師鼓勵我，但，更應(yīng)該感謝的是錯誤，是他把我從自我陶醉中拽了出來，使我意識到自己什么都不會，所以積累各種經(jīng)驗(yàn)�？磥�，出錯也很美麗。
考試，考試，還是考試，連我都覺得還寫考試愚蠢至極，可惜，我腦子里的筆墨不夠了，以后再增添。記得曾經(jīng)，我的'作文在班里是很遜色的，老師怎么教，我還是一塊朽木，雕不上去�。榇宋一倚闹翗O。可父母認(rèn)為朽木乃可雕也，于是，他們讓我多讀書，讀好書，漸漸地我的作文讓那些一度嘲笑我的同學(xué)自慚形穢了。
出錯是一種美麗，他曾讓灰心喪氣的我重整旗鼓，他磨練我的意志，讓我成為一個不向困難屈服的人。
有人說黑夜不美麗，那是因?yàn)槟銢]身臨其境。有人說愛迪生很傻，為了試驗(yàn)炸傷耳朵，那是你沒體驗(yàn)到得到知識的樂趣。讓我們換個角度看問題，出錯又何嘗不是一種美麗？
錯誤的作文 篇4
終于進(jìn)入了期中階段，每一門科目都在緊鑼密鼓地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，就要把所有知識點(diǎn)都弄清楚了，但，知識是頑固的，如來沒有一個得到知識的來龍去脈，是很難掌握這個知識的。 這天，生物老師從教室外引人矚目地大步走到了講桌旁邊，將文件夾往桌邊上一放，大聲喊道：“趕快復(fù)習(xí)!”
于是我想，最無聊的一節(jié)課來了。 這一節(jié)課我們要復(fù)習(xí)的是種子的萌發(fā)，在討論這一問題時(shí)，我和我的同桌與其他人產(chǎn)生了嚴(yán)重的分歧，這讓本來十分平淡的一節(jié)課變得有聲音了。我們利用一個實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響。其中設(shè)置了四個不同的環(huán)境：一個擁有一定水分、充足空氣、適宜溫度的環(huán)境，一個缺水的環(huán)境，一個溫度不合適的環(huán)境，還有一個空氣不足的環(huán)境。
哪個是植物萌發(fā)的環(huán)境，顯然是第一個。而就在這時(shí)，老師指向了第一個優(yōu)良的環(huán)境圖和一個缺少一部分條件的環(huán)境圖，十分平淡地說：“那這兩個哪個是對照組，哪個是實(shí)驗(yàn)組啊?”他的樣子并不像提問，復(fù)習(xí)階段這個答案大家大概都明白吧。 我大聲回答起來：“那個好的是對照組，不好的是實(shí)驗(yàn)組!”此時(shí)周圍竊竊私語，忽然一陣聲音朝我撲來：“好的是實(shí)驗(yàn)組，壞的是對照組!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的觀點(diǎn)。我們與其他同學(xué)對峙著，苦苦的'爭執(zhí)，最終換來老師一句話：“這個(好的環(huán)境)是實(shí)驗(yàn)組。” 這是什么定義啊，完全沒有道理可言!在這兩個環(huán)境中，一個設(shè)置了很好的條件，而另一個是缺少適宜溫度的環(huán)境，這兩個相對照，顯然我們探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響，完成這一探究的實(shí)驗(yàn)組不就是缺少適宜溫度的環(huán)境嗎?那么有優(yōu)良環(huán)境的一組不就成為與實(shí)驗(yàn)組相比較的對照組嗎?
我的理解可能真是錯誤的，不過正確的答又是為什么對呢?我始終不明白我的理解為什么錯，正確答案為什么對。所以就此而言，我甚至覺得，錯比對來得有價(jià)值。不過我想盡快知道正確答案的來由，一切正確都是有不正確探究來的，這正是錯誤的價(jià)值。
錯誤的作文 篇5
一個夏天的雙休日，我獨(dú)自走在大街上，一邊踢著腳下的樹葉，一邊哼著小曲。
突然，我聽見有人大聲喊：“快來套圈啊，大圈一元3個！小圈的一元8個！套著什么給什么。天上掉陷餅!天大的便宜!�！表樦曇敉^去，我看見一個中年男子正擺弄著地上的物品：有煙，玩具……還有一瓶誘人的可樂。這時(shí)正是炎熱難熬的夏日，在加上我十分口渴，這會兒，別說一瓶可樂，就是兩瓶、三瓶我也能馬上喝完�？缮痰昀锏娘嬃咸F，這兒只要一元說不準(zhǔn)就能套中好幾瓶，于是我便向圍滿人的地?cái)傋呷ァ?/p>
有一個青年禁不住香煙的誘惑，一下子買了30個大圈。他滿懷希望的去投，結(jié)果一個也沒投中。我想：這人真笨！大圈不好投中，我就用小圈吧，投中了可樂我就賺了。那個生意人似乎看穿了我的心思，笑咪咪的對我說：“小朋友，套一個吧！”我考慮了一會兒，從口袋里掏出平時(shí)節(jié)約的一元錢給了他，換了8個圈兒。我拿著圈，向著我的目標(biāo)——可樂拋了出去，誰知那圈兒像著了魔似的不聽我的使喚，輕飄飄地總是落在空地上。1個、2個……總是重復(fù)著相同的命運(yùn)。最后，我兩手空空的回家了，不僅可樂沒得到還損失了一元錢，真是偷雞不成倒失一把米呀！
回家后，我沒有心思做作業(yè)，套圈的事又浮現(xiàn)在我的眼前，我前思后想，終于明白了：世上哪有免費(fèi)的午餐呀！都是我一時(shí)貪便宜才中了圈套，真是糊涂呀！
唉！原來套圈其實(shí)就是圈套�。�
從我們”驚天動地”來到這個世界,我們就開始犯錯誤,在一個又一個錯誤中,我們逐漸讓這個陌生的世界,成為我們熟悉而又溫馨的家園.錯誤中,我們會跌跌撞撞走路; 錯誤中我們會伊伊呀呀說話;錯誤中,我們會用稚嫩的雙手,寫字畫畫; 錯誤中,我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的夸耀......我們是在錯誤中成長,在錯誤中改正,在錯誤中變得更完美.
在一個陽光明媚,風(fēng)和日麗的一天我高高興興地去上學(xué),可是不小心在半路上摔傷了膝蓋,我強(qiáng)忍著傷痛來到學(xué)校.放學(xué)了,恰好今天是我清潔教室,我清潔了一會兒,拿起木板準(zhǔn)備清潔時(shí),突然膝蓋一陣劇痛,我連忙把木板丟下,捂著膝蓋坐下來.再仔細(xì)一看,木板被摔成一半.我驚慌失措,心里想:怎么辦,怎么辦呀?明天肯定要給老師責(zé)罵了.于是我不管三七二十一,把木板放在那里,就急忙地走回家.
走在回家的路上,聽見小鳥嘰嘰的聲音,它好像在說:”黃香不是一個好孩子,做錯了事情不敢承認(rèn).”汽車發(fā)出嘟嘟的聲音,好像也在說:”做錯事情不敢承認(rèn),不是個誠實(shí)的孩子.”好像所有的事物都在嘲笑我.回到家里心里更是忐忑不安.
第二天,我又買了一塊木板,我把舊大木板丟了,換上了新的木板.正好老師看見了,老師在課堂上當(dāng)著同學(xué)們表揚(yáng)我,說:”黃香真是個好孩子.”聽了老師的話,我的心好像被無數(shù)顆針扎了似的,更痛了.我慢慢地站起來說:”老師,對不起,是我把木板弄壞的”這時(shí),老師態(tài)度轉(zhuǎn)變,立刻批評了我.今天我的心卻輕松多了.
雨果曾經(jīng)說過:盡可能少犯錯誤,這是人的準(zhǔn)則,不犯錯誤,那是天使的夢想.塵世上的一切都是免不了錯誤的.所以我們每個人都是在錯誤中成長,都在錯誤中改正.
人不可能永遠(yuǎn)都是成功者，人也不可能永遠(yuǎn)都是失敗者，面對失敗，我們要從中吸取教訓(xùn)，為下一次成功打下基礎(chǔ)，在積累經(jīng)驗(yàn)中不斷成長。
要明白失敗算不了什么，應(yīng)該當(dāng)成是吸取人生經(jīng)驗(yàn)的一課。這種情況之下，我們不應(yīng)只是抱著消極的態(tài)度面對。人生遇到挫折比得到成功更能磨練出堅(jiān)強(qiáng)個性。失敗迫使我們自我反省，以免重蹈覆轍。如果人生路上沒摔過跤，我們會自視過高，自以為是，最后更可能會一敗涂地。要知道，人總有一天會犯錯誤，你應(yīng)視障礙為人生的絆腳古籍，更應(yīng)該把它視為重新起跑的`助跑器。
失敗后，只懂得歸咎自己運(yùn)氣不好的失敗者才是真正的失敗，這樣不思進(jìn)取于事無補(bǔ)，已經(jīng)失去的永遠(yuǎn)也追不回來，往事已矣，應(yīng)一心一意把它拋在腦后，努力向前，開創(chuàng)美好明天。
失敗乃成功之母，它可以激勵人們?nèi)ヅ�，去探索。如果失敗指出了成功的方向，我們甚至可將其視為成功。正如一位作家說的那樣：“我最近修改了一些名言，其中之一便是將‘一右成功，事事順利’改為‘一事成功，事事失敗’，因?yàn)槲覀儚某晒χ袑W(xué)不到任何東西。惟一給我們以教益的便是失敗。成功僅僅堅(jiān)定我們的信念�！�
失敗并不意味著我們是失敗者，它只意味著我們尚未取得成功；失敗并不意味著我們愚味，它只意味著我們的智慧有待提高；失敗并不意味著我們應(yīng)該退卻，它只意味著我們要有更頑強(qiáng)的毅力。
在失敗中，我們得到了很多教訓(xùn)，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，讓我們更明確成功的方向。在無數(shù)失敗中，我們的智慧得到了提高，見識也增廣了。讓我們不再畏懼失敗，從容面對。這時(shí)我們在不斷成長。
錯誤的作文 篇6
我的書柜里放著一張數(shù)學(xué)卷子，那次我考了最低的一次成績，每當(dāng)我看到它時(shí)，我都會想起考試的那幾天……
那是一個風(fēng)和日麗的上午，原來的'班主任劉老師告訴我們要考試了。這次考的是四單元——空間與圖形，我最擅長的一單元。早在前一天老師就千叮嚀、萬囑咐讓我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，我想到：不就是個小考嗎?干嘛要搞得那么‘隆重’嘛!我認(rèn)為，我一定能考個100分的!所以，我根本沒復(fù)習(xí)，一回家就津津有味地看起了課外書。第二天，該考試了，我拿到卷子后，迅速地瞄了一眼題，然后用十分鐘做完了卷子，寫完后，也沒檢查。
又過了一天，老師發(fā)下了卷子，可我等了半天也沒拿到我的卷子。于是，我便跑到辦公室去問老師，老師一臉嚴(yán)肅地交給我卷子。我定睛一看，卷子上寫著一個大大的、顯眼的分?jǐn)?shù)：59!一下子，我一天的好心情”嗖”的一下全沒了。我好后悔呀，后悔當(dāng)時(shí)把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng);后悔當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真復(fù)習(xí);后悔考試時(shí)沒有檢查……可是，都已經(jīng)晚了。
從那以后，我得到一個深刻的教訓(xùn)---考試前要復(fù)習(xí)、答完題要檢查。有了那次沉痛的教訓(xùn)，我以后就再也沒有犯過同樣的錯誤,后面的考試我都認(rèn)真檢查，取得了好成績!
大家也不要和我犯同樣的錯誤哦~到時(shí)候再后悔就來不及了。我也會銘記那次教訓(xùn)，努力改正的!
錯誤的作文 篇7
在我們的生活中，常常會遇到些錯誤，有些人勇敢面對錯誤，主動承認(rèn)錯誤，而有些人卻怕受到懲罰去包庇錯誤，逃避錯誤，甚至還會覺得主動承認(rèn)錯誤的人太傻了。而我覺得承認(rèn)錯誤并沒有什么不光彩的，反而覺得承認(rèn)錯誤也是一種英明。
那是一個云淡風(fēng)輕的星期天中午，我班的“調(diào)皮大王”來我家做客了。到我家應(yīng)該沒有別的原因了——玩電腦。在我登QQ時(shí)，被“調(diào)皮大王”看見了另一個同學(xué)的.QQ，玩心瞬時(shí)間涌上心頭，“調(diào)皮大王”提議說：“讓我好好玩吧!”當(dāng)時(shí)的我只有玩心，便不假思索地同意了。我們在他QQ上干起壞事來，開始給同學(xué)胡亂發(fā)消息。到最后越玩越大，竟不覺罵起老師。我心一緊，心想：不好，玩大了，這可怎么辦?把我急得如丈二和尚——摸不著頭腦。趕快和“調(diào)皮大王”商量如何收拾著殘局，他對我說：“事到如今，再后悔也沒用了，咱們明天去跟老師道歉吧!”
第二天，我們倆低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)辦公室，果然紙包不住火，我們還沒說話，老師就笑著對我們說：“我就在等你們呢，知錯就改還是好孩子，不過這件事，事態(tài)有些嚴(yán)重，還是要通知你們的家長�！�
晚上回到家，媽媽怒吼道：“你看看你做的好事，還什么一世英明，全沒了�！蔽也环南耄弘y道會有人不犯錯嗎?
母親說后，我思考許久，得出了結(jié)論：其實(shí)承認(rèn)錯誤也是一種英明，也許包庇錯誤會更錯上加錯，連孔子都會犯錯，但他主動認(rèn)識錯誤，承認(rèn)錯誤，這難道不是英明嗎?
錯誤的作文 篇8
在我上四年級的時(shí)候，有一件事情令我很難忘。
那天，第一節(jié)課就考了一張數(shù)學(xué)卷子。我老是跟同學(xué)說話，還老搞小動作。過了兩天，老師發(fā)了卷子，我一看，驚得我目瞪口呆，才得了67分。當(dāng)時(shí)，我非常緊張，我想，我該怎么辦呢?回家以后還不得被爸爸媽媽臭揍一頓。轉(zhuǎn)眼間，一天過去了。放學(xué)的路上，我想，要不然把卷子藏起來吧，我知道那樣做是不對的，但是，我感到別無選擇，只能把卷子藏起來。回家以后，我一看爸爸媽媽還沒到家，我就把卷子藏在了書桌的抽屜里。爸爸、媽媽都回家了，我非常地恐懼，生怕爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)了我那張考了個不及格的卷子。那天晚上，雖然沒被發(fā)現(xiàn)，但是，那只是暫時(shí)的。我原以為事情就會這么過去，可是我錯了。又過了一天，我想，這樣不行呀，總有一天會被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的。我想，要不然實(shí)話實(shí)說吧，把卷子的事情告訴他們。后來，又一想，不行，告訴他們，他們還不得說我、罵我。這種思想斗爭持續(xù)了很久。最后，我還是想：勇敢地面對錯誤吧!爸爸媽媽下班回來以后，我懷著擔(dān)憂和害怕的心情，把那張揉皺的.卷子拿出來，走到了父母的面前。父親問：”這是什么時(shí)候的卷子?“我顫顫微微地說：”這是前幾天考的一張數(shù)學(xué)卷子，成績很差。而且，還隱瞞了你們�！拔野丫碜舆f給母親，母親說：”怎么考的這么差?“我說：”對不起。我知道錯了�！鞍职謰寢尦聊艘粫䞍海赣H說：”算了吧，孩子肯定不是有意的。再說，他也承認(rèn)了錯誤，就別再責(zé)怪他了�！敖又�，父親對我說：”這次，因?yàn)槟愠姓J(rèn)了錯誤，所以原諒你，但是，下不為例，要是再這樣的話你就小心了�！昂髞�，爸爸媽媽幫我一塊改正了卷子上的錯誤。
這真是虛驚一場，我還以為爸爸媽媽還不得把我臭揍一頓。而這幾天來，我內(nèi)心的自責(zé)真比揍我一頓還難受。我下次還是要把成績考好點(diǎn)，就是考不好我也要面對錯誤。
通過這件事情，我知道了，要想人不知，除非己莫為。人一定要誠實(shí)守信，不能撒謊。這樣才能面對錯誤，改正錯誤，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。
錯誤的作文 篇9
今天，在街上發(fā)現(xiàn)兩個小孩正往一輛貨車上爬。后來一位叔叔看見了，就看看旁邊有沒有車，就在那時(shí)候，兩個小孩快跌倒了，這位叔叔迫不得已地沖上前去救孩子。幸好及時(shí)趕到要不然那兩位小朋友現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里呢。后來那位叔叔對他倆說：“不能去爬貨車的后面，如果貨車突然開了，你倆就會重重的跌了一跤，那可是會住院的，而且還要打針！”他倆聽后，嚇得腿都軟了。
第二天，這位叔叔要去街上買東西，頓時(shí)，眼睛呈現(xiàn)的是：昨天碰到的那兩位小朋友，又想跑去爬車的后面。叔叔見后，想攔住他們。一看，原來他倆去幫一位老爺爺推車，叔叔情不自禁的加入他們的隊(duì)伍來。幫助老大爺推完車后，那兩個小朋友跑到叔叔面前，說：“謝謝叔叔，多謝你昨天對我倆的教育，讓我倆有了深刻的印象，再次的謝謝您！”叔叔聽后，說：“不用謝，我們每個人都會犯錯誤，只要改正就好�！焙髞硎迨鍘麄z去買東西了。
是啊，我們每個人都會犯錯誤，只要改正就好。
我們都在被糾正錯誤中長大，懂事，成熟�？墒巧钪�，保留一些錯誤卻可以創(chuàng)造生活的美好。
身為勞動農(nóng)民的父親，在他孩子面前吹牛說他讀書的時(shí)候英文可了得，孩子不服氣。當(dāng)父親把那些英文字母亂說一氣的時(shí)候，孩子咯咯地大笑。父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式，這難道不也是另一種愛的'表達(dá)方式嗎？
孩子一天為自己準(zhǔn)備了一個大紅蘋果，而當(dāng)父親看到時(shí)，卻"自做多情"地說："這個蘋果是給爸爸準(zhǔn)備的嗎？真懂事！"而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說："是的，爸爸。你吃吧！"這又是一個錯誤，卻是一個美麗的錯誤。這錯誤，鑄就了美麗真摯的親情。誰能說，這錯誤需要糾正呢？相信，在以后，孩子想到就不僅僅是自己而已了。
不是錯誤都要糾正，不是糾正了就是正確的。有時(shí)候，錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標(biāo)。保留下某些錯誤的痕跡吧，那是另一種美麗的所在！
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